Готовність курсу “Схемотехніка та електронні методи в прикладній фізиці” до навчального процесу

1. Готовність курсу
“Схемотехніка та електронні
методи в прикладній фізиці”
до навчального процесу
Сєвєродонецьк-Харків
23 грудня 2015 р.
Практикум тьютора з навчальної дисципліни
Воронкін
Олексій Сергійович

2. Курс призначений для студентів
Східноукраїнського національного університету
імені Володимира Даля, які навчаються за
спеціальностями “Мікро- та наноелектронні
прилади і пристрої” та “Прикладна фізика”
Сторінка ДК
http://dl.khpi.edu.ua/course/view.php?id=4

4. На сторінці Автор курсу представлена карта мого персонального
середовища, що включає всю контактну інформацію, яка буде
корисною для студентів

5. http://www.slideshare.net/AlexVoronkin/c-54910786
Презентація курсу охоплює вимоги до слухачів, знання, уміння
та навички, що опанують студенти, а також план навчання,
приклади запитань тощо. Можемо переглянути її.

6. Інструкції до дистанційного курсу
Загальна інструкція
Інструкція для оформлення
лабораторних робіт
Інструкція для ведення дискусій,
обговорень на форумі та у чаті
Інструкція по роботі з
середовищем Electronics
Workbench

7. Рейтингова оцінка діяльності та план
діяльності

9. Глосарій

10. Окремим файлом додається перелік рекомендованої літератури. В
основу курсу покладено матеріали електронного засобу
навчального призначення “Мікроелектронні підсилювачі”,
рекомендованого Міністерством освіти і науки України у 2011 р.

11. Структура курса

12. Мої курси у даний час
Студент

14. Тестування

15. Таксономія
Блума

16. 2-й модуль за структурою є близьким до першого.
17-й тиждень навчання - останній і передбачає складання
іспиту у режимі відео конференції та подання другого
звіту-рефлексії.

17. Рефлексія

18. За час навчання у курсі Практикум
Тьютора було зроблено:
1. Описана організація навчального процесу
2. Прописана мета навчання до кожного заняття
3. Покращено структурування матеріалів, додано
тематичні чати.
4. Додано історичні довідки
5. Оновлено словник термінів
6. Розроблено інструкції до дист. курсу
7. Створено презентацію курсу
8. Розміщено таблицю рейтингового оцінювання
9. Складено детальний план діяльності тьютора у
дистанційному курсі.
10. Створено групу Гугл для розсилки інформац.
повідомлень

19. Плани на найближче майбутнє
• додати презентаційний супровід до занять
• збільшити число і кількість типів тестових
завдань,
• збільшити число відео-ресурсів в курсі

20. Підсумки свого навчання у курсі
• Розуміння необхідності орієнтації на універсальні світові
стандарти (UDL)
1) постановка чітких цілей, розробка плану навчання,
2) проектування програми курсу за тижнями із зазначенням мети
потижнево
3) розробка комплексного плану спільних дій з метою орієнтації
на максимальний навчальний ефект
4) Навчання у курсі показало доцільність планування тематичних
форумів і чатів як специфічного елементу навчання
• Осмислено різні шляхи організації мотивації та рефлексії

21. Cподобалося
• Стандарти на розробки
ДК (анкета дозволила
систематизувати
компоненти курсу, а також
оцінити ефективність
(якість) курсу)
• Дружнє середовище