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ATutor

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ATutor

  1. 1. Integrantes: Nancy Figueroa Solano Alex Gallardo Gregorio 6ºB Programación Profesor: Darío Rubén López Martínez
  2. 2. Es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje de Código abierto basado en la Web y programa diseñado en PHP, Apache, MySQL. Se distribuye gratuitamente como software libre bajo licencia GNU. Ha sido desarrollado y actualizado en sus diferentes versiones ATUTOR
  3. 3. FUNCIONES PRINCIPALES Funcionalidades para el Administrador: ● Múltiples administradores. ● Solicitudes de instructor. ● Administración de usuarios ● Manejo de cursos. ● Personalización (módulos, temas, etc.) ● Mantenimiento (actualizaciones, copias de seguridad, idiomas, etc.) Funcionalidades para el Instructor: ● Inscripción, control de acceso y privilegios. ● Administrador de contenidos: páginas, exámenes, repositorio de archivos, wiki, tareas, noticias, foros, estadísticas) ● Administración de alumnos y ayudantes. ● Exportación de contenidos. ● Validadores de accesibilidad.
  4. 4. Funcionalidades para el Alumno: ● Herramientas para garantizar la accesibilidad de los contenidos y de la plataforma. ● Mensajería y herramientas de trabajo en grupo. ● Foros, Wiki, Blogs y repositorios de archivos grupales o para todo el curso. ● Glosario, lista de lectura y buscador.
  5. 5. TIPOS DE USUARIO O ROLES Administrador Instructor Estudiante pueden instalar o actualizar Atutor en minutos. pueden rápidamente ensamblar, empaquetar y de redistribuir contenidos educativo, y llevar a cabo sus clases online pueden aprender en un entorno de aprendizaje adaptivo.
  6. 6. CARACTERÍSTICAS DE LA PLATAFORMA ❖ Los administradores pueden instalar o actualizar Atutor en minutos. Los educadores pueden rápidamente ensamblar, empaquetar y de redistribuir contenidos educativo, y llevar a cabo sus clases online. Los estudiantes pueden aprender en un entorno de aprendizaje adaptivo. ❖ Es un programa diseñado en PHP, Apache, MySQL, trabja sobre plataformas windows, GNU/Linux, Unix, Solaris. ❖ Posee un sistema de módulo que permite a los usuarios ampliar fácilmente las funcionalidades del sistema, creando nuevas características por medio de la adición o integrados de módulos o creando ligas a módulos de terceros. ❖ Lo mejor de Atutor con respecto a las demas plataformas es su sencillez y la facilidad de uso.
  7. 7. ❖ Sigue un diseño de escritorio, en donde las herramientas ocupan la parte central del diseño, seguidas por los anuncios y noticias que el docente disponga y solo una barra a la derecha desde donde se accede a los contenidos y servicios secundarios. ❖ Incluye una serie de funcionalidades diseñadas para asegurar que el contenido sea accesible para todos los usuarios potenciales, incluyendo aquellos con conexiones a internet lentas, navegadores viejos, y personas con discapacidades que empleen tecnologías asistivas para acceder a la web. ❖ Esta soportado por los siguientes navegadores Microsoft Internet Explorer, Firefox Mozilla, Opera, Netscape. ❖ Se dispone la descarga de las traducciones en la pagina web oficial, para cada una de las versiones publicadas ❖ Los usuarios de un servidor pueden tener una lista de contactos, crear o unirse a grupos e integrar otras aplicaciones sociales externas en su entorno de trabajo mediante gadgets correspondientes.
  8. 8. ❖ Posee mejoras de usabilidad (arrastrar o soltar para organizar las herramientas de un curso) asi como usar LaTex para escribir ecuaciones maofrece a los desarrolladores una página web llamada Proponed Features donde se podrán encontrar el listado de caracteristicas propuestas portematicas en cualquier parte ❖ Posee un diseño modular y separacion de presentacion y codigo, herramientas para el administrador, docente y código.
  9. 9. VENTAJAS DESVENTAJAS ★ Posee un sistema de correo electrónico propio e interno ★ Es fácil para gente con pocas competencias digitales. ★ Cuida la estética de los fondos, fuentes, etc. ★ Cursos orientados al autoaprendizaje. ★ Administración sencilla (todo en el mismo lugar) ★ Los foros, actividades, recursos, etc, están separados. ★ La interfaz en la que crea el profesor es diferente a la del alumno. ★ No se pueden poner tareas offline/online. ★ No cuenta con la posibilidad de crear itinerarios de aprendizaje.

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