Sesión de aprendizaje en línea sobre ciberbullying. Asignatura "Las redes sociales en educación". Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales. UNIR. 2019
Sesión de aprendizaje en línea sobre ciberbullying. Asignatura "Las redes sociales en educación". Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales. UNIR. 2019
Presentación de apoyo para sesión de clase en directo de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. Enero 2020
Este es un trabajo realizado por alumnos de la Facultad de Filosofía y letras de la de la UNT, de la carrera de Ciencias de la Comunicación donde se realiza un informe introductorio sobre las temáticas relacionadas al Cyber bullying, un flagelo creciente en la sociedad de la web 2.0.
Presentación de apoyo para sesión de clase en directo de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. Enero 2020
Este es un trabajo realizado por alumnos de la Facultad de Filosofía y letras de la de la UNT, de la carrera de Ciencias de la Comunicación donde se realiza un informe introductorio sobre las temáticas relacionadas al Cyber bullying, un flagelo creciente en la sociedad de la web 2.0.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
En el siguiente documento podrán encontrar nuestra presentación de power point la cual nos ayudara a hacer la socialización de nuestro proyecto realizado en Cujacal Centro
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Índice:
Diapositiva 3: ¿Qué es el ciberbullying?
Diapositiva 4: ¿Por qué surge el ciberbullying?
Diapositiva 5: ¿Cómo se manifiesta el ciberbullying?
Diapositiva 6: ¿Cómo afecta el ciberbullying?
Diapositiva 7: Maneras de prevenir o frenar el ciberbullying
Diapositiva 8: Webgrafía
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¿Qué es el ciberbullying?:
Este término se ha vuelto muy popular en los últimos años alrededor de todo el
mundo. Ha invadido millones de noticias y conversaciones en toda España debido al
grave problema que este supone.
Se trata de un problema de carácter social que afecta a niños y adolescentes. Todo el
mundo ha escuchado alguna vez este concepto pero, ¿en qué consiste el
ciberbullying?:
Se define como el uso de medios digitales con la intención de acosar de forma
psicológica a un tercero. Ocurre entre personas de una misma edad y que comparten
un mismo contexto social (niños, adolescentes…). No se trata de un acoso sexual sino
que se realiza mediante insultos, amenazas o continuas humillaciones.
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¿Por qué surge el ciberbullying?:
En ocasiones, el ciberbullying aparece como una continuación al bullying sufrido en la
vida real hacia el mundo digital. Los factores que se caracterizan en gran parte de los
casos de ciberbullying son los siguientes:
1. El anonimato, ofrece una situación de ventaja al acosador y hace a la víctima
sentirse más indefensa al no conocer la identidad de este.
2. Falta de percepción del daño por parte del acosador, genera un contexto mucho
más agresivo en el que la empatía del acosador por la otra persona afectada es
inexistente.
3. Posible adopción de roles imaginarios, puede fortalecer al acosador y bajar
drásticamente la autoestima de la víctima.
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¿Cómo se manifiesta el ciberbullying?:
Debido a que este tipo de acoso es muy complejo la manera en la que este acoso surge
también es diferente:
1. Crear perfiles falsos para ridiculizar, acosar o hacerse pasar por la víctima.
2. Utilizar contraseñas privadas de la víctima para usurpar su identidad o utilizar
información confidencial.
3. Propagar rumores falsos en redes sociales.
4. Enviar mensajes amenazantes.
5. Subir a las redes sociales fotos reales o montajes de la víctima para humillarla.
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¿Cómo afecta el ciberbullying?:
1. Personalidad: La víctima muestra inquietud o nerviosismo al recibir un mensaje.
2. En las relaciones con los demás: Se comporta de forma temerosa con amigos y no
quiere ir al colegio ni salir a la calle.
3. Uso de dispositivos electrónicos: La víctima se frustra o siente miedo al usar
ordenadores o teléfonos móviles.
4. Familia: La víctima se muestra tímida y desanimada en casa, apenas habla.
Además, se producen síntomas como la ansiedad, pérdida de la felicidad, dificultad
del sueño o disminución de la autoestima.
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Maneras de prevenir o frenar el ciberbullying:
Algunas de las mejores medidas para evitar este tipo de acosos son las siguientes:
1. Ignorar amenazas para que el agresor compruebe que el acoso no tiene efecto.
2. Denunciar ante la ley si este persiste, ya que, se puede descubrir la identidad del
acosador pese al anonimato.
3. Informar al centro educativo si el acoso ocurre en el centro para que este tome
medidas.
4. Guardar las pruebas del acoso y amenazar con denunciar al acosador.
5. Proteger los datos privados y confidenciales.