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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
TRANSMITIR EL PENSAMIENTO MEDIANTE LA ESCRITURA
CUANDO UNA PERSONA
VA A ESCRIBIR UNA
CARTA, PIENSA ANTES LO
QUE ESCRIBIRÁ.
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
DESPUÉS, ESCRIBE AQUELLO
QUE PENSÓ
TRANSPONE SU PENSAMIENTO
SOBRE EL PAPEL MEDIANTE
PALABRAS ESCRITAS
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
QUIÉN LEA LA CARTA
COMPRENDERÁ EL MENSAJE
DE LA PERSONA QUE ESCRIBIÓ
LAS PALABRAS ESCRITAS EN LA
CARTA REPRESENTAN EL
PENSAMIENTO DE QUIEN LA
ESCRIBIÓ
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
TRANSMITIR UN MENSAJE MEDIANTE LA PALABRA
PRECISO AVIZAR AL MAESTRO
QUE EL AUTOMOVIL SE HA
MALOGRADO
CUANDO ALGUIEN QUEIRE
TRANSMITIR UN MENSAJE,
TAMBIEN PIENSA ANTES LO
QUE VA A DECIR
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
TRANSMITIR UN MENSAJE MEDIANTE LA PALABRA
MAESTRO EL
AUTOMÓVIL SE
MALOGRÓ
PRECISAMOS
AREGLARLO
PRONTO
DESPUÉS DE PESNSAR LO QUE
PENSÓ.
QUIEN ESCUCHE LAS PALABRAS
COMPRENDERÁ EL PENSAMIENTO
DE LA PERSONA QUE HABLA
LAS PALABRAS HABLADAS
REPRESENTAN EL PENSAMIENTO
DE QUIÉN HABLÓ
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
AL FINAL DAR UNA
SOLUCIÓN AL MENSAJE
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
TRANSMITIR UN PENSAMIENTO MEDIANTE EL DIBUJO
Y CUANDO ALGUIEN DIBUJA.
ACONTECE ALGO PARECIDO QUE LA
SITUACIÓN ANTERIOR.
PRIMERO, LA PERSONA PIENSA LO QUE
DIBUJARÁ.
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
DESPUES, DIBUJA AQUELLO QUE PENSÓ
TRANSPONE SU PENSAMIENTO SOBRE EL
PAPEL EN LA FORMA DE DIBUJO.
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
QUIEN VEA EL DIBUJO COMPRENDERÁ EL
PENSAMIENTO DE LA PERSONA QUE DIBUJÓ
EL DIBUJO REPRESENTA EL PENSAMIENTO
DE QUIEN DIBUJÓ.
EL ESCRITO, EL HABLA Y EL DIBUJO
REPRESENTAN, TRANSMITEN,
REPRODUCIEN MUESTRAN Y DESCRIBEN
IDEAS Y PENSAMIENTOS
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
OBSERVE ALGUNAS REPRESENTACIONES DE SERES HUMANOS Y
ANIMALES QUE REALIZABAN LOS PUEBLOS ANTIGUAMENTE
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
REPRESENTACIÓN EGIPCIA DEL DIOS OSIRIS, SIGLO 14 a.C.
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
Miguel Ángel Buonarroti (1475 – 1564)
Maestro de todas las artes [por Militza Cordero Santiago]
Miguel Ángel es conocido como uno de los artistas más
importantes de la humanidad
A TRAVÉZ DE ESTOS DIBUJOS
PODEMOS VER COMO LAS PERSONAS
ENTENDÍAN Y REPRESENTABAN AL SER
HUMANO.
ESA TÉCNICA DE REPRESENTACIÓN SE
LLAMA PERSPECTIVA.
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
“Guernica” por Pablo Picasso
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
“La Gioconda” por
Leonardo de Vinci
El bodegón con
botella de vino
“La Madona de la Silla”
por Rafael
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
Dibujo técnico
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
El dibujo es llamado Técnico,
porque el dibujante transmite la
idea de las piezas dentro de las
Normas establecidas
El dibujo técnico
obedece a normas
establecidas
Proporciona
informaciones que
deben ser fácilmente
comprendidas por los
profesionales.
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
La geometría descriptiva es un conjunto de técnicas de
carácter geométrico que permite representar el espacio
tridimensional sobre una superficie bidimensional y, por
tanto, resolver en dos dimensiones los problemas espaciales
garantizando la reversibilidad del proceso a través de la
adecuada lectura.
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
El dibujo
artístico
Transmite el gusto
personal del artista que
lo ejecuta
No tiene la finalidad de
transmitir la idea de un
modelo para que se
ejecute piezas u objetos
El dibujo
técnico
Obedece a normas
establecidas (IRAM en
Argentina)
Proporciona
informaciones que
deben de ser fácilmente
comprendidas por los
profesionales
INDECOPI (Instituto Nacional de Defensa de la Competencia de la Propiedad Intelectual)
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
INSTRUMENTOS DE DIBUJO TÉCNICO
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
TABLERO DE DIBUJO TÉCNICO
ES UNA MESA DE SUPERFICIE COMPLETAMENTE
LISA, ES DE MADERA O METAL, EL TABLERO ES
GENERALMENTE FLOTANTE; ES DECIR QUE SE
PUEDE REGULAR LA INCLINACIÓN
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
EL TRANSPORTADOR
SE USA PARA MEDIR ÁNGULOS, DIVIDIR
CIRCUNFERENCIA, CONSTRUIR
POLÍGONOS, ETC.
LLEVA GRAVADA 360 DIVISIONES
IGUALES, CADA UNA DE LAS CUALES
CORRESPONDEN A UN GRADO
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
EL ESCALÍMETRO
SE UTILIZA PARA HACER DIBUJOS A ESCALA,
ES DECIR HACER DIBUJOS EN REDUCCIÓN,
EN AMPLIACIÓN O DEL MISMO TAMAÑO
QUE EL OBJETO REAL
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
REGLA “T”
SIRVE PARA TRAZAR LÍNEAS HORIZONTALES, VERTICALES Y PARA
APOYAR LAS ESCUADRAS
CUANDO SE USA LA REGLA “T” SE DEBE APOYAR FIRMENTE LA
CABEZA DEL INSTRUMENTO CONTRA EL BORDE DE LA MESA O
TABLERO QUE LO GUIA
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
JUEGO DE ESCUADRAS
SON PLANTILLAS
CONFECCIONADAS
DE PLÁSTICO QUE
TIENEN LA FORMA
DE TRIÁNGULOS.
EN DIBUJO TÉCNICO SE UTILIZAN DOS: UNA ESCUADRA DE 30º, 60º Y 90º
Y OTRA ESCUADRA DE: 45º, 45º Y 90º
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
EL COMPÁS
INSTRUMENTO CONSTITUIDO POR DOS
BRAZOS ARTICULADOS EN SU PARTE
SUPERIOR, DE MANERA SE PUEDA
REGULARSE LA SEPARACIÓN O ABERTURA
DE DICHOS BRAZOS. SE UTILIZA PARA
TRAZAR CIRCUNFERENCIA Y ARCO.
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
EL LÁPIZ
LOS LÁPICES SE CLASIFICAN SEGÚN LA DUREZA DE LA MINA. EL
DIBUJANTE HA DE ESCOGER CON CUIDADO LA MINA ADECUADA A
LA CLASE DE DIBUJO QUE HAYA DE REALIZAR.
9H 8H 7H 6H 5H 4H 3H 3H H F HB B 2B 3B 4B 5B 6B 7B
DUROS
Para gran exactitud
MEDIANOS
Para dibujo Técnico
BLANDOS
Para Dibujo Artístico
H= HARD = DURO F= FIRM B= BLACK = NEGRO
Para el dibujo técnico Mecánico, se utilizan lápices HB Y 2H
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
LAPICES PARA DIBUJO TECNICO
La denominación, según
su grado de dureza, es la
siguiente:
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
DIMENSIONES DE LOS FORMATOS
TAMAÑO MEDIDAS EN (mm.)
A0 841 X 1189
A1 549 X 841
A2 420 X 594
A3 297 X 420
A4 210 X 297
EL TAMAÑO DE A0 ES EL DOBLE DEL A1 Y ESTE ES EL DOBLE DEL A2 Y ASÍ
SUCESIVAMENTE.
SON TAMAÑOS NORMALIZADOS DE LÁMINAS DE PAPEL QUE
SE USAN EN EL DIBUJO TÉCNICO SEGÚN EL SISTEMA DIN
(MILÍMETROS)
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
Es el recuadro dentro del
cual se realizan todos los
dibujos técnicos.
El formato de referencia
de la serie A es el A0, cuya
superficie mide 1 m2. La
relación entre las
longitudes de los lados
vale uno frente a la raíz
cuadrada de 2 (1:√2),
redondeando a
milímetros enteros.
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
ESCALAS
ESCALA: ES LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL
OBJETO (DIBUJO) Y EL OBJETO EN LA REALIDAD Y PUEDN SER DE TRES CLASES:
12 12
12
ESCALA NATURAL
O NORMAL
ESCALA DE
AMPLIACIÓN
ESCALA DE
REDUCCIÓN
ESCALAS NORMALIZADAS
1:1 2:1 50:1 1:2 1:100
5:1 1:5 1:200
10:1 1:10 1:500
20:1 1:20 1:1OOO
VER PÁG 30
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
Se define la ESCALA como
la relación entre la
dimensión dibujada
respecto de su dimensión
real, esto es:
E = dibujo / realidad .
Basado en el Teorema de
Thales se utiliza un sencillo
método gráfico para aplicar
una escala.
1º) Con origen en un punto O arbitrario se trazan dos rectas r y s formando un
ángulo cualquiera.
2º) Sobre la recta r se sitúa el denominador de la escala (5 en este caso) y sobre la
recta s el numerador (3 en este caso). Los extremos de dichos segmentos son A y B.
3º) Cualquier dimensión real situada sobre r será convertida en la del dibujo
mediante una simple paralela a AB.
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
LETRAS Y NÚMEROS NORMALIZADOS
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
LETRAS Y NÚMEROS NORMALIZADOS
(d)
Alturas Normalizadas de letras y números (h) mm.
(a)
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
Tipos de líneas
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
Tipos de líneas
EJERCICIOS PÁG. 31 – 32 – 33 - 34
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INSTRUCTOR: CLENER GUADALUPE MENDOZA
1- ¿Qué es el dibujo técnico?
2- Mencione todos los elementos del
dibujo técnico.
3- ¿Cómo se clasifican los tipos de
lápices?
4-¿´Cuáles son las dimensiones de los
formatos?
5-¿Qué son las escalas? ¿Cuántas
existen?
6- ¿Qué tipo de líneas encontramos?

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