Aprendizaje Significativo de David Ausubel

17,059 views

Published on

Aprendizaje Significativo de David Ausubel
Diaz Soler Alejandro
Vera Roa Yenny

Published in: Education
0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
17,059
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
150
Actions
Shares
0
Downloads
116
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Aprendizaje Significativo de David Ausubel

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA. COORDINACIÓN DE DOCENCIA - UNIDAD DE EVALUACIÓNAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE DAVID AUSUBEL Fecha: agosto de 2012 Autores: Díaz, Alejandro. 17057229 Vera, Yenny . 17646224 Compresión de la Lectura Mediadora: Profa. Nelsy Carrillo de Arellano
  2. 2. INTRODUCCIÓNObjetivo general• Dar a conocer los aportes de la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel al proceso de enseñanza y aprendizaje.Objetivos Específicos• Conceptualizar el aprendizaje.• Conocer a groso modo las investigaciones de David Paul Ausubel.• Explicar la teoría del aprendizaje significativo.• Mencionar las ventajas y desventajas de la utilización de la teoría del aprendizaje significativo.• Interpretar el rol del docente bajo la teoría cognitivista del aprendizaje significativo.
  3. 3. * Nació:En New York (Estados Unidos )el 25 de octubre de 1918.+ Murió:En Ontario (Canadá)El 9 de julio de 2008.a sus 90 años.
  4. 4. AprendizajeSegún Schunk (1991) define alaprendizaje como: “Un cambioperdurable en la conducta o en lacapacidad de comportarse de unadeterminada manera, la cualresulta de la practica o de algunaotra forma de existencia”.
  5. 5. Teorías del Aprendizaje Significativo El aprendizaje significativo se puedenrelacionar con formas efectivas y eficacesde provocar de manera deliberadacambios cognitivos estables, susceptiblesde dotar de significado individual y social(Ausubel, 1976). complejo verbal realista aprendizaje Que sea Carácter significativo simbólico científica
  6. 6. Teoría del aprendizaje significativo Más favorablesestrecha relación diferenciación son las condiciones entre memoria entre aprendizaje que favorecen el y significado y enseñanza recuerdo
  7. 7. Tipos de aprendizaje significativo:Aprendizaje De Representaciones. (Adquisición de vocabulario) Consiste en la atribución de significados a determinados símbolos arbitrarios con sus referentes (objetos, eventos, conceptos)Aprendizaje De Conceptos. (Formación) Se definen como “objetos, eventos, situaciones o propiedades de que posee atributos de criterios comunesAprendizaje de Proposiciones. (Adquisición) va más allá de la simple asimilación de lo que representan las palabras, combinadas o aisladas, expresadas en forma de proposiciones
  8. 8. Aportes de la teoría de Ausubel en el cognitivismo • Promover el aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje de memoria. • Tener los organizadores anticipados. (Comparativos y Explicativos)
  9. 9. INSTRUMENTOS Y TECNICAS RESULTADOS CONCLUSIONES

×