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Métodos para motivar a la lectura en los

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Tips e ideas para motivar a la juventud de ahora a culturizarse por medio de la lectura.

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Métodos para motivar a la lectura en los

  1. 1. MÉTODOS PARA MOTIVAR A LA LECTURA EN LOS JÓVENES TRABAJO FINAL UNIDAD 4 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
  2. 2. UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE BELLAS ARTES Y CIENCIAS HUMANAS PROGRAMA CIDBA MATERIA: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA PROFESOR:MARÍA ALEXANDRA LEÓNMÉTODOS PARA MOTIVAR A LA LECTURA EN LOS JÓVENES AUTORA: MARÍA ALEJANDRA HERRERA RAMÍREZ BOGOTÁ, JUNIO DE 2012
  3. 3. INTRODUCCIÓNLa formación como profesionales siempre requiere granvariedad y cantidad de procesos que complementen de formasdiversas, una de ellas muy efectiva es exigirle al próximoprofesional proponer soluciones o respuestas a determinadaproblemática o cuestión que ya como profesionales deberíaestar suficientemente capacitado para resolver; precisamente esel método que aquí utilizamos, vamos a responder alcuestionamiento ¿cuál es mi aporte, o qué puedo hacer comoprofesional en CIDBA para promocionar y motivar a los jóvenes ala lectura?, y para tal razón, se realiza esta presentación, la cualcontiene unos puntos con ideas y métodos para motivar a lalectura y un ensayo que pretende argumentar escuetamentecada idea anteriormente expuesta.
  4. 4. OBJETIVOSGENERAL:Con la elaboración de esta presentación se procura demostrar las habilidadesde planeación y argumentación de los mismos, para la elaboración de un planque consiga impulsar a los jóvenes a leer de maneras atractivas.ESPECÍFICOS:•Demostrar los conocimientos obtenidos durante el primer semestre con Expresión Oral y Escritaen lo relacionado con animar a la lectura por medio de las herramientas dispuestas y enseñadasdurante todo el proceso académico y el desarrollo de nuestras habilidades expresivas ycomunicativas en el mismo.•Incorporar las principales competencias adquiridas durante el proceso de formación en el primersemestre en esta presentación, con el fin de demostrar la integridad y variedad de esosconocimientos.•Reconocer las ventajas que nos ofrece la lectura para aplicarla en nuestro propio procesoformativo para luego exteriorizarlo y promover a la lectura en quienes nos rodean.
  5. 5. Del proceso y los métodos que propongo para fomentar la lectura en la juventud de cuáles los jóvenes quieren1. Conocer las principales razones por las hoy… leer.2. Dependiendo de los gustos que se encuentren, exhibir obras con esas características.3. Hay que “antojar” a los jóvenes a leer con la forma en que nos referimos a la lectura, hablar de los beneficios que ésta nos ofrece como : La buena compañía que nos puede hacer La apertura a nuevos conocimientos El despertar el la curiosidad y el asombro ante lo desconocido Adquirir herramientas que nos serán de uso para muchas situaciones y para toda la vida si así lo deseamos
  6. 6.  Toma de un habito que nos acompañara durante toda la vida. Desarrollo de habilidades comunicativas y expresivas en lo verbal y oral. Aumento de vocabulario Potenciamiento de creatividad y habilidades del pensamiento Formación de personas con pensamiento crítico Desarrollo de los conocimientos en general
  7. 7. 4. Una vez se logre captar la atención de los jovenes y su comienzo en este proceso,podríamos intentar identificar el tipo de personalidades y gustos que tienen, por ejemploidentificar su tipo de inteligencia, esta puede ser una herramienta muy útil para hacercaptar la atención, al saberlo podremos ofrecer libros y contenidos con las diferentesinteligencias múltiples.5. Tener unas actitudes y aptitudes adecuadas pueden ser fundamentales, hastaimprescindibles, pues de eso puede depender la confianza y el trato que se maneje con eljoven.6. Dar ejemplo y demostrar con nuestra forma de expresión lo que sentimos acerca de lalectura puede llamar la atención.7. Es importante crear un ambiente apto para la lectura y agradable para todos los gustos.8. Adquirir y ofrecer variedad de temas y dise;os en los textos ofrece más opciones deeleccióon en los lectores, por ejemplo adquirir picturebooks o libros ilustrados, muchasveces éstos pueden comoplementar una información y presentar un contraste que permitael análisis de ambos.5. Con este proceso(Final): logrado formación de un lector crítico.
  8. 8. • Si se conoce de algún caso de un joven que no comprenda muy bien los textos, se le debe motivar, pues “a leer, sólo se aprende leyendo”.• Implementar la biblioteca a otros espacios que frecuente el joven.
  9. 9. Incentivar la lectura en los jóvenesProbablemente éste sea uno de los principalesretos que educadores, formadores, bibliotecarios,etc. deben afrontar frecuentemente, debido a quees problemático conseguir que un joven de estesiglo (y hasta desde la segunda mitad del siglopasado) lea por voluntad propia.Podría decirse que quien encuentra a un jovenbibliófilo en la actualidad ha encontrado unaespecie moderna de tesoro,

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