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PROYECTO DE AULA EDUCACION

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PROYECTO DE AULA EDUCACION

  1. 1. FACULTAD DE PSICOLOGIA PROYECTO DE AULA INTEGRANTES: Alejandra González Estefanía Baleriano Karla Badillo Pablo Franco Fátima Villon Gema Ramírez Maricruz Peñafiel Isabel Fernández Andrés Jara Laura Buenaventura Leydys Pertuz CURSO DE NIVELACION AULA: M4 – 210 Docente: Jorge Poveda Octubre del 2013
  2. 2. DERECHOS DEL BUEN VIVIR DERECHO A LA EDUCACION Ecuador Constituciones Riobamba, 1830 Ambato, 1835 Quito, 1843 Cuenca, 1845 Quito, 1851 Guayaquil, 1852 Quito, 1861 Quito, 1869 Ambato, 1878 Quito, 1884 Quito, 1897 Quito, 1906 Quito, 1928 Quito, 1938 Quito, 1945 Quito, 1946 Quito, 1967 Quito, 1978 Riobamba, 1998 Montecristi, 2008 ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL ESTADO DERECHOS (1) GARANTÍAS CONSTITUCIONALES PARTICIPACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL PODER ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO RÉGIMEN DE DESARROLLO RÉGIMEN DEL BUEN VIVIR RELACIONES INTERNACIONALES SUPREMACÍA DE LA CONSTITUCIÓN Principios de aplicación de los derechos Derechos del buen vivir Derechos de las personas y grupos de atención prioritaria Derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades Derechos de participación Derechos de libertad Derechos de la naturaleza Derechos de protección Responsabilidades Derecho de Educación Art. 26.- La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo. Art. 27.- La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y diversa, de calidad
  3. 3. Calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física La iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. La educación es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construcción de un país soberano, y constituye un eje estratégico para el desarrollo nacional. Art. 28.- La educación responderá al interés público y no estará al servicio de intereses individuales y corporativos. Se garantizará el acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, básico y bachillerato o su equivalente. Es derecho de toda persona y comunidad interactuar entre culturas y participar en una sociedad que aprende. El Estado promoverá el diálogo intercultural en sus múltiples dimensiones. El aprendizaje se desarrollará de forma escolarizada y no escolarizada. La educación pública será universal y laica en todos sus niveles, y gratuita hasta el tercer nivel de educación superior inclusive. Art. 29.- EI Estado garantizará la libertad de enseñanza, la libertad de cátedra en la educación
  4. 4. Diagnostico Según los resultados estadísticos que obtuvimos en las encuestas pudimos darnos cuenta que el derecho a la educación no está rigiendo en su totalidad En algunos casos los estudiantes opinaban que sus propuestas u opiniones no eran escuchadas no como lo establece el art. 27 de la sección quinta del derecho a la educación. Por otro lado ante la pregunta ¿Si en su entorno habían personas menores de edad que no estudiaban? Las cifras no eran como se las esperaba un 43.75% revelaron que conocían personas que no tenían acceso a la educación según las cifras aún es alarmante la cantidad de personas que no estudian en la actualidad por ese lado está siendo violentado el derecho que todos tenemos a la educación según el art. 28 En lo que corresponde en velar a la calidad educativa entra el tema del espacio para garantizar el desarrollo del aprendizaje, lo cual 12.50% respondieron que aun su infraestructura no está en buen estado. De manera positiva los estudiantes se encuentran satisfechos ante el interés y el avance que se está realizando, dando así los resultados del 81.25% de percepción de los estudiantes ante las mejorías y estrategias del gobierno para implementar la calidad de la educación. VARIABLES ESTADO DE INFRAESTRUCTURA: BUENO 87.50 % PRESENCIA DE CENTROS EDUCATIVOS EN COMUNIDADES: 75 % SI NIVEL DE COMPLEJIDAD PARA ADMISION: FACIL 68.75% CANTIDAD DE PERSONAS DE LA ENCUESTA QUE CONOCEN NIÑOS EN SU ENTORNO SIN ESTUDIAR: 43.75% PORCENTAJE DE INSTITUCIONES QUE PROPORCIONAN MATERIALES DE ESTUDIO: 87.50 %
  5. 5. DATOS ESTADISTICOS Estos datos estadísticos se basan en una encuesta sobre el derecho a la educación que se realizó a una muestra de 16 estudiantes de diferentes instituciones educativaspúblicas de Guayaquil con preguntas donde se identifica la percepción de los estudiantes de si se está cumpliendo en totalidad el derecho a la educación según la constitución del ecuador de la sección quinta del buen vivir según los art 26, al art 29.  En barra se grafica la pregunta de la encuesta: ¿Qué nivel de dificultad tuviste para ingresar a tu Institución Educativa?  El 68.75% respondió fácil y el 31.25% difícil según su percepción 68.75% 31.25% FACIL DIFICIL Niveldecomplejidaddeadmision ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN "Admision a Instituciones educativas" Facil Dificil
  6. 6.  En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta:  ¿En tu Institución educativa respetan la opinión de cada estudiante? El 75% respondió SI y el 25 % NO 75.00% 25.00% SI NO Respetoalaparticipacionestudiantil ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Participacion de los estudiantes SI NO
  7. 7.  En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta: ¿Se fomentan en tu Institución el arte y la cultura física? EL 81.25 % Respondió SI y NO 18.75 % 81.25% 18.75% SI NO Fomentaciondearteyculturafisica ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Fomentacion de arte y cultura fisica SI NO
  8. 8.  En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta: ¿Se te proporciona materiales de Educación en tu Institución? 87.50% RESPONDIO SI Y EL 12.50 % NO 87.50% 12.50% SI NO Proporciondematerilesdeeducacion ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN proporcion de materiales de educacion SI NO
  9. 9.  En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta: ¿En la Institución que estudias te exigen estudiar alguna doctrina religiosa? El 100 % respondió NO 0% 100% SI NO Exijenverclasesdedoctrinasreligiosas ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Clases de doctrinas religiosas SI NO
  10. 10.  En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta: ¿En tu entorno conoces alguna persona menor de edad que no tenga acceso a la educación? Respondieron SI el 43.75% y no el 59.25% 43.75% 59.25% SI NO personasmenoresdeedadsineducacion ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Educacion para todos SI NO
  11. 11.  En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta: Tu Institución posee una infraestructura adecuada para el completo desarrollo del aprendizaje? Respondieron SI el 87.50% y NO El 12.50% 87.50% 12.50% SI NO buenainfraestructua ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Infraestructura para la educacion SI NO
  12. 12.  En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta: ¿Tu Institución cuenta con espacios de recreación adecuados? Respondieron Si 75% y No 25 % 75% 25% SI NO Presenciadeespaciosderecreacion ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Existencia de espacios de recreacion SI NO
  13. 13.  En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta: ¿Cerca de tu comunidad existe alguna Institución educativa pública? Respondieron SI el 75 % y NO el 25 % 75% 25% SI NO Institucionesenlacomunidades ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Instituciones educativas en las comunidades SI NO
  14. 14.  En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta: ¿Consideras que la Educación de tu Institución es de calidad? Respondieron Si 81.25% Y no 18.75% 81.25% 18.75% SI NO EducacionCalidad ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Educacion de Calidad SI NO
  15. 15.  En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta: ¿Consideras que la Educación ha mejorado en cuanto a los años anteriores? RESPONDIERON SI EL 81.25% Y NO 6.25 % E IGUAL 12.50 % 81.25% 6.25% 12.50% ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Mejoramiento de la educacion SI NO IGUAL
  16. 16. DEFINICION DE PROBLEMAS  Existen un 43.75% de encuestados que dicen conocer como mínimo una persona menor de edad si acceso a la educación. Causa Los padres los ponen a trabajar por la situación de pobreza de sus familias Irresponsabilidad de los padres Niños huérfanos que no tienen quien vele por la obligación de la educación. Efectos Explotación Futuros trabajadores informales y analfabetismo Más pobreza Mayor número de niñas embarazadas  El 75 % de los encuestados respondió que dentro o cerca de su comunidad no existen instituciones educativas públicas. Causa Falta de planificación de ministerio de educación en la cobertura nacional Ausencia de auditorías y censos
  17. 17. Efecto Niño sin poder estudiar Más gastos para los padres en transporte  El 87.50 % respondió que sus colegios no poseen una buena infraestructura para el desarrollo del aprendizaje Causa Falta de inspección y mantenimiento en los espacios y estructuras de los colegios Mala administración Efecto Posibles riesgos de accidente para los estudiantes y personal CONOCIMIENTO PARA INTERVENCION DE PROBLEMAS  Análisis  Observación  Alternativas  Descripción  Desarrollo  Planificación  Toma de decisiones Habría más posibilidades de éxito y mejoramiento en la resolución de problemas de educación Se realizarían censos de la población Mayor cobertura Mejor calidad de la educación EN 5 Y 10 AÑOS Sería un país con altos índices de progreso y aportes de estrategias de desarrollo Cero analfabetismos Menos pobreza Mayor interés por proyectos científicos y de investigación en post del desarrollo del país Mitigación de la contaminación Estabilidad laboral
  18. 18. METODOLOGIA Y RESOLUCION DE LOS PROBLEMAS  Planificación y auditorías a los colegios en entregas de materiales de estudio  Identificar lugares y personas vulnerables.  Promover la capacitación y la creación de las microempresas para sustentar los problemas económicos de las familias  Mejorar progresivamente la calidad de la educación con un enfoque de derechos, de género, intercultural e inclusiva para impulsar la permanencia en el sistema educativo y la culminación de los estudios.  Generar procesos de capacitación y información continuos para estudiantes y personal docentes y demás personal.  Fortalecer la educación con cobertura nacional  Realizar censos, evaluaciones y auditorías a las instituciones y familias continuamente con el fin monitorear el cumplimiento de los derechos de la educación  Promover el acceso a la información y a la nueva tecnología  Promover el deporte y las actividades culturales para fortalecer las capacidades y habilidades de la población  Alcanzar la cobertura en los establecimientos educativos rurales y urbanos de la dotación de recursos
  19. 19. ENCUESTAS REALIZADAS A 16 ESTUDIANTES DE DIFERENTES CENTROS EDUCATIVOS

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