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Minha  Escola, meu patrimonio<br />Escola Berg Evangélica Daniel<br />Projeto: Minha Escola, meu Patrimônio<br />PUBLICO-A...
ESTRATÉGIASElaboração de problemas referentes à decomposição de materiais;Montagem de gráficos sobre a pontuação das class...
RECURSOS UTILIZADOS<br /><ul><li>Questionários
Cartazes
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Slideaula alcineia

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Apresentação em slishare do plano de aula: minha escola meu patrimonio.

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Slideaula alcineia

  1. 1. Minha Escola, meu patrimonio<br />Escola Berg Evangélica Daniel<br />Projeto: Minha Escola, meu Patrimônio<br />PUBLICO-ALVO: Alunos do 1 ao 5º ano – Ensino Fundamental<br />OBJETIVO: Mostrar aos alunos a importância da higiene mental, pessoal, do ambiente familiar e do patrimônio público, para melhorar suas condições de vida.<br />Métodos: Que primeiramente os alunos valorizem a sociabilidade e a higiene, e adotem modos de agir tais como: <br />jogar lixo no lixo;<br />organizar as carteiras na sala;<br />limpar a lousa;<br />manter as carteiras, o chão, e as paredes limpas;<br />preservar os trabalhos expostos pelos colegas.<br />
  2. 2. ESTRATÉGIASElaboração de problemas referentes à decomposição de materiais;Montagem de gráficos sobre a pontuação das classes;Montagem de mini-latões através da planificação do cilindro, mostrando as cores da separação seletiva do lixo.<br />
  3. 3. RECURSOS UTILIZADOS<br /><ul><li>Questionários
  4. 4. Cartazes
  5. 5. Maquetes e desenhos
  6. 6. Exposição dos trabalhos feitos
  7. 7. Palestras distribuição de folhetos
  8. 8. Campanhas educativas e preventivas
  9. 9. Redações, textos, filmes.
  10. 10. Trabalhos de fantoches</li></li></ul><li>CONCLUSÃO<br />O presente projeto foi desenvolvido por toda equipe escolar, alunos, pais e comunidade escolar, estando o mesmo contemplado no PPP – Projeto Político Pedagógico. <br />Foi desenvolvido abrangendo as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática,Geografia, Ciências, Educação Física e Arte. O objetivo traçado foi alcançado pois ao final das atividades em sala de aula ouno pátio, houve a participação ativa de todos, e houve aplicação de atividades diferenciadas aos alunos, como: prática de leitura e escrita, desenvolvimento da oralidade e socialização, levando-os a terem respeito pela natureza, com valorização e aproveitamento do lixo urbano, patrimônio público conservado e utilizado por todos com respeito e cuidados, levando-os a  atitudes de responsabilidade, compromisso, crítica e reconhecimento de seus direitos e deveres.<br />

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