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数学つまみぐい入門編

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MathPower 2016 発表内容
http://mathpower.sugakubunka.com/

Published in: Science
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数学つまみぐい入門編

  1. 1. 下請け文系エンジニアでも楽しめる! 数学つまみぐい 〜入門編〜
  2. 2. 自己紹介 一般人でーす。 文系出身 下請け サラリーマン・プログラマー ヤマグチ
  3. 3. 経歴 創作・ライティング系専門学校出身 独学していたプログラミングを頼りに、 20歳から現場で働く。 そして地獄を見た。
  4. 4. 数学カフェとの出会い…… フラクタルの勉強会を 開きます! それから、ろくな知識も持たずに参加……。
  5. 5. 数学カフェとは 数学界を影で操る謎の秘密結社。既にラングランズy アットホームかつ本格的な 数学の勉強会を 毎月開催している団体 Facebook: https://www.facebook.com/mathcafejapan/ Twitter: @mathcafe_japan
  6. 6. 最近の数学カフェお題 第16回「圏論2」 第15回「発展編!」(復習の回) 第14回「圏論」 第13回「素数!!」 第12回「重力波」 第11回「暗号」 第10回「数学史」 etc……
  7. 7. 数学初心者だからこそ話せる 数学つまみぐい の方法について紹介します。
  8. 8. 数学のハードル その1
  9. 9. 数式が 読めない
  10. 10. でも大丈夫! 数式の少ない本で 入門する。
  11. 11. 数式の少ない 一般向けの本がたくさんあります! 数学史で、数学をドラマとして楽しむ サイモン・シン「フェルマーの最終定理」 E・T・ベル「数学をつくった人びと」 最新の数学に触れる エドワード・フレンケル「数学の大統一に挑む」 ブライアン・グリーン「エレガントな宇宙」
  12. 12. 数学者の伝記を読む 加藤文元「ガロア」 シルヴィア・ナサー「ビューティフル・マインド」 マンガで読む 岡部恒治「マンガ・数学小辞典」 アポストロス・ドクシディアス他「ロジ・コミックス」 そのほか、新書は基本的に数式が少ないです。 (ブルーバックスは別)
  13. 13. 興味が出てきたら、 少しだけステップアップ 結城浩先生の「数学ガール」 「数学ガール」シリーズ 「数学ガールの秘密ノート」シリーズ
  14. 14. 吉田武先生の独習書シリーズ(厚さに注意) 「虚数の情緒」 「オイラーの贈り物」 「素数夜曲」 これはちょっとマニアックかも……。 LISPで数論をやる本らしいです。
  15. 15. 加藤文元先生・中井保行先生の 「天に向かって続く数」 加藤和也先生の「数論への招待」 研究者による一般向けガイドブック
  16. 16. 数学のハードル その2
  17. 17. 計算が 苦手
  18. 18. だけど大丈夫! コンピューターに やってもらおう!
  19. 19. コンピューターが少しでも使えれば 100人力! 大正義Excel ついでにプログラミングにも入門してみる! 数学関係のプログラミングは割と簡単
  20. 20. こんな数学的図形も割と簡単に描けます。 D言語で書きました!
  21. 21. 数学のハードル その3
  22. 22. 問題が 解けない
  23. 23. ならいっそ 未解決問題に 取り組もう!
  24. 24. 未解決だから、 解けなくても恥ずかしくないもん! コラッツの問題 小学生でも意味のわかる、超簡単に見える問題 懸賞金はなんと500ドル……。 とはいえ2016年現在いまだに未解決。
  25. 25. リーマン予想 素数に関する情報が詰まった 「ゼータ関数」に関する予想 解決できたら100万ドル! コンピューターに計算させるのは割と簡単です! 一般向け解説書にも良書が多いです。
  26. 26. 数学のハードル その4
  27. 27. やる気が 出ない
  28. 28. やらざるをえなくなろう! イベントや 検定試験に チャレンジ!
  29. 29. 何かに参加して やらざるをえない立場になる 数学カフェ! 日曜数学会 ロマンティック数学ナイト(いま) 数学教室 その他勉強会・講演会が、 探せば多数開かれています。 自分で開いてもOK!
  30. 30. 実用数学技能検定 小学校から大学まで、 自分に合ったレベルから始められる。 教科書・問題集も豊富。 私も挑戦中です! 準2級を……。(数IAレベル)
  31. 31. 数学のハードル その5
  32. 32. そもそも 専門家でもないのに 数学を勉強して 何かの役に立つの?
  33. 33. たぶん役には立ちません。
  34. 34. でも、数学が大好きな人たちと 接することができて わかったことがあります。
  35. 35. 数学は 手段ではない
  36. 36. 数学は 目的
  37. 37. 世界や宇宙について見聞きすること 人々について理解すること 自分自身について深く知ること どれも、それ自体に意味があるように、
  38. 38. 数学の世界を 押し広げるのは 手段ではなく 目的です。
  39. 39. わからないものが わかるようになる楽しみ
  40. 40. そして
  41. 41. わからないものが やっぱりわからない神秘
  42. 42. どちらも、 ともに分かち合いましょう! 僕はここにいてもいいんだ!
  43. 43. リンク!
  44. 44. 友情出演・D言語くん D言語ツアーはこちら! https://tour.dlang.org/ 引用元でーす

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