Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Выполнили:  Александрова Лиза   и Дорошенко Юля.  4(1)класс МОУ «СОШ №41» Тьютор: Гудошкина Нина Павловна Школьная перемена!
Основополагающий вопрос <ul><li>Как жилось бы нам, ученикам, без школьной переменки? </li></ul>
План работы. <ul><li>1. Звенит звонок веселый. </li></ul><ul><li>2. Чем можно заняться на переменке. </li></ul><ul><li>3. ...
<ul><li>-  Я бегу и он бежит. </li></ul><ul><li>Что за время ,Генка? </li></ul><ul><li>Генка думал наш недолго: </li></ul>...
<ul><li>Почему  ты на уроке  </li></ul><ul><li>Любишь свой обед жевать? </li></ul><ul><li>-Чтоб потом на переменке  </li><...
<ul><li>Есть хорошие дети, которые соблюдают  правила поведения на перемене , а есть дети  которые не соблюдают правила, т...
Мы задали три вопроса ученикам нашего класса.  <ul><li>1. Как ты ведешь себя на переменке? </li></ul><ul><li>2. Как ты бы ...
Статистика первого вопроса.  <ul><li>Спокойно, не бегаю- 3 человека.  </li></ul><ul><li>Готовлюсь к следующему уроку- 1 че...
Статистика третьего вопроса. <ul><li>Нет, не нарушаю – 16 человек. </li></ul><ul><li>Да, я нарушаю  иногда- 8человек. </li...
Что предложили дети, отвечая на второй вопрос: <ul><li>Играть на переменке в подвижные игры – предложила Коржова Марина. <...
Вывод. <ul><li>Нам понравилось делать эту работу. Мы узнали много полезного для себя и лучше узнала своих одноклассников. ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

школьная перемена_41

1,401 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

школьная перемена_41

  1. 1. Выполнили: Александрова Лиза и Дорошенко Юля. 4(1)класс МОУ «СОШ №41» Тьютор: Гудошкина Нина Павловна Школьная перемена!
  2. 2. Основополагающий вопрос <ul><li>Как жилось бы нам, ученикам, без школьной переменки? </li></ul>
  3. 3. План работы. <ul><li>1. Звенит звонок веселый. </li></ul><ul><li>2. Чем можно заняться на переменке. </li></ul><ul><li>3. Как может закончиться для меня переменка. </li></ul><ul><li>Ответы моих одноклассников на вопросы, заданные мною </li></ul><ul><li>Статистика травматизма на перемнке. </li></ul><ul><li>Выводы. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>- Я бегу и он бежит. </li></ul><ul><li>Что за время ,Генка? </li></ul><ul><li>Генка думал наш недолго: </li></ul><ul><li>- Это – переменка! </li></ul><ul><li>Мы вышли из класса и увидели, что все радостно идут , бегут на переменку. </li></ul><ul><li>Но некоторые ребята сидят в кабинете и читают книжки. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Почему ты на уроке </li></ul><ul><li>Любишь свой обед жевать? </li></ul><ul><li>-Чтоб потом на переменке </li></ul><ul><li>Даром время не терять. </li></ul><ul><li>После переменке все приходят в класс. </li></ul><ul><li>И те кто бегал, тот сильно устал и за партой сидят как-будто только, что вышли из пожара. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Есть хорошие дети, которые соблюдают правила поведения на перемене , а есть дети которые не соблюдают правила, те и попадают в неприятности … Более 9 случаев травматизма было в нашей школе в 2008 - 2009 году. Одним из самых опасных: </li></ul><ul><li>два мальчика, бегая по школе, столкнулись так, что один из них ударился головою о батарею. Он попал в больницу с сотрясением мозга. Пролежал этот мальчик в больнице целый месяц, пропустил много уроков. Самое страшное, что такие травмы не проходят бесследно. </li></ul>
  7. 7. Мы задали три вопроса ученикам нашего класса. <ul><li>1. Как ты ведешь себя на переменке? </li></ul><ul><li>2. Как ты бы хотел провести переменку? </li></ul><ul><li>3. Ты нарушаешь правила поведения на переменке? </li></ul>
  8. 8. Статистика первого вопроса. <ul><li>Спокойно, не бегаю- 3 человека. </li></ul><ul><li>Готовлюсь к следующему уроку- 1 человек. </li></ul><ul><li>Сижу за партой, занимаюсь своим делом -1 человек. </li></ul><ul><li>Хорошо, замечательно – 1 человек. </li></ul><ul><li>Общаюсь с друзьями – 15 человек. </li></ul><ul><li>Сижу в классе – 3 человека. </li></ul>
  9. 9. Статистика третьего вопроса. <ul><li>Нет, не нарушаю – 16 человек. </li></ul><ul><li>Да, я нарушаю иногда- 8человек. </li></ul>8 да 16 Нет
  10. 10. Что предложили дети, отвечая на второй вопрос: <ul><li>Играть на переменке в подвижные игры – предложила Коржова Марина. </li></ul><ul><li>Я бы хотел рисовать – Гудаков Диам. </li></ul><ul><li>Я бы хотела провести перемену с лучшей подружкой- Дорошенко Юля. </li></ul><ul><li>Я бы хотел обойти всю школу, заглянув в каждый кабинет- Бабиков Саша. </li></ul><ul><li>Делать добрые дела – Агаркова Настя. </li></ul>
  11. 11. Вывод. <ul><li>Нам понравилось делать эту работу. Мы узнали много полезного для себя и лучше узнала своих одноклассников. </li></ul><ul><li>Нам понравилось, что они отвечали откровенно на наши вопросы. </li></ul><ul><li>Отвечая на второй вопрос, наши одноклассники предложили, как надо проводить перемену, чтобы было всем интересно. Мы думаем, что мы придумаем игры для перемен, чтобы у нас в школе не было травм. Мы всем хотим пожелать доброго здоровья! </li></ul>

×