SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
‫دراسة عٍ دور قًاش انثىنُستر فٍ تأخُر‬
                     ‫انحًم‬



‫جهة انُشر : 733-133:01 ;‪ADV Contra Delivery System‬‬




 ‫قاو تاجزاء انذراسح د. احًذ شفُق (يزشح جائشج َىتم نهطة‬
                       ‫2891)‬



   ‫هذف انذراسح: ذهذف انذراسح نثحس ايكاَُح ذاشز انحًم‬
        ‫تاَىاع االقًشح انًخرهفح وخاصح انثىنُسرز.‬
‫انًىاد انًطهىتة الجراء انذراسة :‬
                  ‫‪ -‬تى استخذاو 53 كهة(اَخً حايم)‬
                    ‫‪ ‬تى إستخذاو االقًشة انتانُة :‬
                                             ‫انثىنُستر001%.‬    ‫1.‬
                                                ‫انقطٍ001% .‬    ‫2.‬
                                              ‫انصىف001%.‬       ‫3.‬
                       ‫يسَج يٍ 05%تىنُستر+05 % قطٍ.‬            ‫4.‬




                                               ‫خطىات انتجرتة :‬
‫تى تقسُى اَاث انكالب انً 5يجًىعات,كم يجًىعة تتكىٌ يٍ 7 اَاث حُج:‬
    ‫ارتذت اَاث انكالب فٍ انًجًىعة االونً زٌ يٍ قًاش انقطٍ 001%.‬      ‫1(‬
  ‫ارتذت اَاث انكالب فٍ انًجًىعة انخاَُة زٌ يٍ قًاش انثىنُستر 001%.‬   ‫2(‬
 ‫ارتذت اَاث انكالب فٍ انًجًىعة انخانخة زٌ يٍ قًاش انصىف 001%.‬        ‫3(‬
  ‫ارتذت اَاث انكالب فٍ انًجًىعة انراتعة زٌ يستج يٍ 05% تىنُستر +‬     ‫4(‬
                                                   ‫05 % قطٍ .‬
                       ‫تى ترك انًجًىعة انخايسة دوٌ ارتذاء اٌ زٌ.‬     ‫5(‬

  ‫تى قُاش يستىي هريىٌ ال ‪ Estradiol 17 B‬و ‪Progesterone‬‬
                                ‫قثم انحًم , حى كم 51 َىو.‬
‫انًالحظاخ :‬
‫ذى يالحظح اٌ جًُغ اَاز انكالب قذ اكًهد انحًم , يا ػذا 2‬
‫يٍ االَاز انرٍ ارذذخ سٌ يٍ انثىنُسرز 001% , حُس‬
‫اجهضد و ذثٍُ اَخفاض فٍ يسرىي هزيىٌ انثزوجسرزوٌ,‬
‫اال اَها ػادخ و اكًهد انحًم فٍ انًزج انرانُح ػُذيا ذى َشع‬
‫سٌ انثىنُسرز.يًا َذل ػهً دور انثىنُسرز فٍ انراشُز ػهً‬
                                                 ‫انحًم.‬




                                             ‫االسرُراج :‬
‫َالحظ حسة انذراسح انساتقح اٌ حىانٍ 6.82% يٍ‬
‫االَاز ذؼزضٍ نالجهاض تسثة ارذذائهٍ نًالتس‬
‫انثىنُسرز و نذنك َفضم االترؼاد ػٍ اقًشح انثىنُسرز‬
                                 ‫قذر االسرطاػح.‬

More Related Content

Viewers also liked

Matematica projeto conecta
Matematica projeto conectaMatematica projeto conecta
Matematica projeto conectastemcbm
 
Curitiba gpj4 aquisições - gurgeletro
Curitiba gpj4   aquisições - gurgeletroCuritiba gpj4   aquisições - gurgeletro
Curitiba gpj4 aquisições - gurgeletroMarco Coghi
 
Frasiutili chiedere se qualcuno parla una lingua.ppt
Frasiutili chiedere se qualcuno parla una lingua.pptFrasiutili chiedere se qualcuno parla una lingua.ppt
Frasiutili chiedere se qualcuno parla una lingua.pptProf. Sonia Santana
 
Saopaulo gp02-pmo-AE CONSULTORIA
Saopaulo gp02-pmo-AE CONSULTORIASaopaulo gp02-pmo-AE CONSULTORIA
Saopaulo gp02-pmo-AE CONSULTORIAMarco Coghi
 
Jundiai ge28 gestaode_projetos_supplypeople
Jundiai ge28 gestaode_projetos_supplypeopleJundiai ge28 gestaode_projetos_supplypeople
Jundiai ge28 gestaode_projetos_supplypeopleMarco Coghi
 
Relatorio fentect e_argentina
Relatorio fentect e_argentinaRelatorio fentect e_argentina
Relatorio fentect e_argentinablogcddprazeres
 
Implantação de PMO em LISARB
Implantação de PMO em LISARBImplantação de PMO em LISARB
Implantação de PMO em LISARBMarco Coghi
 
Aracaju tmbagpj626-2-fundamentos-protech
Aracaju tmbagpj626-2-fundamentos-protechAracaju tmbagpj626-2-fundamentos-protech
Aracaju tmbagpj626-2-fundamentos-protechMarco Coghi
 
BRAZILIAN AUTOMOTIVE VEHICLE (CARRO BRASILEIRO) - V2
BRAZILIAN AUTOMOTIVE VEHICLE (CARRO BRASILEIRO) - V2BRAZILIAN AUTOMOTIVE VEHICLE (CARRO BRASILEIRO) - V2
BRAZILIAN AUTOMOTIVE VEHICLE (CARRO BRASILEIRO) - V2Marco Coghi
 
Projeto Farmcontrol
Projeto FarmcontrolProjeto Farmcontrol
Projeto FarmcontrolMarco Coghi
 
Invitasjon med presentasjon av talere
Invitasjon med presentasjon av talereInvitasjon med presentasjon av talere
Invitasjon med presentasjon av talerehanspsych
 
A relação lógica das coisas
A relação lógica das coisasA relação lógica das coisas
A relação lógica das coisasGiselle Eça
 
imperatriz-gp17-integ-betaville
imperatriz-gp17-integ-betavilleimperatriz-gp17-integ-betaville
imperatriz-gp17-integ-betavilleMarco Coghi
 
Carta da paisagem brasil rev
Carta da paisagem brasil revCarta da paisagem brasil rev
Carta da paisagem brasil revGabriel Severo
 
GPT39-PMO-Proposta de Serviços
GPT39-PMO-Proposta de ServiçosGPT39-PMO-Proposta de Serviços
GPT39-PMO-Proposta de ServiçosMarco Coghi
 

Viewers also liked (20)

EduQuali
EduQualiEduQuali
EduQuali
 
Matematica projeto conecta
Matematica projeto conectaMatematica projeto conecta
Matematica projeto conecta
 
Curitiba gpj4 aquisições - gurgeletro
Curitiba gpj4   aquisições - gurgeletroCuritiba gpj4   aquisições - gurgeletro
Curitiba gpj4 aquisições - gurgeletro
 
Frasiutili chiedere se qualcuno parla una lingua.ppt
Frasiutili chiedere se qualcuno parla una lingua.pptFrasiutili chiedere se qualcuno parla una lingua.ppt
Frasiutili chiedere se qualcuno parla una lingua.ppt
 
Saopaulo gp02-pmo-AE CONSULTORIA
Saopaulo gp02-pmo-AE CONSULTORIASaopaulo gp02-pmo-AE CONSULTORIA
Saopaulo gp02-pmo-AE CONSULTORIA
 
Jundiai ge28 gestaode_projetos_supplypeople
Jundiai ge28 gestaode_projetos_supplypeopleJundiai ge28 gestaode_projetos_supplypeople
Jundiai ge28 gestaode_projetos_supplypeople
 
Relatorio fentect e_argentina
Relatorio fentect e_argentinaRelatorio fentect e_argentina
Relatorio fentect e_argentina
 
Implantação de PMO em LISARB
Implantação de PMO em LISARBImplantação de PMO em LISARB
Implantação de PMO em LISARB
 
Aracaju tmbagpj626-2-fundamentos-protech
Aracaju tmbagpj626-2-fundamentos-protechAracaju tmbagpj626-2-fundamentos-protech
Aracaju tmbagpj626-2-fundamentos-protech
 
Coqueiros
CoqueirosCoqueiros
Coqueiros
 
Toerisme
ToerismeToerisme
Toerisme
 
BRAZILIAN AUTOMOTIVE VEHICLE (CARRO BRASILEIRO) - V2
BRAZILIAN AUTOMOTIVE VEHICLE (CARRO BRASILEIRO) - V2BRAZILIAN AUTOMOTIVE VEHICLE (CARRO BRASILEIRO) - V2
BRAZILIAN AUTOMOTIVE VEHICLE (CARRO BRASILEIRO) - V2
 
Projeto Farmcontrol
Projeto FarmcontrolProjeto Farmcontrol
Projeto Farmcontrol
 
Invitasjon med presentasjon av talere
Invitasjon med presentasjon av talereInvitasjon med presentasjon av talere
Invitasjon med presentasjon av talere
 
A relação lógica das coisas
A relação lógica das coisasA relação lógica das coisas
A relação lógica das coisas
 
imperatriz-gp17-integ-betaville
imperatriz-gp17-integ-betavilleimperatriz-gp17-integ-betaville
imperatriz-gp17-integ-betaville
 
Hakan Şahin
Hakan ŞahinHakan Şahin
Hakan Şahin
 
1407865607104
14078656071041407865607104
1407865607104
 
Carta da paisagem brasil rev
Carta da paisagem brasil revCarta da paisagem brasil rev
Carta da paisagem brasil rev
 
GPT39-PMO-Proposta de Serviços
GPT39-PMO-Proposta de ServiçosGPT39-PMO-Proposta de Serviços
GPT39-PMO-Proposta de Serviços
 

Similar to Proof3

تأثير الدخل العام
تأثير الدخل العامتأثير الدخل العام
تأثير الدخل العامUniv. of Tripoli
 
1 الألواح الشمسية الكهروضوئية
1 الألواح الشمسية الكهروضوئية1 الألواح الشمسية الكهروضوئية
1 الألواح الشمسية الكهروضوئيةsalem ben moussa
 
التجارب ذات العاملين [Autosaved].pptx
التجارب ذات العاملين [Autosaved].pptxالتجارب ذات العاملين [Autosaved].pptx
التجارب ذات العاملين [Autosaved].pptxzelalsaftli
 
دليل ضوابط الامتحانات
دليل ضوابط الامتحاناتدليل ضوابط الامتحانات
دليل ضوابط الامتحاناتHassan Ibrahim
 
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكترونيإعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكترونيmohamed
 
عرض عن ذوي الاحتياجات الخاصة
عرض عن ذوي الاحتياجات الخاصةعرض عن ذوي الاحتياجات الخاصة
عرض عن ذوي الاحتياجات الخاصةOnlylaki Laki
 
كتاب كيف تدير معمل للتحاليل البيطرية اد حامد عطيه
كتاب كيف تدير معمل للتحاليل البيطرية اد حامد عطيهكتاب كيف تدير معمل للتحاليل البيطرية اد حامد عطيه
كتاب كيف تدير معمل للتحاليل البيطرية اد حامد عطيهhamed attia
 
ورزش صبحگاهی
ورزش صبحگاهیورزش صبحگاهی
ورزش صبحگاهیAmir Shabani
 
ئةوةي ثيويستة بيزانيت سةبارةت بة سيل
ئةوةي ثيويستة بيزانيت سةبارةت بة سيلئةوةي ثيويستة بيزانيت سةبارةت بة سيل
ئةوةي ثيويستة بيزانيت سةبارةت بة سيلsoran hamalaw
 
Las activities ee neeap workshop 2011
Las activities ee neeap workshop 2011Las activities ee neeap workshop 2011
Las activities ee neeap workshop 2011RCREEE
 

Similar to Proof3 (20)

Proof 4
Proof 4Proof 4
Proof 4
 
Proof 4
Proof 4Proof 4
Proof 4
 
تأثير الدخل العام
تأثير الدخل العامتأثير الدخل العام
تأثير الدخل العام
 
Proof 5
Proof 5Proof 5
Proof 5
 
Maia comp ar
Maia comp arMaia comp ar
Maia comp ar
 
1 الألواح الشمسية الكهروضوئية
1 الألواح الشمسية الكهروضوئية1 الألواح الشمسية الكهروضوئية
1 الألواح الشمسية الكهروضوئية
 
Proof2
Proof2Proof2
Proof2
 
الوحدة الثانية
الوحدة الثانيةالوحدة الثانية
الوحدة الثانية
 
التجارب ذات العاملين [Autosaved].pptx
التجارب ذات العاملين [Autosaved].pptxالتجارب ذات العاملين [Autosaved].pptx
التجارب ذات العاملين [Autosaved].pptx
 
رتب حياتك ج2
رتب حياتك ج2رتب حياتك ج2
رتب حياتك ج2
 
دليل ضوابط الامتحانات
دليل ضوابط الامتحاناتدليل ضوابط الامتحانات
دليل ضوابط الامتحانات
 
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكترونيإعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
 
عرض عن ذوي الاحتياجات الخاصة
عرض عن ذوي الاحتياجات الخاصةعرض عن ذوي الاحتياجات الخاصة
عرض عن ذوي الاحتياجات الخاصة
 
كتاب كيف تدير معمل للتحاليل البيطرية اد حامد عطيه
كتاب كيف تدير معمل للتحاليل البيطرية اد حامد عطيهكتاب كيف تدير معمل للتحاليل البيطرية اد حامد عطيه
كتاب كيف تدير معمل للتحاليل البيطرية اد حامد عطيه
 
رتب حياتك العالية
رتب حياتك   العاليةرتب حياتك   العالية
رتب حياتك العالية
 
ورزش صبحگاهی
ورزش صبحگاهیورزش صبحگاهی
ورزش صبحگاهی
 
ئةوةي ثيويستة بيزانيت سةبارةت بة سيل
ئةوةي ثيويستة بيزانيت سةبارةت بة سيلئةوةي ثيويستة بيزانيت سةبارةت بة سيل
ئةوةي ثيويستة بيزانيت سةبارةت بة سيل
 
Las activities ee neeap workshop 2011
Las activities ee neeap workshop 2011Las activities ee neeap workshop 2011
Las activities ee neeap workshop 2011
 
علم النفس
علم النفسعلم النفس
علم النفس
 
رتب حياتك ج3
رتب حياتك ج3رتب حياتك ج3
رتب حياتك ج3
 

More from Stress Factor UAE

More from Stress Factor UAE (7)

تساقط الشعر
تساقط الشعرتساقط الشعر
تساقط الشعر
 
الدراسة 2
الدراسة 2الدراسة 2
الدراسة 2
 
الدراسة 1
الدراسة 1الدراسة 1
الدراسة 1
 
الدراسة 1
الدراسة 1الدراسة 1
الدراسة 1
 
الدراسة 1
الدراسة 1الدراسة 1
الدراسة 1
 
الدراسة 3
الدراسة 3الدراسة 3
الدراسة 3
 
الدراسة 5
الدراسة 5الدراسة 5
الدراسة 5
 

Recently uploaded

الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptxDIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptxMartin M Flynn
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
عرض الاستعمال الامن للانترنت 2 -1لاتتتننن
عرض الاستعمال الامن للانترنت 2 -1لاتتتنننعرض الاستعمال الامن للانترنت 2 -1لاتتتننن
عرض الاستعمال الامن للانترنت 2 -1لاتتتنننSanaaElamrani
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...belalabdelmoniem1
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...MaymonSalim
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
الكامل في أقوال الصحابة والأئمة في آية ( ماء دافق يخرج من بين الصلب والترائب ...
الكامل في أقوال الصحابة والأئمة في آية ( ماء دافق يخرج من بين الصلب والترائب ...الكامل في أقوال الصحابة والأئمة في آية ( ماء دافق يخرج من بين الصلب والترائب ...
الكامل في أقوال الصحابة والأئمة في آية ( ماء دافق يخرج من بين الصلب والترائب ...MaymonSalim
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...MaymonSalim
 

Recently uploaded (16)

الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptxDIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
عرض الاستعمال الامن للانترنت 2 -1لاتتتننن
عرض الاستعمال الامن للانترنت 2 -1لاتتتنننعرض الاستعمال الامن للانترنت 2 -1لاتتتننن
عرض الاستعمال الامن للانترنت 2 -1لاتتتننن
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
الكامل في أقوال الصحابة والأئمة في آية ( ماء دافق يخرج من بين الصلب والترائب ...
الكامل في أقوال الصحابة والأئمة في آية ( ماء دافق يخرج من بين الصلب والترائب ...الكامل في أقوال الصحابة والأئمة في آية ( ماء دافق يخرج من بين الصلب والترائب ...
الكامل في أقوال الصحابة والأئمة في آية ( ماء دافق يخرج من بين الصلب والترائب ...
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
 

Proof3

  • 1. ‫دراسة عٍ دور قًاش انثىنُستر فٍ تأخُر‬ ‫انحًم‬ ‫جهة انُشر : 733-133:01 ;‪ADV Contra Delivery System‬‬ ‫قاو تاجزاء انذراسح د. احًذ شفُق (يزشح جائشج َىتم نهطة‬ ‫2891)‬ ‫هذف انذراسح: ذهذف انذراسح نثحس ايكاَُح ذاشز انحًم‬ ‫تاَىاع االقًشح انًخرهفح وخاصح انثىنُسرز.‬
  • 2. ‫انًىاد انًطهىتة الجراء انذراسة :‬ ‫‪ -‬تى استخذاو 53 كهة(اَخً حايم)‬ ‫‪ ‬تى إستخذاو االقًشة انتانُة :‬ ‫انثىنُستر001%.‬ ‫1.‬ ‫انقطٍ001% .‬ ‫2.‬ ‫انصىف001%.‬ ‫3.‬ ‫يسَج يٍ 05%تىنُستر+05 % قطٍ.‬ ‫4.‬ ‫خطىات انتجرتة :‬ ‫تى تقسُى اَاث انكالب انً 5يجًىعات,كم يجًىعة تتكىٌ يٍ 7 اَاث حُج:‬ ‫ارتذت اَاث انكالب فٍ انًجًىعة االونً زٌ يٍ قًاش انقطٍ 001%.‬ ‫1(‬ ‫ارتذت اَاث انكالب فٍ انًجًىعة انخاَُة زٌ يٍ قًاش انثىنُستر 001%.‬ ‫2(‬ ‫ارتذت اَاث انكالب فٍ انًجًىعة انخانخة زٌ يٍ قًاش انصىف 001%.‬ ‫3(‬ ‫ارتذت اَاث انكالب فٍ انًجًىعة انراتعة زٌ يستج يٍ 05% تىنُستر +‬ ‫4(‬ ‫05 % قطٍ .‬ ‫تى ترك انًجًىعة انخايسة دوٌ ارتذاء اٌ زٌ.‬ ‫5(‬ ‫تى قُاش يستىي هريىٌ ال ‪ Estradiol 17 B‬و ‪Progesterone‬‬ ‫قثم انحًم , حى كم 51 َىو.‬
  • 3. ‫انًالحظاخ :‬ ‫ذى يالحظح اٌ جًُغ اَاز انكالب قذ اكًهد انحًم , يا ػذا 2‬ ‫يٍ االَاز انرٍ ارذذخ سٌ يٍ انثىنُسرز 001% , حُس‬ ‫اجهضد و ذثٍُ اَخفاض فٍ يسرىي هزيىٌ انثزوجسرزوٌ,‬ ‫اال اَها ػادخ و اكًهد انحًم فٍ انًزج انرانُح ػُذيا ذى َشع‬ ‫سٌ انثىنُسرز.يًا َذل ػهً دور انثىنُسرز فٍ انراشُز ػهً‬ ‫انحًم.‬ ‫االسرُراج :‬ ‫َالحظ حسة انذراسح انساتقح اٌ حىانٍ 6.82% يٍ‬ ‫االَاز ذؼزضٍ نالجهاض تسثة ارذذائهٍ نًالتس‬ ‫انثىنُسرز و نذنك َفضم االترؼاد ػٍ اقًشح انثىنُسرز‬ ‫قذر االسرطاػح.‬