Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Investigando cos alumnosGREGORIO MONTES, Antonio (agremon2001@yahoo.es)               IES de Ribadeo            O Xardín, ...
Investigando cos alumnos                            Abstract      A charla contemplará a experiencia de investigación cone...
Investigando cos alumnos                           Nota previa       O presente traballo ten tres versións diferenciadas. ...
Investigando cos alumnos                       0a.Introdución    Nº prácticas docentes >= nº prof. x al. x circunstancias ...
Investigando cos alumnos                  0b.IntroduciónUnha experiencia de investigación cos alumnos.Diversos enfoques:-o...
Investigando cos alumnos 1.Proposta: Investigando ós alumnos/investigando cos alumnos (a)     Importancia de que os profes...
Investigando cos alumnos  1.Proposta: Investigando ós alumnos/investigando cos alumnos (b)          participación     do  ...
Investigando cos alumnos                   2.Feiras de ciencia (a)     ciclo    ideas-proxecto-desenvolvemento-difusión-no...
Investigando cos alumnos                     2.Feiras de ciencia (b)      Organiza: centro en conxunto      Titularmente: ...
Investigando cos alumnos                   2.Feiras de ciencia (c)    Recursos = f(disponibilidade)    → orientación prime...
Investigando cos alumnos                        3.Contactos e intercambiosAs feiras no noso centro sufriron de por si unha...
Investigando cos alumnos              3.1.Compartidos con outros centros    O primeiro conxunto, o intercambio a traverso ...
Investigando cos alumnos       3.1.1.Programa Comenius, asociación SFTEExperiencia mantida entre 2002 e 2005 entre diverso...
Investigando cos alumnos       3.1.2.Investigación, haciendo y difundiendoNo marco do Programa ARCE, o proxecto ‘Investiga...
Investigando cos alumnos                       3.1.3.HSciA participación en HSci (Hands-on Science,http://www.hsci2012.org...
Investigando cos alumnos            3.2.Eventos organizados de xeito externo:    O segundo conxunto, aproveitando activida...
Investigando cos alumnos              3.2.1.Día da ciencia na rúaOrganizado dende hai preto de 20 anos polos Amigos daCasa...
Investigando cos alumnos                      3.2.2.GalicienciaEvento que leva realizándose un quinquenio organizado porTe...
Investigando cos alumnos                    3.2.3.Exporerca XoveEvento que ten lugar en Barcelona dende hai máis dunhadéca...
Investigando cos alumnos                       4.DifusiónCabería poñer aquí unha morea de artigos en xornais erevistas, en...
Investigando cos alumnos            5.Exemplos de traballos de diversos tipos      Os exemplos son un punto fundamental pa...
Investigando cos alumnos                       6.Conclusións     A investigación dos alumnos repercute nunha mellorformaci...
Investigando cos alumnos                               7.Bibliografía e demáis        Aparte da referida de xeito independ...
Investigando cos alumnos                      7.Bibliografía e demáisAprende un na vida que unha presentación queda coxa s...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Investigando cos alumnos

337 views

Published on

Plantilla da presentación do mesmo nome presentada no XXV congreso de enciga (2012-Santiago)

  • DOWNLOAD THIS BOOKS INTO AVAILABLE FORMAT (2019 Update) ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Download Full PDF EBOOK here { https://soo.gd/irt2 } ......................................................................................................................... Download Full EPUB Ebook here { https://soo.gd/irt2 } ......................................................................................................................... Download Full doc Ebook here { https://soo.gd/irt2 } ......................................................................................................................... Download PDF EBOOK here { https://soo.gd/irt2 } ......................................................................................................................... Download EPUB Ebook here { https://soo.gd/irt2 } ......................................................................................................................... Download doc Ebook here { https://soo.gd/irt2 } ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ................................................................................................................................... eBook is an electronic version of a traditional print book THIS can be read by using a personal computer or by using an eBook reader. (An eBook reader can be a software application for use on a computer such as Microsoft's free Reader application, or a book-sized computer THIS is used solely as a reading device such as Nuvomedia's Rocket eBook.) Users can purchase an eBook on diskette or CD, but the most popular method of getting an eBook is to purchase a downloadable file of the eBook (or other reading material) from a Web site (such as Barnes and Noble) to be read from the user's computer or reading device. Generally, an eBook can be downloaded in five minutes or less ......................................................................................................................... .............. Browse by Genre Available eBooks .............................................................................................................................. Art, Biography, Business, Chick Lit, Children's, Christian, Classics, Comics, Contemporary, Cookbooks, Manga, Memoir, Music, Mystery, Non Fiction, Paranormal, Philosophy, Poetry, Psychology, Religion, Romance, Science, Science Fiction, Self Help, Suspense, Spirituality, Sports, Thriller, Travel, Young Adult, Crime, Ebooks, Fantasy, Fiction, Graphic Novels, Historical Fiction, History, Horror, Humor And Comedy, ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .....BEST SELLER FOR EBOOK RECOMMEND............................................................. ......................................................................................................................... Blowout: Corrupted Democracy, Rogue State Russia, and the Richest, Most Destructive Industry on Earth,-- The Ride of a Lifetime: Lessons Learned from 15 Years as CEO of the Walt Disney Company,-- Call Sign Chaos: Learning to Lead,-- StrengthsFinder 2.0,-- Stillness Is the Key,-- She Said: Breaking the Sexual Harassment Story THIS Helped Ignite a Movement,-- Atomic Habits: An Easy & Proven Way to Build Good Habits & Break Bad Ones,-- Everything Is Figureoutable,-- What It Takes: Lessons in the Pursuit of Excellence,-- Rich Dad Poor Dad: What the Rich Teach Their Kids About Money THIS the Poor and Middle Class Do Not!,-- The Total Money Makeover: Classic Edition: A Proven Plan for Financial Fitness,-- Shut Up and Listen!: Hard Business Truths THIS Will Help You Succeed, ......................................................................................................................... .........................................................................................................................
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • DOWNLOAD THAT BOOKS INTO AVAILABLE FORMAT (2019 Update) ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Download Full PDF EBOOK here { http://bit.ly/2m77EgH } ......................................................................................................................... Download Full EPUB Ebook here { http://bit.ly/2m77EgH } ......................................................................................................................... Download Full doc Ebook here { http://bit.ly/2m77EgH } ......................................................................................................................... Download PDF EBOOK here { http://bit.ly/2m77EgH } ......................................................................................................................... Download EPUB Ebook here { http://bit.ly/2m77EgH } ......................................................................................................................... Download doc Ebook here { http://bit.ly/2m77EgH } ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ................................................................................................................................... eBook is an electronic version of a traditional print book that can be read by using a personal computer or by using an eBook reader. (An eBook reader can be a software application for use on a computer such as Microsoft's free Reader application, or a book-sized computer that is used solely as a reading device such as Nuvomedia's Rocket eBook.) Users can purchase an eBook on diskette or CD, but the most popular method of getting an eBook is to purchase a downloadable file of the eBook (or other reading material) from a Web site (such as Barnes and Noble) to be read from the user's computer or reading device. Generally, an eBook can be downloaded in five minutes or less ......................................................................................................................... .............. Browse by Genre Available eBooks .............................................................................................................................. Art, Biography, Business, Chick Lit, Children's, Christian, Classics, Comics, Contemporary, Cookbooks, Manga, Memoir, Music, Mystery, Non Fiction, Paranormal, Philosophy, Poetry, Psychology, Religion, Romance, Science, Science Fiction, Self Help, Suspense, Spirituality, Sports, Thriller, Travel, Young Adult, Crime, Ebooks, Fantasy, Fiction, Graphic Novels, Historical Fiction, History, Horror, Humor And Comedy, ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .....BEST SELLER FOR EBOOK RECOMMEND............................................................. ......................................................................................................................... Blowout: Corrupted Democracy, Rogue State Russia, and the Richest, Most Destructive Industry on Earth,-- The Ride of a Lifetime: Lessons Learned from 15 Years as CEO of the Walt Disney Company,-- Call Sign Chaos: Learning to Lead,-- StrengthsFinder 2.0,-- Stillness Is the Key,-- She Said: Breaking the Sexual Harassment Story That Helped Ignite a Movement,-- Atomic Habits: An Easy & Proven Way to Build Good Habits & Break Bad Ones,-- Everything Is Figureoutable,-- What It Takes: Lessons in the Pursuit of Excellence,-- Rich Dad Poor Dad: What the Rich Teach Their Kids About Money That the Poor and Middle Class Do Not!,-- The Total Money Makeover: Classic Edition: A Proven Plan for Financial Fitness,-- Shut Up and Listen!: Hard Business Truths that Will Help You Succeed, ......................................................................................................................... .........................................................................................................................
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • -- DOWNLOAD THIS BOOKS INTO AVAILABLE FORMAT -- ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Download FULL PDF EBOOK here { http://bit.ly/2m77EgH } ......................................................................................................................... (Unlimited)
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • accessibility Books Library allowing access to top content, including thousands of title from favorite author, plus the ability to read or download a huge selection of books for your pc or smartphone within minutes.........ACCESS WEBSITE Over for All Ebooks ..... (Unlimited) ......................................................................................................................... Download FULL PDF EBOOK here { https://urlzs.com/UABbn } .........................................................................................................................
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

Investigando cos alumnos

  1. 1. Investigando cos alumnosGREGORIO MONTES, Antonio (agremon2001@yahoo.es) IES de Ribadeo O Xardín, s/n, Ribadeo
  2. 2. Investigando cos alumnos Abstract A charla contemplará a experiencia de investigación conestudantes con diferentes aproximacións (organizativa,educativa, recursos, experimental, ...) e a traverso do proxectoinvestigación facendo e difundindo e outros previos, así comolevando adiante feiras de ciencia e participación deestudantes en diversos foros. Speech will deal with a research experience withstudents with different approaches (organizational,educational, resources, experiential, etc.) and via the projectdoing research and disseminating and other previous, andconducting science fairs and student participation in variousforums.
  3. 3. Investigando cos alumnos Nota previa O presente traballo ten tres versións diferenciadas. A primeira, resume, na versión escrita das actas do XXVCongreso de EnCiGa. A segunda, a chamada ‘comunicación completa’, incluídano CD do XXV Congreso de EnCiGa, con tres ficheirosadxacentes. A terceira, o desenvolvemento da versión anterior enxeito de presentación, que será colgado con posterioridade nositio ‘http://feirasdeciencia.wikispaces.com/Un pouco de teoría’
  4. 4. Investigando cos alumnos 0a.Introdución Nº prácticas docentes >= nº prof. x al. x circunstancias [‘cada mestriño ten o seu libriño’] Rendemento Educativo = f (prática docente+contexto) Un enfoque: método de problemas Existen variacións. Variación: método de proxectos Posibilidade: proposta de investigación -Atende a inventiva e creatividade dos educandos.Proposta, resolución, difusión Papel profe: guía e organizador. Co-investigador?
  5. 5. Investigando cos alumnos 0b.IntroduciónUnha experiencia de investigación cos alumnos.Diversos enfoques:-organizativo-didáctico-recursos-vivencial-…Feiras de cienciaProxecto ‘investigación facendo e difundindo’+ participación dos alumnos en diversos foros.
  6. 6. Investigando cos alumnos 1.Proposta: Investigando ós alumnos/investigando cos alumnos (a) Importancia de que os profesores investiguen na aula -rendemento formativo/educativo *coñecemento ‘de primeira man’ dos alumnos e doentorno → aplición mellor de estratexias Do mesmo xeito: os alumnos tamén obteñen mellores resultados en basea unha práctica (fundamento do ensino basado en problemas,estudo de casos e método de proxectos) Ocupa moito tempo? Profundiza pero non abrangue? aproximación mixta [parte fundamental pero reducida notempo total]
  7. 7. Investigando cos alumnos 1.Proposta: Investigando ós alumnos/investigando cos alumnos (b) participación do profesorado → profesorinvestigador/solucionador/construtor de proxectos →aggiornamento profesional (materia + campo didáctico) Algo coñecido: ‘informe Rocard’ (2007) "While most ofthe science education community agrees on the fact thatpedagogical practices based on inquiry-based methods aremore effective, the reality of classroom practice is that in mostEuropean countries, actual science teaching does not followthis approach."
  8. 8. Investigando cos alumnos 2.Feiras de ciencia (a) ciclo ideas-proxecto-desenvolvemento-difusión-novasideas no IES (agora no IES de Ribadeo): alumno, 1 ou grupo, autoorganizado ou dirixido - idea,investiga, constrúe, representa, reproduce … sobre algúntema relacionado coa materia. (unha introdución). Non é novo. Histórico fóra. Mutando (promoción porgrandes empresas - Intel, Google, …estandarización ecompetición, contestadas contestadas )
  9. 9. Investigando cos alumnos 2.Feiras de ciencia (b) Organiza: centro en conxunto Titularmente: á cargo da dirección Pode: a titularidade da dirección educativa =dependencia burocrática Pode: división do traballo’ montaxe da feira - montaxe einclusión dos proxectos na mesma [desenvolvemento previo =seguemento do titor] Didáctica: entre guía total a supervisión e apoio Didáctica = f(niveis, estilos, ...) = f(implicación profe) Recursos
  10. 10. Investigando cos alumnos 2.Feiras de ciencia (c) Recursos = f(disponibilidade) → orientación primeira: materiais e datos reciclables → patrocinador? Vivencia = f(cerrazón ós propios alumnos, feiratotalmente aberta, enfoque competitivo...) Escolma de actividades asimilables ou relacionadas: ‘As ferias de ciencia na Galiza’.
  11. 11. Investigando cos alumnos 3.Contactos e intercambiosAs feiras no noso centro sufriron de por si unha evolución, a medida que aspropias circunstancias do centro educativo cambiaban, pasando así por todaunha aprendizaxe organizativa. Pero tamén cambiaron debido a novas visións,que foron adquiridas de diversos xeitos, podéndose estruturar en dousconxuntos. Así, a feira, aparte de ser un algo vivo en cada edición, amosa uncamiño de procura de desenvolvemento e eficacia creciente que debe sercoidado mediante o intercambio, a ser posible, cunha rede de xente e centrosinteresados. Exemplos neste caso:
  12. 12. Investigando cos alumnos 3.1.Compartidos con outros centros O primeiro conxunto, o intercambio a traverso de proxectos compartidos con outros centros, facilita o centrar os temas máis particulares que se quere tratar dentro do conxunto.➲ 3.1.1.Programa Comenius, asociación SFTE➲ 3.1.2.Investigación, haciendo y difundiendo➲ 3.1.3.HSci
  13. 13. Investigando cos alumnos 3.1.1.Programa Comenius, asociación SFTEExperiencia mantida entre 2002 e 2005 entre diversoscentros europeos, proposta e liderada polo IES Porta daAuga de Ribadeo:( http://feirasdeciencia.wikispaces.com/SFTE%2C+Science+Fairs+Throughout+Europe ) propiciou arealización de varias feiras no extranxeiro, que tiveronunha forte retroalimentación de cara a cosiderar diversascuestións para a feira do noso IES.
  14. 14. Investigando cos alumnos 3.1.2.Investigación, haciendo y difundiendoNo marco do Programa ARCE, o proxecto ‘Investigación,haciendo y difundiendo’ remata este ano 2012 tendoparticipado o IES Porta da Auga como coordinador, xuntocon outros dous centros, de Cataluña e Valencia, (e oColexio Alborada, un colexio privado de Vigo, que porselo, non entrou no programa ARCE) facilitou a realizaciónde ‘foros’,http://feirasdeciencia.wikispaces.com/Foro+de+investigaci%C3%B3n+Xuvenil , que se ben tiveron un estiloradicalmente diferente ás ferias de ciencia ás queestabamos afeitos, proporcionaron unha visión dun xeitocomplementario de difusión da actividade previa dosalumnos.
  15. 15. Investigando cos alumnos 3.1.3.HSciA participación en HSci (Hands-on Science,http://www.hsci2012.org/ ) foi puntual pero moi interesante,en base á entrada na rede de contactos organizada a nivelhispano portugués e a participación en dous congresosinternacionais.
  16. 16. Investigando cos alumnos 3.2.Eventos organizados de xeito externo: O segundo conxunto, aproveitando actividades ás que se puido sumar o propio centro, representa intercambios puntuais:➲ 3.2.1.Día da ciencia na rúa➲ 3.2.2.Galiciencia➲ 3.2.3.Exporerca Xove
  17. 17. Investigando cos alumnos 3.2.1.Día da ciencia na rúaOrganizado dende hai preto de 20 anos polos Amigos daCasa das Ciencias en A Coruña, é o veterano dasexposicións intercentros educativos a nivel Galicia,http://amigoscc.org/wiki/Ciencia_en_la_calle , e representaun foro de difusión engadido para os proxectospresentados nas feiras de ciencia.
  18. 18. Investigando cos alumnos 3.2.2.GalicienciaEvento que leva realizándose un quinquenio organizado porTecnópole, en Ourense, inspirado na Exporecerca catalana:http://www.tecnopole.es/?q=gl/galiciencia , pode definirsecomo unha feira de ciencia intercentros a nivel Galicia (se bensoe contar con traballos de Cataluña, Pais Vasco e Valencia.)/home/antonio/Documentos/2012_2013/Cátedra/Enciga/Visualizand/home/antonio/Documentos/2012_2013/Cátedra/Enciga/Galiciencia/home/antonio/Documentos/2012_2013/Cátedra/Enciga/Galiciencia/home/antonio/Documentos/2012_2013/Cátedra/Enciga/Galiciencia/home/antonio/Documentos/2012_2013/Cátedra/Enciga/Galiciencia
  19. 19. Investigando cos alumnos 3.2.3.Exporerca XoveEvento que ten lugar en Barcelona dende hai máis dunhadécada e que é un referente a nivel europeo para amosartraballos dos alumnos destacados: http://magmarecerca.org/?option=com_content&view=article&id=15&Itemid=7&lang=es
  20. 20. Investigando cos alumnos 4.DifusiónCabería poñer aquí unha morea de artigos en xornais erevistas, entrevistas en radio ou televisión … pero coidoque o máis importante para os alumnos é a realizacióndos propios contactos directos dos alumnos co público enxeral (si, poden ser pais, pero tamén curiosos que nonteñen máis que facer ese día ou xente interesada porquelle gusta a ciencia) nas feiras de ciencia ou calquera dosoutros eventos. Unha nota: a importancia de ‘saír na tele’ou ‘saír a foto no xornal’ coido que debe clasificarse noutracategoría de importancias.
  21. 21. Investigando cos alumnos 5.Exemplos de traballos de diversos tipos Os exemplos son un punto fundamental para facerseunha idea non só do desenvolvemento dunha feira ou dométodo de proxectos, senón tamén do por que do seu uso. Osexemplos pódense tomar dunha memoria, dunhacomunicación nunha exposición ou dun mural empregadonunha feira. Os estilos, a información que aporta, o xeito derecibilos e aportalos, é totalmente diferente. No primeiro caso,trátase dun documento que pode ser usado externamente,pero que principalmente algo interno, descritivo e usable comoinstrumento dea avaliación dun proceso. O segundo, pode serunha sinxela presentación que se explica diante dun públicodurante un tempo determinado. O terceiro, é un documento noque o alumno se apoia para unha explicación, no seu caso,
  22. 22. Investigando cos alumnos 6.Conclusións A investigación dos alumnos repercute nunha mellorformación e educación destes, e tamén nunha posibilidade demellor formación dos propios profesores. Repercute, pero dunxeito moi variable no que hai que considerar a función dediversas posibilidades.
  23. 23. Investigando cos alumnos 7.Bibliografía e demáis Aparte da referida de xeito independente no texto anterior, a wiki ‘As feiras deciencia na Galiza’, http://feirasdeciencia.wikispaces.com (páxina principal; citadaspáxinas subordinadas en varios lugares) corresponde a un lugar onde se aglutinan unhamorea de referencias aproveitadas para a realización da comunicación, a máis dareferencia á feira de ciencia de Ribadeo e outras experiencias asimilables dalgún xeitoen Galicia, así como documentación diversa. IES Porta da Auga: http://centros.edu.xunta.es/iesportadaauga/ A Feira de ciencia de Ribadeo, na web do centro educativo (consultados endiversas datas): Ata o 2008,http://centros.edu.xunta.es/iesportadaauga/actividades/feiras_da_ciencia/index.htm ;2009 -http://centros.edu.xunta.es/iesportadaauga/actividades/feira_da_ciencia/xv_feira_2009/xv_feira.htm ; 2010 -http://centros.edu.xunta.es/iesportadaauga/actividades/feira_da_ciencia/xvi_feira_2010/xvi_feira.htm ; 2011 -http://centros.edu.xunta.es/iesportadaauga/actividades/feira_da_ciencia/xvii_feira_2011/xvii_feira.htm Informe Rocard: http://ec.europa.eu/research/science-society/document_library/pdf_06/report-rocard-on-science-education_en.pdf (consultado
  24. 24. Investigando cos alumnos 7.Bibliografía e demáisAprende un na vida que unha presentación queda coxa sen agradecer.A quenes estades participando.A quenes participaron.A quen o fixo posible colaborando na sombra.

×