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FUNCIONES DEAUXILIARES DE EDUCACIÓNAgeleo Justiniano Tucto
BASE LEGALArtículo 64º de la Ley Nº 24029,Artículo 272º del Reglamento de la Ley del Profesorado “Los  auxiliares de Educa...
FUNCIONES GENERALESFormativo   Preventivo      Correctivo
Individualización    Socialización Autonomía          Relaciones Autoestima         Participación
FUNCIONES GENERALESConocer a los estudiantes y las necesidades básicas que requierenColaborar con el equipo pedagógicoReal...
FUNCIONES GENERALESContribuir a integrar el desarrollo físico, mental y  afectivo-social del alumno, interactuando con el ...
DESARROLLAR LA     INDIVIDUALIZACIÓNCrear un ambiente de cariño, confianza y paciencia, estimulante; con el objetivo de qu...
DESARROLLAR LA          SOCIALIZACIÓNFacilitar la adaptación al mundo al que el niño  pertenece.Procurar relaciones con ot...
RELACIONES DEL AUXILIAR        EDUCATIVOCon el alumnoCon los docentesCon el personal directivo   y jerárquicoCon los padre...
LABOR ESPECÍFICA DEL AUXILIARControl de asistencia del alumnadoVigilancia de higiene, conducta, relaciones del  alumno.Pro...
PROCESO DE AUTOFORMACIÓN EN      ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE     METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN                     EDUCATIV...
PROCESO DE AUTOFORMACIÓNb) Aplica la metodología activa Metodología para realizar intervención Intervención educativa en...
APRENDIENDO A INTERVENIRElabora un diagnóstico escolarManeja instrumentos de intervencióneducativaAprende a recabar y dete...
DISEÑA UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN                      ESCOLAR       Analiza el modelo de escuela de calidadDiseña una ...
APLICA METODOLOGÍA EDUCATIVA Analiza las características de la intervención por casos Aprende a resolver problemas escolar...
PROYECTO                Descripción               Justificación                Propósitos                Contenidos       ...
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Funciones de auxiliares de educación

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Funciones de auxiliares de educación

  1. 1. FUNCIONES DEAUXILIARES DE EDUCACIÓNAgeleo Justiniano Tucto
  2. 2. BASE LEGALArtículo 64º de la Ley Nº 24029,Artículo 272º del Reglamento de la Ley del Profesorado “Los auxiliares de Educación son considerados como personal docente, sin título pedagógico en servicio. Su jornada laboral de lunes a viernes es la que corresponde alturno de funcionamiento del Centro Educativo, debiendo ingresar y salir obligatoriamente veinticinco (25) minutos antes y después respectivamente de la hora de entrada y salida correspondiente…”.Artículo 273º considera al auxiliar de educación como personal de apoyo técnico pedagógico al profesorado, participación en actividades formativas, disciplinarias, de bienestar del educando, y administrativas propias de su cargo”.Ley de Reforma Magisterial, II Disposición complementaria
  3. 3. FUNCIONES GENERALESFormativo Preventivo Correctivo
  4. 4. Individualización Socialización Autonomía Relaciones Autoestima Participación
  5. 5. FUNCIONES GENERALESConocer a los estudiantes y las necesidades básicas que requierenColaborar con el equipo pedagógicoRealizar un control y seguimiento de las actividades programadasProcurar que el niño se integre y adapte socialmente.Asesorar a los padres en las tareas que le competen
  6. 6. FUNCIONES GENERALESContribuir a integrar el desarrollo físico, mental y afectivo-social del alumno, interactuando con el entorno, para desarrollar su propia personalidadAtender las necesidades de individualización como de socialización del estudiante
  7. 7. DESARROLLAR LA INDIVIDUALIZACIÓNCrear un ambiente de cariño, confianza y paciencia, estimulante; con el objetivo de que el niño tenga confianza en sí mismo, pues esta es la clave para el logro de su autonomía personal.
  8. 8. DESARROLLAR LA SOCIALIZACIÓNFacilitar la adaptación al mundo al que el niño pertenece.Procurar relaciones con otros niños que le capaciten para la cooperación y el compañerismo, reforzando positivamente sus logros.Trabajar reforzando la participación y la comunicación, fomentando el respeto hacia sus compañeros, suprimiendo la rivalidad.Reconducir la relación con su padres en caso de sobreprotección o rechazo al hijo.
  9. 9. RELACIONES DEL AUXILIAR EDUCATIVOCon el alumnoCon los docentesCon el personal directivo y jerárquicoCon los padres de familia
  10. 10. LABOR ESPECÍFICA DEL AUXILIARControl de asistencia del alumnadoVigilancia de higiene, conducta, relaciones del alumno.Procesamiento y entrega de libretas de notasPreparación y acompañamiento en eventos cívicos.Reporte de informes a padres, docentes y directivos.Colabora en las organizaciones escolares y proyectos educativosElabora y aplica la metodología de intervención
  11. 11. PROCESO DE AUTOFORMACIÓN EN ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVAA) Elabora metodología de intervención Analiza el sistema educativo nacional Aprende a intervenir Diseña una propuesta de intervención escolar Diseña una propuesta de intervención en el aula
  12. 12. PROCESO DE AUTOFORMACIÓNb) Aplica la metodología activa Metodología para realizar intervención Intervención educativa en el nivel inicial Intervención educativa en el nivel primaria Intervención educativa en el nivel secundaria
  13. 13. APRENDIENDO A INTERVENIRElabora un diagnóstico escolarManeja instrumentos de intervencióneducativaAprende a recabar y detectarproblemas escolaresAplica el modelo FAORElabora objetivos estratégicos
  14. 14. DISEÑA UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ESCOLAR Analiza el modelo de escuela de calidadDiseña una propuesta de intervención en el aulaDefine el proceso de elaboración de proyectosComprende las fases o etapasIdentifica temas y problemas para ser abordados en unproyecto de aulaDiseña y elabora un proyectoClarifica los elementos principales de un proyectoAplica y evalúa un proyectoRedacta un informe de resultadosPresenta su propuesta de intervención
  15. 15. APLICA METODOLOGÍA EDUCATIVA Analiza las características de la intervención por casos Aprende a resolver problemas escolares Comprende la metodología por proyectosIntervención educativa por niveles educativosPsicología del niño de acuerdo a su edad escolarElementos pedagógicos a considerar para laintervención de acuerdo al nivel educativoCaracterísticas del programa y organización deltrabajoAplica una propuesta de intervención
  16. 16. PROYECTO Descripción Justificación Propósitos Contenidos Cronograma Desarrollo o secuencia de sesiones Descripción de la instrumentación y aplicación de la propuesta.Evaluación de la aplicación de la propuesta

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