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Introdução à vida intelectual (2)


                       A vocação intelectual




                                    Afonso Murad
      Esquema a partir cap. 1 de J.B. Libanio, Introdução à vida intelectual, Loyola.
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• Permite integrar:
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  profunda, da realização humana, da inspiração
  maior que bate em nosso coração.
• É verdadeiro carisma.
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Dinâmica de recordação da
              experiência
1. Cada um repasse a própria vida de estudos e
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humanas realizantes nesse campo. Anote
alguma palavra que as evoque.
2. Releia a vida de estudo sob a perspectiva dos
desafios, das experiências mais duras e dos
próprios limites. Anote alguma palavra que as
evoque.
Fonte:




                        Disponível em:
         www.afonsomurad.blogspot.com



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(2) a vocação intelectual

  • 1. Introdução à vida intelectual (2) A vocação intelectual Afonso Murad Esquema a partir cap. 1 de J.B. Libanio, Introdução à vida intelectual, Loyola.
  • 2.
  • 3. Vocação x profissão Profissão denota preparação técnica, competência, eficiência produtiva, ganha-pão, função social, status, reconhecimento externo. Vocação fala de decisão e realização pessoal, chamado interior, paixão, amor e gosto pelo que se faz.
  • 4. Vocação intelectual <-> Profissão • A vocação alimenta-se da motivação, que é plural: desde a auto-realização até o dom de si aos outros. • Vocação supera a funcionalidade e a utilidade do uso do aprendido. • Profissão e vocação podem ajudar-se mutuamente.
  • 5. Vocação intelectual desperta no Profissionalismo oferece: profissional o sabor, o gosto, o adestramento, conhecimentos prazer em estudar, pensar e objetivos e técnicos, eficiência aprofundar. e produtividade.
  • 6. A vida de estudos... • Permite integrar: - As experiências da contingência, da arbitrariedade humana, da injustiça, do fracasso, da frustração. - a consciência dos próprios talentos, os sucessos, as vitórias, as alegrias; • Possibilita colocar-se a serviço dos mais necessitados; • É teste de realismo que amadurece.
  • 7. Pensar é voar... Vida intelectual pergunta pelo significado da realidade. Estudar é entrar no horizonte da gratuidade e do ócio criativo. As experiências mais profundas da vida, que superam o horizonte do útil são: as filosóficas, as do amor, da morte, da arte e da religião. A mola da vida intelectual é a sedução da verdade, é o maravilhar-se diante da realidade. Pode ser também a indignação.
  • 8. Exigências da vocação intelectual • Desafio da vida intelectual: convencer que há um prazer que está no fim e não no início. • Implica um caminho de disciplina: horas e horas de estudo, de tenacidade, de aplicação. • Assemelha-se ao mundo artístico e desportivo.
  • 9. Quanta disciplina se exige para tocar bem um instrumento!
  • 10. Vocação intelectual implica solitude • Certa dose de solidão. Não isolamento nem alienação, mas concentração, convívio com o mistério. • Só o amor da solidão permite que a inteligência depois se embriague no vinho da verdade e da beleza! • A vida intelectual supõe um nível de equilíbrio do afeto.
  • 11. Visão cristã • S. Jerônimo: da semente amarga do estudo, feito com suor e trabalho, se colhem frutos doces. • A vida intelectual, como trabalho, tem seu peso e seu encanto.
  • 12. Conclusão • A vocação pertence ao mundo da experiência profunda, da realização humana, da inspiração maior que bate em nosso coração. • É verdadeiro carisma. • Existe para o bem da comunidade passando pela realização da pessoa.
  • 13. Dinâmica de recordação da experiência 1. Cada um repasse a própria vida de estudos e tente recordar uma ou mais experiências humanas realizantes nesse campo. Anote alguma palavra que as evoque. 2. Releia a vida de estudo sob a perspectiva dos desafios, das experiências mais duras e dos próprios limites. Anote alguma palavra que as evoque.
  • 14. Fonte: Disponível em: www.afonsomurad.blogspot.com versão 2013