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EL RURALITO Edición especial 2016

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El Área de Promoción de la Comunicación los invita a leer nuestro periódico institucional del CEPT N°13 Pje.El Billar Diciembre 216

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EL RURALITO Edición especial 2016

  1. 1. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL EL RURALITOEdición especial del CEPT Nº13 Pje. «El Billar» 2016 Ejemplar de distribución gratuita Año XVIII. Diciembre de 2016. CEPT Nº13 Paraje «El Billar». Carlos Casares. Bs. As. elbillarcept13@yahoo.com.ar - ruralito13@gmail.com - www.elruralito.blogspot.com.ar DIEGO DIAZ MEJOR COMPAÑERO 2016 ¡SE VIENEN LAS FERIAS! El día 23 de Noviembre, representantes de la mesa de agricultura familiar se reunieron con el intendente Walter Torchio para lograr acuerdos sobre la feria de pequeños agricultores familiares del partido. F E R I A S : O B J E T I VO C U M P L I D O ! ! ! El sábado 3 de Diciembre se realizó la primera feria de pequeños productores emprendedores con mucho éxito. Resultado de un arduo trabajo en equipo en la promoción de la agricultura familiar. Continuarán las ferias cada 15 días en la Plaza San Martín. CEPT N° 13 PARAJE "EL BILLAR" Se encuentra abierta la inscripción para Ciclo Lectivo 2017 Consultas e inscripción: personalmente en el CEPT o al TE: 239615620021 CLUB LA SOFIA Trabajamos junto a sus pobladores y ex pobladores COMPRAS COMUNITARIAS PARA FAMILIAS EMPRENDEDORAS
  2. 2. Página 2 -El Ruralito Diciembre 2016 EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL "EL RURALITO RADIO" FM "SUPERNOVA" 102.7 Todo el acontecer rural e institucional. Todos los Jueves de 11 a 12 Hs. En diferido: FM "ESCUCHA HORTENSIA" 106.9 FM QUIROGA 95.7 CEPT Nº 13 Te ofrece... BIBLIOTECA COMUNITARIA Textos escolares, de producciones ani- mal y vegetal, novelas y cuentos para todas las edades, enciclopedias, libros para la mujer, etc. CONTACTATE... Al Tel: 239615620021 o visitanos en el Paraje "El Billar"de lunes a viernes de 8 a 20 Hs. E D I T O R I A L : El programa C.E.P.T. es una propuesta institu- cional específica para el ámbito rural bonae- rense. Cada CEPT está convocado a jugar un papel estratégico que apunta a revertir el éxo- do rural, creando las condiciones básicas de habitabilidad, trabajo, producción, educación, salud y comunicación y a propiciar la defini- ción de un modelo de desarrollo propio. El sector agropecuario, a diferencia de cual- quier otro, determina ciertos patrones, según las características del suelo como lugar y es- pacio de producción. La vida social y la acti- vidad productiva se entrelazan íntimamente a la tierra. Esto va definiendo particularidades territoriales específicas, creando poblacio- nes, redes, culturas y estructuras institucio- nales propias. La Ruralidad, comprende de manera indisolu- ble una dimensión social, política, económica y cultural, que le da identidad y donde el fac- tor humano, es el componente esencial para la creación de condiciones de viabilidad del desarrollo. Por eso en el Programa C.E.P.T. el desarrollo humano y la organización co- munitaria desde su propia identidad cultural son ejes fundamentales que dan sentido a lo técnico como recurso para la construcción del desarrollo sustentable que alienta y promue- ve. Este programa educativo acciona su pro- puesta a partir de tres principios que se van de la mano La participación, si bien parte desde lo indi- vidual o familiar trasciende necesariamente hacia una instancia comunitaria y política. Se vincula desde un compromiso social arraiga- do, fundamentalmente en el valor de lo pú- blico y no solo en los intereses privados. La comunidad, es considerada entonces como una sociedad organizada y valorada desde el poder que construye. La autogestión incluye y necesita de la par- ticipación para concretarse. Parte de la acti- tud básica de cada uno como individuo, como familia, como organización, que privilegia la construcción de nuevos espacios de poder desde la capacidad de hacer con otros, de reconocerse responsable, valorando los re- cursos propios y asumiendo el derecho y la obligación de tomar la iniciativa en la crea- ción de emprendimientos productivos indivi- duales y sociales planificando propuestas de desarrollo en una actitud propositiva. De esta manera, la comunidad potencia y multiplica sus acciones realizándose desde la iniciativa y logros individuales y colectivos. La cogestión es una modalidad de gestión conjunta y articulada entre gobierno y comu- nidad organizada en un marco legal especí- fico, interviniendo ambos integralmente en todos los procesos de la gestión de planes, programas y proyectos, que potencian la acti- vidad creadora comunitaria. En este sentido la cogestión es un proceso asociativo político, de trabajo conjunto en- tre distintas dependencias gubernamentales provinciales con la comunidad organizada. Esta modalidad de gestión garantiza el fun- cionamiento del Programa C.E.P.T. en su propuesta de organización para lograr el de- sarrollo de la comunidad rural. Desde esta forma de construcción asociada del Estado, la Educación Pública en la Provincia, función intransferible del gobierno provincial, es po- tenciada y enriquecida con el aporte de la comunidad rural que se organiza, para par- ticipar responsablemente de un proyecto de desarrollo local, donde la educación, tiene como fin la promoción integral de las perso- nas y el medio en el que habitan. En este modelo la gestión gubernamental actúa, hace política educativa donde está la demanda y la necesidad, incluyendo a sus actores en el desarrollo integral de la misma. Por esto y más el programa CEPT que de- sarrollamos en el CEPT N°13, paraje EL BI- LLAR es grandioso, abierto a propuestas y nuevos desafíos. Gracias por compartir este maravilloso año, ¡Hasta pronto! Equipo de conducción.
  3. 3. Diciembre 2016 Página 3 -El Ruralito EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL TELÉFONOS ÚTILES Municipalidad Conmutador 45-1103 - Telefax 45-1112 Despacho Intendente 45-1111 Secretaría Gobierno 45-45112 Secretaría Asuntos Sociales 45-1112 Honorable Concejo de Deliberante 45-2340 Juzgado de Faltas 45-3350 Dirección de Cultura y Turismo 45-0062 Oficina Reclamos 0800-666-7046 Oficina Compras 45-2407 Contaduría 45-1115 Parque “San Esteban” 45-3505 Corralón 45-2478 Bancos de la ciudad Credicoop 45-0800 /45-0804 Nación 45-2625 Provincia 45-1000 Santander 45-9200 Clubes Deportivos Argentina 78 45-3872/ 453714 Atlético 45-2368 Boca 45-2976 Deportivo Huracán 45-2374 San Martín 45-107 Útiles Aero Club 45-2540 Archivo Histórico 45-2887 Bomberos Voluntarios 100 Cámara de Comercio 45-1022 Centro Jubilados 45-0583 Centro Industrial 45-3607 Comisaría 45-2313 - Emergencia 101 DDI 45-0039 Estación de Ferrocarril 45-0613 Museo Mouras 45-2667 Archivo A.Maya 45-2887 Sala de Exposiciones Rosario Arista 45-0697 Museo Moctezuma 49-1055 Museo Smith “Raíces” 49-205 Sociedad Israelita 45-2419 Terminal de Ómnibus Chevallier 45-2851 Dumas Cat 45-1913 El Rápido 45-1222 Plusmar 45-1222 Pullman Gral Belgrano 45-0953 Farmacias Camiolo ( Av.C.Arroyo 29) 45-3119 D`Amico (Av. maya y Drandsen) 45-2914 Fons (Acc. Julio F. Ramos 243) 45-3222 Gómez (Maipú y Lamadrid) 45-2468 Martínez (Lavalle 468) 45-2752 Maya ( Alte Brown y Maya ) 45-2853 Miralles (Acc.R Mouras) 45-4604 Saenz ( M D Andrea 249) 45-2588 San Martín ( Maipú 301) 45-2431 Sindical ( Belgrano 63) 45-2849 Spinelli ( Rodriguez Peña 219) 45-3968 Delegaciones Bellocq 49-4002 Cadret 45-3517 Centenario 45-3157 Hortensia 45-3880 La Sofía 45-3885 Mauricio Hirsch 45-9106 Moctezuma 45-1046 Ordoqui 45-3531 Smith 49-2014 Jugueteria Regalos Librería H.Irigoyen y 9 de Julio Tel: (02395) 450001 Carlos Casares Mundo Express * FERRETERÍA * PINTURERÍA «MARTÍN» De Carlos Martín Maipú 315. Tel: 02395 - 452456 Laura Wilson, Presidente del Consejo de Ad- ministración del CEPT N' 13 y mamá de un alumno, se refirió a la comunidad en general en el programa El Ruralito Radio del último jueves en su propio nombre y en el nombre de sus compañeros consejeros. Desde este espacio agradeció a directivos, docentes, papás, alumnos y vecinos de todas las zonas cercanas, y al Municipio de Car- los Casares por sus aportes du- rante todo el año, ya que cuando han ido con alguna propuesta o inquietud no les han cerrado las puertas. Expresó Laura también que este año fue muy productivo... se lo- graron muchas cosas, aunque otras no.… como por ejemplo el tan importante para todos tema edilicio. Se hizo todo lo que el Consejo tuvo a su alcance. Se gestionó desde todos lados, han hecho petitorios, firmas, audien- cias con el intendente, reuniones. Siente que estamos muy cerca y cuenta que tenemos la palabra del intendente que para principios del próximo año nos dará una solución. Comentó además que cuesta mucho com- prometer a las familias y a demás conseje- ros, y esto muchas veces es desgastante si trabajan 4 ó 5 personas, quizás si estuvieran más unidos y todos colaboraran no sería tan desgastante y podrían dedicarse a diferentes cosas dando oportunidad a los demás. Desde su lugar de Presidente desea compro- meter para el próximo año a los demás con- sejeros para que se acerquen y expresen si tienen algún problema o les cuesta llegar. Las puertas están abiertas para escucharlos... sa- ber cuál es su situación y ayudarlos. Laura expresó para finalizar que como mamá sólo le resta agradecer a todo el grupo de do- centes por el respeto y compromiso que de- dican a su hijo y a los hijos de los demás, in- volucrándose en la vida de cada uno de ellos como un integrante más. Y volvió a agrade- cer por apoyar en este año tan productivo al Consejo de Administración y dejarlos cumplir con su deber. Así, el Consejo ha trabajado con mucho amor, dedi- cación y a voluntad. Por último, Laura invitó a toda la comunidad a la Feria del Sába- do 3 de diciembre, de 9 a 12 hs. en la Plaza San Martín, donde pequeños productores estarán ofreciendo sus productos. Es un espacio que se consiguió desde el CEPT para que las familias emprendedoras puedan vender sus productos frescos... planti- nes, huevos, verduras, dulces... y promocionar sus producciones de pollos, lechones, corderos y más. Cada 15 días se van a abrir nuevos puestos para nueva gente. Si alguien de la zona que tenga una pequeña producción se quiere sumar, lo escucharán y ayudarán desde el Consejo. Palabras de nuestra consejera Laura Wilson Presidente del Consejo de Administración
  4. 4. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Página 4 -El Ruralito Diciembre 2016 T R I Q U I N O S I S Aporte del alumno Francisco Britez- 3° Año La triquinosis, a veces llamada triquinelosis, es un tipo de infección parasitaria. Los nematodos son parásitos que utilizan un cuerpo huésped para sobrevivir y reproducirse. La triquinosis se produce principalmente entre los animales carnívoros: osos, zorros y especialmente mor- sas. La infección triquinosis se adquiere por el consumo de larvas en la carne cruda o poco co- cida. Cuando los seres humanos comen carne poco cocida que contiene larvas de triqui- na, las larvas maduran hasta convertirse en gusanos adultos en el intestino duran- te varias semanas. Los gusanos adultos producen, entonces, las larvas que migran a través de diversos tejidos, incluyendo el músculo. La triquinosis es más generali- zada en las zonas rurales de todo el mun- do. Síntomas Incluyen diarrea y calambres abdomina- les. Alrededor de una semana después de la infección, puede haber fiebre alta y do- lores corporales. Los síntomas abdominales pueden ocu- rrir de dos a siete días luego de la infec- ción. Otros síntomas comienzan general- mente de una a ocho semanas más tarde. La gravedad de los síntomas depende general- mente del número de larvas que se consumen en la carne infectada. Ausencia de signos y síntomas Los casos leves de triquinosis (aquellos con sólo un pequeño número de parásitos en el cuerpo) pueden no causar síntomas reconocibles. Los síntomas pueden desarrollarse con la infesta- ción moderada o fuerte, a veces avanzando, ya que el parásito migra a través de nuestro cuer- po. Primeros síntomas Usted ingiere las larvas de Trichinella. Las lar- vas luego penetran en el intestino, donde ma- duran hasta convertirse en gusanos adultos y se aparean. En esta etapa, usted puede experimen- tar diarrea y calambres abdominales. Signos y síntomas tardíos Alrededor de una semana después de la infec- ción, los gusanos hembras adultas producen larvas que penetran en la pared intestinal, en- tran al torrente sanguíneo y, finalmente, se in- troducen en los músculos u otros tejidos. Esta invasión tisular puede causar fiebre alta, dolor muscular (mialgia), hinchazón de los párpados o de la cara, debilidad, dolor de cabeza, sensibi- lidad a la luz, conjuntivitis. Causas Si usted tiene un caso leve de triquinosis, sin síntomas, puede que nunca necesite atención médica. Si observa problemas gastrointestina- les o dolor muscular e inflamación alrededor de una semana después de comer carne de cerdo o de animales salvajes, hable con su médico. No existe un tratamiento eficaz para eliminar la triquinosis una vez que las larvas de Trichine- lla invaden el tejido. En ese momento, el trata- miento se enfoca en los síntomas sólo hasta que los parásitos mueren por su propia naturaleza. La gente contrae triquinosis al comer carne poco cocida (como en nuestra zona el cerdo) que está infectada con la forma inmadura (lar- vas) del nemátodo Trichinella. En la naturaleza, los animales se infectan cuan- do se alimentan de otros animales infectados. Los cerdos y los caballos pueden infectarse con triquinosis cuando se alimentan de basura que contenía restos de carne infectada. Otros casos se han relacionado con el consu- mo de carne que se mezcló con carne de cerdo infectada o se molió en una picadora utilizada previamente para carne de cerdo contaminada. Complicaciones Excepto en casos graves, las complicaciones relacionadas a la triquinosis son raras. En los casos de infección, las larvas pueden migrar a los órganos vitales, causando complicaciones potencialmente peligrosas, tales como: -Miocarditis: inflamación del miocardio, la gruesa capa muscular de la pared del corazón. -Encefalitis: inflamación del cerebro. -Meningitis: inflamación de la membrana que rodea el cerebro y líquido céfalo-raquídeo. -Bronconeumonía: inflamación de los pulmo- nes y bronquios. -Nefritis: inflamación de los riñones. -Sinusitis: inflamación de las membranas mu- cosas de los senos paranasales. -Neumonía: inflamación de los pulmones. Diagnóstico Las larvas de Trichinella se esconden dentro del tejido muscular en lugar de permanecer en el intestino como en las infecciones de otras lom- brices intestinales, por lo que las pruebas labo- ratorio de muestras de heces fecales no suelen mostrar evidencia del parásito. El diagnóstico inicial se basa en los signos y sín- tomas clásicos: hinchazón alrededor de los ojos, inflamación muscular y fiebre. Para confirmar el diagnóstico, su médico puede utilizar estos exámenes: -Análisis de sangre: para detectar signos que sugieren triquinosis (aumento en el número de cierto tipo de glóbulos blancos: eosinófilos, o formación de anticuerpos contra el pará- sito después de varias semanas). -Biopsia muscular: una pequeña muestra de músculo se retira y se examinan bajo un microscopio para verificar si hay en ella larvas de Trichinella. Tratamiento La triquinosis por lo general no es grave y con frecuencia mejora por sí misma en unos meses. Sin embargo, la fatiga, el do- lor leve, la debilidad y la diarrea pueden persistir durante meses o incluso años. Las infecciones sintomáticas pueden res- ponder a medicamentos antiparasitarios para la eliminación de los gusanos intesti- nales y larvas. Si la enfermedad se descu- bre después de que las larvas entraron en los tejidos, el beneficio de los medicamen- tos antiparasitarios es menos cierto, pero se usan si hay problemas en el sistema nervioso central, problemas cardíacos o respi- ratorios como resultado de la invasión. Los analgésicos, o calmantes, pueden adminis- trarse para los dolores musculares. Con el tiem- po, los quistes de larvas en los músculos tienden a calcificarse, lo que resulta en la destrucción de las larvas y el fin de los dolores musculares y fatiga. Algunos casos de triquinosis causan reacciones alérgicas cuando el parásito entra en el tejido muscular, y en este caso, medicamentos corti- costeroides pueden controlar la inflamación durante la migración de las larvas.
  5. 5. Diciembre 2016 Página 5 -El Ruralito EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL ¿Qué son los C.E.P.T.? Los CEPT son escuelas públicas que responden a las necesidades educativas de las familias rurales bonae- renses: Promueven el Desarrollo Local. Promueven el arraigo de la juventud rural ca- pacitándola para el trabajo con una formación integral. Ponen en marcha un proceso de cogestión con el municipio, la provincia y el gobierno nacional. Aplican la Pedagogía de la Alternancia. Alientan la autogestión de las comunidades ru- rales, a través de la participación de las familias en el proceso educativo. Desarrollan Redes Sociales. EL PORQUE DE LA ALTERNANCIA: Porque permite que las familias y comunidades rurales sean los protagonistas de la educación de sus hijos. Porque les permite defender sus propios valores y par- ticipar en el proceso educativo. Porque así se evita el desarraigo del joven y su familia del medio rural. Mientras los alumnos permanecen en el CEPT, adquie- ren información y capacidad para hacer a través de la teoría y la práctica. Para eso, son guiados por los do- centes que favorecen el intercambio de saberes entre ellos. En el CEPT no solo se asimilan conceptos, también es importante la convivencia. Compartir la vida en el CEPT con otros alumnos, potencia la relación de cada joven con los demás. Las normas de convivencia valorizan la autodisciplina y autogestión. LA PERMANENCIA EN EL HOGAR Durante la permanencia de dos semanas en su hogar, el alumno puede continuar con su aprendizaje en las producciones de la familia o concurrir a un campo pa- drino. Continúa con las tareas emanadas de las áreas traba- jadas en el Centro. Puede aplicar nuevos conocimientos y destrezas en las actividades cotidianas y rescatar en cada tarea la realidad en la que vive y trabaja a través del Plan de Búsqueda. Con su experiencia, el alumno se encontrará luego con la posibilidad de investigar problemáticas y desarrollar Tesis y Proyectos Productivos. Un día convenido oportunamente, la familia recibe la visita de docentes del CEPT para conversar y organizar la marcha de todo el proceso. Es frecuente que, durante las dos semanas de perma- nencia en su hogar, el alumno realice una Pasantía, en un establecimiento rural, para conocer realidades dife- rentes, aprender de ellas y del trabajo compartido, lo cual permite desarrollar la propia iniciativa, la toma de decisiones y la capacidad de aprender a emprender. Al permitir que un alumno de un CEPT realice una pa- santía en su campo o lo tome como campo padrino, usted está colaborando con su formación integral. Todos los alumnos de un CEPT cuentan con un seguro contra todo riesgo mientras estén cumpliendo cualquier actividad pertinente a su formación. ¿QUE ES Y COMO SE LLEVA ADELANTE EL DESARROLLO LOCAL? El Desarrollo Local es el proceso por el que la comuni- dad rural, partiendo de lo que se tiene: Protagoniza su crecimiento económico y cultu- ral, organizándose en forma asociativa y solidaria, para lograr una mejor calidad de vida. Motoriza la organización comunitaria integran- do a productores, organizaciones intermedias y muni- cipios de la zona en una propuesta de Desarrollo del medio rural. A través del Desarrollo Local, las pequeñas comunida- des rurales evitan el desarraigo, el atraso y la falta de oportunidades. El CEPT es una herramienta para lograrlo, integrando a todas las familias de la zona (manden o no a sus hijos al Centro) y motorizando su organización. Así, el CEPT también propone: Elaborar y desarrollar programas de formación para las familias, haciéndolas protagonistas de su pro- pio desarrollo. Mejorar las actividades, buscar nuevas alterna- tivas y dar asistencia técnica para reconvertir la produc- ción, teniendo en cuenta que la misma sea rentable y se pueda sostener. Por eso, el CEPT brinda una formación global e inte- gral a los jóvenes, para que, a través de su proyecto personal, dentro de una familia y una comunidad, sean protagonistas. COMO SURGE UN CEPT Los CEPT se basan en la autogestión; un proceso don- de todos participan generando motivación surgiendo de las mismas comunidades rurales. Este proceso tiene varios pasos: -Las comunidades expresan sus necesidades -Analizan su realidad. -Discuten un proyecto. Se organizan para crear un CEPT. Los proyectos locales, distintos en cada comunidad, llenan de contenido a cada CEPT. Luego de esa primera etapa se arma una organización formal: la ACEPT, (Asociación civil), debiéndose elegir a su Consejo de Administración. Por último, la comunidad se moviliza para conseguir los recursos necesarios para construir el CEPT. No se trata de que el Estado renuncie a su obligación educativa, sino de participar con él, en ésta tarea. COMO FUNCIONA UN CEPT Al darnos cuenta que no podemos esperar todo del Es- tado, vamos reconociendo nuestra propia capacidad de gestionar recursos para nuestras comunidades. Apor- tando parte de los recursos, la comunidad adquiere de- recho a compartir espacios de gestión y gobierno en la administración de los Centros. Así, Los CEPT. funcionan de un modo especial: las fa- milias co-gestionan estos Centros con el Estado de la Pcia. De Bs.As., a través de FACEPT. Esta cogestión implica que las familias tienen derecho a: -Definir las líneas pedagógicas esenciales en función de las necesidades locales. -Participar de los procesos educativos de sus hijos. -Participar de la elección de profesores. -Organizar y administrar la infraestructura (edificio, muebles, equipos, vehículos, etc. -Vigilar y evaluar el funcionamiento del sistema. LA PARTICIPACIÓN EN EL CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN El CEPT, ante todo es una asociación de familias al ser- vicio de la gente y de su medio. Los CEPT se generan gracias al encuentro entre hom- bres y mujeres, que reflexionan y actúan para el porve- nir de sus hijos y el desarrollo de la región donde viven. Usted y su familia puede participar de distintas mane- ras: - Integrando laAsociación de familias (ACEPT) y su Consejo de Administración, para asumir la creación y gestión del CEPT, haciéndose responsables de su funcionamiento (moral, jurídica y financiamiento) - Organizando y tomando parte de actividades económicas que contribuyan a dar vida al CEPT. - Formando parte de emprendimientos sociales, culturales y productivos. - Comprometiéndose y participando en la edu- cación de los jóvenes.
  6. 6. Página 6 -El Ruralito Diciembre 2016 El CEPT en Chapadmalal 2016 Desde el 19 de noviembre se está llevando a cabo el XV encuentro de “Jóvenes y memoria, recordamos para el futuro” en el que participa- rán los alumnos del CEPT los días 5, 6 y 7 de diciembre como lo vienen haciendo todos los años. Está organizado por la Comisión por la Memoria de la provincia de BuenosAires (CPM). En el encuentro se reúnen más de 13 mil jóve- nes de distintas localidades de la Provincia y del país en el complejo turístico del Ministerio de Turismo de la Nación, ubicado en Ruta 11 Km 35 ½ de Chapadmalal, para reflexionar y debatir sobre las problemáticas vinculadas a los dere- chos humanos. El evento convoca a los equipos de trabajo, que participaron del Programa durante todo el año, a mostrar el producto de sus investigaciones y construir un relato propio sobre las historias locales de su comunidad, este año en torno al eje “A 40 años del Golpe: Derechos Humanos y democracia”. Durante dos días, además de exponer sus tra- bajos, los jóvenes comparten experiencias y re- flexionan colectivamente en diferentes espacios -talleres de bienvenida, temáticos, de expresión y foros de discusión- sobre la construcción de una democracia plena y participativa. La bienvenida estuvo a cargo del presidente de la Comisión Provincial por la Memoria y Nobel de la paz, Adolfo Pérez Esquivel, conversando con los jóvenes que participan del encuentro de cierre del programa Jóvenes y Memoria en Chapadmalal. “Este espacio es un espacio de libertad, de esperanza. Un espacio para cons- truir con el otro el cambio social y político”. Se- ñaló. Los alumnos de 3° año ES participarán con un trabajo de investigación referido a las “Consecuencias de la dictadura en el ámbito rural”. El mismo fue plasmado en un mural itinerante que luego será colocado en la institución. SÍNTESIS DEL PROYECTO: La investigación que dio lugar al proyecto se en- cuentra dentro de la herramienta pedagógica del programa CEPT, PLAN DE BÚSQUEDA y el es- pacio de Construcción de Ciudadanía de 3° año ES. Se comenzó a trabajar en las comunidades ru- rales donde viven, recopilando información so- bre la vida rural desde mitad del siglo pasado hasta el presente. Les llamó poderosamente la atención el quiebre del modelo económico que existió hasta 1976 y que fuera sustituido por otro destinado a unos pocos. Fue entonces que los pueblos perdieron su vida propia, comenzando una franca decadencia ya sea por el quiebre de la cooperativa agrícola-ganadera, el cierre de las fábricas de lácteos y también el cierre de las car- nicerías, panaderías y almacenes-despensas. Se impuso en el país un modelo especulativo, donde la “timba” financiera tenía más importan- cia que la producción. El paquete tecnológico que venía de la mano de las empresas multi- nacionales provocó que el trabajo rural se fuera concentrando en pocas manos y en los grandes productores. Se desplazó la forma de producir tradicional (diversificación y rotación de cultivos) por las que más “ganancias” otorgaban a corto plazo, sin importar los costos sociales y los per- juicios sobre el suelo. El panorama fue desde entonces desolador. Mu- chas familias emigraron hacia los grandes cen- tros urbanos y los que resistieron lo hicieron con los más mínimos recursos, “atándola con alam- bre”. RUMBO A CHAPADMALAL!!! EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL
  7. 7. Diciembre 2016 Página 7 -El Ruralito EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL ...Y NOS FUIMOS A CHAPADMALAL!!! El domingo 3 de Diciembre finalmente partimos hacia Chapadmalal para par- ticipar del Proyecto Jóvenes y Memoria para exponer nuestro trabajo de todo el año. Los alumnos que viajaron son: Camila Bear, Tomas Chineschnuk, Francisco Britez, Facundo Ávalos, Nicolás Carpi y Tomás Iribarne. Los acompañan los docentes Cecilia Angelini y Fabian Vallet y la mamá de Facundo y miembro del Consejo de Administración Carolina Martinez. Excelente experiencia representando al CEPT N°13!
  8. 8. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Página 8 -El Ruralito Diciembre 2016 C U R S O S Y C A P A C I T A C I Ó N E S CAPACITACIÓN EN HORTICULTURA A FAMILIAS EMPRENDEDORAS Se realizó en instalaciones del CEPT N°13, una capacitación en horticultura para familias que desean comenzar una producción o mejorar y ampliar las producciones propias. CHARLA MONOTRIBUTO SOCIAL AGROPECUARIO Capacitación de Plantines Capacitación y reparación de Invernáculo Capacitación de Manejo de Aves CAPACITACIÓN Y COMPRAS COMUNITARIAS DE AVES- PLANTINES Y FRUTALES
  9. 9. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Diciembre 2016 Página 9 -El Ruralito Cooperativa Eléctrica Zona Norte Carlos Casares Ltda. Distribución de Energía Eléctrica en las localidades de MAURICIO HIRSCH, MOCTEZUMA, SMITH, ALGARROBOS Y SANTO TOMAS (Y el área rural de la zona norte del partido de CAR- LOS CASARES) SERVICIO DE SEPELIO (en Salas propias - “Camino de Paz”) SERVICIO DE INTERNET–BANDAANCHA-SERVICIODEFOTOCOPIADORA–ENVIOYRECEPCIÓNDEFAX. Sede: Avda. San Martín y Mitre - Tel. 02395 – 491056 - 6531 – MOCTEZUMA – ( Bs. As. ) E-Mail: znorte@morea.dataco23.com.ar znorte@intercasares.com.ar - Oficina SMITH Tel.: 02395 – 492035 - Servicio de Guardia: 02396-1540-2219 - Salas Velatorias “Camino de Paz” – Tel: 02395-452056 C U R S O S Y C A P A C I T A C I Ó N E S Capacitación sobre Manejo de Plaguicidas A principios del mes de Mayo recibimos en nuestro Centro la visita del Ing. Agrónomo Ezequiel Layana, quien comenzó a brindarnos una Capacitación sobre manejo de plaguicidas, organización del funcionamien- to de una pulverizadora, y todo lo referente a medidas de seguridad en la aplicación de plaguicidas en gene- ral. Nos explicó que este curso proviene de la Dirección de Educación Agraria, y está programado para rea- lizarse en varios encuentros. En el CEPT tomará 5 ó 6 encuentros, en que se desarrollarán todos los temas mencionados. Es un curso que empodera a los chicos, a técnicos y productores a que puedan hacer un uso responsable, cuidando el medio ambiente y cuidándose a ellos mismos a la hora de aplicar medicinas. Desde el CEPT se ha observado en muchas oportuni- dades que tales manejos no son del todo conocidos por las familias de la comunidad y trabajadores en general, y el ingeniero nos comenta que en todos lados se ob- servan algunas dificultades en el cuidado responsable del medio ambiente y en el cuidado personal de los aplicadores. Los procesos de fumigación, pulverización u otros tipos de tratamiento deben ser realizados con equipamien- to adecuado y principalmente medidas de seguridad personales: no fumar, no comer, utilizar ropa adecuada para la aplicación, higienizarse inmediatamente luego de las aplicaciones, ya que lo contrario implica una contaminación personal muy importante que pone en riesgo la salud. Por esas razones, el curso es teórico-práctico. El mate- rial teórico tiene que ver con las máquinas en general y los agroquímicos que usamos habitualmente en el cam- po. La parte práctica tiene que ver con la calibración de máquinas a campo y obviamente con todas las medidas de seguridad. Durante el curso se trae un equipamiento portátil o una pulverizadora de arrastre para que los chi- cos hagan la práctica de calibrar. Es un interesante curso, totalmente gratuito, y por ser parte de la Dirección de Escuelas tiene una certificación a nivel provincial con un título que está homologado a nivel nacional. En Argentina tenemos el problema que muchos de los aplicadores que están trabajando en las máquinas aplican sin ningún tipo de capacitación y certificación previa, suben a un tractor, les dicen “poné tanto de tal producto”, y lo hacen. Pensando que los chicos del CEPT son futuros técni- cos agropecuarios, el hecho de que tengan estas he- rramientas en su formación es central. Además, les da más posibilidades de conseguir trabajo. CAPACITACIÓN SOBRE MANEJO, ALIMENTACIÓN Y SANIDAD DE CERDOS EN LA LOCALIDAD DE LA SOFIA En el marco del Plan de Desarrollo Local del C.E.P.T N˚: 13 "Paraje El Billar" se gestionó junto al C.E.A N˚: 17 (Centro Educativo Agrario) una ca- pacitación sobre manejo, alimentación y sanidad en cerdos en la localidad de la Sofía, el mismo fué dictado por el Médico veterinario Carlos Velazco durante tres encuentros semanales, certificado por el C.E.A. El primer encuentro se llevó a cabo el día 3 de mayo. Esta capacitación surgió en las visitas como una necesidad de las familias de la localidad, ya que, la mayoría se dedica a la cría de porcinos para consumo y venta. Todos los encuentros de la capacitación estuvo acompañando al Técnico del C.E.A el médico Veterinario del CEPT Gustavo Boetti. Con este tipo de cursos seguimos la mirada de forma- ción y trabajo dentro de la Dirección de Ed. Agraria, siendo parte de la formación técnica específica que necesita un técnico para trabajar en el mundo de hoy y obviamente en el mundo de mañana. El avance tecno- lógico es de tal magnitud que nos invita a estar actuali- zándonos continuamente en distintas técnicas, usos y nuevos productos. Curso de Manipulación de Alimentos Se dictó el curso de Manipulación de Alimentos en el CEPT. El mismo estuvo dirigido a toda la comunidad y fue dictado por la docente Ing.Agrónoma Silvia Román, con certificación del CEA 17.
  10. 10. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Página10 -El Ruralito Diciembre 2016 El Ruralito visita Mauricio Hirsch Nota a su Delegada: Sra. Claudia Pérez   A principios de Noviembre nos encontramos en grata conversación con la Sra. Claudia Pérez, Delegada de Mauricio Hirsch, hermosa localidad de la zona norte de nuestro Partido de Carlos Casares. Comenzamos la nota recordando la infancia y la vida cotidiana de ella y tanta gente en un “pueblo tranquilo”, como se suele reconocer a cada una de las localidades del interior de los partidos bonaerenses, y recordando una entrevista anterior de El Ruralito a su abuelo, Don Pérez, quien vivió en Mauricio Hirsch 99 años… Claudia nos contó que Mauricio Hirsch tiene en estos momentos entre 90 y 100 habitantes, y que últimamen- te se han incorporado algunas nuevas familias residen- tes. Le preguntamos si algunas familias se interesarían en incorporar microemprendimientos de proyectos produc- tivos para los cuales el CEPT puede ofrecer acompa- ñamiento, y consideró la idea como muy importante ya que en la localidad hay gente que no trabaja fuera de su hogar, o dispone de tiempos libres, y tal vez se entu- siasme y pueda beneficiarse con nuevas producciones propias.  Le contamos también que el CEPT está recibiendo visitas de gente de Monotributo Social Agropecuario, que, entre otras cosas, nuclea trabajadores para que puedan, estando inscriptos, comercializar sus produc- ciones de verduras, conservas, etc. Los vecinos de Mauricio Hirsch acostumbran tener huertas en sus casas, incluso hasta la gente grande. INTA les ha aportado semillas que Claudia nos dice es- tar viendo crecer en todos los patios, agregando que estaría buenísimo que el CEPT se acerque así la gente se incentiva, ofreciendo ella organizarlos y preparar la reunión. Los chicos de la escuela primaria también están ha- ciendo su propia huerta en el patio de la institución, y esto es muy importante para que ellos sientan qué es trabajar con la tierra. En cuanto a aves, Claudia nos cuenta que algunos ve- cinos tienen gallinas, incluso pollos o gansos, pero sólo los que disponen de lugares cerrados, ya que si no, se sufren grandes pérdidas porque suelen aparecer coma- drejas provenientes de algunas taperas cercanas. La escuela, que incluye jardín de infantes, tiene alum- nos del pueblo o provenientes de dos o tres campos cercanos. Claudia la conoce de toda la vida y apoya desde hace 27 años a través de laAsociación Coopera- dora, de la cual es actualmente Presidente, deseando devolver a la institución todo lo que a ella le dio de pe- queña. Le gusta estar presente y ayudar a los chicos, y para ello tiene ganas de seguir trabajando y tiene gran- des planes. La salita está bastante bien equipada, el intendente les ha conseguido muchas cosas y están intentando ob- tener una ambulancia nueva porque la que tienen es antigua. Hay un ambulanciero y vienen cada 15 días una den- tista y una vez por mes un ginecólogo, una pediatra y un médico clínico. Con las dos enfermeras del pueblo cubren las guardias las 24 hs. todos los días, incluso sábados y domingos. Preguntándole por necesidades, Claudia sugiere em- prendimientos para que la gente venga portrabajo y se quede, y la escuelita se recupere, ya que se fueron algunas familias por trabajo y la escuela se quedó con algunos alumnos menos. Por la distancia a Carlos Casares hay gente interesada en venir a vivir a Mauricio Hirsch, pero no hay casas, las desocupadas se vendieron a nuevas familias o están en condiciones no habitables. Hay necesidad de viviendas, por ejemplo un barrio de 4 casas vendría muy bien. En cuanto a las actividades sociales, culturales y re- creativas, en Mauricio Hirsch hay una gran movida. La reestructuración del Club Independiente, que realiza habituales almuerzos… El Club Agrario recibió a los Huelleros el sábado al mediodía y el domingo a la ma- ñana antes de regresar a Carlos Casares, y también está organizando Biciturismo, recibiendo a ciclistas casarenses que hacen un alto en el pueblo y recorren las instituciones: delegación, escuela, de ser posible la capilla, y los dos clubes… El Club Independiente quie- re hacer re surgir la cancha de fútbol como en los vie- jos tiempos, ya que hay chicos y jóvenes de Mauricio Hirsch, Carlos Casares y Smith que juegan e iban a hacer un campeonato pero no pudieron por no tener la cancha en condiciones… En el parquecito se colocarán juegos que prometió el intendente y que donaron otras personas para el disfrute de los niños hacia fin de año, y luego se festejará el día de Reyes. Se está trabajando en forma continua y se va a tratar de unir a todas las instituciones del pueblo para trabajar en conjunto. Y si se siguen estimulando las produccio- nes, las mujeres que llevando tortas y postres van a las ferias que suelen realizarse en la Plaza San Martín de Carlos Casares, seguramente podrán agregar ver- duras, huevos y otros productos, nos comenta Claudia, agradeciendo por haber ido a visitar Mauricio Hirsch y proponer proyectos.  
  11. 11. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Diciembre 2016 Página 11 -El Ruralito DESPUÉS DE MAS DE DOS DÉCADAS VOLVIÓ A ABRIR SUS PUERTAS EL CLUB SPORTIVO SOFIENSE... La Sofía es una comunidad ubicada al sudeste del partido de Carlos Casares, actualmente viven 9 fa- milias, en su momento de esplendor contaba con más de 500 habitantes, pero los distintos periodos de inundaciones afectaron a una gran superficie de esta zona, además sufrió como otros pueblos, la desaparición del ferrocarril. Estos dos factores fueron acelerando el proceso de despoblamiento, lo que llevó al cierre y abandono de las diferentes instituciones del pueblo como el Centro Recreativo y Sportivo Sofiense, la capilla, la Estafeta postal, la delegación, la unidad sanitaria, Destacamento po- licial. La única que siguió en pie impecable hasta la actualidad fue la Escuela Primaria N°5 Almirante Guillermo Brown. Desde marzo de 2011 el Centro Edu- cativo para la Producción Total N° 13 está trabajando con su plan de de- sarrollo local en el pueblo, para pro- mover la organización comunitaria, organizando diferentes actividades para recuperar espacios olvidados y generar emprendimientos familiares. Primeramente, se formó un grupo de ex pobladores, quienes junto a do- centes del C.E.P.T N° 13 y Dirección de Patrimonio Museos y Turismo de Carlos Casares, trabajaron recolec- tando información de los lugares que formaron parte de la historia del pueblo, ya que estaba próximo a cumplirse el centenario del pueblo, realizaron carteles y los colocaron en donde estaban ubicadas las dife- rentes instituciones, negocios y ca- sas históricas de la localidad. Se siguió acompañando a la Localidad y en el 2012 esté mismo grupo de ex pobladores, pobladores junto a docentes del C.E.P.T N° 13 y la Escuela Primaria N° 5 organizaron los festejos del cente- nario de la Escuela Primaria, celebrándose en el Salón Blanco Municipal el acto protocolar (ya que no se podía llegar al pueblo por inundaciones) y la cena y festejos en el salón de fiestas el Negrito, a la misma asistieron unas 300 personas; la fiesta estuvo colmada de emociones: abrazos, reencuen- tros, alegría y alguna que otra lágrima… 2013 – 2014- Se siguió trabajando en la localidad desde el C.E.P.T con el proyecto de alimentación saludable en conjunto con la escuela unitaria, don- de se realizó una huerta y distintas charlas infor- mativas. 2014 -conformación de una comisión de fomento. Principal problemática la poda e iluminación de las calles del pueblo. Se elige un referente del pueblo para que sea el nexo entre el Municipio y la loca- lidad y pueda plantear las problemáticas y necesi- dades de las familias de la comunidad. También se decide comenzar a trabajar para reabrir el Club y la Capilla. En el -2015- dada la necesidad de las familias que allí viven, desde el C.E.P.T se gestionó junto a la Dirección de Acción Social de la Municipalidad un proyecto de entrega de aves y alimento balancea- do a familias de la comunidad. Con este proyecto se propuso generar y ampliar 9 emprendimientos productivos familiares que permitan mejorar las producciones. - En el mismo año se realiza la conformación de la Comisión del Club Sportivo Sofiense y se comien- zan con las gestiones con la empresa distribuidora de energía eléctrica EDEM y el Municipio para el arreglo del alumbrado público y la bajada de ener- gía eléctrica para el Club. Los vecinos se organizan y realizan poda de la calle principal del pueblo. 2016 – Las comisiones de Fomento y del Club del pueblo proponen trabajar en forma conjunta para recuperar el Club y la Capilla. Se comienza prime- ramente a trabajar en el Club, se propone realizar dos rifas y con esos fondos se arreglan, pintan y colocan vidrios a puertas y ventanas, se cierra para que no entren animales, nuevamente se realizan gestiones con la Empresa EDEN y la Municipalidad y se logra que realicen un nuevo pilar y conecten nuevamente la energía eléctrica en las instalacio- nes del Club. El día Domingo 18 de septiem- bre de 2016 el Club Sportivo Sofiense abrió nuevamente sus puertas, luego de estar 21 años totalmente cerrado y abandona- do, se realizó el primer evento, fue un momento muy emotivo, las paredes del club volvieron a escuchar el bullicio de la gente, volvieron a retumbar las voces y la música, muchos jóvenes que nacieron y se criaron allí volvie- ron a colaborar a dar su apoyo, los mismos están interesados en seguir colaborando con el club en todo lo que se haga. Ester ex pobladora quien hoy forma parte de la comisión y tra- baja junto a los pobladores para cumplir este sueño… nos dice sentí mucha emoción, al punto de llorar, no se puede explicar con palabras lo que sentí ese día al ver tanta gen- te reunida, el club nuevamente lleno, miraba y me aparecían imágenes de los viejos tiempos, de las épocas de esplendor del club, de tantos momentos vividos en ese lugar… Como nota anecdótica Ester ex pobladora nos cuenta que el Club se fundó un 25 de mayo de 1921, el 25 de mayo de 2016 cumplió 95 años y que en año 1945 un ciclón que pasó por el pueblo arrasó con el techo y la mitad de las paredes del club que tuvieron que ser restauradas nuevamente.
  12. 12. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Página 12 -El Ruralito Diciembre 2016 CICLO LECTIVO 2016... Jornada de trabajo del 12 de marzo y Reunión de Consejo de Administración El Consejo de Administración organizó jorna- das de trabajo que se llevarán a cabo cada dos meses el segundo sábado, en la primera jornada se cortó el pasto, se continuó pintan- do, se colocaron los colchones nuevos. Un CEPT nunca descansa, trabajamos en silencio, cada uno con su rol durante las va- caciones. Hicimos guardias activas y traba- jamos tanto en las producciones como en el mantenimiento del predio e instalaciones para que todo esté en orden el 7 de marzo, comienzo del Ciclo Lectivo 2016. Recibimos a los jóvenes y familias. Hermoso grupo compuesto por jóvenes rurales de todo el partido y un poco más... Reunión de padres y Consejo de Administración LOS MAS GRANDES... 5° Y 6° Festejamos en La Sofía PARTICIPAMOS EN TORNEOS BA Participamos en Feria de Ciencias Trabajamos en una problemática rural, inves- tigamos y hacemos la tesis en 4° año Logramos el 1° premio Nivel Distrital.
  13. 13. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Diciembre 2016 Página 13 -El Ruralito En el mes de Agosto se realizó el acto de inicio de clases de la Tecnicatura Superior en Economía Social para el Desarrollo Local, del Instituto Superior Técnico Para la Producción Total Nº 1, ubicado en Paraje Colonia El Salado. El encuentro contó con la presencia del Intendente Municipal de General Belgrano Prof. Osvaldo Dinapoli, quien estuvo acompañado por el concejal, Miguel Scaminaci, el director de Desa- rrollo Local, Ramiro Bonini, el director de Cultura, Rodrigo Berte. NuevatecnicaturaenEconomíaSocialparaelDesarrolloLocal Además de las autoridades de la Federación de Asociaciones de Centros Edu- cativos para la Producción Total (FACEPT), estuvieron presentes la Directora Organizadora de la institución, Prof. Carla Sola y de la Asesora de la Dirección Provincial de Educación Superior, Sra. Liliana Mengarelli. Junto a ellos los con- cejales Edgardo Bossi y Norberto Gorosito y diversos representantes del área educativa como Gerardo Bacalini y Javier Prada. De esta forma se dio inicio al primer encuentro entre docentes y alumnos de esta nueva oferta educativa, no sólo para los belgranenses sino para la región bonaerense toda. La misma tiene una duración de tres años, y está contemplada bajo el sistema de Alternancia, tal como viene funcionando en los CEPT y tiene como objeti- vos que sus egresados puedan fortalecer las pequeñas comunidades rurales a través de la implementación de proyectos socio productivos que beneficien su desarrollo. Reunión del CAF en el CEPT El martes 12 de julio, el CAF (Consejo de Administración Federado) Se reunió en nuestro CEPT N°13 Participación en Encuentro Internacional de Escuelas de Alternancia. En el mes de junio estuvo nuestra conse- jera miembro del CAF (Consejo Federado de Facept) Astrid Martínez (Pro tesorera del CAF), participó del Encuentro Internacional de las Escuelas de Alternancia en Ministerio de Educación auspiciado por la INET, estu- vieron todas las escuelas de alternancia a nivel mundial que integran la AIMFR (Asso- ciation Internationale des Maisons Familia- res), donde se hicieron exposiciones, como se trabaja en cada escuela de alternancia de nivel mundial, estuvieron de Francia, Perú, países de África, las de alternancia de Arg. Misiones, las EFAS.,entre otras. ¡Hermosa experiencia compartida! Participación CEPT N°13 en mesa de co-gestión CFP N°401 Se realizó el miércoles 31 de agosto en el Cen- tro de Formación Profesional 401 una reunión de mesa de co-gestión para trabajar respecto a cursos de capacitación para favorecer la prepara- ción al mundo laboral de la población del distrito. Participamos junto diferentes instituciones: CFP 401 - EDUCACIÓN ESPECIAL-CONSEJO ESCOLAR - COMUNIDAD TERAPÉUTICA- CEA 17- SECRETARIA DE JEFATURA DISTRITAL - SERVICIO DE COLOCACIÓN LABORAL - MINISTERIO DE TRABAJO - ESCUELAEDUC. SECUNDARIATÉCNICAN° 1.
  14. 14. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Página 14 -El Ruralito Diciembre 2016 LA VISITA FAMILIAR... Familia Britez Familia Iribarne Familia Fernandez Familia Enrique Familia Carrizo CONVIVENCIA Visita al INTA Pergamino
  15. 15. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Diciembre 2016 Página 15 -El Ruralito DURANTE EL RECESO INVERNAL RECIBIMOS LA VISITA DE TRUENO TOUR Y así nos vieron... "El paraje El Billar pertenece al partido de Carlos Casares, donde el nucleo del lugar lo constituye el Cept N° 13. Que es un CEPT te preguntaras... es Centro Edu- cativo para la Producción Total, una forma educativa muy especial, ya que dista notablemente de lo que conocemos en las ciudades, hasta aqui llegan los chicos a hacer su escolaridad secundaria en tres grupos de dos años cada uno. Cada grupo vive en la escuela durante una semana, mientras los otros dos estudian en su casa. Los grupos van rotando y los docentes van a los hogares de aquellos que estan en su casa. para seguir el proceso de aprendizaje. Vale decir que el CEPT, aqui y en otros lugares, es un segundo hogar para los estudiantes, que, como imaginaras reciben una formacion que va mas alla de la tiza y el pizarron. La escuela original fue clausurada hace un tiempo y trasladada apenas a cien metros, a un predio de diez hectareas. Si bien el lugar es óptimo, se añora la vieja escuela... "
  16. 16. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Página 16 -El Ruralito Diciembre 2016 ASPIRANTES A LISTADOS BIANUALES CEPT El viernes 2 de Diciembre se realizó en el CEPT la primera instancia de asistencia téc- nica para la realización del proyecto para su correspondiente evaluación, a efectos de conformar los listados bianuales para los ci- clos lectivos 2017-2018
  17. 17. Diciembre 2016 Página 17 -El Ruralito EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL HONORABLE VISITA El día 6 de diciembre de 2016 se acercaron a la institución del CEPT N° 13 Paraje El Billar, los miembros del Consejo Deliberante Ana Laffont, Marcos Rosensuaig, Emanuel Geme- lli y Daniel Descalzi, para escuchar el proyec- to de los chicos de 4° año correspondiente a la herramienta Desarrollo Rural y Agricultura familiar en la cual, los alumnos de 4to. año expusieron problemáticas de la comunidad rural, como: salud, caminos, viviendas, servi- cios, transporte público. Durante el presente ciclo lectivo realizaron encuestas para traba- jar en un proyecto el cual participaría en Par- lamento Juvenil y llegaron a la conclusión que una de las mayores demandas sería la de generar un transporte publico principalmente en la zona sur del partido donde están más aislados y el único medio que tienen actual- mente es el micro escolar, el cual en períodos de receso invernal y vacaciones de verano al no ir los docentes se quedan sin ese medio de transporte que los acerque a las zonas de cabecera. Escucharon a los alumnos quie- nes presentaron un power point y explicaron su proyecto. Las autoridades explicaron so- bre su viabilidad y también se comprometie- ron a otras actividades que pueden realizar puntualmente. La integrante del Consejo de Administración Laura Wilson se dirigió en nombre de las familias de la comunidad de La Sofía ante la necesidad de solucionar proble- mas energéticos en el lugar. Daniel Descalzi se comprometió que en un plazo de 10 días si los cables de luz lo permiten a mejorar las instalaciones de luz de la zona de La Sofía. Este tema de la luz surgió en la charla, pero no era parte del proyecto. Emanuel Gemelli donó dos juegos de ajedrez para los chicos. También estuvieron presentes integrantes del Consejo de Administración: Laura Wilson, Sil- via Galeano y Astrid Martínez, quienes esta- ban muy agradecidas por la visita y la predis- posición de escuchar. Por su parte la Sra. Ana Laffont expresó en nuestra red social Facebook Cept Pje.El Bi- llar “Excelente trabajo de investigación so- cial y comunitaria. Gran compromiso de sus alumnos, profesores, directivos y Consejo de Administración”.
  18. 18. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Página18 -El Ruralito Diciembre 2016 Jornada de campamento en el CEPT en permanencia N°12 Los alumnos de 1° y 2° año hicieron la jornada de cierre del ciclo con la práctica de campamento desde el espacio educación física junto a la docente Fernanda Manfredi, docentes y auxiliares. AC T I V I DA D E S D E LO S J Ó V E N E S E N E L C E P T Aprovechamos frutos de estación para hacer dulces Elaboramos dulce dulce de damasco con los alumnos de 6to.año y la docente Cecilia Angelini quien donó los damascos para su elaboración. Maratón de Lectura El 16 de septiembre participamos de la maraton de lec- tura 2016, aprovechando que contamos con una her- mosa biblioteca con gran variedad de libros para todas las edades. Arte
  19. 19. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Diciembre 2016 Página 19 -El Ruralito TRANSPORTES «LUKE» REPRESENTANTE EN CARLOS CASARES «RULO» GIANNINI PUNTOS de LLEGADA: LA PLATA - CARLOS CASARES - CAPITAL - GRAN BS. AS. Pehuajó - C. Tejedor - J. J. Paso - Berutti - T. Lauquen - Guaminí - Casbas - América - Daireaux - Salazar - Salliqueló - 30 de Agosto - Pellegrini - Tres Lomas - Curarú - Bonifacio - Mones Cazón - Henderson Lisandro de La Torre 108 - Tel.: 02395-453044 - Cel.: 02396-1561-1947 Y M A S . . . APRENDIENDO CON LA PRÁCTICA Alumnos en diferentes entornos aprendiendo haciendo durante la semana de permanencia en el CEPT. Luego continúan su aprendizaje durante la permanecia del hogar, resolviendo tareas de los diferentes espacios y continuando la práctica en el campo padrino. Diego Díaz MEJOR COMPAÑERO El alumno de 6to. año Diego Díaz fué reconocido por sus compañeros con el merecido premio otorgado por el Rotary Club Carlos Casares. Así es Diego, trabajador, responsable y por sobre todo ¡Buena gente! ¡FELICITACIONES DIEGO! CAPACITACION Y ENTREGA DE HERRAMIENTAS DE TRABAJO
  20. 20. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Página 20 -El Ruralito Diciembre 2016 C O N S E J O D E A L U M N O S En el CEPT Nº 13, a mediados del mes de Mayo, se ha formado el Consejo de Alumnos 2016, siendo su nuevo presidente, por votación de sus compañeros, Nicolás Sama- niego, de 5to Año. Conversando con Nicolás, contó a El Ruralito que el Consejo de Alumnos está formado por chicos de nuestro CEPT, a razón de un representante por cada año, quienes comunican las inquietudes o necesidades que tienen en su grupo y en la institución en general. Dado que recién comienzan a gestionar este Consejo, todavía no han evaluado las necesidades en general, pero sí saben de hecho que se necesita dinero en colaboración para el comedor y el resto de la institución. Tienen pensado hacer algunos eventos como tratar de terminar de vender la rifa organizada por nuestro Centro. Nos informó cómo está compuesta la nómina de representantes del Consejo de Alumnos del cual, como dijimos, es el presidente: La vicepresidente es Magalí Romero, de 5to Año, quien nos comentó estar muy contenta de haber sido elegida por sus compañeros y habló acerca de sus funciones en el Consejo, que consisten en acompañar al presidente y representar el rol del mismo si estuviera ausente. La secretaria es Paulina Keilis, de 6to Año, que nos in- dica que su función es llevar registro en actas de las distintas reuniones del grupo, de las cuales la primera en realizarse fue la de la elección del presente Consejo, teniendo pensado realizar pronto más reuniones entre ellos y el Consejo de Administración. El tesorero es Francisco Algerí, también de 6to Año, quien cuenta que su función es llevar el registro de entrada y salida de dinero del Consejo de Alumnos, y cuidar ese dinero, lo cual es muy importante. Los vocales se eligieron en cada Año también por votación de sus compañeros de curso: En 1er Año resultó ser vocal representante Julio Fer- nández, en 2do Año Ignacio Sánchez, en 3er Año Fran- cisco Britez, en 4to Bruno Elola, en 5to Román Caro, y en 6to Diego Díaz. Román Caro nos contó que está contento con su fun- ción y ha estado investigando entre sus compañeros qué quieren para la escuela, para transmitirlo al presi- dente de este Consejo, al Consejo de Administración y al Equipo Directivo del CEPT. Diego Días comentó que su responsabilidad como vocal de 6to es transmitir de la misma manera las propuestas de su grupo, que tienen que charlar entre ellos. Dado que los chicos viven en diferentes puntos del Partido, como Moctezuma, El Séptimo, cercanías de Carlos Casares, Smith y distintos campos, piensan organizarse mediante el contacto a través de grupos de Whatsapp y Facebook, e ir viendo cuándo pueden reunirse, en la escuela o en otro lugar que acuerden, todos o la mayoría de los constituyentes del Consejo, con el Consejo de Administración y Directivos. También tratarán de visitar el CEPT en otras permanencias para comunicarse personalmente con todos los chicos. Los más grandes podrán así pasar a los más chicos sus experiencias dando el ejemplo. El Equipo Directivo les desea que trabajen mucho, como lo han hecho en otros años, dado que son un buen grupo, y que se llevan muy bien. Para concluir, Nicolás resalta que hasta ahora no han tenido muchas oportunidades de contactarse con los alumnos de 1ero a 4to, por lo que muy pronto sí lo harán para tratar de ver si hay alguna inquietud o necesidad que ellos requieran; y recuerda promocionar la rifa de la institución, con grandes premios en dinero en efectivo que terminarán de vender en la Caminata / Maratón Solidaria a realizarse en Carlos Casares, en la que participará una delegación de nuestro CEPT. El Ruralito tiene sus puertas siempre abiertas para difundir las actividades de este nuevo Consejo de Alumnos y los invita a seguir trabajando como hasta ahora, deseándoles mucha suerte. ASÍ QUEDÓ CONFORMADO: PRESIDENTE: Nicolás Samaniego (5º ES) VICEPRESIDENTE: Magalí Romero (5º ES) SECRETARIO: Paulina Keilis (6ºES) TESORERO: Francisco Algerí (6ºES) 1º VOCAL: Julio Fernández (1ºES) 2º VOCAL: Ignacio Sánchez ( 2ºES) 3º VOCAL: Francisco Britez (3ºES) 4º VOCAL: Bruno Elola ( 4ºES) 5º VOCAL: Román Caro ( 5º ES) 6º VOCAL: Diego Díaz ( 6º ES)
  21. 21. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Diciembre 2016 Página 21 -El Ruralito EL CEPT N° 13 PRESENTE EN... MARATÓN SOLIDARIA El 25 de Mayo participamos junto a otras instituciones- de la 5ta. maratón/caminata solidaria organizada por la Municipalidad Local. Evaluación Calidad Educativa Zonal 7° año El viernes 18 de Noviembre, los docentes Fabian Vallet, Cecilia Angelini y Jesus Suarez participaron en la jorna- da de evaluación de Calidad Educativa Zonal de 7° año en la Escuela Agraria N° 1 de Fortín Olavarría. Interesante jornada de mucho aprendizaje e intercam- bio de alumnos y docentes. EXPOEDUCATIVA 2016 El 11 de Noviembre de 2016 el CEPT N° 13 participó de la EXPOEDUCATIVA 2016, donde presentamos nuestra oferta educativa para jóvenes residentes en la zona rural. En la presente muestra participaron todas las instituciones educativas del partido. Participación en Evaluación de Calidad Educativa El miércoles 2 de noviembre, en la Escuela Agropecuaria Pehuajó se realizó la 1er jornada de evaluaciones sobre Calidad Educativa de 3°año. La misma contó con la presencia de Autoridades, docentes y alumnos de toda la Zona 4 de la rama Agraria. Nuestros alumnos Facundo Ávalos, Francisco Britez y Nicolás Carpi expusieron sobre el proyecto:" Promoción y gestión de aves en las familias del CEPT" Los mismos trabajaron previamente junto a los docentes Silvia Román y Rafael Foglia, en los diferentes espacios del área. El proyecto surge ante la problemática de deserción de alumnos en 3° año, debido a la necesidad de trabajar junto a su familia con el fin de mejorar la economía familiar. Participación en Evaluación Calidad Educativa Provincial El martes 8 de Noviembre participamos en la instancia Provincial de la evaluación de Calidad Educativa de 3° año; en la Escuela Agraria N°1 de 30 de Agosto. Se presentó el proyecto de integración curricular "Promoción y gestión de aves en las familias del CEPT N°13". Primeramente se visitaron los entornos formativos donde los alumnos se tuvieron que desempeñar de acuerdo al entorno, luego tuvieron que resolver una situación problemática y finalmente expusieron ante el equipo evaluador su proyecto. Los alumnos participantes fueron: Facundo Ávalos, Nicolás Carpi y Francisco Britez. Excelente experiencia de intercambio y aprendizaje!
  22. 22. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Página 22 -El Ruralito Diciembre 2016 Y también viajamos con nuestros jóvenes... En el marco de la muestra Agrodinámica, Ganadera y productiva Expo Daireaux, que se llevó a cabo durante todo el fin de semana, se desarrolló la segunda edición del programa EscuelAgro, en la localidad bonaerense. Contó la presencia de más de 300 asistentes que perte- necen a 60 escuelas agropecuarias y rurales entre ellas el CEPT N° 13 junto a los que integran la región 3 de FACEPT. La inauguración fue encabezada por el secretario de Agricultura, Ganadería y Pesca, Ricardo Negri; los sub- secretarios de Coordinación Institucional, Martín Galli, y de Bioindustria, Mariano Lechardoy; el intendente local, Alejandro Acerbo; la directora de Escuelas Secundarias Agrarias y Rurales, Victoria Zorraquín, y la directora de Educación Técnica de Nivel Secundario del INET, Mer- cedes Blanco. "Queremos lograr una manera distinta de interactuar con las escuelas y comunidades educativas, esa es la semilla que queremos sembrar un poco en sus cabezas y otro poco en su corazón", aseguró el secretario Negri, y además agregó que "la comunidad educativa es la mejor plataforma de personas que tiene la Argentina, es por eso que hicimos EscuelAgro, para mejorar un poco cada día este aspecto fundamental en el sistema agropecuario que es la educación". EscuelAgro surge como un plan conjunto entre el Mi- nisterio de Agroindustria de la Nación, a través de Di- rección de Escuelas Secundarias Agrarias y Rurales dependiente de la Subsecretaría de Coordinación Ins- titucional y el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, por medio del Instituto Nacional de Educación Tecnológica, que se propone fortalecer del sistema edu- cativo agrario y agrotécnico. Ante este horizonte, la propuesta radica en desarrollar durante el año 2016 una serie de encuentros con todas las instituciones educativas secundarias del medio rural en general y de la educación agraria en particular. Estos espacios constituyen la primera aproximación para faci- litar la constitución de Redes de Escuelas, que permitirá completar un diagnóstico y proveerán los insumos para una elaboración participativa de las acciones en un fu- turo plan de trabajo. Mientras que el subsecretario Galli explicó que "la idea es trabajar de manera mancomunada entre el munici- pio, la provincia y varios ministerios nacionales en tres puntos principales: vincular la educación con el mundo productivo, la necesidad de que las escuelas trabajen en red y en equipo, y por último, brindar las oportuni- dades a los jóvenes de todo el país de poder acceder a una educación de calidad que sea atractiva". "Que EscuelAgro esté dentro de una muestra producti- va hace que educación y producción se vinculen mucho más. La idea es que a partir de este encuentro empiece a haber más vinculación de las escuelas con la innova- ción tecnológicas, y para eso el Ministerio cumple un rol fundamental al poder acercarlas", afirmó Zorraquin. Estudiantes, docentes, directivos, productores agro- pecuarios vinculados a la educación de más de 60 escuelas agro participaron en esta edición, compartie- ron talleres y mesas de diálogo junto a funcionarios y empresarios con el objetivo de fortalecer las prácticas profesionales. Por el CEPT N° 13 Paraje “El Billar” con- currieron los docentes del Área de Producción Sara Giusseppetti y Gustavo Boetti junto al coordinador del Área de Ciencias Sociales Fabián Vallet. Cabe destacar que la primera edición de EscuelAgro se llevó a cabo en la localidad bonaerense de Magdalena en el mes de abril. El objetivo es desarrollar distintos encuentros a lo largo del año para fomentar y ampliar la Red de escuelas agropecuarias. Luego de la apertura, se podía optar por dos micro talle- res por participante. De los 12 propuestos se encontra- ban diferentes temáticas; “Biotecnologías innovaciones sustentables”, “AULA AAPRESID”, “Somos lo que co- memos, comemos lo que producimos”, “Agricultura Fa- miliar”, “Fenómica: drones, robots y otras innovaciones para obtener mejores variedades de cultivos”, “Prácticas profesionalizantes: Argentina de cara al nuevo Mundo del trabajo”. Este último, para secretarios municipales y empresas. Le seguían, “Bioenergía, perspectiva para la Argentina”, “Las buenas prácticas agrícolas en el sec- tor hortícola” IICA y Senasa, “Agromapas en la escuela: las herramientas SIG en tu entorno rural”, “Programa PROLANA”, “La genómica aplicada a la agricultura” y “El desafío de aprender”. Escuelas, municipios y empresas ante el desafío de las prácticas profesionalizantes. Por la tarde y luego del almuerzo, participó como mode- rador de la mesa Ricardo “Gato” Peters y como panelis- tas Walter Martín, Secretario de producción del munici- pio de Daireaux con el tema “Como sumar para generar nuevos puestos de trabajo en nuestras localidades”; Ri- cardo Cabassi, Ex Director de la Escuela Universitaria de Inchausti y hoy miembro CREA; Elizabeth Martín, Ex Directora de la EFA Escuela de las Familias Agrícolas de Salazar; José Di Nucci, productor del grupo CREA de Bolivar; Javier Manrique y Carolina Michael, matri- monio de tamberos y médicos veterinarios egresados de la UBA; Santiago Negri, productor y miembro CREA y Sergio Lenardon tambero de la estancia “El Jabalí” de Jock Cambell comentando la experiencia de la “carrera de tambero” dentro del trabajo. Luego de la exposición de los panelistas, se traba- jó en grupos de docentes, directores, empresarios y miembros de los equipos municipales en la búsqueda de alternativas y nuevos modelos de interacción entre educación y producción. Más tarde se realizó el acto de cierre del plenario y la correspondiente entrega de material informativo y certificados. El CEPT N° 13 Paraje “El Billar” participó el viernes 20 de mayo de la segunda edición de EscuelAgro en la localidad de Daireaux. Alumnos de 5° y 6° año visitaron las instalaciones del Parque Industrial de Carlos Casares. DE VISITAS EN EL PARQUE INDUSTRIAL
  23. 23. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL TORNEO DE FÚTBOL RURAL Diciembre 2016 Página 23 -El Ruralito Previa del Torneo de Fútbol Rural: Durante las clases de Educación Física, y participando como comunicadores en los me- dios de nuestro CEPT, los alumnos de 5to Año, acompañados por la docente Fernanda Manfredi, grabaron una nota para El Rurali- to Radio que en este caso se transcribe, in- formando sobre el Torneo de Fútbol Rural a realizarse el Domingo 20 de Noviembre en el predio del CEPT Nº 13, en el Paraje El Billar de nuestro Partido de Carlos Casares. Los chicos nos cuentan que éste se trata del 10º Torneo, ya que el proyecto comenzó en 2005 con el objetivo de fomentar actividades recreativas en los pueblos rurales, y que los torneos anteriores se han realizado en distin- tos pueblos de la zona sur y norte del partido. Este torneo está organizado por alumnos del CEPT de todas las permanencias, contando con la colaboración de ex alumnos, conseje- ros de administración y equipo de docentes. Las localidades que intervienen en esta opor- tunidad son: Moctezuma, Smith, Cadret, Ordoqui, Hortensia, La Sofía, La Dorita y El Billar, con categorías menores, juveniles, in- fantiles y veteranos (padres y cocinero del CEPT) con equipos de 7 jugadores. Los in- fantiles, hermanitos de los alumnos, tendrán su cancha de medidas reducidas también. Habrá servicio de cantina, a cargo del Conse- jo de Administración. La docente acota que es condición importan- te que cada equipo tenga un adulto respon- sable, y agradece a los chicos que se hayan sumado al Proyecto de Medios de Comuni- cación del Área de Promoción de la Comuni- cación, participando de El Ruralito haciendo esta nota. Los chicos continúan comentando especial- mente datos de la organización en sus pro- pios lugares de residencia: Para La Dorita ésta será la tercera jornada que participa y si bien son pocos se están or- ganizando bien y eso es alentador. La Sofía ha participado en 2015 y este año vuelve a participar y se está moviendo bas- tante, habiendo ido el año pasado a Horten- sia y actualmente con docentes del CEPT y la gente del pueblo trabajando para reactivarse. Moctezuma fue sede en 2005 y 2014. Aclaran que no se permiten jugadores 1era y 4ta categorías que están jugando en forma más competitiva. La docente Fernanda Manfredi nos habla más sobre el proyecto, contando que surgió en 2005 porque se comenzó a pensar que no había grandes oportunidades recreativas en los pueblos. Dado el interés de los equipos participantes, siguieron solicitando continuar y/o ser sede de los encuentros, recorriéndose así una amplia zona del partido. Y dadas las condiciones edilicias actuales de nuestra escuela, se decidió hacer el encuen- tro del presente año en su propio predio para que la gente conozca cómo estamos igualmente trabajando. Muchos comercios colaboran con el proyecto aportando un fondo publicitario pudiendo así solventar el transporte y los trofeos, esperando también aportes de la Dirección de Deportes. Se invita a toda la comunidad a pasar un día en familia. El 20 de noviembre se realizó un nuevo Torneo de Fútbol Rural amateur. Este torneo se viene realizando en diferentes localidades vecinas, este año se realizó en el predio del CEPT N° 13. Participaron equipos de Cadret, Hortensia, Ordoqui (menores y cadetes), La Sofía (menores), Bellocq (veteranos), La Dorita (veteranos) y El Billar (veteranos y cadetes) Hermosa tarde compartida en familia, con cantina a cargo del Consejo de Administración.
  24. 24. EL RURALITO SE LEE EN TODA NUESTRA ZONA URBANA Y RURAL Página 24 -El Ruralito Diciembre 2016

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