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CRESH -Présentation en boucle (version 28 janvier 2012)

Présentation du Centre d'aide du CRESH

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CRESH -Présentation en boucle (version 28 janvier 2012)

  1. 1. Service visant à soutenir la réussite des étudiants du programme de Sciences humaines!
  2. 2. Le CRESH est...  Situé au local C1602 (incluant une Annexe), près de la Place des Sciences humaines,  Ouvert du lundi au vendredi, selon l’horaire affiché à droite de la porte et sur la page Web du CRESH (section ‘’Services d’aide’’ de la Zone étudiante, onglet Centres d’aide / onglet Sciences humaines).
  3. 3. Des profs du programme de Sciences humaines sont présents au CRESH pour offrir aux étudiants…
  4. 4. … un encadrement relativement aux cours d’histoire, de géographie, de science politique, d’économie, de sociologie, de psychologie et d’administration ainsi que relativement aux cours multidisciplinaires (IPSMH, DISH et MQ),
  5. 5. … de l’aide supplémentaire quant aux habiletés méthodologiques propres aux sciences humaines
  6. 6. … ainsi qu’une opportunité de discuter tout simplement!
  7. 7. De plus, quelques espaces de travail (à l’ordinateur ou non), livres et ouvrages de référence, revues et journaux sont mis à la disposition des étudiants.
  8. 8. Fréquenter le CRESH, c’est assurément une habitude gagnante!
  9. 9. Veuillez noter que... Pour l’instant, il est possible de passer travailler au CRESH ou à l’Annexe uniquement durant les heures de disponibilité offertes par les profs inscrits à l’horaire.  Les heures d’ouverture pourraient être bonifiées en cours de session. Pour les détails, consultez régulièrement la page Web du CRESH.  Occasionnellement, le CRESH sera ‘’ouvert’’ durant la période de trou à l’horaire du mardi.  Aux fins de l’octroi de ressources et du processus d’évaluation, la fréquentation du CRESH se doit d’être mesurée. Il est donc demandé aux étudiants qui passent CRESH de s’identifier dans le registre placé sur le bureau d’accueil. D’autre part, chacune des visites aux fins d’encadrement sera consignée dans un journal des visites (cours ayant fait l’objet des consultations, buts des consultations, etc.)
  10. 10. Témoignages d’étudiants qui ont utilisé les services du CRESH*  ‘’C'est pertinent, on peut poser des questions sur toutes les disciplines en sciences humaines’’.  ‘’Le fait d'avoir une autre option que celle de notre prof peut grandement contribuer à la réussite et à la compréhension de notre cours.’’  ‘’J’y suis allée une seule fois pendant 5 minutes, mais c'est rapide et efficace!’’  ‘’Je pense que le CRESH est en effet un bon moyen par lequel les élèves pourront avoir plus d’informations de manière individuelle avec le ou la professeure. Le CRESH montre aux étudiants que le Collège a une considération pour eux.’’ * Sources: Mini sondage mené en décembre 2010 et Journal de visite complété par un étudiant en mars 2011.
  11. 11. Bonne session!

Présentation du Centre d'aide du CRESH

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