Autor: Alfonso Lastras Martínez

1. e EL INSTITUTO DE INVESTIGACION EN COMUNICACION OPTICA
S
DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI:
DESARROLLO Y PERSPECTIVAS
e
e Alfonso Lastras Martínez
Instituto de Investigación en Comunicación Optica
• Universidad Autónoma de San Luis Potosí
00
Alvaro Obregón 64, San Luis Potosí, S.L.P.
* I. INTRODUCCION
C Una de las características más distintivas de la industria actual es el empleo creciente de
tecnologías de base científica en sus procesos de producción. El desarrollo de la industria de la
radio en el inicio del siglo XX hizo evidente que el empleo del conocimiento científico, en este
e
caso los descubrimientos de Michael Faraday sobre el fenómeno de inducción magnética y la teoría
del electromagnetismo enunciada a mediados del siglo XIX por James Clerk Maxwell, podía dar
e lugar a tecnologías cuya sofisticación estaba muy lejos del alcance de un conocimiento meramente
empírico. Con el transcurrir del siglo XX, ésto se hizo cada vez más evidente y en la actualidad,
e ante la aparición de tecnologías como la de la computación o de la manipulación genética, por
poner solo dos ejemplos, está fuera de toda discusión.
En consonancia con lo anterior, podemos afirmar que uno de los elementos esenciales que
sostienen a la economía de un país industrializado lo constituye su infraestructura científica y
tecnológica, en la que se incluyen universidades y centros de investigación formadores de
científicos e ingenieros altamente capacitados. Sin un continuo desarrollo de nuevos conocimientos
y sin un flujo sostenido de nuevos investigadores e ingenieros de alta calificación, un país
industrializado perdería rápidamente su nivel de competencia internacional.
En contraste con los países industrializados, en México la ciencia y la tecnología científica
tuvieron un desarrollo tardío. Aunque no como factor único, la inestabilidad que sufrió el País
durante la segunda y tercera décadas del presente siglo ayuda a explicar este atraso. De este modo,
encontramos que fue solamente hasta el gobierno del Presidente Cárdenas, una vez alcanzada la
pacificación del País, que se dieron las primeras acciones para impulsar la investigación científica
en México. Durante los siguientes sesenta años la ciencia y la tecnología en nuestro País avanzaron
en forma paulatina, acelerando el paso en los últimos 25 años. En la actualidad, a pesar de los
avances, el desarrollo científico del País sigue siendo insuficiente como lo ha reconocido el
Presidente Ernesto Zedillo.' Existe, no obstante, una plena conciencia de que la ciencia y la
tecnología son dos ingredientes esenciales para nuestro progreso económico y social.
El tamaño de la Ciencia en México no es lo suficientemente grande para que ésta tenga
todavía un gran impacto masivo en nuestro medio. Como condición necesaria para incrementar este
impacto es preciso aumentar significativamente el número de investigadores con que cuenta el País.
Una indicación de la insuficiencia de este número la obtenemos si consideramos que del total de
aproximadamente 7,000 Investigadores Nacionales, solamente unos 1,200 son especialistas en
Ernesto Zedillo Ponce de León, Un salto cualitativo en el desarrollo cientifico de México, Boletín de la
Academia de la Investigación Científica, Vol. 26, septiembre-octubre (1995) p.l 1.

2. 2 -
alguna rama de la ingeniería. Si agrupásemos las ingenierías en unos diez grandes campos,
tendríamos que hay en promedio unos cien investigadores por campo. Esto, sin embargo, es solo en
promedio, pues en realidad algunas especialidades de la ingeniería están prácticamente desiertas en
México.
Con los números anteriores, no es posible esperar un impacto masivo de la Ciencia y la
Tecnología en el País, ni en la academia ni en la industria. Para trascender esta situación e
incorporar a México a los tiempos actuales es necesario, como una primera prioridad, formar tan
rápidamente como sea posible nuevos cuadros de investigadores, especialmente en aquellas áreas
aplicadas que se identifiquen como prioritarias. Estas nuevas generaciones de investigadores serán
uno de los motores que impulsen al País en el futuro.
En el año de 1990, se presentó al Consejo Directivo Universitario de la Universidad
Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) el proyecto para la creación del Instituto de Investigación
en Comunicación Optica (lICO). El objetivo general del proyecto fue el de establecer en la UASLP
un centro de investigación y de formación de nuevos investigadores especializado en diversas áreas
científicas y tecnológicas de interés en el campo de las Comunicaciones Opticas, con la pretensión
de contribuir, en la medida de nuestras posibilidades, al desarrollo científico y tecnológico del País.
En este trabajo se describe el desarrollo que ha tenido el lICO desde su creación hasta el momento
actual, los logros alcanzados y las perspectivas futuras.
El documento está organizado como sigue. En la sección II se discuten algunos aspectos del
desarrollo que ha tenido la ciencia en nuestro País en el presente siglo. En la sección III se da una
descripción somera del lICO. En la sección IV se muestran datos que describen la evolución del 4
Instituto en el período 1991-1999. En la sección V se hacen comentarios sobre el material
presentado en las secciones II y III y, finalmente, en la sección VI se resumen los logros alcanzados
por el lICO y se da una perspectiva de desarrollo futuro.
II. ALGUNOS ASPECTOS DEL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA
EN MEXICO
En esta sección consideraremos algunos aspectos del desarrollo científico del País desde los
tiempos del Presidente Cárdenas hasta nuestros días. Es importante aclarar que no se pretende
hacer un recuento exhaustivo de todos los acontecimientos ocurridos en dicho período. Por el
contrario, dados los objetivos de este artículo, solo se mencionarán aquellos que, directa o
indirectamente, tienen relevancia para el lICO.
Como se comentó con anterioridad, fue en la década de los treintas que se dieron las primeras
acciones en el País para impulsar la investigación científica. Entre estas acciones encontramos que
en 1937 es puesto en marcha, por el Presidente Lázaro Cárdenas, el Instituto Politécnico Nacional.
La creación del IPN, promovida por el Ing. Juan de Dios Batiz, fue un acontecimiento de gran
importancia para el ulterior desarrollo científico de México.
Casi simultáneamente, en 1938, se crea el Instituto de Física de la UNAM, con un propósito
netamente académico. La creación del IF-UNAM constituyó igualmente un evento de gran
trascendencia para el desarrollo de la Física en nuestro País, y tuvo influencia en el establecimiento
de otros grupos de investigación en esta disciplina.
Paralelamente a estos esfuerzos de la UNAM y del IPN, el gobierno del Presidente Lázaro
Cárdenas crea en 1935 el Consejo Nacional de la Enseñanza Superior y la Investigación Científica
que tenía el propósito de coordinar y promover las actividades de investigación científica en el
País. Posteriormente, durante el gobierno de Manuel Avila Camacho dicho Consejo es sustituido
[1

3. .
e 3
.
e por la Comisión Impulsora y Coordinadora de la Investigación Científica, la cual es a su vez
e sucedida en 1950 por el Instituto Nacional de la Investigación Científica (1NIC). Este último
organismo tenía el propósito de impulsar la investigación científica en México mediante programas
ot de subsidios a proyectos de investigación y de becas de estudio para la formación de
e
investigadores.2
Como una entidad dedicada a resolver problemas de orden práctico en el área de la Ingeniería
e Civil, se crea en 1955 el Instituto de Ingeniería (lE) de la UNAM. Como dato importante
encontramos que en la actualidad, aunque dicho instituto ha desarrollado una faceta académica, una
e alta proporción de sus recursos con que opera provienen de contratos para llevar a cabo proyectos
de desarrollo.3
e Una iniciativa que ha tenido una enorme transcendencia para el desarrollo de la investigación
* científica en México fue la creación en 1960 por el Presidente Adolfo López Mateos del Centro de
Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional. El CINVESTAV fue
C
creado por gestión de las autoridades del IPN encabezadas por el Ing. Manuel Méndez Docurro,
siguiendo una iniciativa del Dr. Manuel Cerrillo. El Ing. José Antonio Padilla Segura, un entusiasta
e impulsor del proyecto de creación del CINVESTAV, ya como Director general del IPN llevó a
cabo la construcción de las instalaciones del Centro, inauguradas en el año de 1963. El Dr. Arturo
e Rosenblueth, que se cuenta entre los más distinguidos científicos que ha tenido nuestro País,
fungió como primer director del CINVESTAV.
Uno de los objetivos del CINVESTAV fue el de formar nuevos cuadros de investigadores y
profesores universitarios para el País y debemos aquí destacar el éxito que ha tenido en esta
encomienda. En particular, es menester señalar que el lICO fue formado a partir de un grupo de
C
investigadores egresados del CINVESTAV, en algunos casos enteramente formados en sus aulas
hasta el nivel doctoral, y en otros con un grado de Maestro en Ciencias que fue posteriormente
e complementado con un grado doctoral en el extranjero.
La década de los sesentas fue también testigo de la creación de instituciones nacionales de
e investigación en áreas específicas del conocimiento de interés para el País. Así, tenemos que en
esta década fueron creados el Instituto Nacional de Energía Nuclear, el Instituto Mexicano del
e Petróleo y el Instituto de Investigaciones Eléctricas.
e En relación a los primeros desarrollos de la Física en las universidades de provincia,
mencionaremos que la primera escuela de física fue creada en la Universidad de Puebla en el año
e de 1951, mientras que el primer instituto de investigación en física fue puesto en funcionamiento
en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí en el año de 1955, en forma casi simultánea con la
Escuela de Física de la misma Universidad .4
Cabe hacer notar que 8 de los investigadores del HCO
recibieron su grado de licenciatura de dicha Escuela. Es pertinente también mencionar que tres de
t los profesores fundadores del lICO fueron previamente investigadores del Instituto de Física de la
UASLP.
Un paso importante para el desarrollo de la investigación científica y tecnológica en México
C
se da en el año de 1970 con la creación del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
(CONACyT). Con la creación de este organismo el Gobierno Federal dedicó, aunque con períodos
e de altas y bajas, una cantidad de recursos significativamente mayor a la destinada al INIC. Dichos
recursos fueron canalizados inicialmente a un programa de becas, nacionales y extranjeras.
2Alfonso Vélez Pliego, Construir nuevas instituciones en ciencia y tecnología en el País, ponencia presentada
en el 1 Congreso Mexicano para el Avance de la Ciencia y la Tecnología, México, D.F., octubre de 1997.
Roberto Meli, La investigación en ingeniería civil, Ciencia, Vol. 45 (1994) p.l 1.
e
4
Candelario Pérez Rosales, Física al Amanecer, Editorial Universitaria Potosina (1998).
e
9

4. .
4
Asimismo, notablemente durante la última década, el CONACyT ha dedicado recursos
significativos al financiamiento de proyectos de investigación.
Como resultado de este incremento en los presupuestos para investigación, en las tres últimas
décadas la investigación científica en México ha tenido un crecimiento acelerado, solo
interrumpido por las crisis económicas que hemos padecido. Dicho crecimiento ha sido tanto en el
número de investigadores trabajando en el País, como en el apoyo gubernamental a proyectos de
investigación. El fomento a la actividad de investigación fuera de la zona metropolitana de la
Ciudad de México ha llevado al incremento en el número de instituciones en México dedicadas a la
misma. La red de 28 centros SEP-CONACyT esparcidos en todo el País es uno de los resultados
del proceso de descentralización de la investigación, al igual que lo es el crecimiento importante de
la actividad de investigación que observamos en las universidades públicas de provincia.
Otro punto de gran trascendencia para el desarrollo de la ciencia en México fue la creación en
1983 del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), el cual cuenta actualmente con
aproximadamente 7,000 miembros. El SNI otorga becas de investigación para complementar los
reducidos salarios de los investigadores en las universidades y centros de investigación del sector
público. Con la creación del SNI se incrementó sensiblemente el número de profesionales
dedicados en forma exclusiva a la investigación.
Igualmente, se han establecido programas a nivel Federal manejados por la Secretaría de
Educación Pública orientados a elevar el nivel académico de las universidades públicas fuera del
área metropolitana de la Ciudad de México. Entre éstos podemos mencionar el programa de
Fomento a la Educación Superior (FOMES) y al Programa para el Mejoramiento de los Profesores
(PROMEP). Este último, que resulta altamente transcendente para la elevación del nivel académico
de nuestras universidades públicas, establece los perfiles académicos que deben cumplir sus
profesores.
II. EL INSTITUTO DE INVESTIGACION EN COMUNICACION OPTICA DE LA UASLP
Objetivos
El IICO-UASLP fue creado por resolución del Consejo Directivo Universitario en el mes de
octubre de 1990. Los fines que se perseguían con la creación del lICO son los siguientes:
• Desarrollar investigación científica y tecnológica en áreas afines a la ciencia y la
tecnología de las comunicaciones ópticas.
• Contribuir a la formación de investigadores y técnicos altamente calificados en el País en
las áreas de competencia del Instituto.
• Crear un centro para el desarrollo de proyectos tecnológicos de interés para los sectores
tanto público como privado del País.
Areas de investigación
Las áreas de investigación que actualmente se cultivan en el lICO son las siguientes:
• Materiales y dispositivos opto-electrónicos
• Procesado de señales ópticas
• Ingeniería matemática
• Sistemas y señales digitales

5. .
e
En relación al área de materiales opto-electrónicos, los intereses de investigación se centran en
el crecimiento de películas epitaxiales de semiconductores 111-Y por la técnicas de Epitaxia por
Haces Moleculares, Epitaxia en Fase Líquida y Erosión Catódica, y su caracterización óptica,
e química y estructural por técnicas tales como las espectroscopías óptica, infrarroja y Raman, la
e difracción de rayos X de alta resolución, y las espectroscopías de electrones Auger y de foto-
electrones. El interés en el área de dispositivos optoelectrónicos esta dirigido al desarrollo de
e láseres y detectores fotovoltáicos basados en semiconductores y aleaciones ITT-Y.
El empleo de los fenómenos de interferencia y difracción es útil en áreas tales como la
formación de imágenes y el manejo y procesado de información por métodos ópticos. Actualmente,
nuestros intereses de investigación en el área de procesado de señales ópticas incluyen las
O siguientes: Multiplexado por métodos holográficos y digitales, operaciones lógicas con señales
ópticas, diferenciación de señales, filtraje espacial, muestreo de imágenes y convolución de señales.
S Los problemas matemáticos que se presentan en los sistemas modernos de almacenamiento y
e transmisión de información se plantean en términos de estructuras discretas que están muy
estrechamente vinculadas con aspectos de la teoría de los sistemas dinámicos. El grupo de
e ingeniería matemática hace investigación en temas tales como sistemas dinámicos, física
computacional, teoría topológica de gráficas, dinámica discreta y autómatas celulares, con intereses
tanto en aspectos básicos como en aplicaciones al procesamiento de señales y a comunicaciones.
O
Entre los intereses de investigación en el área de sistemas y señales digitales podemos
mencionar la encripción de datos y el procesamiento de señales digitales.
0 Personal académico
S
El lICO cuenta en la actualidad con una planta de 14 investigadores, todos con el perfil
PROMEP. De estos 14 investigadores, 13 cuentan con un grado doctoral y uno con el grado de
e maestría. Trece son miembros del SNI, dos con el nivel ITT y dos con el nivel U. En el recuadro en
la página 6 se listan los investigadores del Instituto, especificándose su especialidad de
e investigación.
e Patronato del lICO
Con el objeto de apoyar las funciones del 11CO se creó un patronato. Dicho patronato,
e presidido por el Dr. H.C. José Antonio Padilla Segura, está formado por personalidades que se han
desempeñado a lo largo de varias décadas en posiciones académicas, administrativas, técnicas o
O políticas de gran importancia. En el recuadro de la página 7 se presentan los miembros del
- Patronato.
Infraestructura física
El Instituto tiene como sede un edificio de aproximadamente 2,500 metros cuadrados que
alberga trece laboratorios, tres talleres de servicio y una biblioteca, además de oficinas
administrativas y cubículos para investigadores y estudiantes. Un segundo edificio de
aproximadamente 500 metros cuadrados será puesto en funcionamiento en fecha próxima.
Infraestructura de investigación
El Instituto cuenta con 13 laboratorios de investigación especializados en: materiales
semiconductores, dispositivos optoelectrónicos, señales y sistemas digitales, óptica y holografía, y
computación. Cuenta, además, con 5 talleres de apoyo especializados en mecánica, soldadura,
química, electro-química y electrónica. En el recuadro de la página 8 se lista la infraestructura de
investigación del Instituto.

6. .
INVESTIGADORES DEL INSTITUTO DE INVESTIGACION EN
COMUNICACION OPTICA
Valentín Afraimovich. Doctor en Ciencias, Universidad Nizhny Novgorod, Rusia (1990).
Campo de trabajo: Sistemas dinámicos.
Francisco de Anda Salazar. Doctor-Ingeniero, Université de París, Francia (1982). Campo
de trabajo: Tecnología de materiales semiconductores y dispositivos.
Andrei Yu. Gorbachev. Candidate of Science (equivalente al Ph.D.) Ioffe Physico-
Technical Institute, San Petesburgo, Rusia (1990). Campo de trabajo: Tecnología de láseres
semiconductores.
Salvador Guel Sandoval. Doctor en Ingeniería Eléctrica (Ph.D.), University of New
México, E.U.A. (1994). Campo de trabajo: Procesamiento de señales ópticas e imágenes,
láseres semiconductores.
Alfonso Lastras Martínez.(*) Doctor en Ciencias, CINVESTAV (1977).
Campo de trabajo: Propiedades ópticas de semiconductores, tecnología de
semiconductores y dispositivos.
Luis Felipe Lastras Martínez. Doctor en Ciencias, UASLP (1996). Campo de trabajo:
Propiedades ópticas de semiconductores.
Vytacheslav A. Mishurnyi. Doctor of Science Ioffe Physico-Tecnical Institute, San
Petesburgo, Rusia (1993). Campo de trabajo: Tecnología de láseres semiconductores.
Hugo Navarro Contreras.(**) Doctor en Ciencias (Ph.D.) Mac Master University, Canadá
(1979). Campo de trabajo: Propiedades ópticas de semiconductores, espectroscopía de
semiconductores en el lejano infrarrojo.
José Nieto Navarro, Maestro en Ciencias, Universidad de Montreal, Canadá (1991).
Campo de trabajo: Sistemas electro-ópticos.
Gustavo Ramírez Flores. Doctor en Ciencias, UASLP (1995). Campo de trabajo:
Espectroscopía óptica de semiconductores.
Gelasio Salazar Anaya. Doctor en Ciencias (Ph.D.) Carleton University, Canadá (1997).
Campo de trabajo: Teoría de Gráficas.
Edgardo Ugalde Saldaña. Doctor en Ciencias, Université de Provence, Francia (1996).
Campo de trabajo: Dinámica simbólica.
Jesús Urías Hermosillo. Doctor en Ciencias, Universidad Católica de Lovaina (1976).
Campo de trabajo: Dinámica simbólica, señales y sistemas digitales.
Miguel Angel Vidal Borbolla. Doctor en Ciencias, CINVESTAV (1989). Campo de
trabajo: Física y tecnología de semiconductores.
(*) Director.
(**) Secretario Académico.
El
11
IÁI

7. .
e 7
fl
e Biblioteca
La biblioteca cuenta con aproximadamente 2,500 volúmenes de libros y 84 colecciones de
e revistas periódicas en papel, microfilm y disco compacto, en los campos de investigación del
interés del Instituto.
e Programas de Posgrado
Como parte de los programas de formación de investigadores, a iniciativa de los
C
investigadores del Instituto y en colaboración con la Facultad de Ingeniería de la UASLP, el lICO
opera desde septiembre de 1994 un posgrado en Ingeniería Eléctrica con especialidades en
e Materiales y Dispositivos Opto-electrónicos (MDO) y Control Automático (CA). Dicho posgrado
está dentro de Padrón de Excelencia del CONACyT y cuenta en la actualidad con 45 estudiantes,
12 de doctorado y 33 de maestría. En este programa se han graduado ya 27 Maestros en Ingeniería
y 6 Doctores en Ciencias. Otros 8 están en proceso de presentar su tesis de maestría y 2 la de
e doctorado antes del fin de 1999. En estos dos posgrados participan en global 19 profesores con
doctorado.
e
PATRONATO DEL INSTITUTO DE INVESTIGACION EN COMUNICACION OPTICA
DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI
Ing. Jaime Valle Méndez
Rector de la UASLP
Dr. Alfonso Lastras Martínez
Director del lico
Dr. H.C. José Antonio Padilla Segura
Presidente del Patronato del¡ico
Miembros del Patronato.'
Emb. Emilio Carrillo Gamboa
Ing. Filiberto Cepeda Tijerina
Ing. Fernando de Garay y Arenas
Ing. Manuel Cerrillo Lichter
Ing. Luis García Gutiérrez
Lic. Eduardo García Navarro
Dr. José Gerstl Valenzuela
Ing. J. Trinidad Gómez Cruz
Ing. Diódoro Guerra Rodríguez
Lic. Juan Hernández de los Santos
Dr. Enrique G. León López
Ing. Víctor Mahbub Mata
Ing. Fernando Manzanilla Sevilla
Lic. Hugo B. Margain Gleason
Dr. Héctor Mayagoitia Domínguez
Lic. Emilio Mújica Montoya
Dr. Jorge Ojeda Castañeda
Sr. Jacobo Payán Latuff
Ing. Rodolfo Ponce Robles
C.P. Sergio Romero Roaro
Lic. Carlos Ruiz Sacristán
Lic. Guillermo Salas Peyró
Arq. José Alfredo Santos Asseo
Emb. Jesús Silva Herzog
Ing. Javier Solano Frías
Ing. Jorge Sota García
Ing. Jorge Suárez Díaz
Ing. Ramón Zamanillo Pérez

8. i.
.
INFRAESTRUCTURA DE INVESTIGACION DEL INSTITUTO DE INVESTIGACION
EN COMUNICACION OPTICA DE LA UASLP
Tecnología de materiales opto-electrónicos
• Epitaxia por Haces Moleculares
• Epitaxia en Fase Líquida
• Erosión Catódica
Caracterización de materiales
• Espectroscopía de luminiscencia
• Espectroscopía de fotorreflectancia
• Espectroscopía de reflectancia diferencial
• Espectroscopía de dispersión Raman
• Interferometría de Michelson
• Dispersión de rayos X de alta resolución
• Efecto Hall
• Microscopía óptica
Tecnología de dispositivos opto-electrónicos
• Laboratorio de fotolitografía
• Perfilometría
• Depósito de contactos metálicos
• Microscopía óptica
• Laboratorio de caracterización de láseres
Procesamiento de imágenes
• Laboratorio de óptica y holografía
Señales y sistemas digitales
• Laboratorio de computación
• Laboratorio de procesamiento de señales
digitales
Matemáticas aplicadas
• Laboratorio de computación
Instalaciones de apoyo
• Taller mecánico
• Taller de soldadura
• Taller de circuitos impresos
• Laboratorio de química y electro-química
• Laboratorio de electrónica
• Planta de nitrógeno líquido
• Red interna de comunicación
• Biblioteca
11
III. DESARROLLO DEL IICO-UASLP (1991-1999).
Personal académico
A partir de su fundación en el año de 1990, el lICO ha experimentado un crecimiento
progresivo en su personal académico, hasta alcanzar en la actualidad 14 Investigadores y 5
Técnicos académicos (ver Fig. 1). A partir de 1994 las nuevas plazas de Investigadores se han
abierto por medio de los programas de repatriación y de Cátedras Patrimoniales del CONACyT,
que se aplican a investigadores mexicanos y extranjeros, respectivamente. Estos programas han
financiado contratos iniciales de uno o dos años, después de los cuales la Secretaría de Educación
Pública ha consolidado las plazas respectivas en todos los casos. Las plazas de Técnico Académico,
por el contrario, han provenido en su totalidad de recursos de la UASLP.
Infraestructura de investigación
La infraestrctura de investigación ha tenido igualmente un desarrollo continuo desde la
fundación de Instituto. Los recursos para llevar a cabo el crecimiento han provenido de diversas
fuentes entre las que destacan: el Comité Administrativo del Programa Federal de Construcción de
Escuelas (CAPFCE) para la obra civil, y el CONACYT, la Organización de los Estados
Americanos (OEA) y el programa FOMES de la Secretaría de Educación Pública, para equipo de
laboratorio.

9. C/)
a)
o
-o
o,
(1)
ci)
>
ci)
-o
10
5
pu
En relación a los apoyos obtenidos de CONACyT, hay que hacer notar que, a través del
Programa de Apoyo a la Ciencia en México (PACIME), en los años 1993-1994 fue posible
conseguir recursos substanciales que permitieron crear los laboratorios de Epitaxia por Haces
Moleculares, de Espectroscopía Infrarroja y Raman, y de Difracción de Rayos X, con equipo de
vanguardia que coloca al Instituto en posición de competencia internacional.
• Investigadores
• Técnicos Académicos
. ....*..e-Re. e
01
91 92 93 94 95 96 97 98 99
Año
Figura 1. Número de investigadores y técnicos académicos en el IICO-UASLP
desde su fundación.
Programas de posgrado
Como se mencionó con anterioridad, el lICO opera 2 programas de posgrado, la Maestría y el
Doctorado en Ingeniería Eléctrica en colaboración con la Facultad de Ingeniería, y la Maestría y el
Doctorado en Ciencias Aplicadas con la colaboración administrativa con la Facultad de Ciencias de
la UASLP. En la Fig. 2 se muestra la evolución de número de alumnos inscritos en dichos
programas, los cuales realizaron su trabajo de tesis en la instalaciones del lICO. El número de
estudiantes de posgrado por profesor es de aproximadamente 2.5. Este número es ligeramente
menor que el ideal que consideramos es 3.
El número de estudiantes de posgrado graduados en el período 1992-1999 que han realizado
su trabajo de tesis en los laboratorios del lICO están mostrados en la Fig.
35•
Como puede verse de
esta figura, el número de graduados muestra una tendencia creciente.
Los números de la Fig. 3 incluyen a 12 graduados de maestría y a 3 graduados de doctorado en el Programa
de Posgrado en Física de la UASLP, los cuales realizaron su trabajo de tesis en los laboratorios del lICO
dirigidos por un investigador del mismo.

10. 10
1
3
25
U)
20ci)4-
-o
:3
4-'
U) 15
(1)
ci)
-o
¿ lo
z
• Doctorado
•
•a
• Maestría •a
a
a
a
a
a
a
1
5
92 93 94 95 96 97 98 99
Año
Figura 2. Número total de estudiantes de posgrado adscritos al IICO-UASLP
en el período 1992-1999.
Además de atender a estudiantes de posgrado, el personal académico del Instituto es activo en
la dirección de tesis de licenciatura. En la Fig. 4 se muestra el número de estudiantes graduados por
año, que realizaron su trabajo de tesis en los laboratorios del Instituto dirigidos por un investigador
del mismo. En total se han realizado de esta manera 53 tesis hasta septiembre de 1999.
Productividad científica
En la medida en que la infraestructura de investigación y los programas de posgrado se
fortalecieron, la productividad científica de los investigadores del 11CO, medida en número de
artículos científicos publicados por investigador por año, se ha incrementado. Esto se ilustra en la
Fig. 4 en la que se muestra la evolución del número total de artículos publicados por los
investigadores del TIGO en el período 1991-1999. En la actualidad la productividad es del orden de
2 artículos por investigador por año.
Docencia
El Instituto participa activamente en programas de docencia ofrecidos por la UASLP. Esto no
solamente en los programas de posgrado en los que total o parcialmente es responsable, sino
también en los programas de licenciatura en Electrónica, Matemáticas, Física e Ingeniería Física
ofrecidos por la Facultad de Ciencias de la UASLP. Típicamente, un investigador imparte dos
cursos simultáneamente, una a nivel de licenciatura y el otro a nivel de posgrado. En la Fig. 6 se
muestra la evolución del número de cursos de licenciatura o posgrado impartidos por el personal
académico del TIGO. En total, en el período 199 1-1999 se han impartido un total de 292 cursos.

11. 11
10
• Doctorado (total=10)
8
• Maestría (total=36)
cf)
a)
. 6
ci)
a)
a)
-o
¿
z
id
•1
1
1
1
1
1
/p1
1
1
0 1
91 92 93 94 95 96 97 98 99
Año
Figura 3. Número total de estudiantes de posgrado graduados en el
IICO-UASLP en el período 1991-1999. El valor mostrado para
1999 corresponde a los nueve primeros meses del año.
15
Total de tesis=53
ci)
-10
ce
-o
ci)
a)
a)
-c
¿5
z
0 1
93 94 95 96 97 98 99
Año
Figura 4. Número total de estudiantes de licenciatura graduados con
tesis realizadas en los laboratorios del IICO-UASLP en el período
199 1-1999.

12. 12
r
25 rY
20 Total de artículos=108
cf) 1,1
15
ci)
10
ELI
0!
91 92 93 94 95 96 97 98 99
Año
Figura 5. Número de artículos publicados por año por los investiga-
dores del lICO en revistas de circulación internacional. El valor
mostrado para 1999 corresponde a los nueve primeros meses del
año.
mi
(1)
o
40
E
Ii)
o 30
20
U)
o
u)
¿
z
10
0
91 92 93 94 95 96 97 98 99
Año
Figura 6. Número de cursos impartidos en la UASLP por investi-
gadores del lICO en el período 199 1-1999.

13. .
n
13
e
IV. COMENTARIOS
Con el objeto de ordenar nuestros comentarios al material presentado en las secciones
e anteriores, dividiremos esta sección en las siguientes partes: Docencia a nivel de posgrado,
docencia a nivel de licenciatura, investigación y vinculación.
Docencia a nivel de posgrado
Compartimos en el Instituto la visión de que uno de los problemas que como país enfrentamos
e es el del insuficiente número de investigadores y técnicos de alta calificación, de tal modo que uno
e
de los aspectos que más hemos cuidado es el relativo a la formación de nuevos profesionales en los
niveles de maestría y doctorado. Para ésto, y en virtud de que el Estatuto Orgánico de la UASLP
S
marca que los grados académicos se otorgan a través de una escuela o de una facultad, nos hemos
asociado como Instituto con las Facultades de Ingeniería y de Ciencias de la UASLP, para con la
primera operar el Programa de Maestría y Doctorado en Ingeniería Eléctrica, y con la colaboración
administrativa de la segunda hacer lo propio con el Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias
e Aplicadas.
Se debe hacer notar que la asociación del lICO con otras dependencias de la UASLP la hemos
C promovido no solamente como un medio para poner en funcionamiento nuevos programas de
e
posgrado en la Universidad. Por el contrario, en la planeación del posgrado en Ingeniería Eléctrica
hemos buscado unir fuerzas con la Facultad de Ingeniería para establecer una oferta educativa más
e rica en opciones de especialización que aquella que hubiéramos podido ofrecer como dependencia
aislada. De este modo, el posgrado en Ingeniería Eléctrica ofrece las opciones de Materiales y
e Dispositivos Opto-electrónicos y de Control con la participación de 19 profesores con nivel
doctoral.
41 Además de lo anterior, la asociación del 11CO con otras facultades de la UASLP ha sido
promovida como un medio para vincular los niveles de licenciatura y posgrado, cuya relativa
desvinculación constituye uno de los problemas del sistema de educación universitaria del País.
Así, como resultado de nuestra asociación con la Facultad de Ciencias, encontramos que el 64% de
t los estudiantes graduados con una maestría en el lICO provienen de dicha Facultad.
e En relación a la eficiencia de graduación alcanzada por los posgrados promovidos por el lICO,
ésta compite con posgrados equivalentes en otras instituciones educativas en el País. En efecto, de
e acuerdo con la Fig. 3 y descontando los graduados en el Programa de posgrado en Física de la
UASLP, un total de 24 estudiantes han recibido un grado de maestría y 7 un grado doctoral. Estos
números resultan positivos dado que el más antiguo de nuestros posgrados fue creado hace
solamente 6 años. Podemos además señalar que en la generación 1997-1999 de estudiantes de la
maestría en Ciencias Aplicadas el tiempo promedio de graduación fue inferior a los dos años, lo
cual resulta en una comparación favorable con otros posgrados equivalentes en México.
Finalmente, se mencionará que si bien la mayoría de nuestros estudiantes proviene de la
e UASLP, una porción significativa realizó estudios anteriores en otras universidades del País. Entre
éstas podemos mencionar a la Universidad Veracruzana, la Universidad del Estado de México, la
e Universidad de Zacatecas, la Universidad Autónoma de Puebla, el Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Monterrey, en Monterrey, y el Instituto Tecnológico de San Luis Potosí.
Docencia a nivel licenciatura
e Como se mencionó en la sección 111.5, el personal académico del lICO participa activamente
en la irnpai-tición de cursos a nivel de licenciatura en la Facultad de Ciencias de la UASLP. Se ha
e fomentado la participación docente en dicha Facultad como un medio adicional para promover la
vinculación entre licenciatura y posgrado. En relación a ésto, apuntaremos que es bastante común
e
e

14. 14
.
encontrar en México que dicha vinculación es débil, en muchos casos debido a que el posgrado
evolucionó independientemente de la licenciatura. Si bien es cierto que han existido condiciones
objetivas en nuestras universidades públicas que aconsejan mantener separadas la investigación y el
posgrado de los niveles de licenciatura, también es cierto que debemos buscar superar ésta
situación. El contacto de las escuelas de licenciatura con los centros de investigación en las
universidades públicas enriquece a las primeras con profesores expertos en sus campos de
especialidad, algo que no es solamente conveniente sino vital para aquellas disciplinas, de las que
hay muchas en la actualidad, en las que el conocimiento avanza vertiginosamente.
Investigación
Entre las fortalezas del liCO se incluyen sus laboratorios de investigación, los cuales cuentan
con equipamiento altamente sofisticado. Se mencionó con anterioridad que del CONACyT fue
posible conseguir apoyos para equipar con instrumentos de vanguardia los laboratorios de Epitaxia
por Haces Moleculares, de Espectroscopía Infrarroja y Raman, y de Difracción de Rayos X. Estos
apoyos, conseguidos a través de dos proyectos de infraestructura, totalizaron aproximadamente
US$ 1,650,000.00.
Hacemos notar, además, que la infraestructura de laboratorios del liCO en lo que se refiere al
área de materiales y dispositivos opto-electrónicos, en la que se concentra una inversión en
equipamiento superior a los US$ 2,500,000.00, ha sido planeada en forma integral buscando que
los distintos laboratorios resulten complementarios entre si. Como resultado de ésto, el lICO
cuenta con una de las más completas infraestructuras de investigación en materiales y dispositivos
opto-electrónicos del País. En particular, podemos mencionar que el Instituto cuenta con uno de los
dos sistemas de Epitaxia por Haces Moleculares existentes en México, con el único difractor de
rayos X de alta resolución, y con posiblemente el laboratorio de medición de propiedades ópticas
de materiales más completo del País. Todo ésto implica que un estudiante de posgrado trabajando
en los laboratorios del lICO en un tema dentro del área de la física y la tecnología de materiales y
dispositivos opto-electrónicos tiene acceso a un equipo de primera línea que lo pone en condiciones
de competencia a nivel internacional.
Vinculación
Tal como se asentó en el punto 11.1, se pretende por un lado que el lICO se constituya en una
dependencia de la UASLP de corte académico, centrada en la formación de investigadores e
ingenieros altamente capacitados. Por otro lado, se busca también que en el Instituto se lleven a
'1
cabo proyectos que pretendan resolver problemas concretos de carácter aplicado. Como estrategia
se decidió en una primera etapa desarrollar la faceta académica del liCO a fin de disponer de un
aparato educativo que nos permita generar especialistas para llevar a cabo los proyectos de
aplicación, que por naturaleza resultan ser los más complicados. En una segunda etapa, ya
establecidos nuestros programas de posgrado, se planea promover la vinculación del Instituto con
sectores externos al medio académico.
Podemos mencionar, no obstante, que se han llevado a cabo ya algunas acciones de
vinculación entre las que podemos destacar la realización de tres tesis de licenciatura de a
estudiantes de la Facultad de Ciencias de la UASLP, llevadas a cabo en las instalaciones de la
antigua empresa LATINCASA, fabricante de cable óptico, y que tuvieron como objetivo la
solución de problemas específicos en la planta de producción. Las tesis fueron dirigidas en forma
conjunta por un investigador del lICO y un ingeniero de la empresa.
e
e
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15. e 15
.
e
Y. CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS
O Las metas que se perseguían con la creación del lICO fueron que éste se constituyera en un
e
centro de investigación y de formación de investigadores e ingenieros de alta calificación, que
tuviera facetas tanto académica como aplicada. Consideramos que, dado el lapso de tiempo
e relativamente corto que ha transcurrido desde la creación del lICO en octubre de 1990, podemos
concluir que los logros alcanzados han sido satisfactorios. Resumimos éstos como sigue:
e • Creación de un instituto de investigación en la UASLP con equipamiento e infraestructura
de vanguardia.
e • Creación en la UASLP de dos posgrados en conjunción con las Facultades de Ingeniería y
Ciencias los cuales están inscritos en el Padrón de Posgrados de Excelencia del
• CONACyT.
e . Realización de 50 tesis de licenciatura, 36 tesis de maestría y 10 tesis doctorales en los
laboratorios del Instituto, dirigidas por profesores del mismo.
O • Publicación de 108 artículos de investigación en revistas de circulación internacional.
• Impartición de 292 cursos en la UASLP en los niveles de licenciatura, maestría y
doctorado.
41 • Realización de 3 tesis de licenciatura en instalaciones de la industria local dirigidas
lo conjuntamente por investigadores del lICO e ingenieros de la industria involucrada.
• Establecimiento, por vez primera, de vínculos formales entre dos facultades y un instituto
O de investigación de la UASLP para la consecución de un objetivo académico común.
O Como perspectivas a mediano plazo contemplamos:
e • Extender el número de investigadores, de 14 en la actualidad hasta 40 en un lapso de 10
años, dando especial énfasis al crecimiento de las áreas de procesamiento de señales
e ópticas, comunicaciones, y sistemas y señales digitales.
C
• Incrementar a 120 el número de estudiantes de posgrado adscritos al lICO en un lapso de
10 años.
O • Fomentar el desarrollo de proyectos de aplicación en los laboratorios y talleres del
Instituto.
C Consideramos que de continuar las actuales políticas federales de creación de nuevas plazas
para investigadores tenemos una buena oportunidad para lograr el incremento esperado en el
número de investigadores. Además, dada la evolución que han tenido nuestros programas de
e posgrado, se considera igualmente que, con una ampliación en la oferta de opciones de
especialización y con una promoción amplia a nivel nacional, es posible aumentar substancialmente
O el número de nuestros estudiantes de posgrado.
C
Un aspecto al que se le dará énfasis en los años por venir es al de la vinculación del Instituto
con el sector industrial. La vinculación universidad-industria es un objetivo central en la política de
e desarrollo científico del Gobierno Federal tal como se expresa en la Ley para el Fomento de la
Investigación Científica y Tecnológica sometida al Congreso de la Unión por el Presidente Zedillo
e el 15 de diciembre de 1998 y aprobada el 30 de abril de 1999. Se hace notar asimismo que la
UASLP creó en el mes de junio de 1999 el Centro Universitario de Apoyo Tecnológico y
e
•
O

16. FIi
Empresarial, con el objetivo de promover la vinculación de los grupos de investigación de la
Universidad con el sector industrial. Se hará uso de dicho centro para la búsqueda de oportunidades
de interacción del lICO con el sector industrial.
Entre la industria en México con la que el lICO tendría una interacción natural se encuentra la
industria fabricante de cable óptico. De hecho, como se comentó anteriormente, hemos ya llevado a
cabo algunos proyectos conjuntos con la antigua empresa LATINCASA, hoy CONDUMEX,
establecida en San Luis Potosí. Otro sector industrial con el que resulta natural la interacción es la
industria fabricante de productos de vidrio. En este punto hay que destacar que el lICO cuenta con
posiblemente el laboratorio de caracterización óptica de materiales con más posibilidades en
México. Entre las capacidades del 11CO en esta dirección podemos mencionar: la caracterización de
la transmisión óptica y el índice de refracción de vidrios, y la caracterización de las propiedades
ópticas de recubrimientos para vidrio. Al respecto, hemos establecido contacto con la compañía
VITRO de Monterrey, esperando formalizar un proyecto conjunto en un futuro cercano.
El grupo de matemáticas aplicadas del lICO tiene también amplias posibilidades de establecer
proyectos aplicados con el sector industrial en la áreas de optimización y muestreo estadístico.
Mencionaremos, además, que las capacidades técnicas desarrolladas en el Instituto para apoyo
a los proyectos de investigación nos proporcionan oportunidades adicionales de vinculación. Entre
estas capacidades podemos mencionar la del diseño y la fabricación de circuitos impresos. En la
actualidad el taller de circuitos impresos es empleado para el desarrollo de Hardware para nuestros
laboratorios de caracterización de materiales y de señales y sistemas digitales, pero puede ser
empleado para desarrollar proyectos externos al Instituto.
Se debe mencionar además que se cuenta con la experiencia y con las instalaciones necesarias
para llevar a cabo proyectos que involucren el desarrollo de instrumentos y sistemas mecánico-
electro-ópticos. Combinada esta capacidad con la experiencia en el área de control del grupo en la
Facultad de Ingeniería, con el que estamos operando el Posgrado en Ingeniería Eléctrica, es posible,
entre otras aplicaciones, el desarrollo de dispositivos para el control de procesos industriales.
Consideramos que en una segunda etapa en el desarrollo del 11CO, una vez que han sido
puestos a funcionar los programas de posgrado necesarios para la formación de nuevos
investigadores e ingenieros, podremos fomentar activamente el desarrollo de proyectos de interés
para el sector industrial. No debemos descuidar, sin embargo, los proyectos actuales de
investigación científica o tecnológica como medio para la generación de conocimientos. Dichos
proyectos son importantes para la formación de nuevos investigadores cuyas tesis de grado deben
necesariamente contener elementos de originalidad. Los proyectos aplicados pueden, sin embargo,
ser tema de una tesis de maestría.
En todo caso, no debemos olvidar, como lo ha expresado con gran claridad el Ing. José
Antonio Padilla Segura, que la vinculación universidad-industria será efectiva solo en la medida
que ambas partes participantes tengan suficiente interés en cristalizarla. Una medida de dicho
interés en un caso específico, será la cantidad de recursos aportados al proyecto conjunto.

17. 1
• 17
.
e
e
Anexo 1. Estudiantes Graduados en el IICO-UASLP
A.! Licenciatura
Física
1) Amparo Rodríguez Cobos, Uso de lafotorreflectancia para el estudio de los semiconductores,
Licenciatura en Física, FC-UASLP (1993). Supervisor: Dr. Gustavo Ramírez Flores.
e 2) Rebeca Vargas Sanabria, Influencia del Hidrógeno en algunas propiedades ópticas del aSi:H.
Licenciatura en Física, Universidad Autónoma del Estado de México (1994). Supervisor: Dr.
• Miguel Angel Vidal Borbolla.
e 3) Enrique Rosendo Andrés, Modelación de un sistema de pulverización catódica mediante el
Método Montecarlo. Licenciatura en Física, Universidad Autónoma del Estado de México
• (1994). Supervisor: Dr. Miguel Angel Vidal Borbolla.
4) Flor Naela Ahumada García, Simulación mediante el Método de Montecarlo, Licenciatura en
• Física, FC-UASLP (1995). Supervisor: Dr. Miguel Angel Vida! Borbolla.
e 5) Hector Aguiñaga Vallejo, Diseño y Construcción de un sistema para medición automática de
transmisión con alta resolución angular Licenciatura en Física, FC-UASLP (1996).
Supervisor: Dr. Hugo Navarro Contreras.
Ignacio Ruiz Becerril, Simulación de un Sistema Magnetrón en el crecimiento de GaAs por el
O Método de Montecarlo, Licenciatura en Física, Universidad Autónoma del Estado de México
(1996). Supervisor: Dr. Miguel Angel Vidal Borbolla.
Marlon Rojas López, Degradación y mejoramiento de lafotoluminiscencia del Silicio Poroso
C
inducida por luz, Licenciatura en Física, Universidad Autónoma del Estado de México (1996).
Supervisor: Dr. Miguel Angel Vida! Borbolla.
• Sergio Gaytan, Atenuación en Fibras Opticas, Licenciatura en Física, FC-UASLP (1996).
Supervisor: Dr. Salvador Guel Sandoval.
e Lisette Noyola Cherpittel, Sistema Holo gráfico de Multiplexado de Color, Licenciatura en
e Física, FC-UASLP (1997). Supervisor: Dr. Salvador Guel Sandoval.
Teodoro Córdova Fraga, Solución geométrica para la ecuación de onda en un medio
• inhomogéneo de índice direccional, Licenciatura en Física, FC-UASLP (1997). Supervisor:
Dr. Salvador Guel Sandoval.
e Omar Vargas Ferro, Comparación de los modelos de espesor crítico en heteroestructuras
e
semiconductoras, Licenciatura en Física, FC-UASLP (1999). Supervisor: Dr. Miguel Angel
Vida! Borbolla.
e Electrónica
Genaro Durán Rodríguez, Algoritmos para generación deformas de onda DSP'S, Licenciatura
O en Electrónica, FC-UASLP (1993). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
e Gustavo Medina Herrera, Interpolación de señales digitales en dos dimensiones: Una
aplicación de la transformada rápida de Fourier.Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP
e (1993). Supervisor: Dr. Raúl Balderas Navarro.
Juana María Ruíz Palomo, Sensor remoto de temperatura por fibra óptica, Licenciatura en
O Electrónica, FC-UASLP (1993). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
María Auxiliadora Araiza Esquivel, Sistema PSK para transmisión de datos, Licenciatura en
e Electrónica, FC-UASLP (1993). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
e
•
9

18. 18
.
Oscar J. Estrada Leos, Control autom4tico de un sistema de epitaxia en fase líquida,
Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1993). Supervisor: Dr. Francisco de Anda Salazar.
Raúl Reyes Guerra, Inteífaz GPIB para bus ISA, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP
(1993). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
Rosa María Charqueño Cerda,Automatización de un sistema para la caracterización eléctrica
de materiales por la técnica Hall,Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1993). Supervisor:
Dr. Miguel Angel Vidal Borbolla.
Rosa Martha López Gutiérrez, Monitor de actividad en un bus EISA, Licenciatura en
Electrónica, FC-UASLP (1993). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
César Jiménez Calvillo, Sistema de desarrollo para instrumentación basado en una
computadora personal, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1994). Supervisor: Dr. Raúl
Balderas Navarro.
Jorge Arturo Salazar de la Vega, Diseño y Construcción de la Instrumentación Electrónica de
un Interferómetro de Michelson, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1994). Supervisor:
Dr. Luis Felipe Lastras Martínez.
Nicolás Zarazua Espinoza, Automatización de un sistema de mediciones Hall, Licenciatura en
Electrónica, FC-UASLP (1995). Supervisor: Dr. Miguel Angel Vidal Borbolla.
Alfredo López Jaramillo, Estudio de un sintetizador de sonidos complejos, Licenciatura en
Electrónica, FC-UASLP (1996). Supervisor: Dr. Salvador Guel Sandoval.
Joel Molina Zendejas, Diseño y Construcción de una interfase para automatizar el manejo de
un monocromador Sciencetech 9010, en experimentos de espectroscopía, Licenciatura en
Electrónica, FC-UASLP (1996). Supervisores: Dr. Gustavo Ramírez Flores y Dr. Luis Felipe
Lastras Martínez.
Ramón Hernández Cervantes, Análisis del proceso de extruido en la atenuación por cable
óptico, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP, en colaboración con LATINCASA (1996).
Supervisor: Dr. Miguel Angel Vidal Borbolla.
Sergio Aguado Ramírez, Análisis del proceso de entintado de fibra óptica mediante el método
de curado por luz ultravioleta, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1996). Supervisor: 4
Dr. Gustavo Ramírez Flores.
Victoria Mascorro Espinosa, Procesamiento digital para mejorar la resolución de imágenes
aumentadas, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1996). Supervisor: Dr. Salvador Guel
Sandoval.
Alberto Cid Carreras, Diseño y Construcción de un control autónomo para un recortador de
luz, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1997). Supervisor: Dr. Luis Felipe Lastras
Martínez.
Angélica Agundis Flores, La transformada rápida de Fouriery sus aplicaciones en el proceso
digital de imágenes, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1997). Supervisor: Dr. Salvador
Guel Sandoval.
Armando Javier Rodríguez Robledo, Sistema de comunicación con Windows NT, Licenciatura
en Electrónica, FC-UASLP (1997). Supervisor: Dr. Raúl Balderas Navarro.
Arnoldo García García, Grado de adherencia en el entintado de una fibra óptica: diferentes
métodos, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP. Supervisor: Dr. Salvador Guel Sandoval
(1997).
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19. e
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19
Carlos Enrique Dahud Uresti, Instrumentación y Control para un Sistema de Crecimiento
Epitaxial, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1997). Supervisores: Dr. Miguel Angel
Vida! y Dr. Raúl Balderas Navarro.
Dulce Caridad Hernández Guevara, Comunicación entre dos PCs por el puerto serial,
Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1997). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo
F.G. Pérez Rodríguez, Interfaz analógica por el puerto paralelo II, Licenciatura en
Electrónica, FC-UASLP (1997). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
Gabriel del Angel Castillo Torres, A copiadores multiplexados de rejilla para guías de ondas,
Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1997). Supervisor: Dr. Salvador Guel Sandoval
J.G. Jiménez Guerrero, Interfaz analógica por el puerto paralelo 1, Licenciatura en
Electrónica, FC-UASLP (1997). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
José Vargas Alfaro, Método FTIR para la prueba de curado en el entintado de una fibra
óptica, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1997). Supervisor: Dr. Salvador Guel
Sandoval.
Miguel Angel Cano Ramírez, Diseño y construcción de un controlador autónomo para
motores de pasos, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1997), Supervisores: Dr. Luis
Felipe Lastras Martínez y Dr. Raúl Balderas Navarro.
Rosa Isela Márquez Burgos, Microma quinado de GaAs para aplicaciones en optoelectrónica,
Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1997). Supervisor: Dr. Salvador Guel Sandoval.
Héctor A. Trejo Mandujano, Pseudocoloración espacial por multiplexado holográfico,
Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1998). Supervisor: Dr. Salvador Guel Sandoval.
Isaú Lobatón Martínez, Técnicas de pulido en una fibra óptica, Licenciatura en Electrónica,
FC-UASLP (1998). Supervisor: Dr. Salvador Guel Sandoval.
Israel González Castro, Procesado óptico: una perspectiva de la electrónica de
comunicaciones, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1998). Supervisor: Dr. Salvador
Guel Sandoval.
María de la Luz Orduño Ponce, Transformada rápida de Fourier y sus aplicaciones en el
procesado digital de imágenes 1, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1998). Supervisor:
Dr. Salvador Guel Sandoval.
Norma Patricia Puente Ramírez, Construcción de un fotómetro para detección de bruma
atmosférica, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1998). Supervisor: Dr. Miguel Angel
Vidal Borbolla.
Ramón G. Escalante, Solución de ecuaciones por el método de diferencias finitas y algunas
aplicaciones, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1998). Supervisor: Dr. Salvador Guel
Sandoval.
Ricardo G. Tirado Zacarías, Sistema de adquisición de datos, área de extruido, planta de
telecables, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1998). Supervisor: Dr. Salvador Guel
Sandoval.
Margarita Blanc Martínez, Procesado óptico: una perspectiva de la electrónica de
comunicaciones VI, Licenciatura en Electrónica, FC-UASLP (1999). Supervisor: Dr. Salvador
Guel Sandoval.
Ingeniería Eléctrica
1) Gabriel Velarde Torres, Control de potencia AC programable desde una PC, Licenciatura en
Ingeniería, FI-UASLP (1995). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.

20. .
20
2) Félix Rosendo Francisco, Generación digital de formas de onda, Licenciatura en Ingeniería,
Universidad Autónoma del Estado de México (1997). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
Ingeniería Física
1) Elizabeth Guzmán Ramírez, Procesado químico de materiales con asistencia de luz láser con
aplicaciones al micromaquinado, Licenciatura en Ingeniería Física, FC-UASLP (1998).
Supervisor: Dr. Salvador Guel Sandoval.
Matemáticas
1) Héctor Juárez López, Sobre las diferentes demostraciones del teorema de Jordan,
Licenciatura en Matemáticas, FC-UASLP (1998). Supervisor: Dr. Gelasio Salazar Anaya.
A.2 Maestría
Física
Mario Enrique Rodríguez García, Ordenamiento atómico de aleaciones semiconductoras,
Maestría en Ciencias, FC-UASLP (1991). Supervisores: Dr. Alfonso Lastras Martínez y Dr.
Miguel Angel Vida! Borbolla.
Ramiro Hernández Banda, Estudio métrico de autómatas celulares, Maestría en Ciencias, FC-
UASLP (1992). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
Raúl Balderas Navarro, Estudio de la inversión del potencial superficial en (001)GaAs. Gr
inducida por tratamientos térmicos mediante la espectroscopia de anisotropías ópticas,
Maestría en Ciencias, FC-UASLP (1992). Supervisores: Dr. Alfonso Lastras Martínez y Dr.
Miguel Angel Vidal Borbolla.
Edgardo Ugalde Saldaña, Caracterización del conjunto de salidas de una máquina finita,
Maestría en Ciencias, FC-UASLP (1992). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
Gelasio Salazar Anaya, Dinámica en espacios con ruido, Maestría en Ciencias, FC-UASLP
(1993). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
Agustín Gudiño Martínez, Optimización de la preparación de silicio poroso tipo -n, Maestría
en Ciencias, FC-UASLP (1994). Supervisor: Dr. Hugo Navarro Contreras.
Francisco Gonzalo Sánchez Almazán, Determinación del ancho de banda prohibido de la
aleación semiconductora Cd]-xZnxTe, Maestría en Ciencias, FC-UASLP (1994).
Supervisores: Dr. Hugo Navarro Contreras y Dr. Miguel Angel Vidal Borbolla.
Porfirio Domingo Francisco Rosendo, Determinación del ancho de la banda prohibido de la
aleación semiconductora (GaAs) 1 -xSix, Maestría en Ciencias, FC-UASLP (1994). Supervisor:
Dr. Hugo Navarro Contreras.
Jorge Huerta Ruelas, Reflectancia Diferencial de Teluro de Cadmio, Maestría en Ciencias,
FC-UASLP (1995). Supervisor: Dr. Alfonso Lastras Martínez.
Martha Elena Constantino Gutiérrez, Estudio Optico de la Interfase del ZnSe crecido
Epitaxialmente por MBE sobre GaAs (100), Maestría en Ciencias, FC-UASLP (1995).
Supervisor: Dr. Hugo Navarro Contreras.
Bulmaro Salazar Hernández, Crecimiento de (GaAs)] x (Ge2)x por pulverización Catódica y
su caracterización, Maestría en Ciencias, FC-UASLP (1996). Supervisor: Dr. Miguel Angel
Vidal Borbolla.
Horacio Izaías Cantú Quirino, Estudio de reflectancia diferencial en GaAs:Cr (100), Maestría
en Ciencias, FC-UASLP (1997). Supervisor: Dr. Alfonso Lastras Martínez.
0
ri

21. .
21
e Ingeniería Eléctrica
1) Griselda Rodríguez Pedroza, Crecimiento y caracterización de material semiconductor ill-Vy
e soluciones sólidas para heteroestructuras, Maestría en Ingeniería, FI-UASLP (1996).
Supervisor: Dr. Vyatcheslav Michournyi.
• 2) Ma. Isabel Ortíz Libreros, Crecimiento y Caracterización de Materiales I1I-V, Maestría en
Ingeniería, FI-UASLP (1996). Supervisores: Dr. Salvador Guel Sandoval y Dr. Igor Berishev.
e 3) Martin Hernández Sustaita, Propiedades ópticas y eléctricas de películas crecidas por MBE
e
de AlGaAs, Maestría en Ingeniería, FJ-UASLP (1996). Supervisor: Dr. Miguel Angel Vidal
Borbolla.
e Rebeca Vargas Sanabria, Estudio fotoluminiscente de las fases cúbicas y hexagonales de GaN,
Maestría en Ingeniería, FI-UASLP (1996). Supervisor: Dr. Hugo Navarro Contreras.
e Gabriel Velarde Torres, Codificación para línea óptica de señales TDM, Maestría en
Ingeniería, FI-UASLP (1997). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
C José Luis Soto Piña, Caracterización óptica en el infrarrojo de la concentración de
e portadores en GaSb, Maestría en Ingeniería, FI-UASLP (1997). Supervisores: Dr. Hugo
Navarro Contrears y Dr. Francisco de Anda Salazar.
e Marcela Mejía Carlos, Un sistema experimental de acceso múltiple por división de tiempo,
Maestría en Ingeniería, FI-UASLP (1997). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
e María Auxiliadora Araiza Esquivel, Efectos de Fase en Hologramas generados por
S
computadora, Maestría en Ingeniería, FI-UASLP (1997). Supervisor: Dr. Salvador Guel
Sandoval.
Sandra Luz Quiroz Regalado, Estudio del efecto electro-óptico lineal en el espectro de
anisotropías de GaAs (100), Maestría en Ingeniería, FI-UASLP (1997). Supervisores: Dr.
e Alfonso Lastras Martínez y Dr. Luis Felipe Lastras Martínez.
e Anayansi Estrada Hernández, Espectroscopía de reflectancia diferencial de InGaAs/GaAs.
Maestría en Ingeniería, FI-UASLP (1998). Supervisor: Dr. Alfonso Lastras Martínez.
e Ignacio Ruíz Becerril, Estudio del crecimiento de InTlSb por epitaxia en fase líquida.
Maestría en Ingeniería, FI-UASLP (1998). Supervisor: Dr. Francisco de Anda Salazar.
0 Angel Gabriel Rodríguez Vázquez, Efectos del esfuerzo y del confinamiento en las
C
transiciones ópticas de capas alternadas deIn]..xGaxAs. Maestría en Ciencias, FI-UASLP
(1998). Supervisor: Dr. Gustavo Ramírez Flores.
0 13) Martín Luna Rivera, Algoritmos para PCM diferencial adaptivo. Maestría en Ingeniería,
FI-UASLP (1998). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
e 14) Francisco Ordaz Salazar, Laboratorio de dinámica de autómatas celulares, Maestría en
e Ingeniería, FI-UASLP (1998). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
15) Salvador González Salas, Análisis en tiempo-frecuencia de señales estacionarias, Maestría
e en Ingeniería, FI-UASLP (1998). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
e 16) Sandra Luz Gallardo, Propiedades Opti cas de Estructuras GaAs/GamAs/GaAs, Maestría en
Ingeniería, FI-UASLP (1999). Supervisor: Dr. Alfonso Lastras Martínez.
e 17) José Salomé Murguía Ibarra, Tratamiento multiresolución de señales e imágenes con
ondeletas de Haar, Maestría en Ingeniería, FI-UASLP (1999). Supervisor: Dr. Jesús Urías
• Hermosillo.
e
•
o

22. 22
18) Erik Campos Cantón, Maestría en Ingeniería, FI-UASLP (1999). Supervisor: Dr. Jesús
Urías Hermosillo.
Ciencias Aplicadas
Jesús Guillermo Saint-Martin, Sincronización de AC en Z3, Z4, y Z5., Maestría en Ciencias,
FC-UASLP (1999). Supervisor: Dr. Edgardo Ugalde Saldaña.
Flor Dinora Clemente Cuervo, Holografía de imagen: teoría y aplicaciones, Maestría en
Ciencias, FC-UASLP (1999). Supervisor: Dr. Salvador Guel Sandoval.
Marina Portillo Rangel, Fabricación y clasificación de canales para diodos láser tipo Ref
(Resonador inestable figurado), Maestría en Ciencias, FC-UASLP (1999). Supervisor: Dr.
Salvador Guel Sandoval.
Martín Minor Esparza, Indices efectivos de refracción en guías de onda planas y cilíndricas.
Maestría en Ciencias, FC-UASLP (1999). Supervisor: Dr. Salvador Guel Sandoval.
Pablo Cantú Alejandro, Efectos Electro-Opticos Lineales en CdTe Medidos por Reflectancia
Diferencial y Fotorreflectancia. Maestría en Ciencias, FC-UASLP (1999). Supervisor: Dr.
Alfonso Lastras Martínez.
Jesús Rentería Arriaga, Procesado y transmisión de imágenes fractales, Maestría en Ciencias,
FC-UASLP (1999). Supervisor: Dr. Edgardo Ugalde Saldaña.
A.3 Doctorado
Física
Gustavo Ramírez Flores, Determinación y caracterización de las propiedades ópticas de las
fases y del GaN, crecido por epitaxia por haces moleculares y por iones reactivos, Doctorado
en Ciencias (1995). Supervisores: Dr. Hugo Navarro Contreras y Dr. Alfonso Lastras Martínez
Agustín Enciso Muñoz, Subconjuntos invariantes y simetrías de autómatas celulares,
Doctorado en Ciencias, FI-UASLP (1996). Supervisor: Dr. Jesús Urías Hermosillo.
Luis Felipe Lastras Martínez, Efectos inducidos por dislocaciones de 60 0 en el espectro de
reflectividad diferencial de GaAs (100), Doctorado en Ciencias, FC-UASLP (1996).
Supervisores: Dr. Alfonso Lastras Martínez y Dr. Hugo Navarro Contreras.
Ingeniería Eléctrica
Javier Olvera Hernández, Crecimiento y caracterización de capas epitaxiales de GaSb de alta
pureza o alta resistividad crecidas por epitaxia en fase líquida,Doctorado en Ciencias, FI-
UASLP (1998). Supervisor: Dr. Francisco de Anda Salazar.
Agustín Gudiño Martínez, Estudio de las Propiedades en Materiales Porosos
Semiconductores, Doctorado en Ciencias, FI-UASLP (1998). Supervisores: Dr. Miguel A.
Vidal Borbolla y Dr. Hugo Navarro Contreras.
Alexander Merkulov, Análisis cuantitativo de estructuras semiconductoras por SIMS,
Doctorado en Ciencias, FI-UASLP (1998). Supervisor: Dr. René Asomoza.
Bulmaro Salazar Hernández, Crecimiento y caracterización de películas delgadas de Ge y
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