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2do año formación ética y ciudadana; re, zufriategui y terán frias (1)

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Trabajo 2# Formación Ética y Ciudadana

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2do año formación ética y ciudadana; re, zufriategui y terán frias (1)

  1. 1. Trabajo Práctico Formación Ética y Ciudadana Juana Zufriategui, Valentina Re y Abril Teran Frias Capitulo 1: Ser libres en sociedades justas Leer las páginas 12, 14 Y 15, subrayar las palabras más importantes. Luego responda las siguientes consignas con el vocabulario de la materia. Responder las siguientes consignas: 1. ¿las personas somos todas iguales? ¿Por qué? Si, todos los individuos somos iguales. Sin embargo, si uno observa a la sociedad podemos ver que esto no es lo que pasa en realidad. A pesar de que todas las personas somos iguales, la posibilidad de ejercer los derechos son desiguales. Según las leyes y normas todos los individuos tenemos los mismos derechos y obligaciones. Sin embargo, no todos los sectores de la población tiene la misma opción de ejercerlos ya sea por la situación económica, género, discapacidad, entre otros. 2. Defina el concepto “igualdad ante la ley”. De dos ejemplos actuales. Para comenzar a reconocer a todas las personas por igual, el primer paso fue establecer la igualdad ante la ley. Este concepto establece que las normas sean aplicadas del mismo modo a todos los individuos. estos también serian sancionados de la misma manera. Este concepto hizo que algunos privilegios de los sectores más establecidos sean eliminados para que haya igualdad para todos. Un ejemplo de esto, es el matrimonio igualitario. Las personas homosexuales deben tener el mismo derecho al matrimonio que los personas heterosexuales. Otro ejemplo de igualdad ante la ley es que una persona pueda denunciar a un empresa. No importa que tan grande o poderosa sea la misma, el individuo debe tener la oportunidad de reclamar justicia. 3. Puede explicar el concepto “Igualdad de derechos”. De dos ejemplos reales. El segundo paso para comenzar a reconocer a todos los individuos por igual, fue la declaración de la igualdad de derechos. La declaración universal de los derechos humanos, estableció un criterio que fue aceptado por todos los países. Esta
  2. 2. establecía que todos tenemos la misma dignidad, los mismos valores, y por lo cual, merecemos tener los mismos derechos y ser tratados con respeto. Un ejemplo de esto es, el derecho a un trabajo digno. Todos debemos tener la oportunidad de trabajar en buenas condiciones y recibir el pago merecido. Otro ejemplo, es que todos deberíamos tener acceso a la educación sin importar nuestra clase social, ya que es un derecho y a la vez una obligaciónq. 4. Defina el concepto de Justicia La justicia es la voluntad de dar a cada uno lo que merece o lo que corresponde. Este conceptos tiene dos principales ramas, la justicia retributiva y la justicia distributiva. La justicia retributiva se encarga de reparar un daño y de castigar al individuo en caso de una falta. Por otro lado tenemos la justicia distributiva que se encarga de establecer un equilibrio a la hora de repartir bienes o obligaciones entre personas. 5. ¿Por qué a la justicia se la representa con una mujer con los ojos vendados y una balanza? A la justicia se la puede representar con una mujer que tiene los ojos vendados y una balanza. La venda en los ojos representa que la justicia es o debe ser vista de una manera objetiva, que no hay que tener en cuenta la apariencia para establecer la misma. La balanza, representa la igualdad, que todas las personas tienen el
  3. 3. mismo derecho a reclamar justicia y a ser escuchado, y respetado. Esta representa la igualdad ante la ley. 6. Copie y complete el siguiente cuadro, puede buscar más información Platón Aristóteles John Rawls años (427-347 a.C) (384-322 a.C) (1921-2002) ubicación Antigua Grecia Antigua Grecia EE.UU profesión Filosofo filosofo filosofo obras escritas En “Apología”, relata el proceso de la defensa de Sócrates, en “Critón” se refiere a su maestro, que condenado a muerte injustamente demuestra ser un buen ciudadano - "Eudemo" o "Sobre el alma" (un diálogo en el que se mantiene la teoría de las Ideas y la inmortalidad del alma). - "Protréptico" (carta en la que también se mantiene la teoría “una teoría de la justicia”, “la justicia como equidad: una reformulación”, “lecciones sobre la historia de la filosofía moral”, “el liberalismo político”, “Der diener gottes”
  4. 4. respetando la decisión del Estado, fiel a sus principios. “Eutifron” trata el tema de la piedad sin llegar a definición alguna y en “Laques” desarrolla el concepto de la valentía con el mismo resultado. de las Ideas) “Sobre la filosofía" (crítica la teoría de las Ideas, al menos en su interpretación matemática que las identifica con los números). - "Ética a Eudemo" definición de justicia para platón la justicia consiste en la armonía de la sociedad. El decía que cada persona debía realizar correctamente la función que se le asignará según sus características físicas y mentales, para poder alcanzarla. Concordando con las características, distingue tres tipos de individuos: los guerreros, los gobernantes y filósofos, y los artesanos y labradores aristóteles fue quien postuló el concepto de dar a cada unos lo que le corresponda según la ley y así es como la justicia se relaciona con dar igual trato a los que son iguales y trato diferente para los que son diferentes. El planteo la idea de justicia distributiva que se basa en distribuir los bienes y obligaciones entre individuos con iguales características. La distribución debía ser proporcional de acuerdo con el criterio que se usará. Pensaba que los criterios podrían ser la libertad. John Rawls actualizo la idea de justicia distributiva, la cual sostenía que, en las sociedades democráticas, cada persona debe tener la misma libertad y los mismos derechos que las demás y, en consecuencia iguales oportunidades. Para él, el criterio de distribución son las libertades y los derechos, y lo que se distribuye, las oportunidades consecuencias en la sociedad Platón tuvo, y tiene hoy en día, muchas repercusiones en Aristóteles enfatizó la transformación de su sociedad política porque la teoría y los conocimientos de John Rawls​40 dieron mucho que
  5. 5. la sociedad. Platón tuvo una gran influencia en el surgimiento y esplendor de la ciencia griega posterior, como matemática, astronomía, biología, jurisprudencia y legislación. Su filosofía, además, fue muy apreciada por los Padres de la Iglesia. En el Renacimiento aparece de nuevo la influencia platónica, especialmente en el pensamiento político, por ejemplo la Utopía de Tomás Moro. En la filosofía moderna, Platón influenció en toda la filosofía racionalista e idealista. La influencia platónica en la Ilustración, en autores como Kant fue muy importante. En el siglo XX fue muy importante su impacto en la sociedad, ya que sus pensamientos fueron modelos de la filosofía matemática de autores como Bertrand Russell. También se afianzó la libertad democrática en su obra "Las Constituciones de Atenas", contra Filipo de Macedonia, quien reaccionó ordenando su muerte, ya que vislumbró que la democracia terminaría por derrotar al totalitarismo. Además, generó una gran revolución ideológica. pensar e influenciaron el ámbito anglosajón y noratlántico, además de los escenarios tan distantes y tan distintos como los latinoamericanos y el escenario colombiano. Esta, también influenció en la elección y aplicabilidad de los principios de justicia en distintas sociedades.
  6. 6. aprecia su influencia en la corriente estructuralista. Platón Aristóteles John Rawls 1. Explique la idea de Justicia social que el texto propone. A mediados del siglo xx, el concepto de justicia social se difundió. Esta está relacionada con la igual distribución de recursos económicos, culturales, y los espacios en donde la sociedad participa. Este criterio de distribución es llamado dignidad humana. Ya que todos somos iguales en dignidad, tenemos el derecho a recibir los mismos beneficios y bienes, ya sean materiales o intangibles. Según la justicia social, los Estados deben evitar obstáculos que le recortan las libertades a los desfavorecidos,y buscan una igual distribución. 2. De las características de los bienes materiales y los no materiales o intangibles. Todos tenemos derechos a recibir los mismos bienes, tanto materiales o intangibles. Los bienes materiales refiere a objetos, a algo que puede ser tocado, como una vivienda, alimento, o ropa, mientras que los bienes intangibles son aquellos que no pueden ser palpados, como la educación o afecto. 3. Analice la foto de la pág. 14. i. Explique el contenido de la imagen con sus palabras La imagen representa un afiche de campaña. En esta imagen la desigualdad de distribución alrededor del mundo está representada. Mientras que una gran parte de la población mundial, lucha por conseguir riquezas, esforzándose en el día a día, hay una corta parte de los habitantes teniendo las riquezas y bienes a su alcance, con sobras inclusive, sin mayor esfuerzo. En la imagen expuesta en la página 14, podemos ver como,mientras hay una persona con exceso de recursos (en este caso alimento), hay muchas otras luchando por un cuarto de parte de alimento en comparación con los pocos ricos.
  7. 7. ii. ¿En el afiche que personas tienen oportunidad de acceder al alimento y quienes no? En el afiche podemos ver que solo las personas con más posibilidades y un amplio acceso económico, son capaces de acceder al alimento sin tener que luchar con otras personas en su misma situación. Esto demuestra la desigualdad de distribución. Esta lucha en contra de la distribución inequitativa debería ser considerada justicia, no un acto de caridad, ya que todos deberíamos tener acceso a las necesidades básicas, como el alimento. Esta imagen representa que mientras unos tienen acceso a todo tipo de alimento y a cubrir todas sus necesidades y deseos, una gran parte no tiene ni siquiera de obtener las necesidades básicas que todos ser humano debería tener, como una vivienda o alimento. iii. ¿es una representación de un acto de justicia o injusticia? ¿por qué? Esto representa un acto de injusticia, ya que demuestra la desigualdad social, presente en el mundo. Las riquezas y bienes deberían ser distributivas. La justicia tiene que apoyar a los más desfavorecidos, y en este caso está representado lo contrario. En esta imagen podemos ver como una persona, representando a la minoría, obtiene la mayor parte de las riquezas y beneficio, y sus decisiones son más
  8. 8. influyentes, mientras que varias personas, que toman el lugar de la gran mayoría, luchan por una cuarta parte, o inclusive menos, que los más favorecidos. iv. ¿Qué diría desde la justicia social? ¿Por qué? Ya que esto muestra un acto de injusticia, la justicia social diría que una acción debería ser llevada a cabo por parte del poder judicial, que es el encargado de estos asuntos. La justicia debería proteger a los que más lo necesitan, y por medio de este afiche se busca concientizar y hacer actuar a la misma. Como la justicia social trabaja para conseguir igualdad respecto a la distribución, esta debería seguir buscando arduamente acciones por parte de los encargados de estas cuestiones presentes en nuestro país, y alrededor del mundo.

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