Manual para el departamento de educacion cristiana

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Manual para el departamento de educacion cristiana

  1. 1. Manual para el Departamento de Educación Cristiana EL CONCILIO NACIONAL DE LAS ASAMBLEAS DE DIOS, A. R. MANUALES OPERATIVOS DEL DISTRITO OAXACA ADIS-EDUC CONTENIDOBASES FUNDAMENTALES DEL DISTRITO .................................................... 21. IDEOLOGÍA FUNDAMENTAL ....................................................................... 32. ÁREAS DE EDUCACIÓN CRISTIAA ............................................................. 53. FUNCIONES DE LAS DIRECTIVAS ............................................................... 64. ORGANIGRAMA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN CRISTIANA ........ 145. ACTIVIDADES Y RECURSOS SUGERIDOS ................................................. 166. PROCESO DE CONTROL EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO ..................... 21 1
  2. 2. Manual para el Departamento de Educación Cristiana BASES FUNDAMENTALES DEL DISTRITO VISIÓN: Ser un distrito con crecimiento integral en constante reproducción. MISIÓN: Comprometidos con el establecimiento de iglesias reproducibles en cada comunidad oaxaqueña hasta la venida de Cristo.Crecimiento integral y constante reproducción conlleva la responsabilidad de lograr la madurez entodos los sentidos para lograr salud en las iglesias reproducibles.La iglesia tiene el deber de cumplir con el mandato de nuestro Señor Jesucristo de predicar elevangelio que redime, hasta el fin del mundo, lo cual presupone:1º. FORTALECIMIENTO del Cuerpo de Cristo, atendiendo al desarrollo de todos sus miembros, para un involucramiento total en un desempeño eficiente en el cumplimiento del mandato.2º. SUPERACIÓN del liderazgo del distrito en todos sus niveles, para realizar las tareas administrativas con mejores resultados.3º. ESTIMULACIÓN para el desarrollo de ministerios de apoyo a la obra en general.4º. SUPERACIÓN del cuerpo ministerial en todos los aspectos, de tal manera que repercuta grandemente en la obra del Señor.5º. DESARROLLO de todos los creyentes, de modo que cada uno actúe eficientemente y en consecuencia con la razón de ser.6º. MOVILIZACIÓN enfocada a la plantación de iglesias reproducibles en el distrito y fuera de él.7º. VALORACIÓN de nuestra razón de ser y hacer, que nos dará excelencia. a. La espiritualidad que nos hace fuertes. b. La unidad que nos hace invencibles. c. La doctrina que nos da estabilidad. d. La integridad que sustenta nuestro mensaje. e. Las relaciones que nos hacen inquebrantables. f. El amor mutuo que nos lleva al servicio. g. La superación que nos hace eficientes.POR LO TANTO, todas estas iniciativas tienden a desarrollar los potenciales al máximo y usartodos los recursos disponibles, para cumplir con el cometido declarado por el SEÑORJESUCRISTO, en la Gran Comisión, unificando esfuerzos y modificando estructuras ineficientespara lograr la reproducción y expansión de la obra. 2
  3. 3. Manual para el Departamento de Educación Cristiana1. IDEOLOGÍA FUNDAMENTAL.La ideología fundamental que se ha seguido para estructurar este modelo educativo es elcumplimiento de la gran comisión, Mateo 28:16-20:“id, y haced discípulos”“enseñándolos que guarden todas las cosas”Efesios 4 reitera este mandato y proporciona elementos adicionales, igualmente fundamentales parala tarea eclesial del discipulado:“Perfeccionar a los santos para la obra del ministerio, para la edificación del cuerpo de Cristo”“Hasta que todos lleguemos a la unidad de la fe y del conocimiento del Hijo de Dios”“A un varón perfecto, a la medida de la estatura de la plenitud de Cristo”1.1. Filosofía de la educación cristiana.1.1.1. La concepción del Consejo Nacional de Educación Cristiana1.1.1.1. Es de relevancia para la tarea educativa definir nuestro pensamiento con relación a losinterrogantes fundamentales de la educación, tales como ¿qué es la Educación Cristiana? y ¿con quéfinalidad educar? Estas reflexiones surgen necesariamente del lenguaje coloquial y cotidiano de lavida. La educación, como sabemos, configura nuestra existencia, es parte de ella, y cuando de-seamos entender la razón de nuestra tarea educativa necesariamente tenemos que abordar el renglónfilosófico, como una reflexión crítica para comprender el fundamento y la orientación de nuestratarea educacional cristiana.1.1.1.2. Este fundamento y esta razón como marcos de referencia que orientan la labor educativa, esindispensable que los interpretemos a la luz de las Escrituras, a efecto de establecer nuestra filosofíade la Educación Cristiana.1.2. Naturaleza de la educación cristiana.La educación cristiana puede definirse como el proceso mediante el cual se transmiten las verdadesy principios establecidos en las Sagradas Escrituras, de tal manera, que el Espíritu Santo da aconocer la persona y la obra del Señor Jesucristo, transformando al creyente y llevándole a vivir enobediencia para los propósitos de Dios, y de esta manera adquirir la mentalidad, estilo de vida ycarácter de Cristo. Las siguientes características de la educación cristiana describen su naturaleza:1.2.1. La educación cristiana está fundamentada en las Sagradas Escrituras, 2 Timoteo 3:15-17. LaBiblia tiene como fuente a Dios y en ella se da a conocer su plan redentor y restaurador para elhombre.1.2.2. La educación cristiana está centrada en la persona y obra del Señor Jesucristo, 2 Timoteo3:15.1.2.3. La educación cristiana es dirigida por el Espíritu Santo para dar a conocer a Jesucristo,enseñar y recordar sus mandamientos, Juan 14:26; 16:13-14.1.2.4. La educación cristiana está enfocada en la vida del hombre; responde a las verdaderasnecesidades del hombre y lo lleva a vivir para los propósitos de Dios, 2 Timoteo 3:16-17.1.2.5. La educación cristiana está sustentada en la gracia de Dios manifestada en Cristo Jesús,Gálatas 1:15-16.1.2.6. La educación cristiana es motivada por el amor de Cristo manifestado a través de su sacrificio,Juan 14:21; 2 Corintios 5:14-15.1.2.7. La educación cristiana es evidenciada mediante una vida de utilidad y de servicio según lospropósitos de Dios, Efesios 2:10; Colosenses 3:17,23.1.2.8. La educación cristiana es desarrollada con la participación de Dios y hombres llamados y 3
  4. 4. Manual para el Departamento de Educación Cristianaequipados para enseñar, y la disposición de éstos para la trasformación e integración a los propósitosde Dios, 1 Corintios 3:7-9; 2 Timoteo 2:2.1.3. Propósitos de la educación cristiana.La capacitación que se logra a través de la educación cristiana tiene como fin no sólo el equipar parael hacer sino también para el ser. El ejercicio de la nueva naturaleza en Cristo redundará en ins-trumentos de justicia, Romanos 6:13.Identificamos los siguientes propósitos generales de la educación cristiana:1.3.1. Desarrollar el carácter de Cristo, Efesios 4:12, 13. Dios quieres exhibir de manera visible sumisma gloria en el hombre, Ef. 1:6, 12. Dios quiere mostrar el amor tan grande que ha tenido paracon el hombre, Ef. 2:7. Dios quiere que sus virtudes sean anunciadas aún en los tiempos másdifíciles, 1 Pedro 2:9.1.3.2. Desarrollar la dependencia en Dios, Juan 15:7. La educación cristiana no pretende hacernosdepender de las habilidades personales, el ministro a la larga sería estéril. Es más importante queDios trabaje en el ministro que a través del ministro. El gran propósito es que le conozcamos en unarelación de amor y obediencia, Mateo 7:21-23.1.3.3. Desarrollar las disciplinas espirituales, Hechos 2:42. La vida de oración no es mera liturgia, esparte central de la vida cristiana. Si no se puede escuchar la voz de Dios no se puede tener suguianza ni ver lo que Dios está haciendo.1.3.4. Desarrollar una vida ética y moral agradable a Dios, Romanos 6:19,22. La santificación esfruto de poner en marcha la justificación por la fe. Es necesaria una congruencia entre lo que seenseña y lo que se vive. Si el evangelio no funciona en la vida del educador, tampoco funcionará enla vida de los demás.1.3.5. Desarrollar verdadero compañerismo, el amor fraternal, Hechos 2:42,46. Nuestra hospitalidadmide nuestra espiritualidad, nuestra relación con Dios. La educación cristiana debe promover lasrelaciones significativas. La identidad con Cristo producirá identidad con su misión.1.3.6. Desarrollar los dones espirituales, 1 Corintios 12:1; 14:12. Los creyentes son los canalesdonde la gracia de Dios se refleja. Los dones son de Dios y no de los hombres, Dios quiereejercitamos en lo sobrenatural para que la gloria sea de Él y no de los hombres.Sólo el poder del amor de Dios puede cambiar a las personas. Dios nunca planeó que la iglesiasirviera sin el poder del Espíritu Santo.1.3.7. Discernir cuál es el propósito de Dios en las diversas circunstancias de la vida, Romanos 12:2.Aprender a aplicar los principios bíblicos a la vida diaria. Cada creyente debe estar afirmado en lasana doctrina. Hay una necesidad de entender cuáles son los propósitos de Cristo. Es necesarioadquirir el deseo de hacer los propósitos de Dios.1.3.8. Desarrollar intelectualmente una mente cristiana disciplinada. Los cristianos tienen que darsecuenta que la fe y la razón no están diametralmente opuestos entre sí, y que la educación intelectualhonra a Dios. Necesitamos comenzar a hablar y enseñar acerca del papel del intelecto y el valor deuna mente cristiana disciplinada, el resultado de no hacer esto será una iglesia con una comprensiónteológica poco profunda, poca confianza evangelística y la incapacidad para desafiar las ideas do-minantes en la cultura general.1.4. Tareas de la educación cristiana.A Dios le ha placido que todos crezcamos a la imagen de su Hijo, a la manera como un cuerpo sedesarrolla orgánicamente, Efesios 4:15,16. Ha establecido una independencia entre los creyentes através de la iglesia. Todos los miembros son importantes y cada uno tiene una función.Identificamos la función de la educación cristiana en las tareas de la iglesia.1.4.1. La función educativa en la proclamación del evangelio, Hechos 5:42. Es transmitir 4
  5. 5. Manual para el Departamento de Educación Cristianainformación acerca de Dios, Jesucristo, su obra redentora, la necesidad del hombre. La fe viene porel entendimiento de la Palabra, Romanos 10:17. El inconverso debe entender la nueva vida en Cristoque se ofrece y la demanda de morirá la vieja vida.1.4.2. La función educativa en la generación de genuino compañerismo, Hechos 2:42,46. Estimularal compañerismo con Dios, intimidad e interdependencia con Dios, para unir nuestro corazón con alsuyo, a fin de poder tener comunión con otros cristianos (mundial y local).1.4.3. La función educativa en el servicio, Hechos 2:47, 4:32. Dios nos llama a servirle en lavocación que nos haya dado, Colosenses 3:23. La educación cristiana nos concientiza de lanecesidad en la que hay que participar y de la actitud con la que hay que servir.1.4.4. La función educativa en la misión profética, 2 Corintios 5:16-20. Transmitir cómo los valoresdel Reino de Dios se contraponen con los de este mundo. Denunciar el pecado y anunciar las nuevasoportunidades que hay en Cristo Jesús.1.4.5. La función educativa en la alabanza y adoración, Hechos 2:47. Enseñar sobre los alcances deestas disciplinas: la alabanza permite ver la vida desde la perspectiva de Dios. La adoración es unencuentro con la majestad de Dios. La alabanza pública nos permite sentir y reconocer una presenciay poder que va más allá del entendimiento y limitaciones humanas.1.5. Dinámica de la educación cristiana1.5.1. Toda conversión inicia con el contacto que inquieta a la persona a oír las buenas nuevas desalvación. El Espíritu Santo traerá fe en Jesucristo por medio de la exposición de las Escrituras.1.5.2. De esta manera una decisión consciente y de fe, traerá como resultado una nueva vida. Elnuevo creyente necesita ser adoctrinado con los primeros pasos de la vida cristiana, hasta unprograma de discipulado.1.5.3. El discípulo necesitará involucrarse en el servicio para que pueda desarrollarse. Laevangelización a otros oyentes y el discipulado a los nuevos creyentes no son opcionales paraningún cristiano. La capacitación hará que el creyente sirva con creatividad. Todo creyente deberáser un servidor.1.5.4. La educación cristiana contempla tres elementos: contenido, personas y el contextocomunitario y social, junto con la dinámica de la información, la formación y la transformación. Laeducación cristiana se lleva a cabo a través de las diferentes formas de educación:1.5.4.1. Educación formal: Estructura sistemática institucionalizada, cronológicamente graduada yjerárquicamente estructurada que se extiende desde los estudios primarios hasta los superiores. Aquíencontramos los estudios ministeriales y capacitación a través de los institutos bíblicos, Instituto deSuperación Ministerial, Facultad de Teología.1.5.4.2. Educación no formal: Actividad no sistemática organizada. Toda actividad educativaorganizada llevada a cabo fuera del sistema formal, para proveer tipos de aprendizaje selectivo parasubgrupos específicos. Diversos cursos específicos aislados.1.5.4.3. Educación informal: Basado en la vida y la experiencia, es el proceso de toda la vida por elque uno quiere adquirir conocimientos, habilidades y experiencias diarias en el contacto con elmedio ambiente y por las interacciones de la vida.1.5.5. En esta forma de educación el hogar, la familia, adquiere verdadera importancia en laformación del carácter de Cristo, Deuteronomio 6:4-9; Ef. 6:1-4. La iglesia local ha sido el lugar,diseñado por Dios para preparar y desarrollar a todos los miembros del cuerpo de Cristo, a fin deque su gloria sea proclamada en cada uno de sus hijos.2. ÁREAS DE EDUCACIÓN CRISTIANA2.1.Área de estudio para la iglesia local, que incluye los programas de:2.1.1. Escuela Dominical 5
  6. 6. Manual para el Departamento de Educación Cristiana2.1.2. Curso de Estudios Programados:2.1.2.1. Prebautismal.1.2.2.2. Vida Cristiana.2.1.2.3. Servicio Cristiano.2.1.3. Los que en el futuro se aprueben.2.2. Área de estudios teológicos ministeriales, que incluye a:2.2.1. Institutos bíblicos del país.2.2.3. Instituto de Superación Ministerial2.2.4. Facultad de Teología2.2.5. Universidad de ICI2.2.6. Los que en el futuro se aprueben.2.3. Áreas de estudios seculares, que incluye:2.3.1. Enseñanza de preprimaria, primaria, secundaria, técnicas, artísticas, universidades y otros.2.3.2. Enseñanza para los adultos.3. FUNCIONES DE LAS DIRECTIVAS.3.1. A nivel distritalFuncionará el Departamento de Educación Cristiana (DEC), cuyos responsables serán: el Director,el Secretario tesorero, y un promotor por cada área. Para ser candidato a alguna de estasresponsabilidades se requiere ser ministro con las siguientes clasificaciones:3.1.1. Para director se requiere ser ministro con plena ordenación.3.1.2. Para ser secretario tesorero, mínimo ministro con licencia.3.1.3. Para promotor de área, tener la credencial de ministro aprobado, cuando menos.3.1.4. Para el área de estudios seculares se podrán tomar también en cuenta a hermanos laicos quetengan capacidad y deseo de servir en este campo, y que estén presentes como delegados acreditadosen la Convención de Distrito.3.1.5. Todos estos oficiales distritales serán elegidos en su Convención de Distrito cada dos años,por nominaciones públicas.3.1.6. El Presbiterio de Distrito presentará candidatos en atención a sus cualidades y aptitudesreconocidas para el desempeño de su trabajo, en el caso del director, sin detrimento de la facultad dela Convención de Distrito para proponer a otros candidatos.3.1.7. Las directivas de los DEC distritales elaborarán sus propios presupuestos financieros,contemplando además una asignación para sus integrantes, con los montos y en la regularidad quesean adecuados. Este presupuesto será revisado por el Presbiterio de Distrito correspondiente.3.1.8. Integración de la directiva distrital.3.1.8.1. La directiva del ministerio de educación cristiana distrital con los promotores distritales deáreas, la directiva del ministerio de campamentos y los directores de institutos bíblicos conforman elConsejo de Educación Cristiana.3.1.8.2. El Consejo de Educación Cristiana es responsable de preparar los materiales indispensablespara el desarrollo de las actividades del ministerio a todos los niveles, de regular las políticasbásicas del trabajo, supervisar y de evaluar el desarrollo de las actividades a todos los niveles.3.1.8.3. Distribuirse el trabajo de representación y asesoría en los congresos de educación cristianaen el distrito.3.1.8.4. Rendir informe anual al Presbiterio de distrito. 6
  7. 7. Manual para el Departamento de Educación Cristiana3.1.9. Director distrital.3.1.9.1. Tendrá básicamente las mismas responsabilidades del director nacional, pero en surespectiva área.3.1.9.2. Además, en coordinación con su equipo de colaboradores distritales, organizará, presidirá yconvocará bienalmente la Convención Distrital de educación cristiana.3.1.9.3. Promoverá el trabajo fraternal del equipo educativo, procurando además su asistencia alConsejo Nacional y a las diferentes actividades educativas.43.1.9.4. Presentará su informe anualmente al Presbiterio de distrito, y bienalmente alSuperintendente distrital.3.1.9.5. Celebrar seminarios en diferentes niveles de acuerdo a los programas del ministerio.3.1.9.6. Ejecutar sus programas en armonía con la directiva del Consejo Nacional de EducaciónCristiana.3.1.10. Secretario tesorero distrital.3.1.10.1. Tendrá las responsabilidades naturales que corresponden a su función en cuanto al manejode libros, contabilidad, correspondencia, actas, estadísticas y archivos.3.1.10.2. Motivar al ministerio e iglesias para ser fieles en el envío de sus aportaciones a la tesoreríadistrital del DEC.3.1.10.3. Remitir cuando mucho cada dos meses el 15 % de los ingresos distritales a la tesoreríanacional del CONADEC.3.1.10.4. Rendirá los siguientes informes:3.1.10.4.1. Cada seis meses al director del DEC distrital.3.1.10.4.2. Anualmente al Presbiterio de distrito, junto con el director.3.1.10.4.3. A la convención distrital de educación cristiana.3.1.10.4.4. Bienalmente al superintendente de distrito.3.1.10.5. Colaborar ampliamente con el director del DEC distrital y cumplir con las demás funcionesque le sean asignadas.3.1.11. Promotores de área.En virtud de que las acciones que perfilan a un promotor son: Adelantar algo, inspirar algo,persuadir algo, dar impulso a algo, infundir entusiasmo, mover para que se ejecute algo.3.1.11.1. Participar a nivel distrital y nacional en la configuración de los planes y programaseducativos que se aplicarán en el concilio.3.1.11.2. Proponer ante el Consejo, en su respectiva área, planes y programas educativos orientadosa la superación y modernización de los niveles académicos y métodos de enseñanza.3.1.11.3. Colaborar con la directiva distrital y el Consejo Nacional en investigaciones de campo quepermitan especificar las necesidades educativas, con el fin de sustentar las propuestas que sepresentarán ante el Consejo, referente a la elaboración de planes y programas.3.1.11.4. Una vez que los planes y programas hayan sido visados por el Presbiterio Ejecutivo, segúnlo dispuesto en la Constitución Eclesiástica, corresponderá a los promotores difundir y asesorarrespecto a su implementación en las instancias relacionadas con sus áreas.3.1.11.5. En su función de difundir y brindar asesoría en la implementación de los planes yprogramas aprobados, actuarán bajo la coordinación del Director del DEC, a quién deberán de rendirlos informes correspondientes.3.1.11.6. Asistir a las reuniones de trabajo a que sean convocados, trabajando coordinadamente conla directiva del DEC para la celebración de la convención educativa de su distrito.3.1.11.7. Colaborar ampliamente con el director del DEC distrital y cumplir con las demás funcionesque le sean asignadas.3.1.12. Promotor de estudios para la iglesia local. 7
  8. 8. Manual para el Departamento de Educación Cristiana3.1.12.1. Trabajar para las más amplia promoción y crecimiento de la escuela dominical.3.1.12.2. Difundir los programas pre y post-bautismales aprobados.3.1.12.3. Diseñar y promover seminarios y diferentes cursos que satisfagan las necesidades de laIglesia.3.1.12.4. Implementar coordinadamente el curso para maestros de la iglesia local.3.1.13. Promotor de estudios teológicos ministeriales.3.1.13.1. Difundir a los institutos bíblicos del distrito por diversos medios, tales como trípticos,volantes y demás, en armonía con la directiva del instituto bíblico correspondiente.3.1.13.2. Elaborar programas de promoción de la vocación ministerial en la iglesia local.3.1.13.3. Trabajar para la integración y el compromiso del ministerio y de las iglesias locales con losinstitutos bíblicos.3.1.13.4. Estimular al ministerio y a las iglesias locales para apoyar espiritual, moral yeconómicamente a los estudiantes de los institutos.3.1.13.5. Contará con la reglamentación de institutos bíblicos acerca de los estudiantes para ofrecer alos interesados.3.1.13.6. Contará con la información actualizada de los institutos bíblicos del distrito para ofrecerlaen las reuniones.3.1.13.7. Explicará en qué consisten las modalidades de estudio ofrecidas, por los institutos bíblicos.3.1.13.8. Promover cordialmente cursos de actualización magisterial en los institutos.3.1.13.9. Participar en la evaluación académica de los institutos bíblicos.3.1.13.10. Difundir continuamente la información concerniente al ISUM y a la Facultad deTeología.3.1.13.11. Llevar a cabo talleres para la elaboración de monografías.3.1.13.12. Difundir los programas de becas y sus requisitos.3.1.13.13. Promover talleres y seminarios de superación ministerial.3.1.13.14. Informara semestralmente de sus actividades al director distrital de educación cristiana.3.1.13.15. Realizará y mantendrá al corriente una relación del nivel de estudios teológicos delministerio.3.1.13.16. Informará semestralmente de sus actividades al director distrital de educación cristiana.3.1.14. Promotor de estudios seculares.3.1.14.1. Promover y ejecutar las tareas necesarias para implementar programas para la educación delos adultos.3.1.14.2. Recabar en las instancias apropiadas la información necesaria para la apertura y elfuncionamiento de centros educativos seculares.3.1.14.3. Difundir información actualizada y promover la implementación de los programascorrespondientes.3.1.14.4. Promover y coordinar con las directivas de institutos bíblicos la educación secular de susalumnos, procurando que al graduar todos ellos tengan, cuando menos, la instrucción secundaria.3.1.14.5. Promover y coordinar la educación secular de los ministros, procurando que cursen cuandomenos los estudios de preparatoria.3.1.14.6. Impartirá asesoría para la implementación de los programas que se deseen desarrollar.3.1.14.7. Informará semestralmente de sus actividades al director distrital de educación cristiana.3.2. Nivel regional. Funciones del coordinador regional.3.2.1. El coordinador regional de educación cristiana será nombrado en la Convención de Distrito oen la primera confraternidad de Región post-convencional, bienalmente, considerando comocandidatos a los ministros con cualquier clasificación ministerial, que tengan cualidades y aptitudes 8
  9. 9. Manual para el Departamento de Educación Cristianapara la educación cristiana.3.2.1.1. Trabajar dirigido y supervisado por la directiva distrital del DEC.3.2.1.2. Difundir los acuerdos nacionales y distritales y promueve su aplicación.3.2.1.3. Asesorar para el establecimiento de los DEC en las iglesias locales.3.2.1.4. Coordinar y promover talleres y seminarios de capacitación para las iglesias locales,particularmente en lo referente al área educativa.3.2.1.5. Sirve de enlace para el logro de los objetivos del nivel distrital al nivel local.3.2.1.6. Informa al director distrital del ministerio de educación cristiana cada seis meses.3.3. Nivel seccional. Funciones del coordinador seccional.3.3.1. En los casos en que las directivas del DEC distrital lo consideren necesario, en atención acriterios de distancia geográfica u otro, podrán nombrarse coordinadores del DEC a nivel seccional,consultando previamente con la directiva del distrito.3.3.2. El coordinador seccional de educación cristiana será nombrado en las confraternidades desección o según sea determinado, bienalmente, considerando como candidatos a los ministros concualquier clasificación ministerial, que tengan cualidades y aptitudes para la educación cristiana.3.3.3. Sus funciones son las siguientes:3.3.3.1. Trabajar dirigidos y supervisados por el coordinador regional correspondiente.3.3.3.2. Sus funciones son similares a las del coordinador regional, pero circunscritos a la secciónque corresponda.3.4. Nivel local. Departamento de Educación Cristiana de la iglesia local.3.4.1. Desde el momento en que el Concilio de las Asambleas de Dios celebrado en Mérida, en1978, y debido a una necesidad sentida en el seno de la iglesia nacional, votara el acuerdo deconstituir el Departamento de Educación Cristiana, ha sido de primordial atención el cumplimientode la gran comisión: “Id y haced discípulos enseñándoles que guarden todas las cosas que os hemandado”.3.4.2.Todos los que en un momento dado han sido llamados por el Señor para formar parte de esteDepartamento, en cualquiera de sus áreas y niveles, han sentido así el querer como el hacer, por subuena voluntad, Filipenses 2:13, a favor del cumplimiento de los objetivos generales queencontramos en la carta a los Efesios: “Perfeccionara los santos para la obra del ministerio para laedificación del cuerpo de Cristo hasta que todos lleguemos a la unidad de la fe y del conocimientodel Hijo de Dios a un varón perfecto, a la medida del la estatura de la plenitud de Cristo”.3.4.3. Para tales efectos ha habido necesidad de revisar constantemente nuestros planes y programas,con el fin de dar respuesta a las necesidades, retos y exigencias que la iglesia afronta. Este caminode perfeccionamiento de los santos para la obra del ministerio no ha sido fácil; pero tampoco sepretende llevar a cabo acciones desesperadas e improvisar contenidos programáticos, metodologíaso recursos didácticos con el fin simplista de salir del paso. Se requiere de una acción perfectamenteconsciente y fundamentada en la Palabra de Dios, acerca de lo que somos y de lo que podemos seren el sentido de pertenencia y potencial en Cristo.3.4.4. En este marco se han trazado tres grandes líneas de acción:3.4.4.1. La educación cristiana como un proceso de concientización en:3.4.4.1.1. El saber, Juan 3:11.3.4.4.1.2. El saber hacer, Mateo 28:19.3.4.4.1.3. Y el saber ser, Juan 21:15-19.3.4.4.2. La educación cristiana como un proceso de formación en la práctica de la libertad de loshijos de Dios. Romanos 8:21; 1 Corintios 8:9; Gálatas 5:1; 2 Corintios 3:17.3.4.4.3. La educación cristiana como un proceso permanente, que genere aprendizajes genuinos en el 9
  10. 10. Manual para el Departamento de Educación Cristianadiscípulo, de modo que sea transformado progresiva y permanentemente, 2 Corintios 3:18.3.4.4.3.1. Llamamos aprendizaje genuino a lo que hace posible el crecimiento en fortaleza espiritualy física, sabiduría divina, Santiago 3:17 y gracia para con Dios y los hombres, Lucas 2:40-52.3.4.4.3.2. Estas líneas de acción sabemos que solamente serán posibles en un ambiente de sanarelación interpersonal, ubicándonos en el cuerpo de Cristo como Él mismo nos ha constituido. Así,la finalidad de este manual, además de orientar para el establecimiento del Departamento deEducación Cristiana en la iglesia local, es fomentar sanas relaciones al cumplir las responsabilidadesque a cada uno corresponden en el amor de Cristo.3.4.4.3.3. Deseamos que: “El amor sea sin fingimiento. Aborreced lo malo, seguid lo bueno. Amaoslos unos a los otros con amor fraternal; prefiriéndoos los unos a los otros. En lo que requierediligencia, no perezosos; fervientes en espíritu, sirviendo al Señor”, Romanos 12:9-11.3.4.4.3.4. En consideración a todo lo anterior se resuelve el establecimiento del Departamento deEducación Cristiana como parte de la vida institucional de la iglesia local, aplicando debidamentetodos los programas y cursos que este ofrezca.3.5. Organización local del departamento.3.5.1. Las áreas que abarca este programa de evangelización y consolidación de los creyentes.3.5.2. Los elementos requeridos para la realización del programa educativo.3.5.3. El nivel de autoridad de cada uno de sus integrantes.3.6. Funciones administrativas del personal del departamento de educación cristiana.3.6.1. El pastor.3.6.1.1. Responsable directo del ministerio de educación cristiana.3.6.1.2. Compartir la visión del ministerio de educación cristiana con las siguientes estrategias:3.6.1.3. Promover apoyo al ministerio de educación cristiana.3.6.1.4. Involucrar a la iglesia en el programa del ministerio.3.6.1.5. Supervisará el buen funcionamiento del ministerio de educación cristiana.3.6.2. Un diácono.3.6.2.1. Asignado por el cuerpo ejecutivo para el ministerio de educación cristiana local brindará elapoyo necesario.3.6.2.1.1. El diácono del ministerio de educación cristiana.3.6.2.1.2. Trabajará en armonía con la directiva del ministerio.3.6.2.1.3. Asesorará a la directiva del DEC local.3.6.2.1.4. Promoverá la vida espiritual del ministerio.3.6.3. Director.3.6.3.1. Cumplir con las responsabilidades de los presidentes de sociedades previstas en elreglamento de la iglesia local.3.6.3.2. Trabajaren armonía con el pastor y el Cuerpo Ejecutivo.3.6.3.3. Implementar los acuerdos del DEC en su adiestramiento según las necesidades propias de lacongregación.3.6.3.4. Organizar cursos de capacitación y adiestramiento según las necesidades propias de lacongregación.3.6.3.5. Planificar, organizar, promover y supervisar el trabajo de cada área junto con la directivacorrespondiente.3.6.3.6. Planificar, organizar, promover, supervisar y evaluar las actividades a realizaren el día delDEC local, un día a la semana. 10
  11. 11. Manual para el Departamento de Educación Cristiana3.6.3.7. Supervisar el aprovisionamiento de materiales y equipo adecuado para las diversas áreas delDEC local.3.6.3.8. Promover la asistencia y el crecimiento integral de la iglesia local.3.6.3.9. Participar en la Junta Administrativa de gobierno de la iglesia local, e informarle de lostrabajos del DEC.3.6.3.10. Las demás que le sean conferidas por el Cuerpo Ejecutivo y el Pastor.3.6.3.11. Programar y realizar la celebración de la semana nacional del DEC.3.6.4. Secretario.3.6.4.1. Cumplir con las responsabilidades de los secretarios de sociedades previstas en elReglamento de la iglesia local.3.6.4.2. Trabajar en armonía con el Pastor, el Cuerpo Ejecutivo y la directiva del DEC.3.6.4.3. Mantener al corriente las actas de las reuniones celebradas con los directivos de las diversasáreas del DEC local.3.6.4.4. Llevar el control estadístico del progreso del DEC local.3.6.4.5. Proporcionar los informes estadísticos que le sean requeridos por la iglesia local o por elDEC distrital.3.6.4.6. Mantener al día la correspondencia e informar de ella a los integrantes del departamento.3.6.4.7. Hacer los pedidos del material didáctico, junto con el Tesorero, según las necesidades yfinanzas del departamento.3.6.4.8. Participar activamente en el día que semanalmente sea dedicado al DEC local.3.6.4.9. Participaren la Junta Administrativa de gobierno de la iglesia local.3.6.4.10. Las demás que le sean conferidas por el Director.3.6.5. Tesorero.3.6.5.1. Cumplir con las responsabilidades de los tesoreros de sociedades previstas en el Reglamentode la iglesia local.3.6.5.2. Trabajar en armonía con el Pastor, el Cuerpo Ejecutivo y la directiva del DEC.3.6.5.3. Mantener al corriente los archivos financieros.3.6.5.4. Proporcionar los informes financieros que le sean requeridos por la iglesia local o por elDEC distrital.3.6.5.5. Hacer los pedidos del material didáctico, junto con el Secretario, según las necesidades yfinanzas del departamento.3.6.5.6. Participar activamente en el día que semanalmente sea dedicado al DEC local.3.6.5.7. Recibir de cada área del DEC local la aportación acordada para el Departamento deEducación Cristiana.3.6.5.8. Enviar bimestralmente al Tesorero del DEC del distrito el 10% correspondiente, según losacuerdos vigentes en el distrito.3.6.5.9. Participar en la Junta Administrativa de gobierno de la iglesia local.3.6.5.10. Las demás que le sean conferidas por el Director.3.7. Áreas del DEC local.3.7.1. Escuela dominical.3.7.1.1. Los principios de la escuela dominical no son algo que hayan surgido de la institucionalidadde la iglesia, ni mucho menos de la burocratización de un sistema religioso. La escuela dominicaltiene sus raíces en la misma revelación de Dios, desde el Antiguo Testamento.3.7.1.2. Así, cuando el pueblo de Dios está a punto de entrar a la tierra prometida, la voz de Moisés,hablando de parte de Dios, dice a Josué: “Harás congregar al pueblo, varones y mujeres y niños, ytus extranjeros que estuvieren en tus ciudades, para que oigan y aprendan, y teman a Jehová 11
  12. 12. Manual para el Departamento de Educación Cristianavuestro Dios, y cuiden de cumplir todas las palabras de esta ley”, Deuteronomio 31:12.3.7.1.3. Hoy, al ver retrospectivamente la historia del Antiguo Testamento y la historia de la iglesia,encontramos que en cada etapa ha habido eficiencia y fructífera labor. Para enfrentar también eldesafío en esta generación debemos pensar en estructuras que respondan mejor a las exigenciasactuales. Ni podemos quedarnos estancados en aquellas que no dan los frutos deseables; es necesariosalir de los moldes tradicionales, para que sin perder lo fundamental nos lancemos a descubrirmetodologías más apegadas al ejemplo de Jesús, nuevas formas de organización más funcionales.3.7.1.4. Es primordial eliminar el error de creer que la función de los grupos de la escuela dominicalconsiste solamente en formarlos y orientarlos hacia una actividad en la que la mayoría del tiemposon meramente receptores de información doctrinal. Es necesario que a través del maestro y del líderde la escuela dominical el grupo verbalice, discuta y dialogue acerca de los problemas, dificultades yconflictos de la sociedad, para procurar alternativas bíblicas de solución. De esta forma estará enposibilidad de emprender acciones que sin salirse de los principios espirituales glorifiquen elnombre del Señor. Solamente así dejará de ser la escuela dominical una simple asociación depersonas para convertirse en un núcleo Cristo-céntrico, generador de vida, de luz que resplandezcacomo luminaria en medio de una generación maligna y perversa.3.7.1.5. Por consiguiente, debemos ubicar a la escuela dominical como un medio, un instrumento enla motivación y educación de los creyentes, para que expresen una respuesta apropiada de undiscípulo de Cristo. Este proceso se enfoca al desarrollo de la personalidad cristiana del creyente através de la participación voluntaria y en el amor que Cristo ha puesto en él.3.7.1.6. La escuela dominical comprende a todas las edades para la ministración de estudios bíblicosllevados a cabo en el primer día de la semana. Lo referente a su organización y funcionamiento estáconsignado en el manual Renovando la Visión de la Escuela Dominical, el cual debe ser consultado.3.7.2. Funciones del superintendente de la escuela dominical.3.7.2.1. Presentar plan de trabajo al cuerpo ejecutivo en coordinación con el DEC.3.7.2.2. Promover la vida espiritual de la escuela dominical.3.7.2.3. Presidir las sesiones respectivas tomando en cuenta al pastor.3.7.2.4. Trabajar en armonía con la directiva del DEC.3.7.2.5. Supervisar el cumplimiento de los objetivos de la escuela dominical.3.7.3. Funciones del vicesuperintendente de la escuela dominical.3.7.3.1. En ausencia del superintendente desempeñar sus funciones.3.7.3.2. Organizar y participar en el comité de visitación.3.7.3.3. Cooperar para la buena marcha de la escuela dominical.3.7.4. Funciones del secretario tesorero de la escuela dominical.3.7.4. 1. Organizar y mantener al día un registro de todos los alumnos.3.7.4.2. Registrar la puntualidad y asistencia de maestros y alumnos.3.7.4.3. Solicitar a tiempo los materiales didácticos necesarios.3.7.4.4. Rendir un informe trimestral del estado general de la escuela dominical.3.7.4.5. Mantener al día un libro de ingresos y egresos.3.7.4.6. Separa el 10% de los ingresos mensuales para enviarlos a la tesorería del distrito vía elsecretario tesorero del DEC local.3.8. Estudios programados.Es un programa completo de estudios que ayudan a la formación de discípulos realizados en Cristo,además del programa de la escuela dominical. Los estudios programados parten del desarrollo ymadurez del creyente, guiándolo en una vida de crecimiento y servicio. 12
  13. 13. Manual para el Departamento de Educación Cristiana3.8.1. La etapa pre-bautismal corresponde a las necesidades educativas de los aspirantes ocandidatos al bautismo en agua; es decir, de aquellos que sinceramente están comenzando a buscaral Señor o podemos conducirlos a tal búsqueda, y de los que recientemente han tenido la experienciadel nuevo nacimiento. El material de estudio de la etapa pre-bautismal es distribuido por ECCAD.3.8.2. Los programas de Vida y Servicio Cristiano están dirigidos, necesariamente, a miembros delas iglesias locales bautizados en agua, con el fin de que desempeñen un creciente compromiso y unministerio en su comunidad de fe.3.8.3. El curso de estudios programados es dirigido por una directiva integrada por un coordinador yun secretario, quienes a su vez tendrán a su cargo a un coordinador y a un secretario de cada etapa:3.8.3.1. Pre-bautismal.3.8.3.2. Vida cristiana.3.8.3.3. Servicio cristiano.3.8.4. Funciones del director3.8.4.1. Planificar con el director del DEC local la instrumentación de los cursos programados.3.8.4.2. Participar activamente en el día que semanalmente sea dedicado al DEC local.3.8.4.3. Planificar, organizar, promover, supervisar y evaluar la aplicación de los cursosprogramados, en armonía con las instancias educativas superiores.3.8.4.4. Organizar los cursos según las necesidades propias de la congregación.3.8.4.5. Promover la asistencia y el crecimiento integral de cada alumno de los cursos.3.8.4.6. Las demás que le sean conferidas por la directiva del DEC.3.8.5. Funciones del secretario3.8.5.1. Cumplir con las responsabilidades propias de un secretario.3.8.5.2. Trabajar en armonía con las diversas instancias educativas.3.8.5.3. Mantener al corriente las actas de las reuniones celebradas3.8.5.4. Llevar el control estadístico del progreso de cada alumno.3.8.5.5. Proporcionar los informes estadísticos que le sean requeridos por la iglesia local o por elDEC distrital.3.8.5.6. Participar activamente en el día que semanalmente sea dedicado al DEC local.3.8.5.7. Las demás que le sean conferidas por el director.3.8.6. Funciones de los coordinadores3.8.6.1. Los coordinadores de cada etapa dirigen la impartición del curso correspondiente y cumplencon las funciones que les sean asignadas por sus directivos.3.9. Programa de Vida Cristiana.3.9.1. El curso de estudios programados es una excelente herramienta con un diseño curricular, que lepermite a la iglesia local satisfacer las necesidades de sus fieles y promover su madurez y despertar a lanecesidad del servicio, según el ejemplo de nuestro Dios y Señor Jesús. El programa de Vida Cristianase propone con un diseño curricular abierto, dando a cada DEC local la oportunidad y el marcolegislativo apropiado para que desarrolle los cursos que determine pertinentes para la congregación.3.9.2. Este programa coadyuva a la consolidación de una visión educativa, generando expectativasde capacitación continua. Así, por igual pueden incluirse cursos desde evangelismo permanente (uti-lizando la serie evangelística de 101: Grandes interrogantes de la vida; Sucesos cumbre en la vidade Cristo y Tu amigo y ayudador) diaconía, mayordomía, consejería, vida familiar y relacioneshumanas, así como cualquier otro que responda a necesidades particulares de la congregación.3.9.3. Las funciones de sus directivos son similares a las que llevan a cabo los dirigentes del curso deestudios programados, pero en sus respectivos ámbitos. Aquí se nombra a un coordinador y a unsecretario para cada curso que necesite impartirse. 13
  14. 14. Manual para el Departamento de Educación Cristiana4. ORGANIGRAMA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN CRISTIANA.4.1. Nivel Distrital. CONVENCIÓN DE DISTRITO PRESBITERIO DEL DISTRITO ÁREA DE DISCIPULADO DIRECTOR INSTITUTO BIBLICO CAMPAMENTOS ESCUELA PARA EDUCACIÓN GRUPOS MATRIMONIOS DIÁCONOS CRISTIANA PEQUEÑOS JÓVENES PROMOTOR PROMOTOR PROMOTOR ESTUDIOS ESTUDIOS ESTUDIOS SECULARES IGLESIA MINISTERIALES PROMOTORES REGIONALES IGLESIAS y CAMPOS NUEVOS 14
  15. 15. Manual para el Departamento de Educación Cristiana4.2. Nivel Local. ORGANIGRAMA OPERATIVO Iglesia Local Ju n t a A d m i n i st rat i v a d e G o b i ern o Pastor Departamento de Educación Cristiana Director Secretario Tesorero Escuela Dominical Curso de Estudios Programados Programa de Servicio Cristiano Superintendente Coordinador Secretario Coordinador Secretario Vicesuperintendente Secretario Tesorero Programa de Prebautismal Vida Cristiana Curriculum Abierto Coordinador Un Coordinador Coordinador Secretario para cada curso Secretario 15
  16. 16. Manual para el Departamento de Educación Cristiana5. ACTIVIDADES Y RECURSOS SUGERIDOS5.1. Capacitación de maestros.5.1.1. Descripción del programa5.1.1.1. El diseño de este curso de capacitación para maestros de la iglesia local surgió del seno delConsejo Nacional de Educación Cristiana, cuya promotoría de estudios para la iglesia local loformuló y propuso a la plenaria del Consejo, mismo que fue analizado y aprobado. Después seobtuvo el aval del Presbiterio Ejecutivo de las Asambleas de Dios, iniciándose su aplicación comoun programa educativo con reconocimiento oficial del Concilio Nacional.5.1.1.2. El curso proporciona las herramientas prácticas para un mejor desempeño en la tareaeducativa. Además, pretende motivar y capacitar a los creyentes que en las iglesias locales sonllamados al ministerio de la enseñanza.5.1.1.3. Este curso permitirá a las iglesias locales contar con un equipo de maestros habilitados yperfilados hacia la labor docente cristiana, ofreciéndoles así una perspectiva de discipulado eiglecrecimiento, trayendo bendición a la iglesia y gloria a nuestro eterno y trino Dios.5.1.2. Generales5.1.2.1. Es necesario que cada alumno adquiera sus propios libros de texto.Cada centro de capacitación establecerá una cuota de inscripción y el pago de mensualidades, paralos gastos de organización que se generen.5.1.2.2. Plan de estudiosEl plan de estudios está programado en tres módulos, con una duración de 48 horas clase cada uno,equivalente a tres unidades de 16 horas clase, según el diseño del Plan Básico del Servicio deEducación Cristiana.5.1.2.3. Los tres módulos suman 144 horas clase y su distribución es como sigue:5.1.2.3.1. Módulo 1Metodología y Didáctica .................16Hrs.Introducción Bíblica ........................ 8Hrs.Vida Devocional .............................. 8Hrs.Administración Educativa .............. 16Hrs. 48 Hrs.5.1.2.3.2. Módulo 2Pedagogía .......................................... 8 Hrs.Nuevo Testamento........................... 16 Hrs.Mayordomía ..................................... 8 Hrs.Interpretación Bíblica ..................... 16 Hrs. 48 Hrs.5.1.2.3.3. Módulo 3Organización de la Escuela Dominical .12 Hrs.Ministerio Educativo ........................... ..12 Hrs.Antiguo Testamento ............................. .16 Hrs.Relaciones Humanas ............................. 8 Hrs. 48 Hrs.Total de Unidades: 9Total de Horas Clase: 144 16
  17. 17. Manual para el Departamento de Educación Cristiana5.1.3. Forma de aplicación5.1.3.1. La aplicación del curso para maestros de la iglesia local es flexible y adaptable a las circuns-tancias y posibilidades de cada grupo.5.1.3.2. En todo caso se requiere impartir por separado cada módulo, con un intervalo mínimo de unmes entre módulos, para una mejor asimilación y práctica de los conocimientos y habilidades ad-quiridos. No se recomienda un plan intensivo debido a los trabajos y tareas que son necesariosrealizar en el transcurso de las clases.5.1.3.3. Plan bimestralCada módulo se imparte en 2 meses.Se establece un día de estudio cada semana, con seis sesiones de clase.5.1.3.4. Plan trimestralCada módulo se imparte en 3 meses.Se establece un día de estudio cada semana, con cuatro sesiones de clase.5.1.3.5. Plan cuatrimestralCada módulo se imparte en 4 meses.Se establece un día de estudio cada semana, con tres sesiones de clase.5.1.4. Operatividad del programa. El programa puede operar en diferentes niveles.5.1.4.1. Iglesia localLa iglesia local forma su grupo de estudio. Selecciona al coordinador del curso y a los maestros, conla asesoría del Departamento de Educación Cristiana en su distrito.Reporta al coordinador distrital de estudios para la iglesia local, para ser supervisado y debidamenteacreditado.La iglesia local es responsable del avance y culminación del curso.5.1.4.2. Regional o seccional5.1.4.2.1. Bajo la responsabilidad y coordinación de la directiva del DEC en el distritocorrespondiente, se podrán establecer centros de capacitación.5.1.4.2.1.1. La directiva distrital del DEC promoverá la formación del grupo.5.1.4.2.1.2. La directiva distrital del DEC seleccionará al coordinador del curso y a los maestros.5.1.4.2.1.3. La directiva distrital del DEC elaborará los horarios de clase y supervisará el avance delcurso, con un calendario de fechas para la apertura, intervalos entre módulos y clausura.5.1.5. Acreditación5.1.5.1. Al finalizar el curso se entregará a cada alumno que haya cumplido satisfactoriamente conlos requisitos del curso su boleta de calificaciones y un certificado que lo acredite como Maestro deEducación Cristiana en la iglesia local.5.1.5.2.1. Los requisitos para acreditar el curso son los siguientes:5.1.5.2.2. Cursar las 12 materias del programa.5.1.5.2.3. Tener un mínimo de 85 %de asistencia.5.1.5.2.4. Obtener 75 como promedio mínimo de calificación.5.1.5.2.5. Cumplir con las responsabilidades financieras del curso.5.1.6. En el aspecto de contar con maestros de mayores frutos que den al gloria a aquél que losllamó, ser recomienda que se trabaje por ministerios locales, es decir después de capacitados,aprobados y confirmados según los dones que posee y ministerio probado, los maestros seanreconfirmado cada año en el área que desempeñen, sea en la escuela dominical u otras áreas. 17
  18. 18. Manual para el Departamento de Educación Cristiana5.2.3. Curso pre-bautismal.5.2.3.1. Los objetivos a lograr en este apartado serán las siguientes:5.2.3.1.1. Suplir la necesidad formativa de los aspirantes o candidatos al bautismo.5.2.3.1.2. Formar a los que han tenido una experiencia reciente con Cristo en el nacer de nuevo.5.2.3.1.3. Discipular a membresía existente, si hiciera falta, en los fundamentos de la fe cristiana, lavida victoriosa y los principios fundamentales de la vida de la iglesia.5.2.3.2. Estrategia: Actividades o estrategias para el logro de los objetivos marcados.5.2.3.3. Estructura del curso. Está desarrollado en tres módulos de 6 lecciones cada uno.5.2.3.3.1. Primer módulo: Mi relación con Dios.5.2.3.3.2. Segundo módulo: Mi vida victoriosa.5.2.3.3.3. Tercer módulo: Mi compromiso con Dios.5.2.3.4. Metología Inductiva, es decir ayuda al alumno a descubrir por sí mismo las verdades de lapalabra de Dios.5.2.3.5. Evaluación del curso, se sugiere emplear esta forma:5.2.3.5.1. Asistencia……………………... 10%5.2.3.5.2. Participación en clase…………... 10%5.2.3.5.3. Preparación de las lecciones…….. 20%5.2.3.5.4. Tareas…………………………… 30%5.2.3.5.5. Examen final……………………. 30%5.2.3.6. Tamaño del grupo. Para trabajar con mejores resultados recomendamos que los grupos nosean de más de 25 alumnos.5.2.3.7. Acreditación. Un certificado de acreditación provisto a un bajo costo por ECCAD.5.2.3.8. Otras alternativas que puedan cumplir con los objetivos de suplir necesidad formativa de losaspirantes o candidatos al bautismo y formar a los que han tenido una experiencia reciente conCristo en el nacer de nuevo.5.2.3.8.1. En el aspecto formativo de los aspirantes o candidatos al bautismo, recomendamos elmaterial que ofrece ECCAD.5.2.3.8.2. En el aspecto de formar a los que han tenido una experiencia reciente con Cristorecomendamos el siguiente material, según el proceso presentado:Cuando ya recibió a Cristo:5.2.3.8.2.1. Afirmarlo en el plan de salvación utilizando el folleto de Las Cuatro Leyes Espirituales,editado por Cruzada Estudiantil para Cristo (son cuatro sencillas e interesantes lecciones).5.2.3.8.2.2. Afirmarlo en su experiencia reciente con Cristo enseñándole un conocimiento básico dela vida cristiana, para esto recomendamos:5.2.3.8.2.2.1. Luisa de Wlaker. Su Nueva Vida en Cristo. Bruselas, Bélgica: IIC, 19845.2.3.8.2.2.2. Los grandes interrogantes la Vida, Sucesos Cumbres en la Vida de Cristo, y Tu amigoy tu Ayudador. Bruselas, Bélgica: ICC, 1979 (aunque es un programa para evangelismo, suscontenidos son mayormente informativos, para ser ministrados por maestros cristianos, esto entra enla etapa de consolidación del recién convertido).5.2.3.8.2.2.3. Existen muchos materiales de diversas instituciones como el FLET o LOGOI,bautistas, los cuales son buenos materiales, si se usan fundamentando primeramente nuestro credo. 18
  19. 19. Manual para el Departamento de Educación Cristiana5.2.4. Obreros Locales.Los objetivos que se han considerado y las estrategias de operación serán las siguientes para equipara la iglesia para el servicio cristiano.5.2.4.1. Promover un día a la semana para proveer realizar estudios para la capacitación de personasinteresadas en servir dentro de la iglesia local.5.2.4.2. Canalizar a los obreros locales en sus respectivas áreas según sus dones y ministerios queDios les ha dado.5.2.4.3. Conocer herramientas básicas para un mejor desempeño en el ministerio local.5.2.4.4. Estrategias. Actividades o estrategias para el logro de los objetivos marcados.5.2.4.4.1. Para cumplir con el objetivo de promover un día a la semana para proveer realizar estudiospara la capacitación de personas interesadas en servir dentro de la iglesia local.5.2.4.4.1.1. Se recomienda formar una Escuela de Ministerios, en horario y día determinado, con elfin de proveerles las bases bíblicas correspondientes para el servicio en la iglesia. Esta escuela deministerios será dirigida y supervisada por el pastor y los diáconos. El tiempo será exclusivo parapreparar obreros locales.5.2.4.4.2. Para cumplir con el objetivo de canalizar a los obreros locales en sus respectivas áreassegún sus dones y ministerios que Dios les ha dado. Se recomienda que se usen los siguientesmateriales:5.2.4.4.2.1. Borbolla Román, Carmelo. La iglesia y la función de sus ministerios, México: 1992. 5.2.4.4.3. En el aspecto de cumplir los objetivos de conocer herramientas básicas para un mejordesempeño en el ministerio local, se recomienda que se enfaticen recursos pertinentes a lossiguientes ministerios:5.2.4.4.3.1. En el ministerio de Diáconos: Henry Webb. Diáconos: Siervos ejemplares de la iglesia.El Paso Tx.; C.B.P. 1991.5.2.4.4.3.2. Laverne Gregory. El diácono servidor de Cristo en la iglesia local. El Paso, Texas:C.B.P. 1983.5.2.4.4.3.3. En el ministerio de Educación Cristiana, Los propuestos a lo largo de este manual.5.2.4.4.3.4. En el ministerio de Misiones, Consultar el Manual para el Ministerio de Misiones.Elaborado por el Consejo Ministerial del Distrito Oaxaca, 2009.5.2.4.4.3.5. En el ministerio de Evangelismo, Consultar el Manual para el Ministerio deEvangelismo. Elaborado por el Consejo Ministerial del Distrito Oaxaca, 2009.5.2.4.4.3.5. Promoción Espiritual, consultar el Manual para el Ministerio de Promoción Espiritual.Elaborado por el Consejo Ministerial del Distrito Oaxaca, 2009.5.2.4.4.3.6. En el ministerio de sociedades: Jóvenes, varones, damas, ubicarlos en los respectivosprogramas de estudio que se imparten.5.2.4.4.3.7. En el ministerio de Campamentos, consultar el Manual para el Ministerio deCampamentos. Elaborado por el Consejo Ministerial del Distrito Oaxaca, 2009. 19
  20. 20. Manual para el Departamento de Educación Cristiana5.2.4.4.3.8. En el ministerio de niños y adolescentes, ubicarlos en los respectivos programas queofrece el distrito, cuyos materiales están aprobados para ellos. Ejemplo: Misioneritas, Exploradores,Castillo del Rey, Sociedad Infantil con sus E.B.D.V. y otros programas.5.2.4.4.3.9. En el ministerio de Alabanza y adoración:5.2.4.4.3.9.1. Bob Sorge. Exploración de la Adoración. Deerfield, Florida: Editorial Vida, 1993.(Libro y cuaderno de trabajo).5.2.4.4.3.9.2. Eduardo Nelson. Que mi Pueblo adore. El Paso, Texas: C.B.P. 19935.2.4.4.3.9.3. Marcos UIT. ¿Qué hacemos con estos músicos?, Miami, Florida: Editorial Betania,1995.5.2.4.4.3.10. Familia y matrimonio.5.2.4.4.3.10.1. Kathy Jingling. Piedras Conmemorativas. 1994.5.2.4.4.3.10.2. Mike y Marylin Phillipps. NOVA SHALOM. Littleton, Colorado: Publicaciones Eden,1986.5.2.4.4.3.10.3. Rex Jackson. Matrimonio y Hogar. Irving. Texas: Universidad ICI, 1984.5.2.4.4.3.10.4. Rosalind Rinker. Cómo celebrar el Culto Familiar. Barcelona, España: CLIE, 1980.5.2.4.4.3.11. Otros ministerios, otras alternativas que usted considere…Otros materiales que puedensuplir el objetivo de satisfacer el fortalecimiento doctrinal en el creyente.5.2.4.4.3.11.1. ECCAD. (Editorial Cristiana Continental de las Asambleas de Dios). Nuestradeclaración de Fe. México, D. F. ECCAD, 2002.5.2.4.4.3.11.2. Reglamento Local de la Iglesia. México D.F.: ECCAD, 1995. Contiene el Credo denuestro Concilio.5.2.4.4.3.11.3. Myer Pearlman. Teología Bíblica y Sistemática. Miami, Florida: Editorial Vida, 1978(este es el libro de texto básico de los institutos bíblicos, de donde podemos extraer las clasesdosificadas a nivel iglesia).5.2.4.4.3.11.4. La Biblia Libro por Libro. El Paso, Texas: C.B.P., 1994 (este programa es un planpara nueve años; existe un maestro y expositores para jóvenes y adultos).5.2.4.4.3.12. El objetivo de productividad se cumplirá al ponerse en ejercicio el crecimiento delgrupo.5.2.4.4.3.13. El objetivo de madurez se alcanzará al practicar la doctrina recibida.5.2.4.4.3.14. En el aspecto de la vida devocional en la vida diaria se recomienda lo siguiente.5.2.4.4.3.14.1. Podrá usarse el Manual de Promoción Espiritual elaborado por nuestro distrito.5.2.4.4.3.14.2. El objetivo de vida devocional se alcanzará al aplicar los diversos conocimientos yalternativas para la vida devocional diaria de cada asistente de la escuela dominical, que presenta elprograma de Promoción Espiritual. 20
  21. 21. Manual para el Departamento de Educación Cristiana6. PROCESO DE CONTROL Y EVALUCACIÓNPara contar con una base realista que nos permita tomar decisiones para mejorar los objetivos yestrategias del ministerio de educación cristiana, se realiza este control para llegar a evaluacionesque nos permitan mejorar el programa.6.1. FORMATO EDUC-E1El programa de evaluación de este ministerio a nivel local se realiza cada tres meses por todos loslíderes involucrados en las áreas del ministerio de educación cristiana en la iglesia local.1. Escuela Dominical1.1. ¿Cuántos alumnos tiene su escuela dominical? _____________________________1.2. ¿Cuántas clases tiene? ______ ¿Cuántos maestros?_____ ¿Cuántos auxiliares?____1.3. ¿Cuántos líderes integran la directiva de la escuela dominical? ________________1.4. Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero el distrito: ______________1.5. Mencione que materiales utilizan para sus clases: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Cursos programados.2.1. ¿Tiene curso prebautismal?_________ ¿Tiene curso postbautismal?____________2.2. ¿Cuántos alumnos en cada curso? Prebautismal_______ Postbautismal__________2.3. ¿Cuántos alumnos han promovido en el trimestre? Prebautismal: _______________Postbautismal: _________________.2.4. ¿Cuántos nuevos creyentes se han bautizado en agua en el trimestre? ___________2.5. ¿Cuántos líderes integran la directiva de cursos programados? _________________2.6. Total del 10% enviado al secretario tesorero del distrito en el trimestre __________2.7. ¿Qué materiales utilizan para las clases en los cursos? _____________________________________________________________________________________________3. Curso para obreros cristianos.3.1. ¿Tiene curso para obreros cristianos? ______ ¿Cuántos estudiantes tiene? _______3.2. ¿Cuántos han graduado en el trimestre? ___________________________________3.3. ¿Cuántos líderes integran la directiva del curso para obreros cristianos? _________3.4. Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero del distrito: _____________3.5. ¿Qué materiales utilizan para las clases en el curso para obreros cristianos? ____________________________________________________________________________ 21
  22. 22. Manual para el Departamento de Educación Cristiana6. PROCESO DE CONTROL Y EVALUCACIÓNPara contar con una base realista que nos permita tomar decisiones para mejorar los objetivos yestrategias del ministerio de educación cristiana, se realiza este control para llegar a evaluacionesque nos permitan mejorar el programa.6.1. FORMATO EDUC-E1El programa de evaluación de este ministerio a nivel local se realiza cada tres meses por todos loslíderes involucrados en las áreas del ministerio de educación cristiana en la iglesia local.1. Escuela Dominical1.1. ¿Cuántos alumnos tiene su escuela dominical? _____________________________1.2. ¿Cuántas clases tiene? ______ ¿Cuántos maestros?_____ ¿Cuántos auxiliares?____1.3. ¿Cuántos líderes integran la directiva de la escuela dominical? ________________1.4. Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero el distrito: ______________1.5. Mencione que materiales utilizan para sus clases: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Cursos programados.2.1. ¿Tiene curso prebautismal?_________ ¿Tiene curso postbautismal?____________2.2. ¿Cuántos alumnos en cada curso? Prebautismal_______ Postbautismal__________2.3. ¿Cuántos alumnos han promovido en el trimestre? Prebautismal: _______________Postbautismal: _________________.2.4. ¿Cuántos nuevos creyentes se han bautizado en agua en el trimestre? ___________2.5. ¿Cuántos líderes integran la directiva de cursos programados? _________________2.6. Total del 10% enviado al secretario tesorero del distrito en el trimestre __________2.7. ¿Qué materiales utilizan para las clases en los cursos? _____________________________________________________________________________________________3. Curso para obreros cristianos.3.1. ¿Tiene curso para obreros cristianos? ______ ¿Cuántos estudiantes tiene? _______3.2. ¿Cuántos han graduado en el trimestre? ___________________________________3.3. ¿Cuántos líderes integran la directiva del curso para obreros cristianos? _________3.4. Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero del distrito: _____________3.5. ¿Qué materiales utilizan para las clases en el curso para obreros cristianos? ____________________________________________________________________________ 22
  23. 23. Manual para el Departamento de Educación Cristiana6.2. FORMATO EDUC-E2.Este formato lo llenará la directiva local del DEC cada tres meses y lo entregará al promotorregional del área de estudios para la iglesia local. Su fuente de datos es el formato EDUC-E1 llenadopor los líderes de las áreas educativas de la iglesia.A. Nombre de la iglesia: __________________________________________________B. Nombre del pastor: ____________________________________________________C. Lugar: ______________________________________________________________1. ¿De qué modo ha promovido el pastor la visión del ministerio de la educación cristiana?____________________________________________________________________________________________________________________________________2. ¿De qué modo el diácono asignado ha promovido la vida espiritual del ministerio de la educacióncristiana? __________________________________________________________________________________________________________________________3. ¿Cuántas sesiones de trabajo realizó la directiva del DEC en el trimestre? _______ ¿Y quéactividades realizó la directa durante el mimos trimestre? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Gran Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero del distrito, incluyendo todas lasáreas del DEC: __________________________________________________5. Escuela Dominical.5.1. ¿Cuántos alumnos tiene su escuela dominical? _____________________________5.2. ¿Cuántas clases tiene? _____ ¿Cuántos maestros? _____ ¿Cuántos auxiliares? ____5.3. ¿Cuántos líderes integran la directiva de la escuela dominical? ________________5.4. Mencione qué materiales utilizan para sus clases: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Cursos programados.6.1. ¿Tiene curso prebautismal?_________ ¿Tiene curso postbautismal?____________6.2. ¿Cuántos alumnos en cada curso? Prebautismal_______ Postbautismal__________6.3. ¿Cuántos alumnos han promovido en el trimestre? Prebautismal: _______________Postbautismal: _________________.6.4. ¿Cuántos nuevos creyentes se han bautizado en agua en el trimestre? ___________6.5. ¿Cuántos líderes integran la directiva de cursos programados? _________________6.6. Total del 10% enviado al secretario tesorero del distrito en el trimestre __________6.7. ¿Qué materiales utilizan para las clases en los cursos? _______________________7. Curso para obreros cristianos.7.1. ¿Tiene curso para obreros cristianos? ______ ¿Cuántos estudiantes tiene? _______7.2. ¿Cuántos han graduado en el trimestre? ___________________________________7.3. ¿Cuántos líderes integran la directiva del curso para obreros cristianos? _________7.4. Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero del distrito: _____________7.5. ¿Qué materiales utilizan para las clases en el curso para obreros cristianos? ____________________________________________________________________________ 23
  24. 24. Manual para el Departamento de Educación Cristiana6.2. FORMATO EDUC-E2.Este formato lo llenará la directiva local del DEC cada tres meses y lo entregará al promotorregional del área de estudios para la iglesia local. Su fuente de datos es el formato EDUC-E1 llenadopor los líderes de las áreas educativas de la iglesia.A. Nombre de la iglesia: __________________________________________________B. Nombre del pastor: ____________________________________________________C. Lugar: ______________________________________________________________1. ¿De qué modo ha promovido el pastor la visión del ministerio de la educación cristiana?____________________________________________________________________________________________________________________________________2. ¿De qué modo el diácono asignado ha promovido la vida espiritual del ministerio de la educacióncristiana? __________________________________________________________________________________________________________________________3. ¿Cuántas sesiones de trabajo realizó la directiva del DEC en el trimestre? _______ ¿Y quéactividades realizó la directa durante el mimos trimestre? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Gran Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero del distrito, incluyendo todas lasáreas del DEC: __________________________________________________5. Escuela Dominical.5.1. ¿Cuántos alumnos tiene su escuela dominical? _____________________________5.2. ¿Cuántas clases tiene? _____ ¿Cuántos maestros? _____ ¿Cuántos auxiliares? ____5.3. ¿Cuántos líderes integran la directiva de la escuela dominical? ________________5.4. Mencione qué materiales utilizan para sus clases: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Cursos programados.6.1. ¿Tiene curso prebautismal?_________ ¿Tiene curso postbautismal?____________6.2. ¿Cuántos alumnos en cada curso? Prebautismal_______ Postbautismal__________6.3. ¿Cuántos alumnos han promovido en el trimestre? Prebautismal: _______________Postbautismal: _________________.6.4. ¿Cuántos nuevos creyentes se han bautizado en agua en el trimestre? ___________6.5. ¿Cuántos líderes integran la directiva de cursos programados? _________________6.6. Total del 10% enviado al secretario tesorero del distrito en el trimestre __________6.7. ¿Qué materiales utilizan para las clases en los cursos? _______________________7. Curso para obreros cristianos.7.1. ¿Tiene curso para obreros cristianos? ______ ¿Cuántos estudiantes tiene? _______7.2. ¿Cuántos han graduado en el trimestre? ___________________________________7.3. ¿Cuántos líderes integran la directiva del curso para obreros cristianos? _________7.4. Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero del distrito: _____________7.5. ¿Qué materiales utilizan para las clases en el curso para obreros cristianos? ______ 24
  25. 25. Manual para el Departamento de Educación Cristiana6.3. FORMATO EDU-E3.Este formato lo llena el promotor regional del área de estudios para la iglesia local con lainformación obtenida de los formatos EDUC-E2. Este se envía al consejo respectivo vía el directordel DEC, uno cada seis meses.A. Nombre del promotor regional: __________________________________________B. Región: ___________________________________ Trimestre: _________________1. ¿De qué maneras los pastores han promovido el ministerio de la educación cristiana?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. ¿De qué maneras el diacono asignado ha promovido la vida espiritual del DEC local?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Total de sesiones realizadas por las directivas locales del DEC en el trimestre: _____4. Número de las iglesias que informaron: _______ De un gran total de: _________ Iglesias.5. Número de iglesias que tienen organizado: el Departamento de educación Cristiana: ________Escuela Dominical: ________ Cursos programados: __________ Curso para obreros cristianos:___________.6. Total de líderes involucrados: en el Departamento de Educación Cristiana: ________Escuela Dominical: _______ Cursos programados: _______ Curso para obreros cristianos:___________.7. Total de alumnos: en la E.D.: ________ Cursos programados: _______ Curso para obreroscristianos: ___________.8. Gran Total: de grupos de clases: _______de maestros: ______ de auxiliares _______.9. Total de promovidos: Prebautismal_______ Postbautismal________ Curso para obreroscristianos: ___________.10. Total de iglesias que enviaron su 10%: ____________________________________11. Total de nuevos creyentes bautizados en agua: ______________________________12. Variedad de materiales utilizados por las diferentes áreas:Escuela Dominical Cursos prebautismal Curso postbautismal Curso para obreros cristianos._______________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ _________________________ 25
  26. 26. Manual para el Departamento de Educación Cristiana6.3. FORMATO EDU-E3.Este formato lo llena el promotor regional del área de estudios para la iglesia local con lainformación obtenida de los formatos EDUC-E2. Este se envía al consejo respectivo vía el directordel DEC, uno cada seis meses.A. Nombre del promotor regional: __________________________________________B. Región: ___________________________________ Trimestre: _________________1. ¿De qué maneras los pastores han promovido el ministerio de la educación cristiana?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. ¿De qué maneras el diacono asignado ha promovido la vida espiritual del DEC local?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Total de sesiones realizadas por las directivas locales del DEC en el trimestre: _____4. Número de las iglesias que informaron: _______ De un gran total de: _________ Iglesias.5. Número de iglesias que tienen organizado: el Departamento de educación Cristiana: ________Escuela Dominical: ________ Cursos programados: __________ Curso para obreros cristianos:___________.6. Total de líderes involucrados: en el Departamento de Educación Cristiana: ________Escuela Dominical: _______ Cursos programados: _______ Curso para obreros cristianos:___________.7. Total de alumnos: en la E.D.: ________ Cursos programados: _______ Curso para obreroscristianos: ___________.8. Gran Total: de grupos de clases: _______de maestros: ______ de auxiliares _______.9. Total de promovidos: Prebautismal_______ Postbautismal________ Curso para obreroscristianos: ___________.10. Total de iglesias que enviaron su 10%: ____________________________________11. Total de nuevos creyentes bautizados en agua: ______________________________12. Variedad de materiales utilizados por las diferentes áreas:Escuela Dominical Cursos prebautismal Curso postbautismal Curso para obreros cristianos._______________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ ________________________________________ _________________ _________________ _________________________ 26
  27. 27. Manual para el Departamento de Educación Cristiana MANUALES OPERATIVOS DEL DISTRITO OAXACA CLAVE: ADIS-EDUCNÚMERO DE MANUAL: _______________________________________________NOMBRE DE USUARIO: _______________________________________________DIRECCIÓN DEL USUARIO: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________LUGAR: ___________________________________________________________FIRMA: ___________________________________________________________FECHA: ___________________________________________________________IGLESIA: ___________________________________________________________LUGAR: ___________________________________________________________SECCIÓN: ___________________________________________________________REGIÓN: ___________________________________________________________DISTRITO: ___________________________________________________________ 27
  28. 28. Manual para el Departamento de Educación Cristiana MANUALES OPERATIVOS DEL DISTRITO OAXACA CLAVE: ADIS-EDUCNÚMERO DE MANUAL: _______________________________________________NOMBRE DE USUARIO: _______________________________________________DIRECCIÓN DEL USUARIO: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________LUGAR: ___________________________________________________________FIRMA: ___________________________________________________________FECHA: ___________________________________________________________IGLESIA: ___________________________________________________________LUGAR: ___________________________________________________________SECCIÓN: ___________________________________________________________REGIÓN: ___________________________________________________________DISTRITO: ___________________________________________________________ 28

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