manual escuela dominical

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manual escuela dominical

  1. 1. CÓMO ENSEÑAREN LAESCUELA DOMINICAL MANUAL DEL TALLER PARA LÍDERES DE ADULTOS John McClendon Traducido y adaptado por Oscar J. Fernández
  2. 2. Cómo enseñar en la Escuela DominicalManual del taller para líderes de adultos John McClendon Traducido y adaptado por Óscar J. Fernández © Copyright 2004·LifeWay Press Reservados todos los derechos Se autoriza a hacer copias de este libro para uso de la iglesia. Clasificación Decimal Dewey 268.434 Subdivisión: Escuela Dominical—Adultos A menos que se indique lo contrario, todas las citas bíblicas se han tomado de la SantaBiblia, Versión Reina-Valera de 1960, propiedad de las Sociedades Bíblicas en América Latina, publicada por Broadman & Holman Publishers, Nashville, TN, Usada con permiso. 2
  3. 3. ÍndiceIntroducciónEnseñar para cambiar: Ayudas para el maestro de adultos de la Escuela Dominical ….... 5Capítulo 1Recopilar los recursos ………………………………………………………………….... 7Capítulo 2Prepárese para la sesión del domingo —Comience temprano …………………………. 12Capítulo 3Prepárese para la sesión del domingo —Estudie la lección ……………………….…… 15Capítulo 4Prepárese para la sesión del domingo —Prepare una lección eficaz …………………... 19Capítulo 5Un encuentro con Dios durante la sesión ………………………………………………. 26Capítulo 6¿Qué pasa después de la sesión? ……………………………………………………….. 29Apéndice 1: ProcedimientosPlan de enseñanza para el entrenamiento de los maestros ……………………………... 33Cómo usar este manual. Como maestro: Trabaje cada capítulo cada participante tenga una copia delpor separado. Cada uno le ayudará a mismo.estar mejor preparado para la sesión de . Entrenamiento en las asociaciones ola Escuela Dominical. Los capítulos dos convenciones estatales: El plan deal cinco le mostrarán cómo incorporar la enseñanza de 2.5 horas que aparece alpreparación de la lección a su rutina final de este libro puede ser usado parasemanal. este entrenamiento. Puede ser utilizado. Entrenamiento en la iglesia: Hay un para ayudar a las iglesias a familiarizarseplan de enseñanza de 2.5 horas al final con el currículo para la Escuelade este libro que puede ser utilizado en Dominical de adultos que publicauna sesión de capacitación, para ayudar LifeWay y enseñarles cómo puedea los maestros a aprender a preparar la usarse el mismo de manera eficaz. Ellección de la Escuela Dominical. El plan plan de enseñanza enfatiza el uso de estepuede adaptarse para tener sesiones de libro de trabajo, por lo que seentrenamiento más breves. El plan de recomienda que cada participante tengaenseñanza enfatiza el uso de este libro de una copia del mismo.trabajo, por lo que se recomienda que Además, se ofrecen sugerencias de cómo 3
  4. 4. utilizar los planes de enseñanza, Aunque se muestran selecciones delpresentaciones en PowerPoint®, folletos currículo, se recomienda que usted tengay otros materiales de ayuda en una copia de Estudios Bíblicos Lifewaywww.lifeway.com/downloads/. (Estos para Adultos®, Manual para el Líder,recursos solo están disponibles en para que pueda consultarlo al estudiaringlés.) cada capítulo de este manual. 4
  5. 5. IntroducciónEnseñar para cambiar:Ayudas para el maestro de adultos de la EscuelaDominical¿Por qué se comprometió para ser influirían en toda su vida. El resultado demaestro de la Escuela Dominical? La esto sería “un hombre de Dios…manera en la que usted responda a esta perfecto, preparado para sentarse en unapregunta, determinará el tiempo que clase de la Escuela Dominical de semanausted empleará, durante los seis días de en semana y adquirir más información.la semana, para preparar la sesión del Hum…, pero esto no es lo que dicen lasdomingo. Esto facilitará la manera en la Escrituras. Ellas dicen que él seráque usted preparará su corazón, la “perfecto, preparado para toda buenalección y la clase de la Escuela obra”.Dominical. ¿Es esto lo que usted desea ver que2 Timoteo 3.14-17 presenta un hermoso sucede en la vida de los miembros de sucuadro de por qué enseñamos. — clase de la Escuela Dominical? Ellos¡Nosotros enseñamos para cambiar! vienen a la clase; escuchan las Escrituras“Pero persiste tú en lo que has aprendido que les enseña un maestro que conocen yy te persuadiste, sabiendo de quién has en quien tienen confianza; reciben aaprendido; y que desde la niñez has Cristo como su salvador; maduran ysabido las Sagradas Escrituras, las cuales están listos para servir a Dios, ente pueden hacer sabio para la salvación cualquier lugar que Él les llame, inclusopor la fe que es en Cristo Jesús. Toda la si para ello tienen que dejar su clase paraEscritura es inspirada por Dios, y útil servir en cualquier otro ministerio de lapara enseñar, para redargüir, para Escuela Dominical. Esta clase decorregir, para instruir en justicia, a fin de ministerio merece que hagamos unque el hombre de Dios sea perfecto, compromiso. Dios le da la oportunidadenteramente preparado para toda buena de tener esta experiencia como maestroobra”. de la Escuela Dominical.Pablo, como maestro de Timoteo, tenía ¿Pero cómo podemos lograr esto? Enuna gran influencia sobre él. Timoteo verdad requiere más que preparar laconoció a Pablo y aprendió de él por lección el sábado por la noche e ir a lamedio de una relación basada en la iglesia el domingo para presentar unintegridad, la responsabilidad y la bosquejo con algunos puntosconfianza. Lo que Timoteo aprendió de interesantes. Se requiere que uno sePablo y de otros, fue la Palabra de Dios. prepare con un objetivo en mente. SiEsto lo enfrentó con su necesidad de usted fervientemente desea guiar a losCristo, y Timoteo recibió a Cristo por adultos a tener un estudio bíblico quemedio de la fe. Pablo instó a Timoteo a cambie sus vidas, entonces secontinuar estudiando las Escrituras, beneficiará con las enseñanzas queporque ellas están inspiradas por Dios e brinda este libro. Según lea, recuerde 5
  6. 6. que Dios le ha llamado para enseñar. Por libro sea el instrumento que ustedlo tanto, Él le capacitará, guiará y necesita para unirse a Él para ver vidasbendecirá su ministerio mediante la transformadas.Escuela Dominical. Esperamos que este 6
  7. 7. Capítulo 1Recopilar los recursosNota: Si usted ya decidió que va a usar explicación clara desde el punto de vistaEstudios Bíblicos LifeWay para Adultos académico.como currículo para su Escuela LifeWay está dedicado a producirDominical, tal vez no sea necesario que recursos que son doctrinalmente sólidos,usted lea este capítulo. Pero si usted para satisfacer esas necesidades. Adesea saber un poco más, por favor siga continuación le presentamos los recursosleyendo. que pueden llevarlo a donde usted sabeHace unos años mi familia visitó Hawai, que debe ir, con la clase de adultos de lapero no nos preparamos adecuadamente Escuela Dominical.para el viaje. Cuando llegamos, hacíafrío y había mucha humedad. No Estudios bíblicos para la familiallevábamos capas de agua ni chaquetas o Esta es la serie de estudios bíblicos quesuéteres. Fuimos de excursión a las se ofrece en español, y tiene la ventajacorrientes de lava, y vimos a todo lo de que toda la familia (preescolares,largo del camino avisos que decían que escolares, jóvenes y adultos) senecesitábamos tener mucha agua y encuentra estudiando el mismo pasaje delinternas. Pero nosotros no teníamos ni la Biblia cada semana. Estos estudioslo uno, ni lo otro. Vimos el lugar donde bíblicos llevan a la reflexión personal, yqueríamos ir, pero no pudimos llegar tienen preguntas aplicadas a la vida conhasta allá porque no teníamos lo que una visión bíblica del mundo.necesitábamos. Estudios Bíblicos LifeWay® paraDéjenos ayudarlo AdultosNuestra meta es ayudarlo, para que . Estudios Bíblicos LifeWay® parapueda desarrollar al máximo su potencial Adultos: Manual para el Lídercomo líder de la Escuela Dominical, . Estudios Bíblicos LifeWay® paraproporcionándole los mejores recursos Adultos: Ayudas para la Enseñanzaque puede encontrar en el mercado. . Estudios Bíblicos LifeWay® paraEstos materiales han sido diseñados para Adultos: Manual para el Participantehacerle su trabajo más fácil. Ellos nopretenden sustituir a la Biblia, pero lo Recursos para los líderes de la Escuelaayudarán a entenderla y usarla. Dominical (Estos recursos solo seImagínese el trabajo que pasaría para publican en inglés)crear, por usted mismo, una nueva . Essentials for Excellence: Connectinglección cada semana, con el propósito de Sunday School to Lifelograr la transformación espiritual de sus Se incluye un disco compacto (CD) quealumnos y no solo darles información contiene ayudas específicas para losbíblica. En poco tiempo, comenzaría a líderes de la Escuela Dominical. Estenotar que le faltan ideas para despertar el recurso ayuda a los maestros de lainterés de la clase. O tal vez, tendría que Escuela Dominical a organizar su clase,enfrentar a la explicación de un tópico desarrolla los líderes que se necesitandifícil, del cual usted desearía tener una 7
  8. 8. para tener una clase de adultos eficiente responda a estas preguntas pensando eny logra la excelencia. ese material. ¿Cómo influye en el. Leading Adults crecimiento espiritual de los líderes?Es una revista trimestral que en sus 64 ¿Cómo influye en el crecimientopáginas analiza los problemas y retos espiritual de los participantes? ¿Cómoque tienen que enfrentar los líderes del influye en el proceso de alcanzar elministerio de adultos. Leading Adults objetivo y la misión de la clase?ofrece ayudas prácticas e ideas para los 3. ¿Pudiera hacer una lista con algunosque dirigen las clases y departamentos de los beneficios, a largo plazo, quede la Escuela Dominical así como para pudieran obtenerse si la clase no usaralos líderes del ministerio de adultos que un plan de enseñanza con un currículotrabajan en otros ministerios para el estudio bíblico?independientes de esta. ¿Qué pasaría si decidieran estudiar un. Internet libro popular y cuando terminaran suTambién se ofrecen ayudas muy valiosas estudio, buscaran otro para estudiar?en www.lifeway.com/myextra ¿Cuáles serían algunos de los beneficios, a largo plazo, de este enfoque?Algo que debe tener en cuenta Y si el maestro u otro líder escribiera,Seleccionar el currículo para el estudio cada semana las lecciones de la Escuelabíblico es una decisión muy importante, Dominical, ¿cuáles serían algunos de losporque afecta el cambio a largo plazo beneficios, a largo plazo, de esteque se produce mediante un ministerio método?efectivo de la Escuela Dominical. La ¿Qué le parece si cada semana, elselección cuidadosa del currículo puede maestro decidiera leer pasajes de laayudar a facilitar el crecimiento Biblia y luego le pidiera al grupo queespiritual de la clase y la comprensión de hicieran comentarios sobre el pasajesu misión. Seleccione los estudios leído? ¿Cuáles serían algunos de losteniendo en cuenta una proyección a beneficios, a largo plazo, de estelargo plazo, y no mirando a los enfoque?resultados que pudiera alcanzar a corto ¿Qué pasaría si la línea de currículo queplazo. seleccionara tuviera problemas doctrinales o planteara doctrinas1. Si usted usa Estudios Bíblicos extrañas? ¿Cuáles serían algunos de losLifeway® para Adultos, escriba algunos beneficios a largo plazo?de los beneficios, a largo plazo, que el Afortunadamente, usted tiene a sumismo ofrece al ministerio de la Escuela disposición una excelente línea deDominical. ¿Cómo ayuda al crecimiento currículo para toda la familia conespiritual de los líderes? ¿Cómo influye Estudios Bíblicos Lifeway® por lo queen el crecimiento espiritual de los no tendrá que enfrentar estos problemas.participantes? ¿Cómo ayuda en elproceso de alcanzar el objetivo y la ¿Cómo puede obtener Estudiosmisión de la clase? Bíblicos Lifeway® para Adultos?2. Si usted no usa Estudios Bíblicos Por medio de su iglesia: Todas lasLifeway® para Adultos, piense en el iglesias bautistas reciben trimestralmentematerial para la Escuela Dominical que una hoja de pedidos con todos losusted usa o está interesado en usar, y materiales disponibles en español. 8
  9. 9. Por el Internet: Visitando el portal sobre diferentes temas de actualidad y laelectrónico www.lifeway.com puede aplicación de los principios bíblicos aencontrar un catálogo electrónico con los cada uno de ellos, por ejemplo, el aborto,materiales en español que aparecen en la el SIDA, el suicidio asistido, lahoja de pedidos. bancarrota y muchos otros.Por teléfono: Llamando al 1-800- 257-7744 de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. hora del Atlas Bíblico Concisocentro. Diseñado para enriquecerlo tantoPor FAX: Enviando un FAX con su personalmente, como en el grupo depedido al (615) 251-5933 estudio bíblico y en la preparación de laPor correo: Escribiendo a nuestro enseñanza bíblica o la predicación. Eldepartamento de atención al cliente a la Atlas Bíblico Conciso Holman contienesiguiente dirección: Customer Service, treinta y seis nuevos mapas a todo color.MSN 113, One LifeWay Plaza, Podrá encontrar en él:Nashville, TN 37234-0113. • Divisiones políticas actualesAyudas adicionales para el estudio • Patrones de clima en la antiguabíblico publicadas por Brodman & PalestinaHolman en español • Tabla de naciones después del diluvio¿Y eso está en la Biblia? Concordancia • Viajes de Abraham, Isaac yTemática JacobOfrece perspectivas interesantes de • El éxodo y la estadía en elmuchos temas de actualidad, y desiertoproporciona gran cantidad de datos poco • Los jueces de Israelconocidos que hacen que el estudio • La monarquíabíblico sea entretenido. • La división del reino después deIncluye características adicionales entre la muerte de Salomónlas que se encuentran un índice temático, • El imperio babilónicobiografías bíblicas y bosquejos • La vida y ministerio de Jesúsgeográficos, entre otros. • La expansión de la Iglesia en PalestinaDiccionario Bíblico Conciso Holman • Los tres viajes misioneros deTan eficaz como un diccionario más Pablo y su travesía a Romagrande, el Diccionario Bíblico ConcisoHolman va directamente al tema y le Armonía de los Evangeliosproporciona información completa y El texto de los cuatro Evangelios (RVRexacta. No importa cuál sea la pregunta 1960) combinados en una(ya sea acerca de un personaje, lugar o narración única y fluida. Además,principio bíblico), la respuesta la puede cientos de notas y comentarios a pie deencontrar en forma concisa y formato página que colocan al lector en el fluirbreve en el Diccionario Bíblico Conciso de la historia.Holman. Con más de 2300 artículos, esuna excelente ayuda para el estudio quese puede llevar a cualquier parte. Deespecial interés resultan los artículos 9
  10. 10. Glosario Holman de términos bíblicos Paso a paso por el Nuevo TestamentoEl Glosario Holman de términos bíblicos Sigue el ministerio terrenal de Cristo yofrece una definición clara de 400 sus seguidores paso a paso, estudiando latérminos bíblicos: 200 expresiones Palabra de Dios en el Nuevohebreas del Antiguo Testamento y 200 Testamento. Este estudio provee ungriegas del Nuevo Testamento. marco para comprender e interpretar el Nuevo Testamento y enseñar elOtros recursos de LifeWay en español trasfondo bíblico. El libro enfatiza la aplicación de la verdad eterna del NuevoPaso a paso por el Antiguo Testamento Testamento al estilo de vida cristiano.Ayuda a aplicar las verdades eternas delAntiguo Testamento a un estilo de vida Recursos electrónicoscristiano, en un estudio de trecesemanas. Presenta un panorama del Biblioteca Bíblica Electrónica, LBLAAntiguo Testamento y ayuda a Contiene:comprender e interpretar mejor sus La Biblia de las Américas (LBLA)enseñanzas. Mapas LBLA Índice de tópicos Referencias y notasOtros comentarios y libros dereferencia útiles para el estudio de la Comentario del Nuevo Testamento:Biblia que pueden ser adquiridos en Bonnet y Schroedercualquier librería LifeWay Obra clásica en su género, publicada originalmente en Europa. Se distingueNuevo comentario bíblico, Edición por la excelencia de sus introducciones,revisada la claridad y precisión de sus notasGuthrie - Motyer - Stibbs - Wiseman críticas y exegéticas, y el espíritu deContiene notas sobre el texto, fidelidad y devoción que anima a toda laintroducción y bosquejo para cada libro obra.de la Biblia, mapas, tablas cronológicasy artículos generales de interés. El comentario bíblico Moody - A. T. Charles F. Pfeiffer, EditorComentario exegético y explicativo de la Presenta una introducción, bosquejo,Biblia, Tomo I, A. T. comentario y análisis breve delJamieson - Fausset - Brown significado del texto bíblico.Comentario sobre el AntiguoTestamento versículo por versículo. El comentario bíblico Moody - N. T.Introducción a cada libro. Everett F. Harrison, Editor Presenta una introducción, bosquejo,Comentario exegético y explicativo de la comentario y análisis breve delBiblia, Tomo II, N. T. significado del texto bíblico.Jamieson - Fausset - BrownComentario sobre el Nuevo Testamentoversículo por versículo. Introducción acada libro. 10
  11. 11. Nuevo comentario bíblico siglo comprender el significado exacto de laveintiuno Palabra de Dios en el NuevoAutor: varios. El mejor comentario Testamento.bíblico de un solo tomo. Toda la Bibliacomentada libro por libro por un equipo Ayuda léxica para la lectura del Nuevode eruditos reconocidos, 1520 páginas. Testamento griego Robeto HannaLéxico griego español del Nuevo Muy útil para los que quieren conocer elTestamento Nuevo Testamento en su idiomaAlfredo E. Tuggy original.Una ayuda excelente y fácil paraAyuda gramatical para la lectura delNuevo Testamento griegoRoberto HannaPreparado para ayudarle a realizar unamejor exégesis libro por libro y capítulopor capítulo.Claves de interpretación bíblicaTomás de la FuenteEs una guía hermenéutica paraprofesores, estudiantes, pastores ypredicadores.Diccionario bíblico arqueológicoCharles F. Pfeiffer, editorContiene, para el estudiante de la Biblia:glosario completo de arqueologíabíblica, ilustraciones de pasajes bíblicos,nombres propios, temas, costumbres ymodos de vivir en la antigüedad. 11
  12. 12. Capítulo 2Prepárese para la sesión del domingo —ComiencetempranoSi usted en verdad desea ayudar a los pudo conocer quiénes estuvieronadultos a madurar espiritualmente y a ausentes y se tomaron las medidas paraservir, debe comenzar temprano cada ponerse en contacto con ellos? ¿Tiene asemana. Dedique unos 30 minutos el alguien que le ayude con estas tareas?domingo por la tarde o el lunes usando ¿Qué aspecto pudiera mejorarse?las siguientes orientaciones que le Relacionarse con Dios: Evalúe el tiempoayudarán a prepararse para el próximo de oración. ¿Cuánto duró? ¿Cuál fue eldomingo. principal objetivo de las peticiones de oración? ¿Hubo peticiones de oraciónEvalúe la sesión anterior por los inconversos? ¿Se puso al día elAntes de comenzar a trabajar en la estado de las anteriores peticiones depreparación de la próxima sesión, use oración? ¿Tiene a alguien que le ayudeestas indicaciones para analizar lo que con estas tareas?ocurrió en la sesión anterior. _________________________________ _________________________________(1) Estudio bíblico¿Comunicó adecuadamente el contenido (3) Misiónde la lección? ¿Dio la oportunidad para Los miembros de la clase de adultosque tomaran decisiones, (recibir a Cristo, deben entender que ellos estándedicación, otras)? ¿Cómo reaccionó el cumpliendo una misión cuando vienen agrupo a la lección? ¿Cómo se dio cuenta la clase de la Escuela Dominical.de que Dios estaba trabajando? ¿Tuvo la Ayúdelos a comprender que la misión deoportunidad de hacer alguna aplicación Dios incluye a todos los cristianos. En elespecífica de la lección a su vida durante capítulo titulado “¿Qué pasa después dela semana? ¿Qué pudiera hacer mejor en la sesión?” se ofrece más informaciónla próxima sesión? sobre la misión de las clases de la Escuela Dominical. ¿Cómo pueden los_________________________________ adultos llegar a tener el sentido de la_________________________________ misión? _________________________________ _________________________________(2) Relaciones _________________________________Relacionarse con los demás: Evalúecómo se relacionan entre sí losparticipantes en la clase. ¿Habíavisitantes? ¿Cómo acogió la clase a los Establezca los objetivos semanalesvisitantes? ¿Se anotaron los datos de los Basándose en la evaluación de lasvisitantes para poder hacer el sesiones anteriores, establezca algunosseguimiento? ¿Se les demostró aprecio a objetivos en las siguientes áreas:aquellos que asistieron a la clase? ¿Se 12
  13. 13. (1) Estudio bíblico ¿Hay alguna enseñanza bíblica que¿Qué pasos debo tomar para comunicar proporcione la base para enseñar acercamejor la lección de la semana que viene? de la misión de la clase? ¿Hay alguna_________________________________ acción específica que se pudiera tomar_________________________________ para recordarle a la clase su misión? ¿Entre las peticiones de oración, hay(2) Relaciones nuevas clases o miembros que están¿Qué pasos debo tomar para poder hacer prestando servicio en otros lugares queel seguimiento de las visitas? ¿Quién necesitan ser alentados? ¿Está la clasepudiera ayudarme? preparándose para comenzar una nueva_________________________________ clase? ¿Hay oportunidades de evangelización, entrenamientos o¿Qué pasos debo tomar para poder hacer actividades de discipulado que deben serel seguimiento de los ausentes? ¿Quién puestos de relieve?pudiera ayudarme? __________________________________________________________________ _________________________________¿Hay personas que necesitan que se le deánimo o que necesitan una visita de Un vistazo a la lección de la próximaevangelización? ¿Quién pudiera semanaayudarme? Lea los versículos del pasaje bíblico y_________________________________ revise el bosquejo bíblico para ver el sentido que la lección lleva en esta¿Cuál es la mejor manera de informar las semana. Cuando revise los ítems que lepeticiones de oración de la clase a todos ayudarán en la presentación de la clase,los miembros, a los miembros en asegúrese de tener presente el contextoperspectiva y a los miembros que están de la unidad de estudio. Es posible queprestando servicio en otros lugares? usted necesite repasar la unidad de¿Quién pudiera ayudarme? estudio cada semana, para recordar el_________________________________ contexto de la lección._________________________________ Un vistazo a la lección iniciará su andar con Dios durante la semana, cuando Él¿Cómo pudiéramos ayudar con alguna le enseñe cómo el estudio se aplica a sunecesidad específica de oración que se vida.hubiera mencionado durante la clase?¿Quién pudiera ayudarme? Observación para los directores de los_________________________________ departamentos de adultos_________________________________ Cada semana se ofrecen ayudas_________________________________ adicionales para celebrar la reunión de líderes de la Escuela Dominical en la sección PREPARACIÓN de la revista(3) Misión Estudios Bíblicos LifeWay® para¿Qué cosa pudiera hacer para ayudar a Adultos, Manual para el Líder.los miembros a entender la misión de laclase? 13
  14. 14. Practíquelo Manual para el Líder. Localice y lea loVea el ejemplo que presentamos y trate siguiente:de responder a estas preguntas: • Tema. Busque el número de la • ¿Cuál de estos elementos le página correspondiente al tema ayuda a determinar el énfasis de de la Unidad en el índice de la la lección para esta semana? revista. (No se imprimió ningún • ¿Qué cosa Dios le ha comenzado ejemplo) a enseñar en relación con la • La Pregunta Clave lección de esta semana? • El Pasaje Bíblico • ¿Qué piensa que Dios le quiere • El Bosquejo Bíblico enseñar a la clase por medio de • El Contexto Bíblico esta lección? • La Verdad Bíblica • El Versículo Clave • El Efecto para Mi VidaEstudios bíblicos para la familia • Objetivo para esta Sesión (No seVea el ejemplo que aparece a muestra en el ejemplo impreso)continuación o vaya al inicio de unalección en su revista de EstudiosBíblicos LifeWay® para Adultos,EjemploEstudios Bíblicos LifeWay® para Adultos, Manual para el Líder 14
  15. 15. Capítulo 3Prepárese para la sesión del domingo—Estudie la lecciónYo doy una clase de adultos de la minutos diarios preparando su corazón.Escuela Dominical todas las semanas. En este tiempo, Dios comenzará aYo no preparo la lección hasta el viernes mostrarle cómo presentar la lección elen la noche o el sábado. Pero no se domingo.apresure a sacar conclusiones. Yo • Separe el estudio en fraccionespreparo mi corazón durante toda la que vayan aumentando cadasemana. día. Vea los pasajes y elDejar que Dios nos enseñe, es la comentario bíblico en Estudiospreparación más importante para Bíblicos LifeWay® para Adultos,presentar una lección eficaz el domingo. Manual para el Líder yTenemos que darle tiempo a Él, para que establezca cómo los puedenos enseñe cómo la lección se aplica, de dividir en segmentos diarios demanera personal, a nuestra vida. Mi meta estudio.principal es la de nunca ir a la clase el • Lea los pasajes de la Biblia endomingo, si Dios no ha cambiado mi forma devocional. Lea losvida mediante el estudio bíblico durante pasajes varias veces y fíjese enla semana. aquellas palabras o frases que talSi yo preparo mi corazón de una manera vez no entienda totalmente, asíadecuada, la lección que yo voy a como aquellos conceptos quepresentar el domingo, no solo será más desee examinar después.fácil de preparar, sino que será más Reflexione sobre el pasajeelocuente porque Dios ya la habrá usado bíblico.para cambiar mi vida. Incluso, si yo no • Lea los pasajes de la Biblia dehubiera estudiado la lección antes del fin manera analítica. Si fuerade semana, pero sin embargo, me posible, lea más de una versiónhubiera preparado a mí mismo. Lo que de la Biblia (Por ejemplo: Reinahago, es concentrarme primero en mi Valera, Nueva Versiónpropio corazón. Internacional, Biblia de las Américas, Biblia Dios HablaPrepare su corazón diariamente Hoy, etc.). Use un diccionarioEn los días que siguen a la evaluación bíblico para buscar las palabrasinicial, el establecimiento de las metas y que pudiera no entenderla revisión del contenido, use las plenamente. Escriba aquellassiguientes ideas como una orientación. preguntas que le vengan a laRecuerde, en este momento este es un mente. Escriba aquellas cosasestudio que debe de hacerse con que vaya comprendiendo odevoción. Déle tiempo a Dios para que entendiendo, como resultado dele enseñe primero a usted. Si sigue estos reflexionar en la Palabra de Dios.pasos, podrá pasar entre quince y treinta 15
  16. 16. Busque los pasajes paralelos en • Dedique tiempo a la oración, una Biblia de Estudio. específicamente en lo• Reflexione en el mensaje de la concerniente a lo que Dios le está Biblia y en sus aplicaciones. enseñando, así como por las otras Pregúntese: ¿Qué dice la Biblia? necesidades que pudieran tener ¿Qué significa este pasaje? ¿Qué usted y los miembros de su clase. significado tiene para mí y para los miembros de mi clase? ¿Qué Practíquelo debo pensar, sentir o hacer de Repase estos pasos y aplíquelos en acuerdo con este pasaje de las su PREPARACIÓN, como se Escrituras? muestra en el ejemplo del currículo• Estudie el comentario bíblico. que aparece a continuación que En Estudios Bíblicos LifeWay® pertenece a Estudios Bíblicos para Adultos, Manual para el LifeWay® para Adultos, Manual Líder se ofrece un comentario para el Líder. bíblico relacionado con los pasajes a estudiar. Use otros recursos adicionales• Responda las preguntas para profundizar sus relacionadas con el pasaje bíblico conocimientos. que aparecen en el estudio Hay una gran variedad de materiales bíblico. suplementarios que pueden ayudarlo• Lea el artículo que aparece al a responder las preguntas que final de Estudios Bíblicos pudieran surgir mientras que estudia LifeWay® para Adultos, las Escrituras. Considere usar Manual para el Líder, que se algunos de los recursos que están relaciona con la lección. Estos disponibles en español y que artículos son traducciones de The mencionamos en el capítulo 1 para Biblical Illustrator que se ampliar el estudio bíblico. refieren a la lección, y le Además, Estudios Bíblicos ayudarán a entender el contexto LifeWay® para Adultos, Manual histórico, las costumbres en los para el Líder presenta al final de la tiempos bíblicos, el entorno revista una serie de artículos geográfico y el estado actual de tomados del Biblical Illustrator® los descubrimientos que se relacionan con algunas de las arqueológicos. Este es un lecciones que se van a estudiar en el material en español exclusivo de trimestre. Algunos de ellos abarcan a Estudios Bíblicos LifeWay® para más de una lección. En el índice Adultos, Manual para el Líder. puede ver el título de los artículos.• Revise diariamente la lista con En el comentario bíblico se indica las peticiones de oración del cuando hay un artículo que sirve para domingo y las metas que se fijó ampliar el estudio de la lección y el para la semana, con relación a número de la página en la que se las relaciones y la misión de la encuentra. clase. Establezca si hay algo que debe hacer y quién pudiera ayudarlo. 16
  17. 17. Observe Estudios Bíblicos LifeWay® relacionan con los pasos que vimospara Adultos, Manual para el Líder hace un momento en el capítulo 3.o preste atención a los ejemplos que Después practique los pasos usandoaparecen a continuación en esta los ítems que haya identificado.página y marque los ítems que se 17
  18. 18. 18
  19. 19. Capítulo 4Prepárese para la sesión del domingo —Prepare unalección eficazAhora que usted ha pasado varios El plan de enseñanza sugerido endías permitiéndole a Dios enseñarle Estudios Bíblicos LifeWay® parala lección, es la hora de comenzar a Adultos, Manual para el Líder, espreparar el plan de enseñanza para el solo un punto de partida paradomingo. Un plan de enseñanza ayudarlo a construir bien una leccióneficaz, puede llevar a una eficaz. Sin embargo, este plan pierdeexperiencia decisiva a los toda efectividad si no tiene unparticipantes de su clase. Si usted se maestro bien preparado. Usted debeha preparado adecuadamente durante estudiar el plan de enseñanza y losla semana, solamente le tomará entre procedimientos, y con la ayuda deuna y dos horas para terminar el Dios, adaptar la lección a lasproceso. Hay dos factores clave en la necesidades específicas de su clase.planificación de la lección quedeberá recordar. Siete pasos para adaptar la lección a las necesidades específicas de suClave #1: Planifique teniendo clasepresente el final. Establezca el Estos pasos se pueden aplicarobjetivo de la sesión. Este aspecto se fácilmente a Estudios Bíblicostrata en el capítulo dos de este libro, LifeWay® para Adultos, Manualen el que explicamos cómo abarcar para el Líder.la lección para cubrir todos losaspectos. En este momento, usted ya Primer paso: Lea todos losconoce la dirección en la que debe procedimientos del plan dellevar la lección. Esto le permitirá enseñanza sugerido. Estudiosdesarrollar la clave # 2. Bíblicos LifeWay® para Adultos, Manual para el Líder contiene unClave #2 ¡Adapte (Personalice)! plan de enseñanza explicado pasoSolo Dios y usted saben, por paso. Lea cada paso y comienceexactamente, lo que los participantes a tomar notas de aquellosnecesitan. Usted conoce sus procedimientos que pudierannecesidades y sabe los métodos que funcionar mejor con su clase.pueden ayudarles a aprender mejor. Marque aquellos procedimientos queUsted ha estado orando por ellos usted considere que debe obviar.durante toda la semana. Dios le ha Escriba un signo de interrogaciónestado hablando sobre la lección, y junto a aquellos procedimientos enÉl también ha estado preparando los los que tiene dudas de si pudierancorazones de los participantes. aplicarse. Escriba cualquier idea que 19
  20. 20. se le ocurra y que pueda aplicar • ¿Cuál de estoscomo otro procedimiento. procedimientos se puede aplicar y por qué? • ¿Cuál de estosPractíquelo procedimientos ustedResponda a las siguientes preguntas considera que no se puedecuando trabaje con el ejemplo del aplicar y por qué?plan de enseñanza sugerido de • ¿Cuál de estosEstudios Bíblicos LifeWay® para procedimientos usted tieneAdultos, Manual para el Líder, que dudas de que pudiera seraparece impreso a continuación. aplicado? ¿Cómo pudiera adaptarse y modificarse para poder aplicarlo? 20
  21. 21. Segundo paso: Revise Estudios Bíblicos Estudios Bíblicos LifeWay® paraLifeWay® para Adultos, Ayudas para Adultos, Manual para el Participante esla Enseñanza. uno de los instrumentos de mayorLas ayudas para la enseñanza incluyen utilidad que el maestro tiene a suítems como: carteles, mapas, pósteres, disposición. Este recurso asegura que labosquejos de las lecciones y ejercicios lección no finalice al terminar la sesión yadicionales. Analice los ítems que se también contiene actividades que sesugiere usar en la sesión y determine pueden realizar durante la sesión.cuáles son los que le pudieran ayudar a Estudios Bíblicos LifeWay® pararealzar el ambiente de enseñanza en su Adultos, Manual para el Participante noclase. es solamente un recurso de mucho valor para el maestro si no también lo es paraTercer paso: Manual para el el participante. Por lo tanto, usted debeParticipante en Inglés enseñar a los participantes a usarlo yLas ayudas para la enseñanza traen una ayudarlos para que comprendan lacopia del manual para el participante en utilidad que tiene.inglés para ayudar los maestros de Establezca cómo el contenido deaquellas clases que tiene algún Estudios Bíblicos LifeWay® paraparticipante que prefiere leer en inglés. Adultos, Manual para el ParticipanteNO ES POSIBLE ORDENAR COPIAS pudiera ser usado durante el tiempo de laADICIONALES DE ESTE MATERIAL sesión y cómo puede ayudar a continuarEN INGLÉS. el estudio bíblico después de la sesión. Enseñe a los alumnos a usar el ManualCuarto paso: Revise las ayudas para el Participante haciendo a loadicionales menos, una actividad de las queEn Estudios Bíblicos LifeWay® para aparecen en este manual durante laAdultos, Manual para el Líder se sesión, y pidiendo a los participantes queincluyen artículos de la revista Biblical a lo menos, hagan una actividad deIllustrator que se relacionan con algunas Estudios Bíblicos LifeWay® parade las lecciones a estudiar durante el Adultos, Manual para el Participante entrimestre. Estos artículos ofrecen un sus casas durante la semana siguiente.estudio profundo que toma enconsideración los últimosdescubrimientos arqueológicos, así como Practíquelodiferentes puntos de vista de los más Revise su copia del manual para elafamados investigadores bíblicos. Este participante y escoja un ítem o actividades un material exclusivo que solo se que usted considere que se puede utilizarpublica en español en Estudios Bíblicos cuando dirija la sesión. Este ítem puedeLifeWay® para Adultos, Manual para el o no estar incluido en los procedimientosLíder. del plan de enseñanza sugerido. Anote por qué piensa que se puede aplicar.Quinto paso: Revise el Manual para el Revise Estudios Bíblicos LifeWay® paraParticipante Adultos, Manual para el Participante y seleccione un ítem o actividad que se 21
  22. 22. pudiera realizar después de la sesión bíblico, la evangelización, elcomo una actividad de seguimiento de la compañerismo, así comoclase. Esta actividad o ítem pudiera o no ministrar a alguien.estar incluida en los procedimientos de • Pida a los participantes queenseñanza. Anote por qué piensa que se revisen la sección “Continúepudiera aplicar. después de la sesión” en el manual para el participante, ySexto paso: Establezca la manera en la que realicen las actividadesque se pudiera aplicar la lección diarias que pudieran indicarse.después de la sesión. • Si todos los participantes noRecuerde que la lección no termina con tuvieran una copia de Estudiosla sesión si no que continúa durante la Bíblicos LifeWay® para Adultos,semana siguiente. Manual para el Participante busque la manera de terminar laPractíquelo sesión dando, a lo menos, una • Revise la sección “Continuación” sugerencia sobre cómo aplicar la en su manual para el líder o vea lección estudiada durante la la copia que aparece a semana. continuación a fin de establecer un plan de acción para dirigir al grupo a continuar el estudio 22
  23. 23. Séptimo paso: Haga un bosquejo de la interés en el estudio bíblico. Estolección ayuda a los adultos a reconocerPrepare un estudio bíblico que dure entre cómo la verdad bíblica respondetreinta y cuarenta y cinco minutos, a la pregunta clave, y llena unadependiendo del horario de la Escuela necesidad de la vida.Dominical en su iglesia. El plan para el • Estudie y aplique las Escrituras.estudio bíblico debe tener un flujo El quid de la lección lleva a loslógico. Tome en consideración los participantes a descubrir lassiguientes pasos para organizar su plan respuestas para algunasde enseñanza. preguntas fundamentales. ¿Qué dicen las Escrituras? ¿Qué • Establezca las relaciones y quiere decir esto? ¿Qué significa concéntrese en la misión. eso para mí?Al establecer las relaciones de semana • Aliente un cambio de vidaen semana, se crea una continuidad y se basado en la verdad bíblica. Lacrean las condiciones para que se pueda lección debe terminar llevando alograr un buen ambiente para el los participantes a preguntarse:aprendizaje. Establezca un tiempo en el ¿Qué debo pensar, sentir o hacercual los participantes puedan disfrutar al entender lo que significa estedel compañerismo, deje que se saluden pasaje de las Escrituras?entre ellos, salude a los visitantes y oren • Continúe la lección y ministre ajuntos. las necesidades. Establezca un plan que lleve a los participantesHaga énfasis en la misión de la clase. a poner en práctica lo estudiadoOre por los miembros, por el comienzo en la lección, mediante elde nuevas clases, por los inconversos y ministerio de la clase de lapor las necesidades a ministrar entre los Escuela Dominical.miembros de la clase. Anuncie las Generalmente, esto se haceactividades de la clase y de la iglesia. después de terminar la sesión.Hablen semanalmente de las actividadesrealizadas para ministrar, tales como:visitas realizadas, contacto con losmiembros ausentes y las necesidades quepuedan haber surgido.Si el comienzo de la clase no es elmomento más adecuado, trate de hacerloal finalizar la sesión. Esto ayudará a losparticipantes a concentrarse en lalección. • Introducción. La introducción de la lección motiva a los participantes, despertando el
  24. 24. Plan para la sesión de la Escuela DominicalTítulo: _____________________________________________________________Objetivo para esta sesión: ______________________________________________ Establecer las relaciones • Dé la bienvenida a los visitantes • Ore por algún inconverso, el y salude a los presentes. comienzo de nuevas clases, los • Anuncie las actividades de la miembros que están prestando clase y la iglesia. servicio en otros lugares y otras • Analice el plan de acción necesidades de la clase. semanal para ministrar • Haga una lista con todas las (visitación, establecer contacto peticiones de oración en el con los ausentes, ministrar a las reverso de esta hoja. necesidades, peticiones de oración, etcétera). Estudio bíblico Materiales queIntroducción de la lección necesita__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________Estudie y aplique la Palabra de Dios (Establezca un plan paso por paso)_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________Conclusión. Estimule un cambio de vida__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________Continúe la lección y el ministerio___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________El Plan para la sesión de la Escuela Dominical es una marca registrada de LifeWay Christian Resources of the Southern BaptistConvention. Todos los derechos están reservados.Nota: Se autoriza a hacer copias de esta hoja para ser usada únicamente para el propósito que se enseña en este libro. 25
  25. 25. Capítulo 5Un encuentro con Dios durante la sesiónEl domingo por la mañana: lograr esto, la presencia de un maestro, bien preparado, si puedeLlegue temprano lograrlo.Llegue temprano para que tenga • Coloque algo en la paredsuficiente tiempo para arreglar el salón y principal: un póster, una preguntapara arreglar la pared principal. Los en la pizarra, el bosquejo de lamaestros deben llegar, por lo menos, lección, una cita o una frase quequince minutos antes de la hora de se relacione con el tema de lacomenzar la sesión. Resulta muy difícil lección. Esto acerca a losllegar tarde, arreglar el salón para la participantes a la lección, aunsesión y entablar una buena relación con antes de que esta comience. Ellos que se encuentran en el salón desde aprendizaje debe empezar desdetemprano. Llegar tarde puede distraer la que la persona entre al salón.atención y hacer que pierda todo lo que Esto se suele llamar “aprendizajeusted preparó y planificó durante la encubierto” porque tiene lugarsemana. desde que las personas se están saludando unas a otras,Arreglo del salón tomándose una taza de café,La pared principal y el ambiente para el hablando de las incidencias de laaprendizaje semana o cualquier otro asunto • Asegúrese de que todo lo que preliminar. haya en la pared principal esté • Quite cualquier póster de relacionado con la lección que se lecciones anteriores de la pared va a enseñar. Los anuncios, principal, sin embargo, deje el fotografías o el boletín deben ser cartel de la unidad. Tenga colocados en un mural lejos de la cuidado para que la pared pared principal. Un buen lugar principal no esté muy recargada. para situar el mural con los • Asegure que el lugar donde se anuncios, es cerca de la entrada reúnen esté limpio. del salón o cerca del lugar donde se coloca la cafetera o los Las sillas refrigerios, si usted tiene un lugar • Tenga sillas suficientes para destinado a estos menesteres en todos los miembros de la clase y el salón. algunas adicionales para las • Usted no tiene que tener paredes visitas. Siempre tenga más sillas para tener una clase de la Escuela que participantes. Practique el Dominical. Lo único que necesita principio de la silla vacía: es la atención de los coloque una silla vacía para participantes. La meta es crear la indicar que la clase necesita disposición de aprender. ganar a nuevas personas. Mientras que una pared no puede 26
  26. 26. • Estudie cuál es la mejor manera Disfrute la sesión de colocar las sillas. Estas Cree un ambiente amistoso y afectuoso pueden convertirse en una • Asegúrese de que todos reciban barrera o pueden invitar a la una bienvenida afectuosa. interrelación. La organización de Estimule el compañerismo con las sillas en filas es su ejemplo. Busque a alguien probablemente la manera de que le ayude para darle la arreglarlas que hace más difícil la bienvenida a las personas según interrelación y el establecimiento vayan llegando. de las relaciones. Arreglarlas • Anime a todos los participantes formando un semicírculo es a usar una etiqueta con su probablemente la forma más nombre (name tag). Si fuera efectiva. Si el cuarto que usan no posible, trate de obtener es muy grande para acomodar identificaciones permanentes todas las sillas formando un con el nombre de cada uno de semicírculo pudiera considerar la los participantes. Establezca un posibilidad de colocar más de lugar donde la gente pueda una fila de sillas de esta forma. obtener las etiquetas con sus • Considere la posibilidad de nombres, cuando entren al salón cambiar, de vez en cuando, la de reuniones. forma en que tiene arregladas las sillas. Déles la bienvenida a los visitantes • Salude a la gente en la puerta.Las mesas • Use las etiquetas con nombres • Si usa mesas en el salón, debe todas las semanas, y no solo al haber espacio suficiente para principio del año. todo el mundo. Excluir a algunas • Reclute a alguien, como un personas del grupo, crea una “agente designado”, para saludar barrera que impide tener un a la gente y para ayudar a las estudio bíblico eficaz. visitas para que se sientan a • Evite usar mesas si estas gusto, durante la sesión y pudieran crear una barrera entre después de esta. usted y los participantes. Hay • Designe a alguien para que se ocasiones en las que las mesas encargue de tomar los datos a las impiden establecer las visitas, para poder hacer el relaciones. seguimiento de las mismas. • No use mesas si esto le impide • De vez en cuando, déle la añadir nuevas personas. bienvenida a los visitantes Recuerde que las personas, son durante la sesión, pero tenga más importantes que los mucho cuidado de no arreglos. avergonzarlos o de no ponerlos • Piense en la posibilidad de usar en una situación embarazosa. mesas si usted tiene en su grupo participantes inválidos o Presente la lección minusválidos. • En determinado momento, la sesión debe pasar del tiempo de 27
  27. 27. compañerismo al estudio de la el tiempo de la Escuela Dominical. Siga lección. Pudiera usar la evaluando la efectividad del tiempo de exposición colocada en la pared oración de la clase. Evite que el tiempo principal para ayudar a realizar la de oración se dedique a solo a pedir por transición. En este momento se las enfermedades y los dolores físicos o pudiera aprovechar para que que la sesión se convierta en un algunos participantes expusieran chismorreo. sus ideas, experiencias y/o Enseñe a los participantes a orar por los testimonios. Use este tiempo para inconversos, los miembros que están “romper el hielo”. sirviendo en otros lugares, la misión de • Use el bosquejo que preparó para la clase, el inicio de nuevas clases, la presentar la lección. Dé la clase iglesia, el país, así como cualquier con confianza, tenga siempre asunto de importancia. presente que usted ha hecho todo Establezca un buen método para lo posible para estar bien recolectar los motivos de oración. preparado y que Dios lo va a usar Pudiera intentar usar alguno de los y a bendecir. Sea sensible a la siguientes métodos. dirección de Dios y a la manera • Use un modelo confeccionado en la que Él va a trabajar en la con este propósito. vida de los participantes. • Escriba las peticiones de oración • Admita la diferencia que existe en un cuaderno de notas, según entre la exposición bíblica y lo vayan llegando los participantes. que hace Dios en la vida de la • Escriba las peticiones de oración gente. Sea flexible mientras Dios en el pizarrón. guía la sesión, pero no se desvíe del tema. Esté suficientemente Pida a una persona que le lea toda la lista familiarizado con el plan y la a la clase. dirección en la que debe Use el tiempo de oración sabiamente, de presentar el estudio bíblico, de manera que tenga tiempo suficiente para manera que usted pueda ajustar tener un estudio bíblico eficaz. Las sus planes a los de Él en peticiones de oración pueden brindar una cualquier momento. buena transición entre el tiempo de • Escriba en el margen de su plan compañerismo y el estudio de la lección. de enseñanza, el tiempo También pueden ser una buena forma de aproximado que piensa emplear terminar la sesión. en cada transición. Esto le Algunas iglesias tienen “grupos de ayudará a garantizar el tiempo cuidado” que se reúnen al terminar la necesario para poder lanzar un sesión de la Escuela Dominical. Estos reto a los miembros de la clase, son grupos pequeños dentro de una clase para que puedan responder y de la Escuela Dominical. Los mismos se asumir su responsabilidad antes reúnen con el líder o el facilitador y oran de terminar la sesión. juntos unos por los otros al final de la sesión. Algunas veces los maestrosAnote las peticiones de oración rinden un informe de la lección duranteLas peticiones de oración son muy el tiempo en el que se reúne el grupo.importantes, pero pueden consumir todo 28
  28. 28. Capítulo 6¿Qué pasa después de la sesión?Si pensamos que la lección es el único • Revistas devocionales. Pídalesmotivo por el cual enseñamos, entonces que usen las revistas Quietud ynos hemos estado engañando. ¿Cree que La Familia Cristiana de Hoy,usted y yo podamos pensar que 52 horas para que los aliente a continuaral año (cincuenta y dos sesiones) de en contacto con la Palabra delecciones, van a influir, a menos que se Dios durante la semana.establezca una conexión con lo que • Minístrelos durante la semana.hacemos durante la semana? Dios nos ha Déles una actualización de lasllamado para ver vidas transformadas no peticiones de oración durante lasolo informadas. De manera que semana, bien sea por teléfono,debemos terminar donde comenzamos. mediante el coordinador delLa Escuela Dominical es para lograr un ministerio de oración, medianteverdadero cambio, un cambio que los grupos de cuidado o portransforme. No podemos detenernos al medio del correo electrónico.terminar la sesión. Decida la manera de darle Al mismo tiempo que comencemos a participación a los miembros enprepararnos para la lección de la la misión y el trabajo de la clase.próxima semana debemos estar Haga visitas y contactos con losalentando a los participantes a aplicar el miembros de la clase y los miembrosestudio bíblico a su diario vivir y a en perspectiva que tengan algunaparticipar en el ministerio de la Escuela necesidad específica. Aliente a losDominical. ¿De qué manera podemos miembros más fieles, los quehacer esto? siempre recibirán con agrado, alguna • Manual para el participante. nota personal o carta para levantar el Ayude durante la semana a los ánimo. participantes a entender cómo usar Estudios Bíblicos LifeWay® Cómo ayudar a los adultos a para Adultos, Manual para el entender la misión de la Escuela Participante. Envíe recordatorios Dominical sobre las actividades o lecturas Una parte de nuestro trabajo como que pudieran realizar en el líderes, es ayudar a entender a los manual para el participante. adultos que ellos están en una misión Durante la semana, déles mediante la Escuela Dominical. Esta asignaciones que deban realizar no es un lugar para “absorber”, si no usando el manual. Llámelos para prepararse para servir. durante la semana y hágales Ayude a los adultos a entender cómo preguntas sobre la lección que debe funcionar la Escuela estudiaron en Estudios Bíblicos Dominical. Revise la siguiente lista, LifeWay® para Adultos, Manual para determinar si su clase está para el Participante. cumpliendo o no en todas las áreas.
  29. 29. Si no estuvieran haciéndolo, lleve a prever el momento en el cual podránsu clase a hablar de la manera en la comenzar una nueva clase.que pudieran trabajar mejor. • Deliberado. La planificación deliberada y la evaluación,• Fundamentos. La Escuela garantizan que la clase funcioneDominical es el lugar fundamental adecuadamente. Si no se hacepara iniciar la participación de los adrede, no sucede nada, a no ser eladultos en el trabajo de la Gran estudio de una lección una semanaComisión. Es un punto de entrada tras otra.para los inconversos y los nuevoscreyentes. Ella es esencial para ¿En cuál de estas funciones empleaayudar a los creyentes a madurar usted la mayor parte de su tiemposegún estudien la Palabra de Dios y como maestro? Si usted es como yo,aprendan a servir. empleará la mayor parte del tiempo• Seguimiento. La Escuela preparando el estudio bíblico. YDominical se reúne regularmente nosotros sabemos que como estamospara estudiar la Biblia y forja encargados de la Palabra de Dios,relaciones de amistad entre los debemos hacer un buen trabajo.miembros de la clase y los miembrosen perspectiva. Existe un plan para Pero no podemos olvidarnos dellos ministerios de seguimiento, resto. Consideremos todo lo quealcance y compañerismo. vamos a enseñar. Comprender esto• Evangelización. El principal nos proporciona una nuevaobjetivo de la Escuela Dominical es dimensión de nuestro papel comoganar a los perdidos. Existe un maestros. Invite a los miembros deambiente que anima a los creyentes a su clase para que se unan a usted, eninvitar, atraer y testificarle de Cristo lo que les enseña a fin de que cadaa los perdidos. uno de ellos, pueda actuar en• Centra la atención en el conjunto como una clase de laestudio bíblico. Esto se logra Escuela Dominical. Usted necesita lamediante los grupos pequeños de ayuda de la clase. Dios no pretendeestudio, así como mediante el estudio que el maestro o el director realicenbíblico individual que tiene como todo el ministerio de la clase por síobjetivo, guiar a los adultos a la mismos. Usted tiene el privilegio deconversión, la madurez y el desarrollar a otros.ministerio.• Multiplicándose. La Escuela ¿Qué clase de ayuda debo buscar?Dominical reta a los miembros de la La organización es esencial paraclase a darse cuenta de los lugares poder dirigir las clases de adultos dedonde deben servir, como miembros la Escuela Dominical, para quede la clase. Según los miembros van desempeñen su funciónmadurando, son constantemente adecuadamente. Pero, recuerde queanimados a servir en otras partes debe organizar con un propósito. Nocomo líderes de jóvenes, escolares, consiste en llenar un gráfico o unpreescolares o adultos. El grupo debe organigrama con los nombres de los líderes. Tampoco se limita a reclutar 30
  30. 30. líderes que ayuden en las tareas de la 3. Aprendiz. Son compañerosclase. Recuerde el propósito y los del maestro, para ayudar a lalíderes de la clase. Comience con clase a funcionar como unalguno de los líderes principales. grupo abierto. Esto en verdad es más que una sociedad. Es • Las clases necesitan, por lo una relación de mentor a menos, tres líderes aprendiz. Los aprendices no 1. El maestro. Dirige el son sustitutos, si no personas ministerio de la clase que que están aprendiendo. El incluye mucho más que una maestro guía a los aprendices hora de estudio bíblico una para que aprendan a dirigir de vez por semana. El maestro manera eficaz el ministerio es también el mentor de la Escuela Dominical de espiritual. En lo que el resto adultos. Con el tiempo, el de los líderes de la clase es aprendiz se enviará a reclutado y entrenado, todo el comenzar una nueva clase. ministerio de la clase descansa sobre los hombros • A medida que la clase del maestro. crezca y los líderes se vayan Los maestros no pueden desarrollando, aumente los dirigir clases que funcionen líderes en la misma. Piense como grupos abiertos por sí en añadir los siguientes mismos. Se necesitan, por lo líderes según la clase vaya menos, dos líderes aumentando. adicionales. 1. Coordinador de 2. Coordinador del ministerio. visitación/evangelización: Organiza y dirige el equipo Recluta miembros para de liderazgo y a los descubrir, hacer contactos, miembros en la visitación, visitar y establecer relaciones evangelización y en ministrar con los miembros en a las necesidades. Como líder perspectiva. Este líder fundamental de la clase, también entrena a los también lleva un registro de miembros de la clase para la asistencia y de los que aprendan a testificar de visitantes. Según la clase y su fe. Si la iglesia participa sus necesidades de ministrar en la estrategia de vayan creciendo, el evangelización mediante la Coordinador del ministerio Escuela Dominical llamada reclutará y entrenará a otros POR FE®, esta es la persona líderes. Este líder se encargada de coordinar los convertirá en el compañero equipos de POR FE® de la clave para ayudar al maestro clase. a dirigir la clase, para que 2. Líderes de los grupos de pueda funcionar atención a las necesidades adecuadamente como un (cuidado): Cada uno de estos grupo abierto. líderes ministra entre cuatro y 31
  31. 31. seis miembros de la clase y a responsabilidades del los miembros que están en ministerio: otras labores. Todos los 1. Coordinador de actividades miembros necesitan una de compañerismo. Recluta palabra de aliento, tanto en miembros para crear un plan los buenos como en los malos de actividades y espectáculos tiempos. Estos líderes hacen agradables que fomenten un posible realizar el buen compañerismo entre los seguimiento de los miembros miembros de la clase. que se han ido de la clase y 2. Coordinador de oración. de aquellos que están en otras Trabaja con el maestro y los labores. Los líderes de los aprendices para estimular el grupos de atención a las crecimiento personal y necesidades multiplican el espiritual de los miembros ministerio, mucho más allá más allá de la clase. Este de lo que pudiera hacerlo crecimiento incluye la cualquier líder oración, la vida devocional, individualmente. el estudio bíblico familiar y• Si la clase hubiera la participación en el desarrollado eficazmente ministerio de discipulado. más líderes, considere 3. Coordinador de trabajo reclutar a algunos para que misionero. Dirige a la clase a le ayuden con las siguientes interesarse en las misiones por medio de la participación, la oración y las ofrendas. 32
  32. 32. Apéndice: ProcedimientosPlan de enseñanza para el entrenamiento de losmaestrosObjetivo de la sesiónEste plan de dos horas y media está Cartel # 1:diseñado para usarse en la iglesia, para Título: Comience el domingo porayudar a los maestros a prepararse para la tarde o el lunes.la sesión de la Escuela Dominical, Bosquejo: Evalúe. Establezcausando el currículo Estudios Bíblicos objetivos semanales. Déle unLifeWay® para Adultos, Manual para el vistazo a la lección de la próximaLíder. Usted puede adaptar este plan, si semana.fuera necesario, para desarrollarlo en Cartel # 2:menos tiempo. Hay ayudas adicionales, Título: Estudie la lección.así como un plan de enseñanza más Bosquejo: Progrese cada día:amplio que puede ser utilizado en devocionalmente, analíticamente,reuniones en la Asociación o en la comentario bíblico, oración,Convención estatal en recursos adicionales.www.lifeway.com/downloads. Pero este Cartel # 3:material solo está disponible en inglés y Título: Prepare la lección.cubre todas las líneas de currículo que Bosquejo: Clave #1: Planifiqueproduce LifeWay en inglés. teniendo presente el final. Clave #2: ¡Adapte! Siete pasos para adaptar la lección. Elabore unPreparación bosquejo.Lea todo el libro antes de la sesión para • Aunque en este libro se ofrecenque se familiarice con el contenido. fragmentos de una lección, es • Prepare el salón, arreglando recomendable que los maestros las sillas en semicírculo. traigan una copia de Estudios • Escriba el siguiente Bíblicos LifeWay® para Adultos, pensamiento en un póster o Manual para el Líder o que se en un cartelón, y colóquelo les entregue una copia antes de en la pared principal: “El comenzar el entrenamiento. Cada buen aprendizaje es el uno necesitará un ejemplar del resultado de la participación Manual para el Líder y otro del de los estudiantes, porque Manual para el Participante que nosotros siempre aprendemos usarán durante el entrenamiento. haciendo” —Howard • Si el presupuesto de la iglesia no Hendricks. le permite proveer todos los • Prepare y exhiba tres carteles recursos que se mencionan en en la pared principal con el este libro, estudie la posibilidad siguiente contenido. de tener una exhibición donde se muestren algunos de los recursos, 33
  33. 33. y se provea información a los que obtuvo 100 puntos en el líderes, indicándoles cómo examen teórico para obtener la pudieran obtenerlos, si desearan licencia de manejar, pero que hacerlo por su cuenta. nunca ha conducido un • En el último capítulo se habla automóvil? sobre las diferentes posiciones de Explique que el objetivo del liderazgo en una clase de adultos aprendizaje es producir un de la Escuela Dominical. Si su cambio. iglesia usa diferentes títulos para 2. ¿Por qué enseña? Use el estos cargos u otros contenidos material de la introducción a fin de trabajo para los líderes de la de retar a los maestros para que clase de adultos de la Escuela enseñen con el propósito de Dominical, adapte esta lograr un cambio. Termine presentación para que se ajuste a leyendo y explicando el proceso las preferencias o necesidades de de cambio que se muestra en 2 su iglesia. Timoteo 3.14-17. Explique que el objetivo de laProcedimientos sesión es ayudarle para aprender cómo prepararse mejor para tener 1. Sugerencias para el debate. una sesión el domingo que Invite a los participantes a leer la deliberadamente pueda llevar a definición de Howard Hendricks. los adultos a experimentar un Explíqueles que van a discutir cambio. estando a favor o en contra de 3. Comience el domingo por la esa cita. Pida a los que van a tarde o el lunes. Mencione el discrepar que se sitúen en un lado póster #1 e invite a los del salón. Invite a los que van a participantes a buscar el capítulo estar de acuerdo con la cita que dos en sus libros, en lo que usted se coloquen al otro lado del da un vistazo general señalando salón. Disfruten la discusión. los puntos principales del Tal vez, alguien trate de capítulo. Utilice el bosquejo del relacionar esta experiencia con póster, para mantener a los los estilos de aprendizaje, sin participantes concentrados en la embargo, en realidad se trata de discusión. Según explique el los resultados del aprendizaje. material del capítulo dos, pida a Permanezca neutral mientras los los participantes que hagan dos grupos discuten. En medio de preguntas. Conceda tiempo para la discusión haga preguntas, la discusión. como por ejemplo: ¿Se montaría 4. Estudie la lección. Muestre el usted en un avión, con un piloto póster #2 e invite a los que hubiera obtenido el máximo participantes a buscar el capítulo de las calificaciones en todos los tres en sus libros, y repita el exámenes escritos sobre pilotaje, procedimiento que utilizó en el pero que jamás hubiera piloteado paso 3. un avión? O ¿Se montaría en un 5. Prepare la lección. Muestre el auto, con un jovencito de 16 años póster #3 y pida que busquen el 34
  34. 34. capítulo 4 y repita el fuertes de sus clases. Promueva procedimiento que utilizó en el la discusión sobre estos aspectos. paso 3. Pídales que marquen con un6. Un encuentro con Dios durante asterisco el aspecto en el que la sesión. Pídales a los empleen la mayor parte del participantes que lean el capítulo tiempo cada semana. (Centra la 5. Dígales que marquen aquellos atención en el “Estudio bíblico”.) aspectos que consideren que Haga énfasis y destaque que deben incorporar a la sesión del debemos ser buenos domingo. Disponga de un tiempo mayordomos de la enseñanza de para discutir las necesidades de la Palabra de Dios, de manera los líderes de las clases. que esto sea natural. Pero los Este es un buen momento para otros aspectos también son parte terminar, si usted no está de una clase de la Escuela siguiendo el plan de enseñanza Dominical eficaz. Explique que de 2.5 horas. Si usted fuera a no es posible hacerlo todo por terminar en este momento, vaya uno mismo. Se necesita ayuda. al paso número 8 y termine con • ¿Cómo puede lograr que una oración. Anime a los líderes los adultos se unan a para que regresen a sus clases y usted para ayudarle a que comiencen a arreglar el salón llevar adelante la misión de acuerdo a lo que han de la Escuela Dominical? aprendido en este capítulo. Déles un vistazo general de la sección “¿Qué clase de ayuda7. ¿Qué pasa después de la sesión? debo buscar?” Si en su iglesia se Invite a los participantes a buscar utilizan otros líderes en la el capítulo 6. Brevemente, Escuela Dominical o si se destaque los siguientes puntos emplean otros nombres para del capítulo 6: designar los cargos, asegúrese de • El aprendizaje no termina adaptar estos principios a las al finalizar la sesión. necesidades de su iglesia. ¿Cómo podemos seguir Concédales tiempo a los aprendiendo? participantes para que puedan • Cómo podemos ayudar a decidir la clase de líderes que los adultos a entender la necesitan comenzar a desarrollar misión de la Escuela para sus clases, para poder Dominical continuar más allá de la sesión. Revise los puntos relativos al 8. Conclusión. Invite a los tema: “Cómo podemos ayudar a participantes a leer “Hacedores los adultos a entender la misión de la Palabra” una paráfrasis de de la Escuela Dominical” y Santiago 1.22-25 que aparece en pídale al grupo que marquen las un recuadro en la próxima características que muestren los página. Lea en la Biblia Santiago puntos más débiles, y los más 1.22-25 e invite a alguien para que lea la paráfrasis. Termine 35
  35. 35. retando al grupo para que vayan Hacedores de la Palabraa guiar a los adultos en un Una paráfrasis de Santiago 1.22-25proceso de cambio que les ayudea ser “hacedores” y no “solo Guíe a los adultos a ser hacedores de la Palabra y no solo oidores.oidores”. Aquellos que oyen la Palabra, pero no se convierten en hacedores de la Palabra, han aprendido pero se han engañado a sí mismos. Ellos piensan que si se les presenta un buen bosquejo y escuchan una gran presentación, entonces habrán aprendido. Vienen todas las semanas y estudian la Palabra de Dios, pero esto no influye en la manera en la que viven durante la semana. Ellos se olvidan de lo que han estudiado. Es como mirarse en un espejo y después olvidar como uno luce. Vienen al estudio bíblico, abren el espejo de la Palabra de Dios por una hora y ven la clase de personas que son en realidad. Pero cuando se van, no se siguen mirando en el espejo de la Palabra de Dios durante la semana. Rápidamente se olvidan de lo que aprendieron. Aquellos que se miran en el espejo de la Palabra de Dios, mediante el estudio bíblico, la oración y poniendo en práctica lo aprendido, son hacedores de la Palabra y recibirán bendiciones en todo lo que hacen. No se olvidarán rápidamente lo que Dios ha dicho, si no que crecerán para llegar a ser la clase de personas que Dios desea que sean. Se mirarán constantemente en el espejo de la Palabra de Dios, cambiando la manera en la que se relacionan con los demás y serán motivados para buscar nuevas formas de servir. -- John McCledon Se autoriza la reproducción de esta paráfrasis para ser usada en su iglesia. 36

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