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la disciplina en el salon

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la disciplina en el salon

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la disciplina en el salon

  1. 1. LA DISCIPLINA EN EL SALÓN LA CLASE DE CATEQUESIS CON ORDEN
  2. 2. SOSTENES DE LA AUTORIDAD <ul><li>Respeto y aprecio de los alumnos a su maestro </li></ul><ul><li>Afecto que los atrae a él </li></ul><ul><li>Prudente ejercicio del mando </li></ul><ul><li>Apoyo de las familias </li></ul>
  3. 3. 1. Respeto y aprecio de los alumnos a su maestro <ul><li>Reconocen en el maestro una superioridad en: </li></ul><ul><ul><li>Saber </li></ul></ul><ul><ul><li>Dignidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Sobre todo perfección moral </li></ul></ul>
  4. 4. 2. Afecto que los atrae a él <ul><li>Para establecer buen espíritu y fortalecer la autoridad, el maestro debe dar a entender, con su abnegación, que los ama de manera sobrenatural y desinteresada. </li></ul>
  5. 5. 3. Prudente ejercicio del mando <ul><li>La autoridad del maestro se mantiene cuando: </li></ul><ul><ul><li>Se manda con suavidad y firmeza </li></ul></ul><ul><ul><li>Se manda con decisión y firmeza </li></ul></ul><ul><ul><li>La suavidad del mandato previene o modera la resistencia. </li></ul></ul><ul><ul><li>La suavidad tiene que hermanarse con la fuerza de voluntad. </li></ul></ul>
  6. 6. 4. El apoyo de las familias <ul><li>La conformidad de intenciones entre padres y maestros. </li></ul><ul><li>Evitar los contradichos entre las partes. </li></ul><ul><li>Corrección seria y regular de las tareas. </li></ul>
  7. 7. MEDIOS PRÁCTICOS PARA ESTABLECER Y MANTENER LA AUTORIDAD
  8. 8. <ul><li>Preparar bien la clase, para mantener la atención </li></ul><ul><li>Dar instrucciones con claridad </li></ul><ul><li>Manifestar mucha constancia y uniformidad en el modo de enseñar </li></ul><ul><li>No dejar al niño entregado a sí mismo, antes bien mantenerlo ocupado. </li></ul><ul><li>Ser muy económico en el empleo del tiempo </li></ul><ul><li>Silencio en la clase, fuera de las interrogaciones; el maestro valerse de las señas. </li></ul><ul><li>Prevenir faltas activa vigilancia </li></ul><ul><li>Distribuir adecuadamente los lugares de los alumnos para mantener la disciplina </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Para mantener orden, pedir silencio aún cuando estén desocupados. </li></ul><ul><li>Repartir con orden y prontitud los objetos que han de entregarse a los alumnos. </li></ul><ul><li>No conceder ningún permiso cuando se desordenan los alumnos o hacen ruido. </li></ul><ul><li>Mantener la regla de uso de la palabra quien la solicita con su mano. </li></ul><ul><li>Evitar llamar la atención en voz alta cuando todos los alumnos están ocupados. </li></ul><ul><li>No dejar a la vista de los niños objetos que los puedan distraer </li></ul>
  10. 10. <ul><li>No enfadarse jamás </li></ul><ul><li>Hablar mostrando seguridad, cordura y sin gritos. </li></ul><ul><li>No provocar la discusión entre los alumnos. </li></ul><ul><li>No imponer ningún castigo que pueda perturbar el orden de los alumnos. </li></ul><ul><li>No permitir que ningún alumno hable al maestro durante el cambio de un ejercicio a otro. </li></ul>

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