Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Projecte pilot de ràdio a l'institut

534 views

Published on

Aquesta presentació informa els alumnes del projecte de ràdio en línia que el departament de llengua pretén realitzar: 4 programes magazine (1 per cada nivell) durant la segona setmana de març. S'anomena pilot perquè ha de servir per a concretar un projecte consolidat per al tercer trimestre o per a l'inici del curs vinent. Es realitza en valencià-català per a millorar les habilitats comunicatives dels alumnes en aquesta llengua.

Published in: Education
  • Be the first to comment

Projecte pilot de ràdio a l'institut

  1. 1. Projecte pilot de ràdio a l’institut Dept. de Valencià IES Joanot Martorell Febrer-març, 2016
  2. 2. Proposta: 1. Fer 4 programes magazine de ràdio on line de ½ hora 2. Entretinguts, variats i ben preparats 3. Elaborats per alumnes de l’institut 4. Des de 3r ESO a 2n de Bat, un programa per nivell 5. Destinats a tota la comunitat educativa del centre 6. Dies d’emissió en directe: 7, 8, 9 i 10 de març 7. Horari: durant el pati (10.45-11.15h) 8. Avaluar resultats i proposar un projecte interdisciplinar
  3. 3. Calendari: 1. 1 de febrer: reunió durant el pati a la sala d’actes. Explicació del projecte, formació de 4 consells de redacció, un per nivell, (inscripció amb e-mail), decisió dels espais del magazine (6?) 2. 3 de febrer: (pati) Fi d’inscripcions. Coordinació dels equips de redacció: explicació i repartiment de tasques i espais, mostrar guions compartits en Drive i carpetes on apujar els àudios 3. 10 de febrer: (pati) coordinació dels equips: inici dels guions on line 4. 17 de febrer: (pati, Dept. de Valencià) reunió dels tècnics de so per aprendre a manejar la consola d’Spreaker 5. 29 de febrer i 1 de març: De 15.30 a 17h, assajos al Dept. de Valencià 6. 7, 8, 9, 10 de març: emissió dels diferents programes magazine. 7. 14 de març, avaluació del projecte
  4. 4. Funcions del Consell de redacció En cada equip es reparteixen 4 papers diferents, per a un total de 9 - 18 persones. 1. Conductors / presentadors del programa / directors (1-2) 2. Guionistes / col·laboradors (6-12) 3. Tècnics de so (1-2) 4. Publicistes i dissenyadors: xarxes socials, logos (1-2)
  5. 5. Explicació dels papers
  6. 6. Conductor del programa Assumeix el paper de direcció de l’equip. Poden ser-ne dos. 1. Dirigeix el seu consell de redacció 2. Elabora amb l’equip de col·laboradors l’ escaleta-guió 3. Presenta els col·laboradors, els temes de cada espai i anima el programa durant l’emissió 4. Es coordina amb els tècnics de so abans i durant l’emissió. 5. Acomiada el programa
  7. 7. Intervenen en la secció pròpia durant 5 minuts aprox. Cada secció té un o dos col·laboradors-locutors 1. Li donen títol a la secció 2. Aporten una sintonia musical del seu espai als tècnics 3. Investiguen i s’informen del tema que presentaran 4. Elaboren el guió de la seua intervenció 5. Preparen algun podcast (entrevista, tràiler promocional, música, etc.) que apugen a la carpeta de DRIVE 6. Intervenen en directe de manera natural, no semblen llegir. Guionistes / col·laboradors
  8. 8. Tècnics de so Controlen la consola d’Spreaker 1. Elaboren l’escaleta o esquema del programa amb el conductor principal 2. Reben en les carpetes de DRIVE i preparen les sintonies de cada secció 3. Repleguen els podcasts elaborats per les seccions del programa (en mp3) 4. Practiquen amb el professor l’ús de la consola de ràdio Spreaker 5. Guarden els àudios en les carpetes d’ Spreaker un poc abans de l’emissió 6. Controlen la consola de micròfons i podcasts durant l’emissió on line
  9. 9. Publicistes Encarregats de divulgar en les xarxes socials el programa. Creen el logo del programa. 1. Han de conéixer el contingut del programa que elabora l’equip 2. Promocionen i avancen dades del programa uns dies abans: temes, coordenades de localització de l’ emissora, apps per a sentir-la al mòbil, el dia i l’hora. 3. Utilitzen Facebook, Twitter i Instagram. També WhatsApp 4. Busquen oients potencials en les xarxes 5. Creen el logo del programa
  10. 10. Seccions possibles del programa
  11. 11. 1. Espais informatius: notícies, debats, entrevistes, reportatges, crítiques... 2. Espais dramàtics: radioteatre, contes i llegendes… 3. Espais musicals: qualsevol gènere radiofònic dedicat a la música i la cançó 4. Espais culturals: ciència, medi ambient, temes socials i educatius, alimentació, llibres, teatre, pel·lis,… 5. Espais d’entreteniment: concursos, jocs, curiositats… Penseu un tema i el gènere radiofònic per a abordar-lo. Exemple: Les Falles (una entrevista pregravada, un estudi de les festes, un informatiu d’ activitats falleres al barri, algunes peces musicals tot presentant-les, algun fragment de teatre faller -en directe o pregravat-, un breu debat, etc.) No oblideu que la setmana d’emissió commemorem la diada de la dona treballadora (8 de març), tema que cal abordar des d’algun espai. ?
  12. 12. Consells
  13. 13. Penseu: 1. què podeu aportar de novetat i d’ interés a uns oients com vosaltres 2. com podeu fer-ho entretingut 3. quan haureu d’assajar perquè parega espontània la vostra intervenció 4. quines són les tres regles al micròfon: Naturalitat, fluïdesa i correcció
  14. 14. Escolteu aquests programes que serveixen de model: 1. -http://www.spreaker.com/user/verbascripta 2. -http://www.spreaker.com/user/joanotmartorell
  15. 15. Carpetes dels guions i podcasts a DRIVE per treballar en línia: el coordinador us convidarà per e-mail a accedir a les carpetes
  16. 16. E-mail del professor coordinador: verbascripta@gmail.com Web des d’on seguir el programa en directe: https://www.spreaker.com/user/joanotmartorell Aplicacions mòbils: escoltar ràdio + fer podcasts Spreaker Podcast Radio + Spreaker Studio Tutorial d’Spreaker per a mòbil i PC Rúbrica d’observació del programa: http://bit.ly/1NJKihJ

×