Profesores 2.0: nuevas formas de comunicarse, nuevas metodologías - Marisa de Dios

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JORNADA A SAGUNT: "Plurilingüisme. Bones pràctiques per a la didàctica de les llengües."
L'anglés amb les TIC. Exemples molt útils. Presentació de Marisa de Dios. 15 de novembre de 2011.

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  • Communication
  • In the future, which is already the present, we will have to cater for each individual needs
  • Profesores 2.0: nuevas formas de comunicarse, nuevas metodologías - Marisa de Dios

    1. 1. Profesores 2.0: nuevas formas de comunicarse,nuevas metodologías Marisa de Dios EOI Valencia
    2. 2. http://advancedenglish2.wordpress.com http://inglescomercial.wordpress.com http://palegodella.ning.com http://palegodella2.wordpress.com @marisadedios / @marisaeoival [email_address]
    3. 3. Comunicación por internet
    4. 4. Nuevos modelos y comportamientos de comunicación
    5. 5. Revolución en la comunicación social
    6. 8. Fuente de transmisión de conocimiento
    7. 10. ¿Cómo afecta a las lenguas?
    8. 14. ¿Un nuevo género literario?
    9. 16. Internet es multilingüe
    10. 19. Algunos puntos para la reflexión ...
    11. 20. Tienen las mismas necesidades y medios? Estudiantes del siglo XXI ht tp://www.corbisimages.com/images/67/80CB3375-2C0C-4A9B-A584-9AD2F4AB30DC/42-15212624.jp g
    12. 21. Qué desafíos afrontarán como trabajadores? http://www.corbisimages.com/images/67/80CB3375-2C0C-4A9B-A584-9AD2F4AB30DC/42-15212624.jpg Estudiantes del siglo XXI
    13. 22. http://i.ehow.com/images/a05/ku/v0/teach-solve-word-problems-math-200X200.jp g
    14. 23. http://i.ehow.com/images/a05/ku/v0/teach-solve-word-problems-math-200X200.jp g
    15. 24. http://i.ehow.com/images/a05/ku/v0/teach-solve-word-problems-math-200X200.jp g
    16. 25. http://i.ehow.com/images/a05/ku/v0/teach-solve-word-problems-math-200X200.jp g
    17. 26. http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.jpg Cuál es el objetivo final de nuestras clases?
    18. 27. http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.jpg http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.j pg
    19. 28. http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.jpg http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.j pg <ul><li>Situaciones significativas </li></ul>
    20. 29. http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.jpg http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.j pg <ul>flexibilidad </ul>
    21. 30. http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.jpg http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.j pg <ul><li>Necesidades individuales </li></ul>
    22. 31. http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.jpg http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.j pg <ul><li>Cómo aprender </li></ul>
    23. 32. http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.jpg http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.j pg <ul><li>Cuándo aprender </li></ul>
    24. 33. http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.jpg http://farm2.static.flickr.com/1092/1459055735_3480b4050e.j pg <ul><li>Aprendizaje cooperativo </li></ul>
    25. 35. PLE
    26. 36. <ul>cultura </ul><ul>ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE </ul><ul>APRENDIZAJE DE UNA LENGUA </ul>
    27. 37. <ul>cultura autenticidad </ul><ul>ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE </ul><ul>APRENDIZAJE DE UNA LENGUA </ul>
    28. 38. <ul>cultura autenticidad lenguaje variado </ul><ul>ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE </ul><ul>APRENDIZAJE DE UNA LENGUA </ul>
    29. 39. <ul>cultura autenticidad lenguaje variado prosumerismo </ul><ul>ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE </ul><ul>APRENDIZAJE DE UNA LENGUA </ul>
    30. 40. <ul>cultura autenticidad lenguaje variado prosumerismo interactividad </ul><ul>ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE </ul><ul>APRENDIZAJE DE UNA LENGUA </ul>
    31. 41. <ul>cultura autenticidad lenguaje variado prosumerismo interactividad sincronismo </ul><ul>ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE </ul><ul>APRENDIZAJE DE UNA LENGUA </ul>
    32. 42. <ul>ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE </ul><ul>cultura autenticidad lenguaje variado prosumerismo interactividad sincronismo ubicuidad </ul>
    33. 43. http://www.tdsb.on.ca/schools/ShowImage.asp?Photo=F&FeatureID=130963 Ofrecen esto los libros de texto?
    34. 44. http://www.tdsb.on.ca/schools/ShowImage.asp?Photo=F&FeatureID=130963 Podemos privar a nuestros alumnos de esta oportunidad de aprendizaje?
    35. 46. ideas?
    36. 56. PODCASTS
    37. 57. En clase en la PDI Alumnos repiten en casa
    38. 60. Mejor si son los alumnos los que generan el contenido. http://blog.consultorartesano.com/wp-content/uploads/2009/11/ideas.jpg http://www.infobarrel.com/media/image/37734.jpg
    39. 62. DON'T SHOW SHOW
    40. 66. videos subtitulados
    41. 67. ᄎ-*9 http://lyricstraining.com/game258.htm
    42. 70. aprendizaje entre iguales h ttp://sitemaker.umich.edu/jillianbarbutti/files/children_learning.gif
    43. 71. Subtitular videos
    44. 74. Impulsar a los alumnos a generar contenido
    45. 75. La radio de la clase
    46. 80. PALEGODELLA RADIO RAFA , PILAR SORIANO, PILAR CARRASCO
    47. 81. ,
    48. 82. , Recital cooperativo
    49. 83. , Recital cooperativo
    50. 84. Cuenta cuentos colectivo
    51. 86. Cuentos digitales con voz artificial
    52. 87. Comics digitales colectivos
    53. 88. adivinanzas
    54. 90. Lluvia de ideas. Aprender colaborando
    55. 91. Club de lectura online
    56. 92. con voicethread
    57. 94. videocasts
    58. 95. videocasts
    59. 97. Valencia at top speed. Our Advanced English Blog
    60. 99. Visit Valencia. A tour of the city. Our Advanced English BLog
    61. 101. Traspasando fronteras
    62. 103. Sigamos explorando nuevos horizontes Gracias
    63. 104. Herramientas. Aprendemos colaborando. Conectivismo TWITTER MARCADORES SOCIALES Documento con herramientas que recomiendo: http://es.scribd.com/doc/28798902/Recursos-Online-Para-Profesores-de-Idiomas
    64. 105. http://advancedenglish2.wordpress.com http://inglescomercial.wordpress.com http://palegodella.grouply.com @marisadedios [email_address]

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