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Para abordar la guía

PARA ABORDAR LA GUIA DE CTE OCTUBRE

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Para abordar la guía

  1. 1. ¿Que debo hacer para que la idea quede clara? • Considerar el encuadre que hace la introducción. • Definir la estructura sugerida para abordar el trabajo del CTE. • No perder de vista el objetivo y las metas de cada CTE. • Establecer los conceptos que permitan hablar el mismo idioma
  2. 2. • Revisen los objetivos y las metas de cada CTE • Analicen la lógica de las acciones propuestas en relación a las necesidades detectadas y el cumplimiento de Plan y programas.
  3. 3. • No obviar los materiales que pueden ser importantes para el análisis y la toma de decisiones. • Revisar la congruencia de los productos con lo planeado. • Verificar la puesta en marcha de las acciones en tiempo y forma.
  4. 4. • La rendición de cuentas es una actividad establecida por Ley • Definir a quien corresponde esta responsabilidad y los momentos en que se deben realizar
  5. 5. • No se logra el trabajo el día del CTE si no se presentan los insumos en la reunión del CTZ • Habrá que, en las acciones de acompañamiento, motivar al Director al análisis de los informes que los responsables de las acciones presentan. • Establecer una guía observación para la contrastación de los resultados. • El análisis debe sustentarse en las 4 prioridades
  6. 6. • El análisis lineal me permite saber los avances, retrocesos, pertinencia o necesidades
  7. 7. • La sugerencia de las gráficas responde a los planteamientos de los programas, del acuerdo 686, y de lo que el colectivo docente plantea en sus objetivos • Los archivos de Excel me permiten graficar y presentar en una rápida vista panorámica el comportamiento de los indicadores que revisaré
  8. 8. • Los indicadores no son definitivos. • Agregar otro supone una planeación del mismo. • Las acciones responden a una necesidad. • Su fundamento: las 4 prioridades, así como los estándares de cada periodo y perfil de egreso
  9. 9. • Motivar el trabajo crítico no es fácil, establecer una estrategia que lleve a lo directivos a sus logro. • Pensar en el alcance de las acciones permite predecir la efectividad y pertinencia de la misma. • Es importante en el análisis crítico lograr la participación de todos.
  10. 10. • Determinar la estrategia que me permita lograr que toda la comunidad educativa se de cuenta de que hacemos y que logramos.
  11. 11. • ¿Realmente son necesarias las acciones que se han implementado? • ¿Qué pretendemos logra? • Y ¿Si se lograrán de esta manera? • ¿Cuantos del CTE estamos comprometidos con el trabajo? • ¿Que debo hacer para que se cumplan de manera pertinente?
  12. 12. • Poner en práctica • Puede servir para organizar el CTE y CTZ
  13. 13. Gracias XCIX ZONA ESCOLAR

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