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Slides - Abertura CIAPES programa_2013-2014 - 25/11/13

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Estes slides foram utilizados na abertura do Programa Percursos Formativos da CIAPES-PROGRAD-UFJF.

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Slides - Abertura CIAPES programa_2013-2014 - 25/11/13

  1. 1. Pro-Reitoria de Graduação PROGRAD PE R U C R M R FO R ES IO Õ ER AÇ UP S M R FO S SO I AT V AS P AR A A DO S VO TI A ÊN C CI A N O EN N SI Prof. Dr. Eduardo Magrone O Coordenação de Inovação Acadêmica e Pedagógica no Ensino Superior CIAPES Profª. Drª. Adriana Rocha Bruno Profª. Drª. Cristhiane Cunha Flor CIAPES.PROGRAD@UFJF.EDU.BR 2013
  2. 2. CIAPES Criada em outubro de 2011 – PROGRAD Coordenação: Profª. Drª. Adriana Rocha Bruno Profª. Drª. Léa S. Pinto Silva FOCO: promover ações formativas voltadas aos professores da UFJF Parceria: PRORH - UFJF
  3. 3. AÇÕES DA CIAPES Dez/2011-jan/2012 - Questionário aos docentes e discentes da UFJF  Mapeamento dos recursos e estratégias didáticas mais utilizadas para a aprendizagem
  4. 4. PROFESSORES POR ÁREA TOTAL: 512 PROFESSORES RESPONDENTES CIAPES-PROGRAD
  5. 5. Recursos e estratégias mais utilizadas pelos docentes: 1) Power Point 1) Power Point 2) Internet 2) Internet 3) Word 3) Word 1) Aulas expositivas dialogadas 1) Aulas expositivas dialogadas 2) Avaliações objetivas 2) Avaliações objetivas 3) Aulas expositivas 3) Aulas expositivas
  6. 6. RESULTADOS DO QUESTIONÁRIO RESPONDIDOS PELOS ALUNOS Análise por grupo dos cursos Frequênci Grupo a Humanas 3132 Saúde 2315 Exatas 2272 Eco-Admin 670 Não Especificado 9 Total 8398 Porcentage m 37,3% 27,6% 27,1% 8,0% 0,1% 100,0%
  7. 7. Recursos e estratégias mais utilizadas pelos docentes na visão dos estudantes: 1) Power Point 1) Power Point 2) E-mail 2) E-mail 3) Filmes/Documentários 3) Filmes/Documentários 1) Aulas expositivas dialogadas 1) Aulas expositivas dialogadas 2) Aulas expositivas 2) Aulas expositivas 3) Seminários (os alunos 3) Seminários (os alunos apresentam) apresentam)
  8. 8. Maio/2012 – Março/2013 promover, aos professores ingressantes na UFJF, ações formativas para a docência no Ensino Superior  PROJETO PILOTO Docentes convidados: professores em estágio probatório ingressantes em 2011
  9. 9. PROJETO PILOTO FORMATO MODULAR: Módulo 1: Seminário Integração e Conhecimento Organizacional: Seja Bem-Vindo – PRORH (presencial) – 2011 Módulo 2: Fundamentos Teóricos da Atividade Docente – palestras de fundamentação (presencial) – 1º semestre de 2012 (maio/junho) Módulo 3: /Aprofundamento/ Produção sobre a Prática Docente (semi-presencial) – out/2012 a mar/2013
  10. 10. COORDENAÇÃO Profª. Drª. ADRIANA ROCHA BRUNO Profª. Drª. CRISTHIANE CUNHA FLOR
  11. 11. Equipe – CIAPES Cssiano Amorim Célio Espíndola Angela Gollner Chico Rocha Wallace Cabral Eduardo Magrone Gisella Menegueli Arlete de Paula Jader Janer Carol Mattos Cristhiane Flor Adriana Bruno Carla Malaguti Paulo Dias Josiane Santos Vito Iotte Diovana Paula Ilka Schapper Renato Nunes Lucia Schuchter Fran Pires Juliana Barros Patricia Xavier
  12. 12. CENARIO ATUAL NA UFJF I - Lei 12.772, de 28 de dezembro de 2012 - Capítulo VI que trata do Estágio Probatório dos Servidores do Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal, em seu Art. 24, prevê que “V- participação no Programa de Recepção de Docentes instituído pela IFE”. II - Portaria nº. 04/PROGRAD, de 30 de setembro de 2013. 1) Implantar o Programa de Percursos Formativos para a docência no Ensino Superior, que prevê 120 horas totais de atividades diversas de formação a serem cumpridas durante os quatro períodos que compõe o estágio probatório do professor ingressante na UFJF. 2) A execução de todas as atividades acima referidas é de responsabilidade da Coordenação de Inovação Acadêmica e Pedagógica no Ensino Superior – CIAPES da Pró-Reitoria de Graduação.
  13. 13. PROGRAMA – VAGAS 1) Docentes em período probatório a) Estão dispensados, mas convidados, os docentes que finalizarem o estágio probatório (4ª etapa) até 31/03/2014 2) Docentes dos BIs e da UFJF 3) TAEs
  14. 14. Programa de Percursos Formativos para a Docência no Ensino Superior FOCO  professores em estágio probatório criem seus percursos formativos de acordo com suas necessidades, desejos, afinidades e especificidades acadêmicas, a partir das opções oferecidas pela UFJF.
  15. 15. 120 horas destinadas a ações formativas para a docência no Ensino Superior, ofertadas pela CIAPES-UFJF. Tal cumprimento é proporcional ao período em que o docente se encontra em seu estágio probatório. Por exemplo: um docente que está, neste momento, em seu terceiro período deverá cumprir somente sessenta horas. Das 120 horas, 12 horas poderão ser atestadas pelos departamentos como atividades específicas cursadas pelo professor para a docência no Ensino Superior.  A atividade de Boas Vindas, promovida pela PRORH, é obrigatória e equivale a 05 horas dentro do Programa Percursos Formativos. A presente atividade de abertura do Programa equivale a 03 horas de atividades.
  16. 16. INSCRIÇÕES – DOCENTES EM PERÍODO PROBATÓRIO  De 25 a 28/11/2013, via SIGA, para a primeira oferta.
  17. 17. DIGITE O NUMERO DO SEU SIAPE
  18. 18. Selecione uma das opções
  19. 19. NOME DA OFICINA: VIDEOAULAS: DO ROTEIRO À DISPONIBILIZAÇÃO Carga horária: 20 h Data Início: 13/01/14 Data Fim: 31/01/14 Dias da Semana: presencial dia 28/01/2014 (terça-feira) – 14h às 17h Local: a confirmar Número de Vagas: 20 Conteúdo Programático: Vídeos Digitais Educacionais como recurso pedagógico. Roteiro, Produção, Gravação, Edição e Disponibilização de videoaulas no estilo bricolagem (faça você mesmo). Desenvolvendo sua própria videoaula. DADOS DO PROFISSIONAL QUE OFERECE A OFICINA Nome: Eduardo Barrére
  20. 20. NOME DA OFICINA: PRODUÇÃO DE AUDIOVISUAL NA EDUCAÇÃO Carga horária: 9h presenciais (três encontros) e 6h online (dois encontros) – 15 horas Data Início: 10 de Janeiro de 2014 Data Fim: 07 de fevereiro de 2014 Dias da Semana: Sextas-feiras às 14h. Local: Laboratório de Informática da faculdade de Administração (a confirmar) Número de Vagas: 25 vagas Conteúdo Programático: A oficina visa trabalhar a criação de recursos audiovisuais para utilização em aulas presenciais ou online, pensando como eixo de prática e discussão a criação de um material específico para cada professor em sua área de atuação. A partir desse objetivo serão trabalhadas questões de gravação de vídeo, edição, download de conteúdos externos, captura de tela e criação de tutoriais, além das questões legais que envolvem esse processo. DADOS DO PROFISSIONAL QUE OFERECE A OFICINA Nome: Eduardo Malvacini Franchesqueti
  21. 21. NOME DA OFICINA: PROJETO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ATRAVÉS DE FERRAMENTAS DE SOM E PRODUÇÃO DE PODCASTS. Carga horária: 6h presenciais (dois encontros) e 14h online Data Início: 13 de Janeiro de 2014 Data Fim: 31 de janeiro de 2014 Dias da Semana: segunda e quartas feiras - 13/1 e 15/1 de 2014 – 14h às 17h Local: a confirmar Número de Vagas: 25 vagas Oferecer subsídios pedagógicos a partir da utilização de ferramentas como programas e software livres, de processamento de som, para viabilizar propostas sonoras como podcast, sonorizações, criações multimodais. Esses tipos de ferramentas pedagógicas são uma contribuição multimodal para a estruturação de programas pedagógicos tanto no sistema presencial quanto no ensino a distância DADOS DO PROFISSIONAL QUE OFERECE A OFICINA Nome: Daniel Eduardo Quaranta
  22. 22. NOME DA OFICINA: PROJETO DE MATERIAL DIDÁTICO - MÓDULO DE CONTEXTUALIZAÇÃO Carga horária: 25h Data Início: 10/01/14 Data Fim: 12/02/14 Dias da Semana: dois encontros presenciais sextas de 9 a 13h (10/01 e 31/01) Local: IAD - sala 110 Número de Vagas: 15 Conteúdo Programático do Módulo de Contextualização: 1. Conceituação da situação didática do material analisado (finalidade, agentes e usuários, contexto de aplicação). 2. Levantamento sobre as premissas pedagógicas, tema e assunto da situação didática. 3. Análise estética (sensações e conteúdos simbólicos), física (configuração e materialidade) e dinâmica (funcionamento e resultados esperados) dos objetos didáticos que compõem o material analisado. 4. Justificativa sobre a necessidade ou não de reconfiguração do material analisado ou da configuração de novos objetos para a situação didática conceituada na forma de relatório com um plano de ação a ser executado no módulo seguinte se o/a cursista optar pela participação. DADOS DO PROFISSIONAL QUE OFERECE A OFICINA Nome: Eliane Bettocchi Godinho
  23. 23. NOME DO MINI-CURSO: CTS: UM OLHAR SOBRE CONHECIMENTO E CONDIÇÃO HUMANA Carga horária: 25h Data Início: 11 /12/2013 Data Fim: 05/02/14 Dias da Semana: quatro encontros presenciais mensais às 4ªs feiras – das 8h às 12h Local: Sala 15 de FACED (a confirmar) Número de Vagas: 25 Conteúdo Programático do Módulo de Contextualização: 1) Visões de ciências e de mundo; 2) Tempos e espaços escolares: desdobramentos da revolução industrial e tecnológica; 3) Saberes populares: outros conhecimentos; 4) A condição humana: rupturas e possibilidades. DADOS DO PROFISSIONAL QUE OFERECE A OFICINA Nome: Paulo Henrique Dias Menezes
  24. 24. CURSOS   1. Tecnologias da Informação e comunicação  no Ensino Superior – TIC-ES
  25. 25. NOME CURSO: Modulo TIC-ES - Moodle I Carga horária: 20h Data Início: 04/12/2013 (encontro presencial: manhã (8h-11h), tarde (14h-17h) ou noite (18h-21h) Período online: 13/01 a 09/02/2014 Data Fim: 10/02/14 (encontro presencial: manhã (8h-11h), tarde (14h-17h) ou noite (18h-21h) Dias da Semana: dois encontros presenciais Local: (a confirmar) Número de Vagas: 2 turmas de 25 – total 50 vagas Conteúdo Programático do Módulo de Contextualização: - O que é AVA e software livre - Perfil, mensagens, participantes - Configurações básicas - Edição e recursos: sumário, blocos, fóruns, URL, texto, diretórios, avaliação, criação de tarefas e relatórios Realização do Curso: Equipe CIAPES
  26. 26. NOME CURSO: Modulo TIC-ES - Moodle II Carga horária: 20h Data Início: 05/12/2013 (encontro presencial: manhã (8h-11h), tarde (14h-17h) ou noite (18h-21h) Período online: 13/01 a 09/02/2014 Data Fim: 11/02/14 (encontro presencial: manhã (8h-11h), tarde (14h-17h) ou noite (18h-21h) Local: (a confirmar) Número de Vagas: 25 Conteúdo Programático do Módulo de Contextualização: - Wiki - Questionário, glossário, chat, diário, blocos HTML, pesquisa, livro e podcast - Videos - Outros AVAs, Cibercultura e Web 2.0, 3.0 - Articulação Web e Moodle Realização do Curso: Equipe CIAPES
  27. 27. NOME CURSO: Modulo TIC-ES - TIC Carga horária: 20h Data Início: 6/12/2013 (encontro presencial: manhã (8h-11h), tarde (14h-17h) ou noite (18h-21h) Período online: 13/01 a 09/02/2014 Data Fim: 12/02/14 (encontro presencial: manhã (8h-11h), tarde (14h-17h) ou noite (18h-21h) Local: (a confirmar) Número de Vagas: 25 Conteúdo Programático do Módulo de Contextualização: - Recursos Web para o ensino e aprendizagem - Redes Sociais e a sala de aula: possibilidades e desafios - Oficina de Prezi - Computação em Nuvem – o que, por que e para que? - Sala de aula interativa - Cibercultura e Educação - MOOC – Cursos Massivos abertos - REA – Recursos Educacionais Abertos Realização do Curso: Equipe CIAPES
  28. 28. 2. Docência no Ensino Superior NOME CURSO: Docência no Ensino Superior Carga horária: 35h Data Início: 9/12/2013 (encontro presencial: 18h30) Período online: 06/01 a 09/02/2014 Data Fim: 12/02/14 (encontro presencial: 18h30) Local encontros presenciais: (a confirmar) Número de Vagas: 100 vagas: 25 por turma – total 4 turmas Conteúdo Programático do Módulo de Contextualização: - Docência no Ensino Superior - Sala de aula contemporânea - Processos de Ensino e de Aprendizagem - Aprendizagem do adulto - Recursos e estratégias pedagógicas para a docência no Ensino Superior - Projeto/Plano de ensino-aula - Avaliação no Ensino Superior Realização do Curso: Equipe CIAPES e docentes da UFJF
  29. 29. Previsão da Divulgação do 2º oferecimento: fevereiro de 2014 CIAPES.PROGRAD@UFJF.EDU.BR

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