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GESTION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA

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GESTION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA

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GESTION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA

  1. 1. ANGELICA PEREZ PACHECO<br />ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA<br />GESTION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA<br />Agustín Codazzi<br />septiembre 15<br />2010<br />
  2. 2. Ciencia, Tecnología e Innovación<br />Programa Nacional de Actividades Científicas<br />Inversión en actividades científicas y tecnológicas<br />Indicador de ciencia y tecnología<br />Propiedad intelectual y su importancia<br />transferencia tecnológica<br />Tics en la educación<br />2<br />CONTENIDO<br />
  3. 3. CIENCIA<br />Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. Estos conocimientos se elaboran a partir de observaciones y el reconocimiento de patrones regulares, sobre los que se pueden aplicar razonamientos, construir hipótesis y construir esquemas metódicamente organizados<br />TECNOLOGÍA: <br />es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas.<br />3<br />
  4. 4. INNOVACION<br />Es la secuencia de actividades por las cuales un nuevo elemento es introducido en una unidad social con la intención de beneficiar la unidad, una parte de ella o a la sociedad en conjunto. El elemento no necesita ser enteramente nuevo o desconocido a los miembros de la unidad, pero debe implicar algún cambio discernible o reto en el status <br />4<br />
  5. 5. PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVIDADES CIENTÍFICAS<br />Es un Programa que brinda asesoría directa y permanente, en la práctica de las ciencias, a las instituciones educativas de los niveles básico y medio del país, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación. Este programa busca fomentar el espíritu crítico e investigativo entre niños, niñas, jóvenes y maestros, así como despertar el interés por el conocimiento científico y su difusión.<br />5<br />
  6. 6. 6<br />
  7. 7. 7<br />Del Grafico anterior, se puede deducir que los recursos destinados a innovación, competitividad y desarrollo tecnológico han aumentado en los últimos años.<br />Aunque la inversión en ciencia y tecnología ha disminuido desde 1996, en el mismo periodo se han multiplicado los mecanismos de financiación (Gráfico 14). Hoy el gran reto es articular los diferentes mecanismos para racionalizar los escasos recursos públicos<br />
  8. 8. 8<br />INDICADOR DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA<br />Son unidades de medida que de manera numérica y con el uso de diferentes bases de medición permiten percibir el estado actual de un sistema y su comportamiento en un intervalo de tiempo. Permiten realizar comparaciones entre diferentes sistemas y de tomar decisiones sobre vías y estrategias de desarrollo.<br />
  9. 9. 9<br />PROPIEDAD INTELECTUAL<br />La expresión Propiedad Intelectual, se reserva a los tipos de propiedad que son el resultado de creaciones de la mente humana, del intelecto; conlleva a que el titular o dueño de la propiedad intelectual tenga la libertad para utilizarla como desea, siempre que no infrinja la ley, y para impedir a terceros que utilicen así ese objeto de su propiedad<br />
  10. 10. 10<br />TRANSFERENCIA TECNOLOGÍCA<br />Transferencia de tecnología es el proceso de paso de la tecnología fuente a la tecnología objetivo. Ésta termina cuando la nueva tecnología es usada de forma rutinaria para realizar las actividades propias de la unidad organizativa receptora o cuando se certifica el fracaso de la adopción y la tecnología no se incorpora.  <br />
  11. 11. 11<br />LAS TICS EN LA EDUCACION<br />Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía del Conocimiento. <br />
  12. 12. 12<br />LAS TICS EN LA EDUCACION<br />Las TIC optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros.<br />
  13. 13. 13<br />LAS TICS EN LA EDUCACION<br />Uno de estos instrumentos es el aprendizaje, es decir el uso de las tecnologías multimedia y la internet para mejorar la calidad del aprendizaje, hacerlo accesible a la gente que no está cerca a instituciones educativas y poner a disposición de todos innovadoras formas de educación en cualquier ambiente en que uno esté.<br />. <br />
  14. 14. 14<br />VIDEO: USO DE LAS TICS<br />http://www.youtube.com/watch?v=lGCx6McVwuI&feature=related<br />http://www.youtube.com/watch?v=ZDAstlyZkiU&feature=related<br />http://www.youtube.com/watch?v=Nmz8EXIM97c&feature=related<br />http://www.youtube.com/watch?v=6F-eRvmQMsU&list=QL<br />

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