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Diptico trall-español-ula

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Diptico trall-español-ula

  1. 1. TransatlanticLifelongLearning:RebalancingRelationsContacto ULA: astrid@ula.veEsteproyectohasidofinanciadoconelapoyodelaComisiónEuropea.ElcontenidodeestedocumentoesresponsabilidadexclusivadelosautoresyenningúncasodebeconsiderarsequereflejalospuntosdevistadelaUniónEuropea
  2. 2. El concepto de aprendizaje a lo largo de lavida (Lifelong Learning –LLL-) fue introducidoa mediados de los años 90 y ha sidoextendido ampliamente. Hoy en díaaprendizaje y formación se reconocen comouna amalgama integrada entre el individuo yla sociedad.Las Instituciones de Educación Superior (IES)juegan un papel primordial en el proceso deformación del individuo que aprende usandouna variedad de oportunidades y estrategias,aprovechándose de la amplia serie deinstituciones educativas durante toda la vida.Objetivo generalContribuir con las IES Latinoamericanasen el establecimiento de políticas de aprendizajea lo largo de la vida, promoviendo lasensibilización del rol de las IES como actores deformación en la satisfacción de las necesidadesde la sociedad.Objetivo específicoContribuir con las IES latino americanas en eldiseño estratégico, la evaluación, la organización,implementación y promoción de programas deaprendizaje a lo largo de la vida en ámbitospúblicos y privados.A corto y mediano plazo (durante la vida útil del proyecto):Establecimiento de un diálogo fructífero entre las IES y las PYMEs, enel análisis compartido de ejemplos y buenas prácticas de la UE y delos contextos latinoamericanos impulsando el aprendizaje a lo largode la vida en el diseño curricular.A largo plazo:Fortalecer la relación entre las IES locales y nacionales, a través deldesarrollo de un diálogo constructivo y de colaboración,proporcionando profesionales en la materia y atrayendo fuentes definanciamiento empresarial. Fortalecer las relaciones entre lasinstituciones gubernamentales y educativas, donde se incluya elaprendizaje a lo largo de la vida como agenda de trabajo.En la Sociedad del Conocimiento, las IES y las instituciones de formaciónse enfrentan a desafíos de gran complejidad al tratar de:a) Ofrecer programas de capacitación que respondan a las necesidadesde la sociedad actual, especialmente en términos de las demandas delmercado de trabajo, involucrando a las partes interesadas en el diseño ydesarrollo curricular (gobierno, IES y sector productivo.)b) Utilizar instrumentos y estrategias, dentro de los programas deformación que permitan reconocer y certificar aprendizaje no formalese informales.Este proyecto, constituido por un consorcio de 20 instituciones deIES (15 de América Latina y 5 de Europa), tiene la intención de diseñar eimplementar diferentes experiencias curriculares en Aprendizaje a lolargo de la vida, donde participen diferentes actores locales y foráneos,motivando un proceso reflexivo sobre el papel de cada uno en elfomento de programas de aprendizaje a lo largo de la vida.Datos del ProyectoDuración: 36 meses(Enero 2011 – Enero 2014)Presupuesto: € 3.091.494,18Financiamiento Alfa:€2.473.195,34OBJETIVOS RESULTADOS ESPERADOS

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