Validación de
competencias previas
Experiencia boliviana

CONGRESO INTERNACIONAL

APRENDIZAJE PERMANENTE: UN DESAFÍO Y UNA...
Qué es la validación de
competencias?
O Es el mecanismo mediante el cual la

universidad reconoce las competencias
lograda...
Experiencias
O Curso en Didáctica de la Educación

Superior
O Curso de TICs en Educación Superior
Convocatoria
La convocatoria contempla:
O La competencia a validar y sus indicadores
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Validación de competencias previas

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Ponencia presentada por: Daniela

En el Congreso Aprendizaje permanente: un desafío y una oportunidad para laeducación superior 5 y 6 de noviembre 2013 – Universidad Católica de Temuco

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Validación de competencias previas

  1. 1. Validación de competencias previas Experiencia boliviana CONGRESO INTERNACIONAL APRENDIZAJE PERMANENTE: UN DESAFÍO Y UNA OPORTUNIDAD PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR Universidad Católica de Temuco – Chile 2013
  2. 2. Qué es la validación de competencias? O Es el mecanismo mediante el cual la universidad reconoce las competencias logradas por las personas fuera del ámbito académico.
  3. 3. Experiencias O Curso en Didáctica de la Educación Superior O Curso de TICs en Educación Superior
  4. 4. Convocatoria La convocatoria contempla: O La competencia a validar y sus indicadores O La modalidad de evaluación: evaluación de portafolio y entrevista O Fechas para la presentación de portafolios y realización de entrevistas O Formato para la elaboración del portafolio O Personas de contacto encargadas del asesoramiento para el proceso de validación
  5. 5. Asesoramiento O Se realiza asesoramiento a los interesados de acuerdo a requerimiento O De manera presencial y virtual sobre: O Explicación de la competencia a demostrar O Explicación de los indicadores O Selección de evidencias O Elaboración del formulario START (Situación, tarea, actividad, resultado y transferencia
  6. 6. Evaluación O Evaluación de portafolio O Entrevista con comisión de evaluación Comunicación de los resultados O Certificado de validación de competencias
  7. 7. Resultados O 3 convocatorias lanzadas O En 2 competencias diferentes O De 2 cursos diferentes O 4 postulantes O 3 validaron su competencia O 1 no validó su competencia O 3 recibieron certificado de validación de competencias y se les acreditó 2,5 créditos
  8. 8. Beneficios para los participante O La universidad reconoció aprendizajes logrados fuera del ámbito académico O A los participantes se les otorgó 2,5 créditos (Curso Didáctica) y créditos (Curso TICs) O Se les eximió de la asistencia y pago del curso
  9. 9. Logros institucionales O La universidad está asumiendo una concepción diferente sobre los aprendizajes no académicos y su relación con los créditos académicos. O Se ha elaborado un reglamento para poder generalizar la validación de competencias a otros programas de la universidad. O La universidad ha puesto en consideración del Sistema Universitario Boliviano el reconocimiento de competencias previas de los estudiantes.
  10. 10. Aprendizajes O La universidad no es el único lugar dónde se produce el O O O O O O aprendizaje La validación de competencias aumenta la motivación de los participantes, en tanto, reconoce su experiencia previa, la valora y la valida Evita gastos de tiempo y dinero en procesos formativos innecesarios Debe ser realizado de manera sistemática y con ética La competencia y sus indicadores deben estar claramente identificados Los postulantes deben estar bien asesorados para garantizar la calidad del portafolio El comité de evaluación debe estar consciente de su rol en la evaluación
  11. 11. Gracias por su atención!

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