juegos didacticos

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el juego didactico es una estrategia que se puede utilizar en cualquier nivle o modalidad del educando para fomentar el desarrollo de su creatividad.

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juegos didacticos

  1. 1. “Educación y Comunicación en Salud” ALUMNAS: Abarca Paucar, lidia Chara Baldeon, Lizeth. Garay torres, carolina Pari Pari,celina Rios Torres, sandy
  2. 2. El juego didáctico es una estrategia que se puede utilizar en cualquier nivel o modalidad del educando y este a su vez fomenta el desarrollo de la creatividad.
  3. 3. Juegos didáctico de roles. Juegos didácticos dramatizado. Juego didáctico cognoscitivo.
  4. 4.   Soy un personaje muy moderno; y sé que parezco un poco serio; pero me divierto tanto al interrumpir una reunión o al hacer ruido cuando todos guardan silencio" ¡Yo soy malo! Enfermo a los adultos, les dejo una enfermedad llamada cáncer. Mucha gente no me quiere, aunqu e me las ingenio para agradar: Me presento en una hermosa cajita, aparez co en la T.V., la radio, las revistas.  "Soy pasión de multitudes, ll eno los estadios, pro muevo la salud y el deporte; permito la unión entre los países, aunq ue también por mi culpa muchos se pelean y agreden"
  5. 5. objetivos Enseñar a los estudiantes a tomar decisiones ante problemas que pueden surgir en su vida Garantizar la posibilidad de la adquisición de una experiencia práctica del trabajo colectivo y el análisis de las actividades organizativas de los estudiantes Contribuir a la asimilación de los conocimientos teóricos de las diferentes asignaturas, partiendo del logro de un mayor nivel de satisfacción en el aprendizaje creativo. Preparar a los estudiantes en la solución de los problemas de la vida y la sociedad.
  6. 6. Una vez establecidos estos objetivos es necesario conocer sus características para realizarlo de una manera práctica, sin olvidar que debe contemplar lo siguiente: •Reglas, limitaciones y condiciones. •Un número de jugadores. •Una edad específica. •Diversión. •Tensión. •Trabajo en equipo. •Competición.
  7. 7. 1.-Introducción 2.-Desarrollo 3.Culminación
  8. 8. 1.-Visualizar el material más adecuado. 4.- Evaluar los conocimientos adquiridos de acuerdo al objetivo para verificar la intención didáctica. 2.-Establecer las reglas del juego cuantas sean necesarias, precisas y muy claras. 3.-Prevenir posibles dificultades, como el espacio, el tiempo disponible, número de jugadores.
  9. 9. La participación El dinamismo El entretenimiento La competencia
  10. 10. Título del Juego: Vacilando la TBC Objetivos: Qué se quiere enseñar y aprender con la ejecución del juego. Contenidos: Conceptuales, procedimentales y actitudinales que se correspondan con el área de conocimiento. Nombre de la estructura adaptada para el diseño del juego: juego de póker. Audiencia a la cual va dirigido: jóvenes y adultos (17-40) años. Número de jugadores: entre 5-8 jugadores Duración: 10-15 minutos. Materiales utilizados: Lista de materiales. Instrucciones: Se indicará paso por paso cómo se desarrollará el juego.

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