2. LA COMPUTACIÓN
Computación es sinónimo de informática. Como tal, se
refiere a la tecnología desarrollada para el tratamiento
automático de la información mediante el uso computadoras
u ordenadores.
En este sentido, la computación es también un área de
conocimiento constituida por disciplinas relativas a las
ciencias y la tecnología, para el estudio, desde el punto de
vista teórico y práctico, de los fundamentos del
procesamiento automático de datos, y su desarrollo,
implementación y aplicación en sistemas informáticos.
4. LA COMPUTADORA
Una computadora es un dispositivo informático que es
capaz de recibir, almacenar y procesar información de
una forma útil. Una computadora está programada
para realizar operaciones lógicas o aritméticas de
forma automática.
La computadora es una herramienta muy poderosa,
creada por el hombre, y con la cual se pueden realizar
muchas tareas. Sin embargo, es incapaz de tomar una
decisión, por simple que sea, que no haya sido
pensada, razonada y evaluada por una persona.
7. POSIBILIDADES QUE BRINDA
LA COMPUTADORA
Realizar trabajos en horas
libres, en forma gradual ya
que se puede “guardar” o
“almacenar”.
Modificarlos sin necesidad
de volver a escribir todo
nuevamente.
Hacer gráficos y estadísticas
con los datos ingresados.
Imprimirlo para todos en el
momento necesario.
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9. LA COMPUTADORA COMO
HERRAMIENTA EDUCATIVA
La computadora es una herramienta muy poderosa que, por
un lado, nos permite lograr una educación formativa que
supera lo meramente informativo.
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12. CONTRIBUCIÓN DE LA
COMPUTADORA
Complementa el desarrollo integral del niño.
Contribuye al perfeccionamiento de docentes y padres.
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14. INCORPORACIÓN DE LA
COMPUTADORA A LA ESCUELA
Al incorporar la computación en la actividad educativa
se promueve el desarrollo personal y sociocomunitario
de educadores y educandos.
Estos se integran como miembros activos de una
nueva sociedad, regida por el conocimiento científico-
tecnológico.
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16. LA COMPUTADORA COMO
HERRAMIENTA PARA EL
APRENDIZAJE
El sistema educativo tiene como principal objetivo la
formación de personas emprendedoras, preocupadas
por su sociedad, conscientes del medio natural, con
sentido crítico y capaces de crear su propio futuro.
La computadora es una excelente herramienta para el
aprendizaje, si se le considera como un medio capaz
de fomentar la creatividad.
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18. LA INFORMÁTICA
EDUCATIVA
COMO RECURSO EDUCATIVO
Ofrece posibilidades diferentes para abordar el
aprendizaje y la concepción de educación y
conocimiento, ya que paulatinamente se ha dado un
profundo interés por incorporar, al uso de la tecnología
informática, la posibilidad de concebir un sujeto distinto
de los procesos de aprendizaje: más activo,
responsable, buscador permanente del conocimiento,
creativo, tolerante de la diferencia, ágil en el
razonamiento y diestro para la toma de decisiones.
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20. INFORMÁTICA
EDUCATIVA
PROPICIA CAMBIOS
La informática educativa propicia un cambio
significativo en la concepción del aprendizaje, del
educador, del sujeto aprendiz y, por ende, de los
mismos procesos de enseñanza y aprendizaje.
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22. IMPORTANCIA DE LA
COMPUTADORA EN LA
EDUCACIÓN
La computadora es una herramienta que está al servicio
del ser humano. Por lo tanto, no tiene un fin en sí misma.
Por ello, es importante que entre niños de 6 a 11 años la
utilización del ordenador sea dinámica y flexible.
Una vez que adultos y niños se familiarizan con esta
herramienta pueden aprovecharla creativamente. Así,
podrán utilizar la computadora de forma responsable y
constructiva, no sólo con los proyectos escolares, sino
también en todo tipo de tareas de la vida cotidiana.
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24. COMO TRABAJAR CON
NIÑOS Y NIÑAS
DE 6 Y 7 AÑOS
Cuando el niño comienza a leer y escribir, el uso
adecuado y oportuno de programas educativos para tal
fin es de gran utilidad para apoyar y complementar los
aprendizajes.
Puede dibujar, jugar con letras, números y figuras
geométricas, a la vez que va familiarizándose con todos
los componentes de la computadora.
Esto le permitirá acercarse e integrarse a una sociedad
donde la tecnología ocupa un lugar importantísimo.
26. COMO TRABAJAR CON
NIÑOS Y NIÑAS
DE 8 Y 9 AÑOS
La computadora puede ser un complemento valioso en la
elaboración de proyectos, con el uso de procesadores de
texto y otros programas para crear carteles, tarjetas para
distintas ocasiones, armar textos con dibujos y buscar
información sobre distintos temas abordados en clase.
Además, la computadora resulta muy eficaz para enseñar
a los mas chicos a “funcionar” en equipo. Para trabajar
frente a la PC, los niños tienden a agruparse
naturalmente (de a dos y de a tres, o más). Así,
intercambian ideas, se ayudan, prueban distintas cosas…
y al final comprueban el resultado de un trabajo en el que
participaron TODOS.
28. COMO TRABAJAR CON
NIÑOS Y NIÑAS
DE 10 Y MÁS AÑOS
Con la computadora pueden trabajar pequeños grupos,
usando muchas de las opciones que ofrecen los distintos
menús y de los procesadores de textos, graficadores, y
programas de dibujo. Así, no sólo escribirán un cuento,
sino que también podrán almacenarlo en un disquete
para continuarlo en casa. Además, pueden variar las
fuentes, tamaños y colores de letras, cortar, copiar y
pegar textos y dibujos, relacionando contenidos de
proyectos.
Pueden hacer esto y mucho más, sorprendiendo al adulto
con sus habilidades y capacidades para generar
estrategias para resolver distintas situaciones con la
computadora.
30. LA COMPUTADORA
EN EL HOGAR
La vida moderna, tan llena de exigencias, debe
encontrarnos organizados en todos los aspectos. Por eso,
un ordenador en casa será de gran utilidad para toda la
familia.
Los niños podrán realizar y archivar su tarea escolar,
consultar enciclopedias interactivas en CD-ROM, dibujar,
llevar listados de compañeros, de sus gastos y colaborar
con la administración del hogar.
Esto último constituye una excelente propuesta para la
familia: llevar un presupuesto de los gastos y
compromisos del hogar. Esto promoverá no sólo la
responsabilidad en los más pequeños, sino que también
generará unión y compromiso en una tarea familiar
compartida.
