Curso Online Como Mejorar La Ortografia Ultima VersióN

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Este curso se realizo con la finalidad de desarrollar habilidades y destrezas en el uso correcto de la ortografia dirigido a los alumnos del sexto grado.

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  • Hola Marlene felicitaciones por tu curso en linea... carlos salas<br /><br/>
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Curso Online Como Mejorar La Ortografia Ultima VersióN

  1. 1. CURSO ON LINE <ul><li>COMO MEJORAR LA ORTOGRAFÍA </li></ul><ul><li>Autor: Marlene castellanos </li></ul><ul><li>Correo electrónico: </li></ul><ul><li>marlecastellanos@hot mail.com </li></ul><ul><li>PRESENTACION DEL CURSO </li></ul><ul><li>Este curso on line “Cómo mejorar la ortografía “¡te va a permitir interactuar con tus compañeros y retroalimentarse mutuamente de forma dinámica y atractiva! Seguro te la vas a pasar muy bien y además tendrás la oportunidad de cumplir con las expectativas de la misma. </li></ul>
  2. 2. <ul><li>PRESENTACION DEL FACILITADOR </li></ul><ul><li>¡Hola!, te escribe Marlene, graduada en el año 1994 como Profesor Integral Especialidad en Lengua en la U.P.E.L.”Siso Martínez”. En el año1998 finalice una especialización en Desarrollo Comunitario en la misma Institución. Actualmente realizo una Maestría en Tecnología Educativa en la U.N.E.F.A. Me desempeño como maestra en educación integral con alumnos del sexto grado en la U.E.N.B.”Sergio Medina”. Esperando que disfruten de este curso y cubra todas sus expectativas. </li></ul>
  3. 3. OBJETIVO GENERAL <ul><li>Desarrollar habilidades y destrezas que faciliten en el alumno el reconocimiento y uso adecuado de las reglas de ortografía </li></ul><ul><li>OBJETIVOS ESPECIFICOS </li></ul><ul><li>Interpretar el objeto de la ortografía. </li></ul><ul><li>Identificar las reglas ortográficas . </li></ul><ul><li>Aplicar en textos dados reglas ortográficas. </li></ul>
  4. 5. METODOLOGÍA <ul><li>Este curso está sustentado por la teoría constructivista la cual puede denominarse como aquella que entiende que el conocimiento es el resultado de un proceso de construcción o reconstrucción de la realidad, que tiene su origen en la interacción entre las personas y el mundo. Al respecto Piaget “concibe el aprendizaje como un proceso interno de construcción, en donde el individuo participa activamente adquiriendo estructuras cada vez más complejas, a la que éste denomina estadios”. El presente curso se desarrollará en la plataforma de google, además se utilizará un software educativo . </li></ul>
  5. 6. <ul><li>ESTRUCTURA DEL CURSO </li></ul><ul><li>Este curso está estructurado en cuatro unidades: </li></ul><ul><li>UNIDAD I REGLAS DE ACENTUACION </li></ul><ul><li>. El acento </li></ul><ul><li>. Tilde diacrítica </li></ul><ul><li>. Las palabras según el acento </li></ul><ul><li>UNIDAD II SIGNOS DE PUNTUACION </li></ul><ul><li>. El punto </li></ul><ul><li>. La coma </li></ul><ul><li>. Los dos punto </li></ul><ul><li>. El punto y la coma </li></ul><ul><li>. Los signos de interrogación y admiración </li></ul><ul><li>. El guión </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  6. 7. <ul><li>UNIDAD III PALABRAS RELACIONADAS </li></ul><ul><li>. Las palabras sinónimas </li></ul><ul><li>. Las palabras antónimas </li></ul><ul><li>. Las palabras homónimas </li></ul><ul><li>. Las palabras parónimas </li></ul><ul><li>UNIDAD IV REGLAS Y EXCEPCIONES </li></ul><ul><li>. Uso de la “b” </li></ul><ul><li>. Uso de la “v” </li></ul><ul><li>. Uso de la “C” </li></ul><ul><li>. Uso de la “S” </li></ul><ul><li>. Uso de la “R” </li></ul><ul><li>. Uso de la “H” </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  7. 8. SEMANA OBJETIVO ACTIVIDAD EVALUACIÓN 1 Interpretar el objeto de la ortografía Lectura y análisis crítico del tema a estudiar <ul><li>Ensayo de dos cuartillas del tema asignado 25% </li></ul>2 Identificar las reglas ortográficas Realizar los ejercicios pautados a través del Software Educativo <ul><li>Interactuar a través del Software Educativo 25% </li></ul>3 y 4 Aplicar en textos dados las reglas ortográficas Desarrollar actividades referentes a las reglas dadas <ul><li>Lectura de un fragmento. Colocar los signos de puntuación, para darle sentido a la lectura. Explica el uso de los signos que utilizaste. Agrega la tilde diacrítica a las palabras que lo ameriten. Sustituye las palabras subrayadas por el sinónimo. 50% </li></ul>
  8. 9. <ul><li>BIBLIOGRAFIA </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Cadena Tricolor. Manual de Ortografía para toda la Familia.Caracas.2006. </li></ul><ul><li>Fraiz Fernando (1979). Castellano y Ortografía Practica. Caracas. </li></ul><ul><li>Software Educativo.Libros vivos.Net. </li></ul><ul><li>Zambrano Eddie ( 2003)Manual Básico de Ortografía. Caracas. </li></ul><ul><li>OCEANO (1988) E l Mundo de la Gramática. </li></ul>

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