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Actividad de aprendizaje procedimental

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Actividad de aprendizaje procedimental

  1. 1. AP EJEMPLO DE ACTIVIDADES Actividad de aprendizaje procedimentalEn esta sección se señalan las actividades de práctica y evidencia del ámbito procedimental. Por favor atiende con cuidado lasindicaciones que se encuentran a continuación y ve realizando lo que se te pide en cada una de ellas, ya que deberás de registrarloen el espacio de la plataforma que se te indica:Importante: Esta actividad forma parte de tu Portafolio de Evidencias que irás construyendo hasta el final del curso.Actividad visualPlasma un ejemplo para una clase presencial y un ejemplo para una clase virtual de las actividades visuales que se apliquen a untema de alguna materia de tu elección. Esto debe ser para cada etapa de la clase (inicio, desarrollo, cierre). En tus ejemplos, sedebe mencionar cómo deberá ser validado el logro de objetivo de cada actividad (a manera de cumple/no cumple). Puedes guiartemediante el siguiente formato: Actividades visuales Materia: ESTRUCTURA DE DATOS Tema: ARREGLOS Modalidad presencial Modalidad virtual Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): Actividad del maestro incluye técnica docente y Presentación, describe actividad del tema arreglos y muestra materiales): una imagen Exposición, informa sobre el tema a impartir y Actividad del estudiante incluye materiales usados): muestra tarjeta impresa con información de un arreglo unidimensional. Materiales (tarjetas impresas) observa imagen de arreglos Actividad del estudiante incluye materiales usados):Inicio: observa y recibe una tarjeta impresa Validación de logro: Validación de logro: Cumple.- entrega de tarjeta por el docente y Cumple.- interpreta la imagen observada del tema recepción de la misma por el estudiante. introductorio. No cumple.- No se entrega de tarjeta por el docente No cumple.- No interpreta la imagen observada del tema y recepción de la misma por el estudiante. introductorio. Actividad del maestro incluye técnica docente y Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): materiales): Presentación PWP, muestra diapositivas en el que se Describe y explica el concepto de arreglos y muestra describe explica el concepto de arreglos unidimensionales ejemplos de arreglos unidimensionales Actividad del estudiante incluye materiales usados):Desarrollo: Actividad del estudiante incluye materiales usados): Sigue la secuencia revisando las diapositivas en el que se El estudiante expone ejemplos de arreglos de la vida describe explica el concepto de arreglos unidimensionales. diaria en forma verbal y escrita Revisa información en imágenes de Validación de logro: http://www.google.com.mx/imgres
  2. 2. Cumple.- muestra los ejemplos propuestos por el, Validación de logro: anotándolo en su libreta de apuntes. Cumple.- muestra los ejemplos propuestos por el, anotándolo No cumple.- no se muestra los ejemplos propuestos en su block de notas. por el, anotándolo en su libreta de apuntes. No cumple.- no muestra los ejemplos propuestos por el, anotándolo en su block de notas. Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): Muestra los ejemplos propuestos por el, anotándolo en su exposición comentada, el docente anota en pizarrón block de notas ejemplos para su correcta identificación Actividad del estudiante incluye materiales usados): Actividad del estudiante incluye materiales usados): Identifica de forma correcta los ejemplos mostrados en lasCierre: identifica de forma correcta los ejemplos mostrados diapositivas identificación correcta de ejemplos en pizarrón Validación de logro: Validación de logro: Cumple.- Se valida la selección hecha. Cumple.- identificación correcta de ejemplos. No cumple.- no se valida la selección hecha. No cumple.- No hay identificación correcta de ejemplos.Actividad auditivaPlasma un ejemplo para una clase presencial y un ejemplo para una clase virtual de las actividades auditivas que se apliquen a untema de alguna materia de tu elección. Esto debe ser para cada etapa de la clase (inicio, desarrollo, cierre). En tus ejemplos, sedebe mencionar cómo deberá ser validado el logro de objetivo de cada actividad (a manera de cumple/no cumple). Puedes guiartemediante el siguiente formato: Actividades auditivas Materia: ESTRUCTURA DE DATOS Tema: ARREGLOS Modalidad presencial Modalidad virtual Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): Exposición , informa sobre el tema a impartir y comenta sobre el tema de arreglos Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): unidimensionales Presentación PWP, describe actividad del tema arreglos Actividad del estudiante incluye materiales usados): Actividad del estudiante incluye materiales usados): observaInicio: recibe información del docente y escucha una campana con la imagen de arreglos Validación de logro: Cumple.- confirmación del título Validación de logro: Cumple.- observa la imagen y escucha del tema. un sonido del tema introductorio. No cumple.- no observa la imagen y no escucha un sonido del tema introductorio. No cumple.- no se confirma el título del tema. Actividad del maestro incluye técnica docente y Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): materiales): Describe y explica el concepto de arreglos presentación, muestra diapositivas en el que se describeDesarrollo: y muestra ejemplos de arreglos unidimensionales explica el concepto de arreglos unidimensionales con base en el video
  3. 3. http://www.youtube.com/watch?v=U8X3TGeBh88 Actividad del estudiante incluye materiales usados): el Actividad del estudiante incluye materiales usados): el estudiante expone ejemplos de arreglos de la vida estudiante accede a la diaria en forma verbal y escrita direccionhttp://www.youtube.com/watch?v=U8X3TGeBh88 en el que escucha el video de arreglos Validación de logro: Cumple.- comenta los ejemplos propuestos. Validación de logro: Cumple.- Comenta los ejemplos propuestos. No cumple.- no comenta los ejemplos propuestos No cumple.- no comenta los ejemplos propuestos. Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): exposición comentada Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): Valida los ejemplos propuestos por el estudiante Actividad del estudiante incluye materiales usados exposición comentada Actividad del estudiante incluye materiales usados): Comenta los ejemplos mostrados en las diapositivas deCierre: forma correcta Validación de logro: Validación de logro: Cumple.- Se valida la selección hecha. Cumple.- identificación correcta de ejemplos No cumple.- no se valida la selección hecha. No cumple.- no identifica correctamente los ejemplosActividad kinestésicaPlasma un ejemplo para una clase presencial y un ejemplo para una clase virtual de las actividades kinestésicas que se apliquen aun tema de alguna materia de tu elección. Esto debe ser para cada etapa de la clase (inicio, desarrollo, cierre). En tus ejemplos, sedebe mencionar cómo deberá ser validado el logro de objetivo de cada actividad (a manera de cumple/no cumple). Puedes guiartemediante el siguiente formato: Actividades Kinestesicas Materia: ESTRUCTURA DE DATOS Tema: ARREGLOS Modalidad presencial Modalidad virtual Actividad del maestro incluye técnica docente y Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): materiales):Presentación, informar del concepto de Presentación, describe actividad del tema arreglos arreglos comunicándolo con gestos Actividad del estudiante incluye materiales usados): Actividad del estudiante incluye materiales usados): Presentación, revisa diapositivas, la que contiene el tema deInicio: Presentación, Escucha la voz del docente , Arreglos presenta una imagen con movimiento preferentemente asocia la A (con movimiento de manos) Validación de logro: Validación de logro: Cumple.- realiza gesticulación
  4. 4. (movimientos) Cumple.- se mantienen en su sesión y revisa diapositivas. No cumple.- no realiza la gesticulación (movimientos) No cumple.- no continua en su sesión y no revisa diapositivas Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): presentación, muestra diapositivas en el que se describe Actividad del maestro incluye técnica docente y explica el concepto de arreglos unidimensionales con base materiales): Presentación, informar del concepto a en las mismas, las diapositivas deben incluir animación. revisar de arreglos comunicándolo con gestos y movimientos exagerados de las manos, pies y cuerpo. Continuar el ejercicio con una lectura en el que se define el concepto de arreglos unidimensionales. Actividad del estudiante incluye materiales usados):Desarrollo: Participa en el ejercicio de lectura en el que se define Actividad del estudiante incluye materiales usados): Este el concepto de arreglos, materiales hojas con el texto deberá revisar las diapositivas del concepto arreglos Se comenta la lectura. unidimensionales y deberá realizar un ejercicio para ordenar las ideas del propio concepto en un ejercicio de acomodo por bloques Validación de logro: Cumple.- Se realiza la lectura en tiempo y forma Validación de logro: Cumple.- ordena correctamente los bloques del ejercicio planteado No Cumple.- No se realiza la lectura en tiempo y forma No Cumple.- no ordena correctamente los bloques del ejercicio planteado Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): Se comenta el concepto arreglos y sus características Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): Actividad del estudiante incluye materialesCierre: Actividad del estudiante incluye materiales usados): usados):Participa en la lectura comentada del concepto arreglos y sus características Validación de logro: Validación de logro: participación de docentes y alumnosActividad sumativaPlasma un ejemplo para una clase presencial y un ejemplo para una clase virtual de las actividades visuales, auditivas ykinestésicas que se apliquen a un tema de alguna materia de tu elección. Esto debe ser para cada etapa de la clase (inicio,desarrollo, cierre). En tus ejemplos, se debe mencionar cómo deberá ser validado el logro de objetivo de cada actividad (a manerade cumple/no cumple). Puedes guiarte mediante el siguiente formato:Importante: En estas actividades, no se trata de hacer una recopilación de los tipos de actividades anteriores, sino que deberán serdiferentes ejemplos: integradores y sumativos de dichos tipos de actividades. Actividades visuales, auditivas y kinestésicas Materia: ESTRUCTURA DE DATOS Tema: ARREGLOS Modalidad presencial Modalidad virtual Actividad del maestro incluye técnica docente y Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): materiales): Presentación PWP, diapositivas con Presentación PWP, diapositivas con información del concepto información del concepto de arreglos, explicación de arreglos y observar video introductorio tema. MaterialesInicio: modular por el propio profesor. Materiales diapositivas y video. diapositivas, tarjetas. Actividad del estudiante incluye materiales usados): Observa, Actividad del estudiante incluye materiales usados): analiza y comenta subiendo sus comentarios en una actividad
  5. 5. Observa, analiza y comenta acerca del tema de foro. Materiales .- diapositivas PWP y video. arreglos. Materiales (tarjetas) Validación de logro: Cumple.- observa diapositivas, analiza Validación de logro: Cumple.- el alumno participa video y lo sube a foro. con comentarios No cumple.- no observa diapositivas, no analiza video y no lo No cumple.- el alumno no participa con comentarios sube a foro. Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): Actividad del maestro incluye técnica Describe y Presentación PWP, explica el concepto de arreglos Indica que se observe y analice la presentación de arreglos en y muestra ejemplos de arreglos unidimensionales. la dirección http://www.emagister.com/curso-aprende- Diapositivas y ejemplos en pintarron. programar/estructuras-datos-arreglos. Materiales diapositivas y videos. Actividad del estudiante incluye materiales usados: el estudiante expone ejemplos de arreglos de la Actividad del estudiante incluye materiales usados): revisa,Desarrollo: vida diaria en forma verbal y escrita analiza la información, elabora presentación con ejemplos de arreglos y la sube a foro (plataforma). Materiales presentación. Validación de logro: Cumple.- comenta los ejemplos propuestos. Validación de logro: Cumple.- desarrolla actividades y sube presentación a foro. No cumple.- no comenta los ejemplos propuestos. No cumple.- no desarrolla actividades y no sube presentación a foro. Actividad del maestro incluye técnica docente y Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): materiales): exposición comentada Envía retroalimentación sobre actividad de desarrollo haciendo observaciones. Materiales envió de información. Actividad del estudiante incluye materiales usados): exposición comentada Actividad del estudiante incluye materiales usados):RecibeCierre: información con retroalimentación y envía información con comentarios. Materiales.- información enviada y analizada. Validación de logro: - cumple.- comenta los ejemplos propuestos. Validación de logro: Cumple si revisa y envía información. No cumple.- no se - comenta los ejemplos propuestos. No cumple.- no revisa ni reenvía información.Integra todo lo anterior en un documento y envíalo a la sección llamada AP - Ejemplo de actividades que se encuentra más abajoen el curso.Estos diseños te serán evaluados siguiendo las siguientes listas de cotejo, tómalas en cuenta: Cumple No cumpleLos ejemplos corresponden a actividades VISUALESSe describen ejemplos diferentes para cada modalidad, presencial y virtualLas etapas de inicio-desarrollo y cierre de la clase están presentes y claramente expuestasLas actividades del alumno y del maestro corresponden a cada una de las tres etapas de la claseSe describe la forma en que se valida el logro del objetivo de cada etapa de la claseSe incluye la técnica docente y los materiales requeridos en cada etapa de la clase Cumple No cumpleLos ejemplos corresponden a actividades AUDITIVASSe describen ejemplos diferentes para cada modalidad, presencial y virtualLas etapas de inicio-desarrollo y cierre de la clase están presentes y claramente expuestas
  6. 6. Las actividades del alumno y del maestro corresponden a cada una de las tres etapas de la claseSe describe la forma en que se valida el logro del objetivo de cada etapa de la claseSe incluye la técnica docente y los materiales requeridos en cada etapa de la clase Cumple No cumpleLos ejemplos corresponden a actividades KINESTÉSICASSe describen ejemplos diferentes para cada modalidad, presencial y virtualLas etapas de inicio-desarrollo y cierre de la clase están presentes y claramente expuestasLas actividades del alumno y del maestro corresponden a cada una de las tres etapas de la claseSe describe la forma en que se valida el logro del objetivo de cada etapa de la claseSe incluye la técnica docente y los materiales requeridos en cada etapa de la clase
  7. 7. Actividad de aprendizaje actitudinalEn esta sección encontrarás las actividades que debes realizar para la práctica y la evidencia del ámbito actitudinal y demetacognición. Estas actividades fungen como el cierre de la primera sesión y tema del curso.Realiza la aplicación de lo que has aprendido hasta ahora en una de tus clases. Utiliza cualquier herramienta que creas convenientepara identificar a los alumnos visuales, auditivos y kinestésicos. Una vez hecho esto, aplica ejercicios para activar en todos ellos lastres dimensiones VAK y registra los resultados./Narra tu experiencia en un documento de una cuartilla y envíalo en la sección llamada AA - Aplicación y reflexión sobre lasactividades que se encuentra más abajo en el curso) con los siguientes contenidos que son base de la evaluación de tu documento(es decir, fungirán como una lista de cotejo para evaluar tu documento):Materia: ESTRUCTURA DE DATOSNúmero de estudiantes: 25 Las actividades a desarrollar en la clase serán utilizando cañón y diapositivas en Power Point sobre el tema seleccionado se llevara a cabo con la participación interactiva del propio docente con sus estudiantes, en la parte de inicio será el propio docente el que informe sobre el tema a revisar y explicara en que consiste el mismo señalando la importancia de su aplicación dentro del área de conocimientoDescripción de las seleccionada, podrá además utilizar algunos otros materiales de apoyo como impresos (tarjetas) oactividades VAK y materiales plásticos para introducir al tema. El propio desarrollo del tema incluirá la presentación a travésmecánica de aplicación: de videos y presentación de imágenes, así como la elaboración de trabajos que incluyan la identificación que será elaborada a través de impresos en forma manuscrita por los alumnos. Al cierre se llevaría acabo una charla comentada de los conceptos revisados con interacción alumno- docente. El uso combinado de técnicas didácticas, así como de materiales diversos permitirá que el docenteResultados obtenidos: pueda identificaren el como sus alumnos aún con sus similitudes y discrepancias las formas en que es mas fácilmente adquirir y buscar el conocimiento para el logro de un aprendizaje significativo Este enfoque de los tipos de aprendizaje es muy importante considerarlo para que mi actividad como docente, sea mas efectiva y significativa a la horade de desarrollarla, en algunas o muchas ocasiones nos perdemos al regresar a las clases tradicionales, cuando tenemos la posibilidad de conocer y utilizarConclusiones que nuevas formas o esquemas combinados de facilitar la adquisición del conocimiento.incluyen punto de vista Creo que todas las cosas al principio son un poco difíciles ya que generalmente nos mostramospersonal, dificultados de resistentes al cambio, sin embargo cuando encuentra herramienta o formas de realizar el trabajo es soloaplicación, beneficios de cuestión de ponerlas en práctica, de continuar haciéndolas y sobre todo de saber que pueden cambiarla aplicación, etc.: para mejorar. Los beneficios en la aplicación creo que sobretodo serán reflejadas finalmente en el desarrollo o desempeño del propio estudiante, será el indicador de que tan bien estaremos cumpliendo con el trabajo de ser docente.
  8. 8. Actividad inicialdescribe la impresión que te ha dejado este video y las emociones que te ha despertado la música de Mozart.Responde a la participación de al menos uno de tus compañeros intercambiando ideas.La impresión que me deja este video es sorprendente, en primer lugar al iniciar con este tipo demúsica que de entrada es de mis favoritas es sumamente agradable el disfrutar esas notas ysegundo con la propia explicación de las notas altas que estimulan el hemisferio izquierdo y laparte auditiva muy utilizadas por Mozart en sus sinfonías, hecho que desconocía y que de ahoraen adelante será muy significativo. Posibilidad de uso como herramienta que estimule a losestudiantes auditivos en la adquisición del conocimiento.Las emociones que me despierta este video es que será más motivante seguir escuchando estetipo de música en primer lugar de disfrutarla plenamente, pero también incrementar lassensaciones de tranquilidad, equilibrio, relajamiento, pero sobretodo esto el gozo propio deescucharse.

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