Qué es una monografía

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Qué es una monografía

  1. 1. ¿Qué es una Monografía? Es un estudio a fondo de 4000 palabras, sobre un tema bien delimitado de una asignatura, del programa de IB seleccionado por el alumno.
  2. 2. ¿Qué es una Monografía? Es un trabajo escrito, estructurado cuya presentación formal se ajusta a pautas predeterminadas y en el cual las ideas y los resultados de comunican de modo razonado y coherente acorde con la asignatura elegida Implica 40 horas de trabajo del alumno
  3. 3. ¿Por qué hacer una monografía Demostrar habilidades y destrezas para realizar y presentar un trabajo extenso estructurado y ajustado a pautas determinadas Investigar y reflexionar sobre temas y problemas específicos Desarrollar el pensamiento crítico Estimular el desarrollo de habilidades y destrezas de investigación necesarias para los estudios universitarios Desarrollar habilidades de argumentación y comunicación de modo razonado y coherente
  4. 4. Objetivos de evaluación Se espera que los alumnos: 1. planifiquen y lleven adelante un proyecto de investigación que implique iniciativa intelectual y reflexión perspicaz 2. formulen un problema de investigación preciso 3. recopilen e interpreten material de fuentes adecuadas al problema de investigación 4. estructuren un argumento razonado en respuesta al problema de investigación, que esté basado en el material recopilado
  5. 5. Objetivos de evaluación Se espera que los alumnos: 5. presenten su trabajo en un formato adecuado a la asignatura, utilizando un método académico aceptado para citar las fuentes utilizadas 6. empleen la terminología y el lenguaje adecuados (técnico) a la asignatura, demostrando destreza y comprensión 7. apliquen habilidades de análisis y evaluación adecuadas a la asignatura, y demuestren comprensión de las implicaciones y el contexto de su investigación.
  6. 6. EVALUACIÓN DE LA MONOGRAFÍA Criterio C Investigación Criterio A. Formulación del problema de investigación Criterio D Conocimiento y comprensión Del tema Criterio E Argumento razonado CRITERIOS Criterio. F Análisis y Evaluación Criterio. G Uso del lenguaje Criterio B Introducción Criterio. H Conclusión Criterio. I Presentación formal Criterio. J Resumen Criterio. K Valoración Global
  7. 7. Presentación formal <ul><li>Guía 2009 </li></ul><ul><li>Página del título </li></ul><ul><li>Resumen </li></ul><ul><li>Índice </li></ul><ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Sección principal o cuerpo (desarrollo del tema, métodos, resultados) </li></ul><ul><li>Conclusión </li></ul><ul><li>Referencias y bibliografía </li></ul><ul><li>Apéndices </li></ul>
  8. 8. INFRACCIONES <ul><li>CONDUCTA IMPROCEDENTE </li></ul><ul><li>“ Actuación intencionada del candidato para conseguir una ventaja injusta sobre cualquier componente de la evaluación” </li></ul><ul><li>COLUSIÓN </li></ul><ul><li>“ La colusión tiene lugar cuando el estudiante, a sabiendas, permite la presentación de su trabajo a otro estudiante” </li></ul><ul><li>PLAGIO </li></ul><ul><li>“ El plagio significa presentar como propias las ideas o los pensamientos de terceros para la evaluación de su trabajo </li></ul>
  9. 9. RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO <ul><li>elegir un tema que corresponda a una de las asignaturas aprobadas para la realización de monografías (indicadas en el Vademécum ) </li></ul><ul><li>cumplir con los requisitos establecidos para este trabajo </li></ul><ul><li>respetar los plazos establecidos </li></ul><ul><li>citar todas las fuentes de información e ideas utilizando un método académico aceptado. </li></ul>
  10. 10. Consejos útiles… <ul><li>Antes de comenzar a trabajar en la monografía, se recomienda a los alumnos: </li></ul><ul><li>Comience a trabajar con tiempo suficiente </li></ul><ul><li>leer los criterios de evaluación </li></ul><ul><li>leer monografías de cursos anteriores para identificar los puntos fuertes y los posibles problemas </li></ul><ul><li>dedicar tiempo suficiente a determinar el problema de investigación (imaginar cómo sería el trabajo terminado) </li></ul>
  11. 11. Consejos útiles… <ul><li>planifique cómo, cuándo y donde obtendrá el material necesario </li></ul><ul><li>elabore un plan de trabajo para la investigación y la redacción de la monografía que incluya tiempo adicional necesario si surgen retrasos y problemas imprevistos </li></ul><ul><li>elabore una estructura para la monografía </li></ul>
  12. 12. Consejos útiles… <ul><li>Durante el proceso de investigación y mientras redactan la monografía, se recomienda a los alumnos : </li></ul><ul><li>comenzar a trabajar con tiempo suficiente y respetar los plazos establecidos </li></ul><ul><li>mantener una buena relación de trabajo con el supervisor </li></ul><ul><li>elaborar un argumento que se ajuste al problema de investigación </li></ul><ul><li>utilizar la biblioteca y consultar a los bibliotecarios para obtener orientación y consejo </li></ul><ul><li>registrar los datos de las fuentes consultadas a medida que avanzan en el trabajo (en lugar de tratar de reconstruir una lista al final) </li></ul><ul><li>si existe un problema con el tema originalmente elegido, elegir un nuevo tema y un nuevo problema de investigación que puedan abordar y responder </li></ul><ul><li>usar el lenguaje adecuado a la asignatura </li></ul><ul><li>demostrar su interés y su entusiasmo . </li></ul>
  13. 13. Consejos útiles… <ul><li>Una vez terminado el trabajo deberán: </li></ul><ul><li>redactar el resumen </li></ul><ul><li>verificar y revisar la versión final cuidadosamente. </li></ul><ul><li>Prácticas que deben evitarse : </li></ul><ul><li>Olvidarse de analizar el problema de investigación </li></ul><ul><li>Hacer caso omiso a los criterios de evaluación </li></ul><ul><li>Recopilar material que no sea pertinente al problema de investigación </li></ul><ul><li>Utilizar los recursos que ofrece internet sin criterio crítico </li></ul><ul><li>Cometer plagio </li></ul><ul><li>Limitarse a describir o narrar </li></ul><ul><li>Repetir la introducción en el conclusión </li></ul><ul><li>Citar fuentes que no se emplearon </li></ul>

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