CONCEPTOS BASICOSSEXUALIDAD:Es un aspecto central del ser humano presentea lo largo de toda su vida.Abarca el SEXO, la IDE...
• Se VIVENCIA y se EXPRESA a través dePENSAMIENTOS, FANTASÍAS, DESEOS, CREENCIAS, ACTITUDES, VALORES, CONDUCTAS, PRÁCTICAS...
GENITALIDAD:Uso y función de los órganos genitales.SEXO:Es la condición biológica que acompaña al individuotoda la vida: s...
GENERO:Resultado de un proceso de socialización quecontempla las concepcionesculturales, sociales, históricas, políticas, ...
SOCIALIZACIÓN SEXUAL:Proceso por el cual el sujeto adquiere pautas deconducta aprobadas por un grupo cultural queinfluye n...
ORIENTACION SEXUAL:Es la organización del erotimso y/o vínculoemocional de una persona en relación algenero de la pareja i...
EROTISMO:Capacidad humano de experimentar lasrespuestas subjetivas que evocan losfenómenos físicos percibidos como deseo y...
SALUD SEXUAL:Bienestar físico, psicológico y socioculturalrelacionado con la sexualidad.SEXOLOGIA:Estudio de la sexualidad...
EDUCACION SEXUAL:Es la enseñanza intencional que brinda laposibilidad de fomentar actitudes sexualesque permitan al indivi...
Educación sexualpor Rudy• La señorita Silvia se preguntó si ella era la persona adecuada paraenseñarles a sus alumnos "edu...
-¡Buenos días, chicos! -saludó al ruido.-¡Buenos días, señorita! -le contestó la muchedumbre.-Chicos, hoy vamos a hablar d...
-Bueno, Ari, eso es parte del tema.-¡Educación sexual es no poder las cosas que me gustan, seño? ¡Es una porquería,entonce...
-¡Qué dulce! -dijo la señorita.Y Julieta siguió:-Mimos. eso que hacen las parejas, ¿vio, seño?-¿Eso que hacen las parejas?...
ACTIVIDADES:-1.¿Qué ideas forman parte de nuestra SEXOSOFÍA?-2.Hacer una lista de los adjetivos que se asociancon “los var...
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1 clase 2 conceptos basicos

  1. 1. CONCEPTOS BASICOSSEXUALIDAD:Es un aspecto central del ser humano presentea lo largo de toda su vida.Abarca el SEXO, la IDENTIDAD, los papeles deGENERO, la ORIENTACION SEXUAL, elEROTISMO, el PLACER, la INTIMIDAD y laREPRODUCCION.
  2. 2. • Se VIVENCIA y se EXPRESA a través dePENSAMIENTOS, FANTASÍAS, DESEOS, CREENCIAS, ACTITUDES, VALORES, CONDUCTAS, PRÁCTICAS, ROLES y RELACIONESINTERPERSONALES.• Es el resultado de la interacción de factoresBIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS, SOCIOECONOMICOS, CULTURALES, ÉTICOS y ESPIRITUALES.• Se practica y se expresa en todo lo queSOMOS, SENTIMOS, PENSAMOS y HACEMOS.
  3. 3. GENITALIDAD:Uso y función de los órganos genitales.SEXO:Es la condición biológica que acompaña al individuotoda la vida: ser hombre o mujer.*Genital*Jurídico*Gonadal*Social*Somático*Hormonal*Cromosómico o genético
  4. 4. GENERO:Resultado de un proceso de socialización quecontempla las concepcionesculturales, sociales, históricas, políticas, religiosasy económicas del entorno a lo que es ser mujer yhombre.Va variando de cultura en cultura y de un momentohistórico a otro.
  5. 5. SOCIALIZACIÓN SEXUAL:Proceso por el cual el sujeto adquiere pautas deconducta aprobadas por un grupo cultural queinfluye notablemente en las propias valoracionesde lo sexual. Está cargada de mitos, vergüenza ytabúes.IDENTIDAD DE GENERO:Define el grado en el que cada persona se identificacomo masculina o femenina. Es el autoconceptode cada persona que le permite comportarsesocialmente en relación a su percepción de supropia sexo y genero.
  6. 6. ORIENTACION SEXUAL:Es la organización del erotimso y/o vínculoemocional de una persona en relación algenero de la pareja involucrada en la actividadsexual.ROL:Es la expresión publica de la identidad degenero. Incluye el cortejo y la respuestasexual.
  7. 7. EROTISMO:Capacidad humano de experimentar lasrespuestas subjetivas que evocan losfenómenos físicos percibidos como deseo yexcitación sexual y orgasmo. Se identifica conel placer sexual.VINCULO AFECTIVO:Capacidad humana de establecer lazos con otrosseres humanos que se construyen ymantienen mediante las emociones. Seestablece en el plano individual como social.El amor es una clase de vínculo.
  8. 8. SALUD SEXUAL:Bienestar físico, psicológico y socioculturalrelacionado con la sexualidad.SEXOLOGIA:Estudio de la sexualidad desde el punto de vistacientífico.SEXOSOFIA:Conjunto de conocimientos y principios que unindividuo tiene de su propia e intima experienciade su función sexual, incluyendo valorespersonales y culturales compartidos.
  9. 9. EDUCACION SEXUAL:Es la enseñanza intencional que brinda laposibilidad de fomentar actitudes sexualesque permitan al individuo su desarrollo plenocomo persona en todos los aspectosasumiendo el compromiso con la vida en unamarco de libertad y respeto.
  10. 10. Educación sexualpor Rudy• La señorita Silvia se preguntó si ella era la persona adecuada paraenseñarles a sus alumnos "educación sexual". Porque, por un lado, ella eramaestra, tenía los recursos académicos, pedagógicos y conceptualesrequeridos, se consideraba una persona sana, con una sexualidad normaly de mente abierta. Peroo. porque siempre hay un "peeeeeeeeero": ¡delotro lado estaban "los alumnos"! Esos seressorprendentes, inclasificables, de reacciones actitudinales tan diferentesque nadie entendía cómo era posible que todos pertenecieran al mismogénero, teóricamente "ávidos de saber" y en la edad que la sociedadmarca como la indicada para el aprendizaje. ¡Pero hay que estar en el aulapara saber lo que pasa adentro! ¡Y si Sarmiento es el "padre del aula", ellamisma y miles de maestras y maestros son " madres del aula", en el "día adía, minuto a minuto".Y la educación sexual es un tema delicado. No todos los chicos están en elmismo momento de desarrollo, cada uno tiene sus inquietudes, susdudas, sus mitos, sus preguntas. Pero por algo la señorita Silvia es laseñorita Silvia. Enfiló hacia la clase cual misil teledirigido, y ¡ahí se metió!
  11. 11. -¡Buenos días, chicos! -saludó al ruido.-¡Buenos días, señorita! -le contestó la muchedumbre.-Chicos, hoy vamos a hablar de un tema muy especial. la educación sexual!-¡Uy, qué bueno! -gritó Ariel.-¡Seño, Ariel trató de darme un beso! -gritó Raquelita.-¿Es cierto eso, Ariel? -preguntó la señorita Silvia.-¡Por supuesto, seño, por supuesto! ¿Acaso no estamos en una clase deeducación sexual? ¡Si fuera una de matemáticas, haría cuentas.!-¡¡Ariel!!!! ¡¡¡Parte de la educación sexual es saber que hay algunas cosasque no se deben hacer!-Bueno, seño, hagamos una cosa. Yo hago lo que quiero, y usted me dice siestá bien o si está mal. ¿qué le parece?-¡No, Ari! Parte de la educación es que la gente sepa lo que puede hacer ono "antes" de hacerlo ¿entendés?-Entiendo pero no me gusta, seño.
  12. 12. -Bueno, Ari, eso es parte del tema.-¡Educación sexual es no poder las cosas que me gustan, seño? ¡Es una porquería,entonces!-No, Ari, no es eso. es hacer lo que te gusta pero con límites. por ejemplo, el lugar;por ejemplo, la edad; por ejemplo, que las demás personas también estén deacuerdo.-Seño -este fue Joaquín-. lo de las demás personas no lo entiendo. Si, supongamos,Ariel le quiere dar un beso a Raquelita ¿le tiene que pedir permiso a la mamá, alpapá, a la mamá de Raquelita, a usted, a mí?-¿Qué?-Usted dijo "que las demás personas estén de acuerdo".-Las demás personas que tengan que ver, Joaquín. Por ejemplo, si vos le querés darun beso a Raquelita, ella tiene que estar de acuerdo.-¡No, seño, eso está muy mal! -Ariel, otra vez-. ¡Si Joaquín le da un beso aRaquelita, yo le pego una trompada a él, y no le pregunto si está de acuerdo, ni aél ni a Raquelita!-Perdone, seño, pero. ¿esta clase es de educación sexual, o de violencia? -esta fuela dulce Julieta- porque a mí me dan muchas ganas de escucharla hablar de besos,abrazos, sonrisas, caricias.
  13. 13. -¡Qué dulce! -dijo la señorita.Y Julieta siguió:-Mimos. eso que hacen las parejas, ¿vio, seño?-¿Eso que hacen las parejas?-Sí, seño, lo que hacen las parejas... empiezan con unos mimos... ¿sabe dequé estoy hablando, no?La señorita Silvia se puso roja, naranja, amarillo, verde, azul, índigo,violeta; recorrió el arco iris en su cara y volvió al rojo.-Yo sí, nena, pero vos, ¿cómo lo sabés?-Very-Calentitos.com, seño, la página hot más visitada por los chicos.La señorita Silvia suspiró. Inspiró. Y con su mejor cara actitudinal, dijo:-Chicos, hoy vamos a hablar de educación sexual ¿qué tienen paraenseñarme?
  14. 14. ACTIVIDADES:-1.¿Qué ideas forman parte de nuestra SEXOSOFÍA?-2.Hacer una lista de los adjetivos que se asociancon “los varones son…” y “las nenas son…”Discutir luego si se tratan de característicasnaturales o adquiridas.Analizar aquellas generalizaciones estereotipadas yreemplazar “son” por “educamos a los varonespara ser…; educamos a las mujeres para ser…”

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