Redes sociales

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Redes sociales

  1. 1.  Área disciplinar: Espacio de Acción tutorial, que brinda acompañamiento pedagógico a adolescentes en riesgo social y con patologías que les impiden concurrir a un establecimiento educativo.  Breve descripción del proyecto: El propósito de este proyecto consiste en utilizar un espacio virtual (red Facebook) para compartir y producir contenidos relacionados a la identidad digital. Los estudiantes contaran únicamente con dicho espacio para favorecer el intercambio con sus pares y docente, y trabajar sobre la importación de una identidad digital. Debido a que su situación específica que no les permite concurrir de manera regular a un establecimiento educativo.
  2. 2. Objetivos:  Traspasar los muros de la escuela.  Fomentar el aprendizaje colaborativo  Trabajar el concepto de identidad digital y las repercusiones de tener una ID.  Conocer el buen uso de las redes sociales.  Comprender los riesgos potenciales del mal uso de las redes Sociales
  3. 3. Redes sociales que se utilizarán: oFacebook, debido que todos los alumnos poseen una cuenta de Facebook, se creara un grupo cerrado llamado Identidad Digital. oTwiter: Utilización de un hashtag #idush para recordar las actividades pautadas y comentar sobre el tema.  Aplicaciones que se utilizarán. Slideshare -Prezi - Videos (www.youtube.com ) –
  4. 4. Módulo 1: PRESENTACIONES. Introducción del Espacio Virtual: Nos conocemos presentándonos en el grupo cerrado con nombre y comentando algo que nos gusta realizar, exploramos el grupo y acordamos la metodología de trabajo; pautando que cada jueves como día de encuentro y también entregaremos los trabajos. Tutorial sobre Facebook. : http://asktutorial.com/como-usarfacebook
  5. 5. Módulo 2: REFLEXIÓN SOBRE IDENTIDAD DIGITAL Y REDES SOCIALES. SER CONSCIENTES DE LA IDENTIDAD DIGITAL . - Mediante los siguientes videos y páginas reflexionamos sobre nuestra privacidad e identidad digital: - http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=_VAgyuNjn oY  https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=TT-t6HNwbts  http://www.netiquetate.com Responde: 1. ¿Eres consciente de las implicaciones que puede tener tu huella (identidad) digital? 2. Enumera una lista de cosas que no deberías poner en la red.
  6. 6.  Módulo 3: RECONSTRUYENDO NUESTRA ID Los alumnos deberán comprometerse a crear perfiles seguros en las redes sociales, teniendo en cuenta los contratos de privacidad y seguridad que poseen las mismas.  http://www.segu-kids.org/  http://www.facebook.com/help/325807937506242 Como trabajo final deberán investigar en internet sobre la identidad digital y realizaran una diapositiva multimedia en prezi o Slideshare y subirla al grupo de Facebook. Comentaran los trabajos de sus compañeros. - Tutorial como hacer un Power Point: http://youtu.be/CbkYvZ_GxxA -Tutorial como trabajar con Slideshare: http://youtu.be/Oq7ACiUrEd0 - Tutorial como trabajar con Prize: http://youtu.be/HL72DtnyBYw
  7. 7.  Criterios de evaluación. o Comprensión de las consignas y realización de las actividades en tiempo y forma. o Participación y capacidad de relacionarse en las diferentes redes o Responsabilidad , respeto y autonomía personal o Creatividad y originalidad en la exposición final.
  8. 8. https://www.facebook.com/groups/668826236472092/
  9. 9.  Reflexión: Me resulta muy interesante y desafiante el tema de las redes sociales y su inclusión en el área educativa. Cuando se interactúa en Internet es importante cuidar la gestión de la identidad y la reputación digital igual que en el mundo físico. Y el resguardo de la Identidad personal, es lo primordial, muchos de los chicos se exponen mucho y no conocen los riesgos que tienen esta red, entonces tenemos que aconsejarlos y trabajar con ellos. Brindarle todo el tipo de información para que aprendan a protegerse. El uso de las redes sociales permite a los docentes utilizar estrategias innovadoras de enseñanza que generen un aprendizaje activo y colaborativo, que va más allá de las paredes del aula. Esto permite a los alumnos re-conocer y dar valor académico tanto a facebook como a twitter y/o otras redes.

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