1. Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACIÓN CLASE N° 1 - SEMANA 8 ABRIL
Ciclo
Curso
Unidad temática
: Primer Ciclo
: NB1 Primer año Básico
: “Los Seres Vivos”
Objetivo de la clase:
 Reconocer la importancia de alimentación en los seres vivos.
Aprendizajes esperados:
 Comprenden que los animales tienen una necesidad básica en común; la
alimentación y que para tal efecto tiene distintas adaptaciones.
Contenidos:
 Característica de los animales, alimentación.
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Recuerdan lámina de dos perros uno alimentado y otro no.
Desarrollo
 Comentan sobre la importancia de la alimentación.
 Nombran partes que utilizan algunos seres vivos para alimentarse, recuerdan
lámina con características de hocicos, picos de animales.
 Dibuja animales alimentándose.
 Colorean y anotan nombre de la parte que usan ciertos animales para alimentarse
guía de aprendizaje.
Cierre:
 Comentan lo tratado en clases. Resumen.
Tiempo: 2 horas pedagógicas.
Síntesis y Evaluación:
 Docente nombra animales y los alumnos responden oral, que parte utiliza para
alimentarse.
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2. Recursos Educativos VillaEduca®
GUÍA DE APRENDIZAJE
“Características de los Animales. Alimentación”
OBJETIVOS:
 Reconocer la importancia de alimentación en los
seres vivos.
1. Colorea la parte que utiliza el ser vivo para ingerir el alimento.
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3. Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACIÓN CLASE N° 2 - SEMANA 8 ABRIL
Ciclo
Curso
Unidad temática
: Primer Ciclo
: NB1 Primer año Básico
: “Los Seres Vivos”
Objetivo de la clase:
 Identificar partes del cuerpo que utiliza un animal para alimentarse.
Aprendizajes esperados:
 Comprenden que los animales tienen una necesidad básica en común; la
alimentación y que para tal efecto tiene distintas adaptaciones.
Contenidos:
 Característica de los animales, alimentación.
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Observan lámina con tipos de picos de aves, hocicos de animales.
Desarrollo
 Comentan lo observado y lo relacionan con su alimentación
 Realizan trabajo en laboratorio de computación.
 Buscan imágenes de aves y comparan las formas del pico (los carnívoros,
herbívoros).
 Buscan imágenes de animales y comparan sus hocicos (los carnívoros,
herbívoros).
 Comentan lo observado.
 Nombran aves con un pico que les permite comer carne.
 Nombran aves con un pico que les permite comer semillas.
 Nombran animales que su hocico les permite comer carne.
 Nombran animales que su hocico les permite comes pasto.
 Dibujan una especie de las nombradas.
Cierre:
 Comentan lo tratado en clases. Resumen.
Tiempo: 2 horas pedagógicas.
Síntesis y Evaluación:
 Docente presenta una forma de pico y los alumnos descubren según sus
características de qué se alimenta esa ave.
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4. Recursos Educativos VillaEduca®
AAlimentación
con néctar
BInsectívoro
CGranívoras
DAlimentación
basada en
semillas
EAlimentación
con peces
FAlimentación
con peces
(pico con
forma de
"red")
G - Pico
Filtrador de
alimento
H - Pico
Escrutador
de suelo
I - Pico
Escrutador
J - Pico para
barrer en
vuelo sobre
la superficie
del agua
KCarnívoro
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