Presentación y Contenido de la Unidad Curricular: Programación Neurolingüística

1. Unidad Curricular:
Programación Neurolingüística
Facilitadora: Lcda. Juliana Salazar

2. • Estudio de la experiencia humana
de forma subjetiva, que busca
entender como las personas
organizan lo que perciben, como
revisan y se filtra el mundo
exterior mediante los sentidos.
• Es un conjunto de técnicas y
herramientas que generan
transformaciones profundas en
dónde se busca comprender el
cerebro y educar la mente para
obtener resultados reales que
perduran a través del tiempo.
• Se origina a partir de la Lingüística,
la Terapia Gestalt, la Semántica
General, Análisis Transaccional,
Dominio Corporal, Cognitivo y
Emocional.
PNL
• Presenta un enfoque práctico y
potente para lograr cambios
personales debido a que posee
una serie de técnicas que se
asocian entre sí para lograr una
conducta que se quiere adquirir.
• Es una efectiva herramienta d e
comunicación, de influencia y de
persuasión.
• Es esencialmente un modelado
• Herramientas y habilidades para el
desarrollo en comunicación y
reprogramación de actitudes.
Características
• La comunicación es mucho más
sencilla.
• Es un medio muy valioso para
generar cambios personales y es
usado para superar miedos,
fortalecer habilidades, cambiar
creencias, curar fobias y
motivación personal.
• Potencia la capacidad de crear e
innovar.
Beneficios

3. Unidad I
Unidad I
Filosofía de
la PNL
Unidad II
El Mapa de
lo Real
Unidad III
Representación
de la Cultura
Institucional
Unidad IV
Áreas de
aplicación de la
PNL
Unidad V
Ejercicios de
Aplicación

4. Pilares de la PNL
Niveles lógicos y Conducta.
Valores y Creencias.
Autoconocimiento y relación con uno
mismo.
Funcionamiento mental.
Comunicación e Interacción
Interlocutor Creativo.
Modelo: Estructura- Función - Entorno
Complejidad e Interacción
Culturas Institucionales
Modelo del Ser Humano en Sociedad
Entorno y Valores asociados
Sistemas de Representación Sensorial
Sistema VAK
Metamodelo del Lenguaje.
Producir cambios y adaptarse
Sincronización de los movimientos
oculares
Brújula del Lenguaje.
Gestión de los estados internos
Unidad I Unidad II
Unidad III Unidad IV
Unidad V