Tecnología Educativa Enfoques y Tendencias al igual que sus ventajas y recursos didácticos

1. Tecnología Educativa

2. Tecnología Educativa
Es el resultado de las prácticas
de diferentes concepciones y
teorías educativas para la
resolución de un amplia visión
de problemas y situaciones
referidos a la enseñanza y el
aprendizaje, apoyadas en las
TICs (Tecnologías de Información
y Comunicación).

3. HISTORIA
Nace como
disciplina
Estados Unidos
de América
Década del 50
del siglo
pasado
Depende de la
Psicología del
Aprendizaje
Se sustenta
en la
voluntad
científico-
positivista

4. ENFOQUES O TENDENCIAS
Enseñanza audiovisual.
Enseñanza programada.
Tecnología instruccional.
Diseño curricular o tecnología crítica de la
enseñanza.

5. • Se entiende por tecnología educativa al
acercamiento científico basado en la
teoría de sistemas que proporciona al
educador las herramientas de
planificación y desarrollo.

6. Recordemos que la tecnología
busca mejorar los procesos
de enseñanza y de
aprendizaje a través del logro
de los objetivos educativos y
buscando la efectividad y el
significado del aprendizaje.

7. Las aplicaciones de la tecnología educativa a
la pedagogía son diversas, dependiendo de las
necesidades, contextos y objetivos a conseguir.

8. Es de suma importancia que el maestro en el
aula actualmente utilice la tecnología educativa
de maneras apropiadas porque es una manera
de apuntar a la mejora de la calidad en la
educación.

9. MODELO DE INSTRUCCIÓN
Se observa que el modelo de instrucción consta
de cuatro elementos básicos como son:
Objetivos.
Estrategias didácticas.
Materiales didácticos.
Evaluación.

10. La formulación de los objetivos obliga a
reflexionar hacia donde se quiere llegar en
la instrucción
Seleccionar las estrategias más adecuadas
(¿Cómo logro esto?), para conseguirlo.
Seleccionar los materiales (medios y
recursos) convenientes para el
establecimiento de la estrategia elegida.
La evaluación (resultados de los pasos
anteriores) de acuerdo con los objetivos
establecidos.

11. IMPORTANTE
El maestro debe participar en la formulación de
los objetivos y saber como los va a llevar a cabo
de acuerdo al modelo de instrucción presentado
anteriormente, acorde al época presente, de tal
manera que proporcione al estudiante una
variedad de experiencias, y le facilite la
aplicación de su aprendizaje en la vida real.

12. MEDIOS Y RECURSOS
DIDÁCTICOS VENTAJAS
 Proporcionan una base concreta para el
pensamiento conceptual.
 Tienen un alto grado de interés para los
estudiantes.
 Hacen que el aprendizaje sea más permanente.
 Ofrecen una experiencia real que estimula la
actividad por parte de los alumnos.
 Desarrollan continuidad de pensamiento.
 Contribuyen al aumento de los significados.
 Proporcionan experiencias que se obtienen
mediante materiales y medios.

13. Las nuevas tecnologías de la información y de
las comunicaciones están transformando
la sociedad, y en particular los procesos
educativos.

14. Las redes digitales son parte de
ese cambio social, pero hay que tener en cuenta
muchas tecnologías coadyuvantes.

15. El teléfono, la radio y televisión, el
dinero electrónico, las redes telemáticas, las
tecnologías multimedia y la realidad virtual
son tecnologías a tener en cuenta.

16. La Pedagogía habla de
educación para los medios, de
alfabetización audiovisual y de
alfabetización informativa.

17. No basta con enseñar a leer, escribir y hacer
cálculos matemáticos, además de introducir
conocimientos básicos de historia, literatura y
ciencias. Todo ello es necesario y lo seguirá
siendo en los espacios naturales y urbanos en
los que tradicionalmente se ha desarrollado la
vida social.

18. Conclusión
Vivimos en un período de transición entre una
sociedad industrial y una sociedad de la
información. Las escuelas tal como las
conocemos están diseñadas para preparar a las
personas para vivir en una sociedad mas digna,
donde puedan sobresalir por sus destrezas y
conocimientos, por tal razón se educa al niño en
la formación tecnológica para que en el futuro
esta sea su herramienta en el diario vivir.

19. Evaluación
1. ¿Qué es Tecnología Educativa?
2. ¿Cuáles son los enfoques y tendencias
de la Tecnología Educativa?
3. ¿Cuál es el modelo de instrucción a
seguir del profesor?
4. ¿Cuáles son las ventajas de los medios
y recursos didácticos?
5. Realice un pequeño resumen de lo que
es Tecnología Educativa.