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GERONTOLOGÍA - La vejez no se cura

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Diferencia conceptos - Trata de estereotipos, prejuicios, mitos sobre la vejez. Curso en EsSALUD

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GERONTOLOGÍA - La vejez no se cura

  1. 1. Docente Pre Grado CCSS. UNT Docente Post Grado Medicina UPAO Consultora Familiar y Organizacional Capacitadora IMCAVI GERONTOLOGÍA SOCIAL
  2. 2. LA VEJEZ NO SE CURA …es un estado en la vida ENVEJECIMIENTO • Es un proceso que sucede a lo largo del ciclo vital.
  3. 3. Son objetos de conocimiento multidisciplinares • VEJEZ • ENVEJECIMIENTO Persona es un ente bio-psico-social
  4. 4. La vejez puede ser evaluada desde distintos puntos de vista, tales como: Edad cronológica Edad psicológica. Edad social Edad funcional.
  5. 5. Edad cronológica • No todas las personas envejecen o cambian físicamente al mismo ritmo. • El entrenamiento y el cuidado del cuerpo pueden llevar a que las personas de mayor edad estén físicamente mejor que otra mas jóvenes. • Existen personas de edad que tienen mayor salud que otras mas jóvenes y existe una enorme variabilidad entre personas de edad en cuanto a enfermar. La vejez también se establece en función de la edad física:
  6. 6. • Equilibrio entre estabilidad y cambio. • Equilibrio entre crecimiento y declive. • Estereotipo común de la psicología de la vejez: Edad psicológica
  7. 7. Edad funcional 1. Elasticidad cutánea 2. Equilibrio estático 3. Fuerza 4. Capacidad vital 5. Consumo de oxígeno 6. Tiempo de reacción 7. Habilidades funcionales 8. Satisfacción con la vida 9. Amplitud de redes sociales Envejecimiento satisfactorio, desde un punto de vista BIOPSICOSOCIAL. Miden el grado de vejez del individuo:
  8. 8. Edad Social • Regula educación, roles familiares y trabajo. • La vejez esta regulada, en base a la edad laboral. La vejez comienza con la jubilación.
  9. 9. Envejecimiento v/s senescencia • El envejecimiento son los cambios debido al tiempo, estos cambios pueden ser positivos, negativos o neutros. • La senescencia es la progresiva pérdida de la estabilidad de los sistemas biológicos, esto incrementa la posibilidad de falla de sistemas. • Vejez satisfactoria: disminuye probabilidad de enfermar y de discapacidad, asociado junto con un elevado funcionamiento cognitivo, capacidad física funcional y compromiso activo con la vida.
  10. 10. SON CREENCIAS SOBRE COLECTIVOS HUMANOS QUE SE CREAN Y COMPARTEN EN LOS GRUPOS Y ENTRE LSO GRUPOS DENTRO DE UNA CULTURA son creencias sobre colectivos humanos que se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una culturason creencias sobre colectivos humanos que se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una culturason creencias sobre colectivos humanos que se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una culturason creencias sobre colectivos humanos que se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una culturason creencias sobre colectivos humanos que se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una culturason creencias sobre colectivos humanos que se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una cultura Inmutable, compartido por una determinada colectividad, que se utiliza para conceptualizar a un determinado sujeto de conocimiento Son aprendidos a través del proceso de socialización del individuo, el cual transcurre en un ambiente sociocultural determinado.
  11. 11. *Hallazgos de estudios comparativos en el proceso de envejecer: • Cuando se es mayor, se experimentan emociones con la misma intensidad que cuando se es joven y los mayores sienten emociones positivas con igual frecuencia que la gente más joven. • Existe una fuerte evidencia de que la experiencia emocional negativa se da en mucha menor frecuencia a partir de los 60 años. Así, a esas edades, existe más expresión de “felicidad”, “gratitud”, “contento” que de “frustración”, “tristeza” o “rabia”. • La conclusión de la mayor parte de autores que investigan el mundo afectivo de los mayores es que en la vejez existe una mayor complejidad y riqueza emocional. • En la vejez se incrementa el manejo adecuado de los afectos y que, por tanto, existe una mayor “madurez” afectiva. Fernández-Ballesteros, R. (1996): Psicología del envejecimiento:
  12. 12. Condiciones que explican los tres hallazgos: • Los autores examinaron en que medida el contexto (las condición socioeconómica, el estado civil, etc.), la salud y la situación funcional y las relaciones interpersonales influyen en la afectividad (positiva y negativa) en la vejez y en que medida esos factores son más importantes que la edad. • La conclusión parece ser contundente: no se encuentran efectos de la edad en la afectividad positiva cuando se controlan otras variables.
  13. 13. DESARROLLO
  14. 14. • Adulto: • Viejo: • término despreciativo. • .
  15. 15. Valoraciones JOVEN: • activo, alegre, impulsivo y rápido. • activo, sereno, inteligente y útil. VIEJO: • lento, sereno, triste y pasivo. • La vejez es valorada con adjetivos más negativos que las otras edades Anciano: vejez patológica, mayores de 75 a 80 años. Tercera edad: persona de edad que se beneficia de programas públicos de salud y tiempo libre. Persona mayor: término más descriptivo o neutro
  16. 16. Históricas: corrientes de pensamento • PLATÓN Conceptualizaba la Vejez como sinónimo de pérdida, enfermedad y deterioro • ARISTÓTELES Concebía la Vejez como una etapa de oportunidad, de sabiduría y conocimiento.
  17. 17. LOS GRANDES MITOS 1- Ser mayor significa estar enfermo. “La vejez conlleva necesariamente deterioro intelectual, enfermedad física e incapacidad funcional”. 2- El secreto de una vejez exitosa, es tener la adecuada disposición genética. 3- Los mayores significan una carga para la sociedad. Viejo: término despreciativo. Anciano: vejez patológica, mayores de 75 a 80 años. Tercera edad: persona de edad que se beneficia de programas públicos de salud y tiempo libre. Persona mayor: término más descriptivo o neutro.
  18. 18. MITOS y CLICHÉS No cuentan para nada ni tiene inquietudes. La mayoría de las personas de edad viven en países desarrollados. Todos los adultos mayores se asemejan. El hombre y la mujer envejecen de la misma manera. Las personas de edad son frágiles. Los mayores no tienen nada para aportar. Los adultos mayores son improductivos y malos empleados.
  19. 19. *Estudios transculturales, experimentales y longitudinales y concluye que: • Los estereotipos negativos sobre la vejez que ostentan las personas mayores influyen en • su memoria, causan estrés y peores formas de combatirlo, e, incluso, predicen menor sobrevivencia; en • otras palabras, en estudios longitudinales, las personas que ostentaban estereotipos más positivos • vivieron 7 años más que aquellas que tenían imágenes negativas en torno a la vejez Levy, B.R. (2003): Mind Matters: Cognitive and Physical Effects of Aging Stereotypes.
  20. 20. Relación de los estereotipos con variables sociodemográficas, psicosociales y psicológicas * El perfil de las personas mayores que mantienen en alto grado los estereotipos negativos hacia la vejez se corresponde con : • Más edad, • Bajo nivel educativo, • No participan en actividades sociales, • No mantienen actividad física, • Perciben su salud como siendo peor que la de las personas de su edad, • Se sienten con más años que los que tienen, • Mantienen una actitud negativa hacia su propio proceso de envejecimiento, • No tienen responsabilidades hacia otros, • Mal estado de salud relacionado con aspectos de calidad de vida, • Bajas puntuaciones en autoestima y optimismo. CONCEPCION SÁNCHEZ PALACIOS , Estereotipos negativos hacia la vejez y su relación con variables sociodemográficas, psicosociales y psicologica, 2004 España
  21. 21. La población estudiada que mantienen en alto grado los estereotipos negativos hacia la vejez puede constituir una población de riesgo psicosocial. Es importante evaluar los estereotipos negativos que hacia la vejez sostienen GRUPOS de población que están relacionados con la atención a mayores, tanto profesionales, como cuidadores finalmente, El posible interés social de diseñar programas de intervención psicológica dirigidos a modificar falsas creencias hacia a vejez que pueden facilitar a las personas mayores más vulnerables, caer en comportamientos de pasividad física y mental.
  22. 22. Mitos y prejuicios • Los viejos no son capaces de aprender. • Los viejos no se adaptan al cambio. • Pobreza y vejez van juntas. • Los viejos se vuelven niños. • La sexualidad es cosa de jóvenes. • Los viejos son de mal genio. • Vejez es sinónimo de sabiduría. • Vejez es sinónimo de enfermedad. • La persona mayor no tiene futuro. García, 2001: Percepción del maltrato por los adultos mayores urbanos. Congreso internacional sobre maltrato al adulto mayor. Existen prejuicios todavía muy arraigados en nuestras culturas latinoamericanas
  23. 23. Sexualidad • El sexo en los mayores no es placentero, la sociedad lo ve como algo anormal y repugnante, por lo que el adulto mayor debe ser un ser asexual. • Prejuicio que lleva a considerar a los ancianos que mantienen deseos sexuales como personas anormales o inmorales. • La belleza y la sexualidad son exclusivas de la juventud, que la imagen corporal de los viejos es fea y que no tienen ánimos para pensar en su arreglo personal.
  24. 24. • Los excesos sexuales de la juventud llevan al agotamiento en la vejez. • El anciano es un discapacitado sexual, ya no tienen deseos sexuales y menos actividad. • Los ancianos sólo necesitan contacto y cariño, no sexo. • Todos los ancianos son impotentes. • El esquema corporal alterado afecta por igual a hombres y mujeres. • El desuso de los genitales del anciano los lleva a la atrofia.
  25. 25. Gerofobia • La actitud negativa hacia los adultos mayores se cree que surge del miedo de las generaciones jóvenes a envejecer y de su rechazo a lidiar con los retos económicos y sociales relacionados con el incremento de la población mayor. • Ello también se conoce como gerofobia, la cual se clasifica en tres tipos:
  26. 26. Social: Se manifiesta en la forma de retiro obligatorio o forzoso, políticas discriminatorias de cuido en salud y beneficios limitados en función de la edad. • Profesional: Se puede dar cuando los profesionales de atención y ayuda tratan a las personas mayores como si fueran niños. • Comunal: Se refleja en la falta de atención comunal a las necesidades de los adultos mayores y en la ausencia de servicios sociales, recreacionales y de salud para los adultos mayores.
  27. 27. Los estereotipos y mitos sobre la vejez podrían desaparecer: • Si se conceptualiza el envejecer como el aprendizaje de unas nuevas funciones sociales y se presta mayor atención a otras cosas del envejecimiento, como el valor cultural del individuo y su familia. • La autoridad de los viejos se afirma cuando la comunidad quiere de ellos mantener sus tradiciones, experiencia y valores.
  28. 28. Los agentes encargados de la educación son la familia, • La escuela, (centros educativos, universidad, etc.) los educadores no formales (monitores, educadores) • Medios de comunicación, que en su mayoría incluyen publicidad. Los efectos educativos de la publicidad son la creación y/o el refuerzo de estereotipos, y la creación/difusión de modelos de socialización. Se pueden hacer anuncios • Educación en valores e incluso se puede utilizar la misma publicidad como estrategia de crítica social como en el caso de la “contrapublicidad”.
  29. 29. En esta actividad vamos a mostrarte varios anuncios publicitarios. •Deberás averiguar a qué tipo de anuncio corresponde cada uno, según la descripción que hemos realizado anteriormente: •Reforzar estereotipos. •Transmitir modelos de socialización. •Campaña de denuncia “contrapublicitaria”. •Campaña “contrapublicitaria” modificando el original. •Campaña de educación en valores.
  30. 30. ¿ERES ANCIANO O VIEJO • Tú eres viejo cuando sin pensar respondes que no. • Tú eres viejo cuando apenas duermes. • anciano cuando todavía aprendes; Tú eres viejo cuando ya no enseñas. • eres viejo cuando solamente descansas. • Tú eres viejo cuando solamente sientes celos. • Tú eres viejo cuando todos los días parecen ser el último de tu larga vida. • Tú eres viejo cuando solamente tienes "ayeres". • El viejo tiene nostalgias. • El viejo sufre lo que le falta hasta la muerte. • Anciano es quien tiene mucha edad; viejo el que perdió la jovialidad. • Tú eres cuando te preguntas si vale la penacuando sueñas • Tú eres anciano cuando te ejercitas • Tú eres anciano cuando todavía sientes amor; • Tú eres anciano cuando el día de hoy es el primero del resto de tu vida; • Tú eres anciano cuando tu calendario tiene "mañanas"; • El anciano tiene planes; • El anciano lucha lo que le resta de vida;
  31. 31. La imagen social derivada de los estereotipos negativos influye de manera decisiva en distintos planos de la vida de los mayores: • Desde la oferta de políticas públicas a su favor y la valorización de su aporte a la sociedad, hasta su inclusión en los medios de comunicación, en el consumo y en la educación. • El escaso, y muchas veces distorsionado conocimiento del tema del envejecimiento y la vejez por parte de los gestores de políticas públicas, junto a la desinformación y proliferación de estereotipos al respecto, influye en la elaboración de planes, programas y normas que no se ajustan a las necesidades reales de las personas mayores.

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