Este documento se creó con el objetivo de dar a conocer algunas de las estrategias que podrían utilizarse para una adecuada búsqueda de información en Internet.
1. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: María del Rosario Domínguez Saucedo
Fecha de elaboración: 10 de septiembre de 2017
PROPÓSITOS
• Identificar contenidos relacionados con la cibercultura y la inteligencia colectiva en diversas fuentes
de información disponibles en internet.
• Relacionar la información identificada con el ámbito educativo.
• Compartir los hallazgos de la búsqueda, selección y evaluación crítica de la información localizada en
internet sobre ambos temas.
FUENTES DE INFORMACIÓN
• De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación de la
información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la
recuperación de datos sobre los temas:
A) Inteligencia Colectiva
B) Cibercultura
Fuente https://www.google.com.mx
Fuente https://www.metacrawler.com
Fuente https://scholar.google.es
Fuente https://www.google.com.mx
Fuente http://www.redalyc.org
Fuente https://www.ixquick.com/do/asearch
PALABRAS CLAVES
• Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: https://www.google.com.mx inicie mi búsqueda empleando un operador
booleano, para el tema general, que en este caso fue “inteligencia colectiva”
Estrategia Descripción:
En el sitio web: https://www.metacrawler.com inicié las búsqueda empleando un operador
booleano, para el tema en general, que en este caso fue: “inteligencia colectiva”
Estrategia Descripción:
En el sitio web: https://scholar.google.es/ opté solamente por utilizar las palabras clave del
tema, que en este caso fue inteligencia colectiva, sin ningún operador booleano.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: https://www.google.com.mx inicie mi búsqueda empleando un operador
booleano, para el tema general, que en este caso fue “cibercultura”
Estrategia Descripción:
2. En el sitio web: http://www.redalyc.org opté por localizar los documentos con el tema
asignado empleando la herramienta “Búsqueda avanzada”, en donde anoté la palabra clave
“cibercultura”. Estos datos arrojaron un listado temático de articulos con la palabra clave,
tales como cibercultura. Seleccioné el tema cibercultura y la herramienta mostró un botón
para la localización de ésta palabra clave en el índice.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: https://www.ixquick.com/do/asearch inicie mi búsqueda empleando un
operador booleano, para el tema general, que en este caso fue “cibercultura”
HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
• Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el
tópico a investigar. Cita las referencias de acuerdo con la convención APA.
Referencia Fundación Factor Huma. (2010). La inteligencia colectiva. Recuperado el 10 de septiembre
de 2017. Disponible en:
https://factorhuma.org/attachments_secure/article/8260/La_intel_ligencia_col_lectiva_
cast.pdf
Referencia Williams, A. (30 de enero de 2016). Sabiduría en grupo. El país. Recuperado de:
https://elpais.com/tecnologia/2016/01/29/actualidad/1454082963_451030.html
Referencia Lévy, P. (2004). Inteligencia colectiva por una antropología del ciberespacio. Recuperado
el 10 de septiembre de 2017. Disponible en: http://escuelasuperior.com.ar/wp-
content/uploads/2017/07/inteligenciaColectiva.pdf
Referencia Rivera, M. (2012). Cibercultura. Recuperado el 10 de septiembre de 2017. Disponible en:
http://mariariveracibercultura.blogspot.mx/2012/03/origen-y-concepto-de-
cibercultura.html
Referencia Cáceres, J. (1998, junio 7). Cibercultura, ciberciudad, cibersociedad hacia la construcción
de mundos posibles en nuevas metáforas conceptuales. Redalyc. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31600702
Referencia Gómez, E. (s/f). Cibercultura. Recuperado el 10 de septiembre de 2017. Disponible en:
https://ciberculturablog.wordpress.com/cibercultura/
"Inteligencia colectiva". Fundación Factor Huma (2010).
Este artículo trata el concepto de inteligencia colectiva y un breve resumen de la procedencia del término,
además de poner ejemplos sobre las herramientas que pueden estar implícitas dentro de la inteliegncia
colectiva como wikis, crowdsourcing, votación y rankings colectivos, etiquetaje colectivo y aprendizaje
colectivo. Posteriormente, narra un dato curioso acerca del éxito que el sistema GNU/Linux tuvo durante su
aplicación en materia de inteligencia colectiva en proyectos de gran entidad.
"Sabiduría en grupo". Periodico en línea "El País". Por: Anita Williams Woolley (2016).
Este artículo electrónico del periódico "El País", relata la experiencia de la escritora del mismo, Anita Willliams,
Woolley, sobre una prueba que se realizó con 700 personas dividas en grupos, para comprobar si podían
trabajar colectivamente de forma adecuada, tanto o mejor de lo que lo podían hacer individualmente. Los
resultados que se arrojaron fueron sorprendentes, ya que, según la autora, se observaba como los grupos que
realmente eran "inteligentes colectivos", permitían que cada uno de sus miembros compartieran sus puntos
de vista, de manera que ninguno intentara ser dominante con el otro.
"Inteligencia colectiva por una antropología del ciberespacio". Pierre Lévy (2004).
3. Pierre Lévy va destacando que la inteligencia colectiva conlleva al desarrollo de competencias en todas las
partes involicradas, ya que se pretende que al trabajar colectivamente un grupo de personas, se enriquezcan
mutuamente, sin perder el rol que cada quien asumen en este, es decir, no se debe excluir la perspectiva que
cada quien tiene sobre cierta situación o temática. Por lo tanto es necesario que todos por igual posean los
medios para que esas interacciones se puedan convertir de manera instantánea en un universo virtual de
conocimientos.
"Cibercultura". María Rivera (2012).
En un principio, la autora explica el origen y concepto de la cibercultura, relacionándolo con la cibernética.
Más adelante, se hace mención de las características principales de la cibercultura, que son la interactividad,
la hipertextualidad y la conectividad, ya que las tres potencian las relaciones entre las personas por medio del
ciberespacio. Finalmente, se realiza una reflexión acerca de que la cibercultura influiye sobre los aspectos
personal, profesional, etc., de las personas, enfatizando que es tanta nuestra necesidad de tener la tecnología
cerca, que llegamos hasta el punto de dejarnos controlar por esta.
"Cibercultura, ciberciudad, cibersociedad hacia la construcción de mundos posibles en nuevas metáforas
conceptuales". Jesús Galindo Cáceres (1998).
Este artículo electrónico, da cuenta de la postura del autor, con respecto a que si queremos que nuestra
sociedad sea una "sociedad de la información", tenemos que desarrollar en conjunto esa capcidad de toma
de iniciativa, así como ejercer nuestra creatividad para que dicha información llegue de manera correcta a la
población a quien va dirigida. Es por esto que se hace una distinción entre las sociedades abiertas y cerradas,
donde esta primera, a pesar de tener información ilimitada, hace buen uso de ella y tiene una particularidad
que es el hecho de estar en constante cambio; a diferencia de la segunda, la cual, como su nombre lo dice, se
encierra solamente en la poca información que posee y no crea posibilidades de innovación, por lo que se
corre el riesgo de no tener realmente una cibercultura, es decir, no habría vínculo alguno entre las personas,
y por ende, ese ideal de vida social a través del uso adecuado de las tecnologías, sea completamente nulo.
"Cibercultura". Elizabeth Gómez (s/f).
La autora hace un breve análisis de un texto de Pierre Lévy llamado "Cibercultura. La cultura de la sociedad
digital. Informe al Consejo de Europa", donde explica algunas de los puntos más esenciales tanto del
ciberespacio como de la cibercultura, concibiendoles una relación muy estrecha, en el sentido de que el
ciberespacio es ese universo digital revolucionado por el poder social que ejerce, mientras que la cibercultura
se verá como un dispositivo mediante el cual los internautas se comunicarán asincrónicamente, donde cada
quien tendrá que asumir un rol, con el fin de generar algún tipo de conocimiento.