Este documento descreve um projeto chamado "Baú dos Valores" que usa ferramentas da Web 2.0 como Batalugu e Tikatok para criar histórias virtuais com alunos. O projeto visa desenvolver competências transversais como pesquisa, análise e uso de tecnologias de informação. Alunos serão organizados em grupos para criar histórias com base em temas de formação cívica usando as ferramentas selecionadas. As histórias serão compartilhadas em blogs e redes sociais.

1. OFICINA DE FORMAÇÃO “BIBLIOTECA ESCOLAR 2.0” Sessão 5
Planificação de uma atividade/projeto a desenvolver em articulação com os docentes (uma ou mais disciplinas) utilizando ferramentas da Web 2.0
Tarefa 1 – Fórum 1
A criação/frequência de atividades de enriquecimento curricular será um promotor de desenvolvimento das competências do ensino básico.
Neste âmbito, através da dinamização do Projeto “Baú dos Valores”, a desenvolver com todas as turmas da EB1 N.º 5 de Chaves, serão otimizadas de forma lúdica e
criativa, competências/saberes de índole transversal, tais como: pesquisar, produzir, analisar, partilhar, assim como manipular as tecnologias de informação e comunicação,
promovendo, no seu conjunto e de uma forma formativa, competências de leitura e escrita, de Literacia da Informação, Tecnológica e Digital, de cultura literária e de adoção
de comportamentos e atitudes de cidadania, na sua formação pessoal e social.
Sendo a nova filosofia de Web 2.0 baseada numa democracia participativa e num maior aproveitamento da inteligência coletiva, o Projeto nasce como resposta a uma
necessidade do usuário comum da Web dar a conhecer os seus interesses, especialidades e debilidades e terminar com a supremacia informativa dos canais de publicação
tradicionais. Permite que associado à utilização de um conjunto de ferramentas tecnológicas se dê relevo à forma como se comunica, trabalha, aprende, desenvolve o espírito
crítico e partilha.
A articulação com atividades/projetos e com programas desenvolvidos pela biblioteca escolar, em várias áreas do saber, nomeadamente a utilização das Tecnologias de
Informação e Comunicação com algumas ferramentas de aprendizagem da Web 2.0, poderá potenciar a articulação da biblioteca escolar no apoio e ligação ao currículo e como
recurso documental para acesso à informação, na resolução de problemas ou como auxiliar na elaboração de trabalhos desenvolvidos pelos professores em contexto de sala de
aula/biblioteca escolar.
Designação da atividade/projeto “Baú dos Valores”
A temática prende-se com a área de Formação Cívica, visto ser uma escola com alguns casos de problemas de comportamento.
Objetivos Gerais  Rentabilizar a Internet, os recursos e as ferramentas online, no 1.º CEB.
 Compreender as potencialidades das ferramentas Batalugu e Tikatok na ligação ao currículo e ao trabalho dos professores.
 Potenciar a articulação da biblioteca escolar no apoio e ligação ao currículo e ao trabalho desenvolvido pelos professores, em contexto de
sala de aula.
 Desenvolver competências sociocognitivas usando ferramentas gratuitas da Web2.0, disponíveis online.
 Promover o trabalho colaborativo, a dinâmica de grupo, a autorregulação.
 Desenvolver a capacidade crítica dos alunos, perante o seu trabalho e o dos colegas.
 Cooperar em grupo, desenvolvendo uma atitude crítica e construtiva nas atividades propostas.
 Potenciar a comunicação multidirecional através de tarefas desafiantes.
 Trabalhar a capacidade de publicar e de interagir através das ferramentas disponibilizadas na Web 2.0. (blogs e redes sociais).
 Partilhar a informação e a produção de conhecimento coletivo, propiciando a interação social e o desenvolvimento de aprendizagens
relevantes.
 Proporcionar aos pais/encarregados de educação a colaboração nos trabalhos desenvolvidos pelos alunos, acedendo aos trabalhos dos
alunos no software Tikatok, comentando-os e possibilitando a impressão dos mesmos.
Objetivos específicos
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Planificação de uma atividade/projeto a desenvolver em articulação com os docentes (uma ou mais disciplinas) utilizando ferramentas da Web 2.0
Tarefa 1 – Fórum 1
Língua Portuguesa
Área(as) Curriculares
 Narrar situações vividas e imaginadas.
 Saber escutar, para organizar e reter informação essencial, discursos breves em português padrão com algum grau de formalidade.
 Escrever textos curtos com respeito pelo tema, pelas regras básicas de ortografia e pontuação, assegurando a continuidade referencial
e marcando abertura e fecho.
 Ler diferentes tipos de textos e em suportes variados para obter informação e organizar conhecimento.
 Utilizar processos de planificação, textualização e revisão, utilizando instrumentos de apoio, nomeadamente ferramentas informáticas.
 Escrever, em termos pessoais e criativos, diferentes tipos de texto, como forma de usufruir do prazer da escrita.
 Mobilizar o conhecimento adquirido para melhorar o desempenho pessoal no modo oral e no modo escrito.
 Construir um conto virtual com o objetivo primordial de ajudar o aluno a aperfeiçoar as suas competências na área da comunicação
escrita (auxílio de alunos com dificuldades de aprendizagem, particularmente alunos disléxicos).
Expressão Plástica
 Fomentar a imaginação e a criatividade.
 Explorar os recursos Batalugu, Tikatok e Paint para ilustrar a história.
Formação Pessoal e Social
 Participar em projetos coletivos (organização da informação, troca de ideias, tomada de decisões, intercâmbio, pesquisa …)
favorecendo a relação professor/professor, professor/aluno e aluno/aluno.
Formação Cívica
 Desenvolver a consciência cívica como elemento fundamental no processo de formação de cidadãos responsáveis, críticos, ativos e
intervenientes, com recurso, nomeadamente, ao intercâmbio de experiências vividas e à participação, individual e coletiva, na vida da
turma, da escola e da comunidade.
 Selecionar informação e organizar estratégias criativas face às questões colocadas por um problema.
 Avaliar e controlar o desenvolvimento das tarefas que se propõe realizar.
Desenvolver competências  Reconhecer a importância/utilidade do computador e Internet no processo de comunicação e partilha de informação.
relacionadas com a área das  Identificar algumas ferramentas Web 2.0 e as principais funcionalidades inerentes a este conteúdo.
TIC  Implementar o uso de algumas ferramentas Web 2.0 em contexto de sala de aula.
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Planificação de uma atividade/projeto a desenvolver em articulação com os docentes (uma ou mais disciplinas) utilizando ferramentas da Web 2.0
Tarefa 1 – Fórum 1
 Desenvolver atitudes de prevenção e proteção online, não importando conteúdos ou aplicações sem a ajuda de um adulto.
 Escrever, editar, apagar, pré- visualizar e comentar posts.
 upload de imagens, ficheiros e documentos.
 Usar o computador para a descoberta progressiva de software gratuito online: exploração dos sítios Web
http://batalugu.com/ver2/index.php e http://www.tikatok.com para criar contos infantis virtuais, através da construção de uma
apresentação em formato digital.
 Copiar url dos contos virtuais e partilha/publicação dos mesmos em blogs, redes sociais e através do e-mail.
Desenvolver competências  Levar os alunos a utilizarem as ferramentas gratuitas e de fácil publicação existentes na Web de forma a contribuir para o
da literacia da informação desenvolvimento e preparação de cidadãos aptos para a sociedade da informação e do conhecimento.
 Apoiar alunos e professores no uso eficaz de vários recursos de informação, tanto os materiais como o equipamento, através de
formação sistemática em competências de informação.
 Planear e desenhar em cooperação com professores e alunos, atividades e trabalhos baseados na informação que apoiem o projeto
educativo da escola, incluindo as tecnologias de informação.
Descrição da atividade
- Numa primeira fase o professor da equipa da BE apresentará o projeto aos professores da escola e questionará os interessados sobre a sua
implementação ou não na turma.
- Apresentará os softwares Batalugu e Tikatok como potenciais ferramentas de apoio ao currículo, nas diversas áreas, usando um
computador e um projetor/quadro interativo para criação de conta e exploração das potencialidades dos mesmos.
- Numa segunda fase e com o apoio de computadores Magalhães existentes em cada sala, os professores procederão à assinatura dos
programas e explorarão as ferramentas e potencialidades dos mesmos.
Formar-se-ão dois grupos de professores e cada um irá criar uma história, com base num tema escolhido pelo grupo, em cada um dos
programas apresentados e explorados previamente.
O grupo que usar o Tikatok poderá gravar a leitura da história, usando o mícron incorporado no computador.
No final da sessão serão apresentadas as histórias dos dois grupos, projetando-as e após este passo copiarão o url da história e poderão
postá-la no blog da escola e na sua rede social, seja Facebook, Twitter ou outra.
Desenvolvimento do projeto com as turmas
Nas aulas de apoio aos estudo, em que há a intervenção de professor titular e professor de apoio, os alunos irão criar uma história
virtual, de acordo com a seleção que cada par pedagógico fizer dos programas explorados previamente.
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Planificação de uma atividade/projeto a desenvolver em articulação com os docentes (uma ou mais disciplinas) utilizando ferramentas da Web 2.0
Tarefa 1 – Fórum 1
As temáticas a trabalhar prendem-se essencialmente com a área de Formação Cívica, em que cada professor, de acordo com o ano
de escolaridade em causa, poderá proporcionar aos grupos frases alusivas à temática, imagens e, a partir destas, propor a criação
de uma história.
Blocos de trabalho com os alunos (45m+45m)
- Os professores da turma, iniciam a aula apresentando a proposta de atividade aos alunos “criação de um conto virtual”.
Apresentam as ferramentas Batalugu e Tikatok à turma, usando computador e projetor multimédia.
Procedem à explicação/demonstração das ferramentas usando exemplos concretos, quer através da exploração de frases chave, quer através
de imagens alusivas aos temas.
Os professores criam grupos de quatro elementos e uma conta por grupo acedendo ao url do Software a utilizar, aproveitando as sugestões
dos alunos para o login e a password.
Os alunos acedem ao programa e exploram-no usando os computadores Magalhães ou outros existentes na sala de aula, de acordo com a
explicitação prévia dos professores.
- Os professores solicitam aos alunos que se agrupem de acordo com a formação feita na aula anterior. Seguidamente, distribuem imagens
e frases alusivas a temáticas de Formação Cívica (Respeito pelos outros, A minha turma, Os meus colegas, Os meus professores, A
comunidade escolar, Comunicação, Os direitos da criança, Meio ambiente, Poluição, Reciclagem, Proteção, …), explicando a cada grupo o
objetivo proposto, criação de uma história colaborativa de acordo com o tema proposto, incentivando a articulação, o trabalho colaborativo
e a capacidade crítica no trabalho a realizar entre todos os elementos.
Com a ajuda dos professores, cada grupo acederá à sua conta na ferramenta previamente selecionada e vai visualizando fundos, cenários,
personagens, objetos… para poder familiarizar-se com alguns elementos da história que pretende trabalhar.
- Cada grupo procede à análise das imagens e das frases alusivas ao tema proposto e inicia a elaboração da história.
Pode aproveitar conhecimentos prévios e experiências vividas em vários contextos; escola, casa, bairro, …para trabalhar a temática do
grupo e discutir em grupo o contributo dos mesmos para a história.
Para a elaboração da história pode recorrer simplesmente ao menu da ferramenta, fundos, cenários, personagens, objetos, … desenhando
pormenores no Paint ou em papel que deverão ser scaneados e gravados em formato jpeg numa pasta (história), no computador, inserindo-
os depois como elementos da história.
Para os grupos que trabalharem com a ferramenta Tikatok, os professores da turma criam uma conta professor no programa, podendo criar
uma conta por grupo anexa à conta professor, para que estes iniciem o trabalho.
Os grupos que usarem este software podem, no final da história, gravar a leitura da mesma, usando o mícron incorporado do computador
Magalhães.
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5. OFICINA DE FORMAÇÃO “BIBLIOTECA ESCOLAR 2.0” Sessão 5
Planificação de uma atividade/projeto a desenvolver em articulação com os docentes (uma ou mais disciplinas) utilizando ferramentas da Web 2.0
Tarefa 1 – Fórum 1
Os grupos vão seguindo orientações propostas pelos professores ao longo das aulas em que o trabalho se vai processando.
- Revistas e findas as histórias, cada grupo copiará a imagem inicial (capa) e guardará na pasta história.
Seguidamente acederá aos blogs da escola, departamento e biblioteca, com a ajuda dos professores e irá postar a imagem da história.
Copiará o url da história criada e vai inseri-lo ou incorporado na imagem ou ao lado, fazendo uma breve apresentação do trabalho e
atribuindo um título ao que vai postar.
Após este procedimento e colocando as etiquetas ao trabalho, podem publicar a história.
No blogue da biblioteca estas histórias poderão ser publicadas em “Os Nossos Livros Digitais”, para o qual é criado um RSS feed temático.
Nos outros blogues podem criar-se canais temáticos “Baú dos Valores” ou “Contos Virtuais”, criando também um RSS feed temático.
Poder-se-á publicar no Facebook, no Twitter, …. Aproveitando as assinaturas que a escola criará para o efeito.
- O culminar deste projeto será a divulgação de cada conto virtual pelas turmas, usando o projetor e o computador ou aproveitando os
quadros interativos.
- A divulgação das imagens das capas, títulos e dos url das histórias virtuais no Jornal do Agrupamento “O Pombo da Francisco” poderá
ser uma outra forma de dar a conhecer este projeto à comunidade educativa.
- Outra forma de divulgação poderá efetuar-se enviando um e-mail com o url da história a pais e conhecidos.
- Os pais/encarregados de educação, com a permissão dos professores, no programa Tikatok, poderão ter acesso à conta dos seus filhos e,
se pretenderem podem adquirir a impressão do livro recorrendo ao serviço que este programa disponibiliza.
- Em ambos os programas se poderão visualizar os contos virtuais nas livrarias pessoais e a impressão dos mesmos é sempre possível.
- Este projeto será inserido no PAA do agrupamento e avaliado por professores e alunos em grelha própria (adotada pelo AFGC).
Ferramentas Web 2.0  Batalugu é uma ferramenta Web 2.0, gratuita, inovadora para a criação de contos virtuais, nos quais se podem inserir textos, imagens do
programa ou de pastas do computador, fundos, etc., e partilhar online, o que faz desta aplicação uma ferramenta apelativa para trabalhar a
criatividade com os alunos.
 Tikatok é uma ferramenta Web 2.0, gratuita, inovadora que permite criar livros, carregar imagens, gravar a leitura das histórias, tecer
comentários ao livro criado e partilhar online.
A assinatura desta ferramenta pode ser feita pela escola ou por cada professor, podendo criar-se uma conta para cada aluno ou grupo,
diretamente ligada à página da escola/professor à qual os pais/encarregados de educação poderão ter acesso.
Ambas as ferramentas permitem trabalhar a escrita colaborativa considerada uma ferramenta significativa para ensinar aos alunos a
importância de trabalhar juntos, motivarem-se e encorajarem-se uns aos outros, praticando em simultâneo a arte de responder de uma
forma construtiva e solidária. Este tipo de escrita suporta uma combinação de alfabetização e habilidades para a vida numa única lição
 Blogs da EB1 n.º 5 de Chaves, do departamento e da BE do AFGC, Facebook, Twitter, e-mail
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Adosinda Pires

6. OFICINA DE FORMAÇÃO “BIBLIOTECA ESCOLAR 2.0” Sessão 5
Planificação de uma atividade/projeto a desenvolver em articulação com os docentes (uma ou mais disciplinas) utilizando ferramentas da Web 2.0
Tarefa 1 – Fórum 1
Destinatários Professores e alunos das turmas do 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos da EB1 N.º 5 de Chaves
Intervenientes Professores Titulares de Turma, Professores de Apoio ao Estudo e Professor da Equipa da BE (que leciona Apoio ao Estudo).
Calendarização A desenvolver ao longo de dois períodos, na área de Apoio ao Estudo.
Orçamento Não estão previstos gastos.
Recursos/aplicações Recursos: Computadores Magalhães e outros, projetor multimédia, quadro interativo, scanner, tela, Paint.
Aplicações: Internet, Blogs da escola “Letras de Mel”, do departamento “Correio da Carneiro” e da BE do AFGC, Software Batalugu e
Software Tikatok, redes sociais Facebook, Twitter,…e-mail.
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