SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Músicas e Canções para Estimular Habilidades


É automático! A gente pega o bebê no colo e imediatamente começa a embalá-lo, cantarolando alguma coisa. A música
seja na forma de canções rituais ou de cantigas de ninar, está presente no contato entre mães e bebês de todas as
culturas do planeta. Mais do que um artifício para acalmar a criança ou fazê-la dormir, a música é componente
indispensável nessa delicada relação. E também um importante instrumento para o desenvolvimento do bebê, como
todas as mães do mundo parecem saber intuitivamente.

Conotação emocional. O ouvido humano concentra não só as funções auditivas como também é responsável pelo
equilíbrio dos nossos movimentos. Daí o impacto sensorial que a música exerce sobre o corpo, e o poder dos diferentes
ritmos de estimular as habilidades motoras e as percepções de tempo e espaço. Para os bebês, os sons e os ritmos,
quando usados como acalanto, envolvem ainda inúmeros benefícios de conotação emocional e afetiva.

Músicas suaves e relaxantes envolvem o bebê num clima de bem-estar e tranqüilidade e podem ser usadas para acalmá-
lo, enquanto as músicas mais agitadinhas funcionam muito bem como "trilha sonora" para marcar momentos de
brincadeira e alegria. Com essa indução, aos poucos sua criança se habituará a usar música como uma nova e poderosa
linguagem capaz de modular e espelhar seus sentimentos: "Bebês que crescem em diálogo constante com a música
tendem a se tornar pessoas menos ansiosas, mais confiantes e equilibradas", garante a educadora Josete Feres.

Música e desenvolvimento. Os efeitos da estimulação musical precoce em crianças estão sendo avaliados em pesquisas
científicas. Os dados ainda não são conclusivos, mas profissionais ligados à música, educação, psicologia e medicina
vêm concordando que os pequenos têm muito a ganhar, além da mera percepção auditiva mais sutil e aguçada.

Estudos sobre a relação entre música e inteligência, por exemplo, mostram que crianças em idade escolar melhoram o
desempenho em matemática com o aprendizado de um instrumento. Entre três e quatro anos, a habilidade espacial e a
coordenação motora global se ampliam com aulas de piano. No que diz respeito aos bebês, a avaliação dos resultados é
prejudicada pela barreira da comunicação, mas muitas pesquisas já apontam indícios de que eles são mais sensíveis à
música do que se imaginava. Uma delas, realizada por Norman Weinberger, professor de Psicologia e Ciências
Cognitivas da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, provou que já aos quatro meses os bebês identificam erros
propositais em melodias que lhes são familiares. O psicólogo americano dedica-se atualmente a estruturar um centro de
pesquisas inteiramente voltado ao estudo da influência da música sobre o funcionamento cerebral.

Baseado na constatação de que o cérebro possui estruturas específicas para processar as ondas sonoras de natureza
musical, Weinberger defende a tese de que a música não se resume a diversão e arte – é uma capacidade biológica que
precisa ser estimulada, desde muito cedo, para possibilitar um desenvolvimento completo. O consenso entre os
profissionais é de que não existe idade para começar. Muitos até defendem a estimulação do bebê ainda dentro do útero,
dois meses antes do nascimento, quando sua audição está formada.

Questão de gosto. Você, mamãe, pode ajudar nesse processo, em casa mesmo. O primeiro passo é simplesmente deixar
a música rolar. Qual música fica a seu critério. Não há necessidade de escolher "música para bebê". Alguns pediatras e
psicólogos aconselham a música clássica, mas se o gênero não for de seu agrado, esqueça. Seu estado de espírito tem
muito mais influência sobre o ânimo do bebê do que a mais delicada das sinfonias.

Na verdade, o tipo de música não faz diferença, principalmente para os bebês mais novinhos. O importante é que ela
esteja sempre presente, sem cair no exagero de transformar a casa num elevador de escritório, com aquela música de
fundo baixinha e constante que, em vez de estimular a percepção, acaba virando um ruído a mais em meio a tantos
outros. A música funciona bem quando apresentada num contexto especial, integrando outras atividades, como o brincar
e o dançar.

O contato com o som. Outras alternativas são os brinquedinhos sonoros e os instrumentos feitos especialmente para
crianças. Não espere, entretanto, que seu filho saia logo tocando alguma coisa. O mais provável é que pianinhos, bumbos
e xilofones sejam apenas "castigados" por ele. Mesmo assim, estarão desempenhando um papel importante na
preparação dos circuitos cerebrais da sua criança para a música. Na hora de escolher, dê preferência àqueles feitos
especialmente para bebês, com materiais de sonoridade suave, sem arestas e pontas perigosas.

O controle da voz. Não esqueça, porém, que o melhor instrumento que o bebê possui e precisa aprender a dominar é a
própria voz. Estimule-o a conseguir isso, cantando para e com ele. Vale tudo, das cantigas de ninar tradicionais aos
sucessos do momento, incluindo as músicas infantis com imitações de sons do cotidiano e de vozes de animais. Todo
estímulo sonoro é positivo, e as tentativas que seu filho fizer de reproduzir os sons vão, com o tempo, ajudá-lo a descobrir
a própria voz e seu jeito particular de cantar. E quanto mais cedo a criança aprende a cantar, menores as chances de que
venha a ser um adulto desafinado, já que aprendeu a ouvir e modular sua voz. Se você precisa de mais inspiração para
sair por aí fazendo duetos com seu bebê, basta lembrar as muitas quadrinhas musicadas, como "Serra, serra, serrador" e
"Upa, upa, cavalinho", de origem folclórica, que aproximam gerações nessa troca cadenciada de alegria, afeto e carinho.

Discoteca Básica - Algumas dicas para você montar uma seleção musical ao gosto do bebê:

Melodias simples: Muitos compositores vêm se especializando na criação de repertórios voltados para bebês.
Geralmente são melodias simples e repetitivas, semelhantes às das caixinhas de música. Mas é bom saber que o bebê
pode acabar se sentindo incomodado pela monotonia.

Os clássicos: A música clássica costuma ser uma boa opção, desde que você também aprecie o gênero. Deixe de lado
as peças excessivamente tensas e dramáticas, como algumas sinfonias de Beethoven e Wagner, e aposte nos
compositores de música leve e ligeira como Mozart.

Letras fáceis: Quando o bebê estiver aprendendo a falar, escolha músicas de melodias simples e letras fáceis, para que
ele possa compreender e decorar.

Revista Crescer, julho/99, pág. 84

Fonte para o In Domus: Josete Silveira Mello Feres (Educadora e coordenadora das aulas de iniciação musical na Escola
de Música de Jundiaí, SP)


Fonte: http://www.indomus.com.br/musicaliza/artigos_e_textos.htm

More Related Content

Viewers also liked

Aprenda a programar somente o necessário com Mogli: O menino lobo
Aprenda a programar somente o necessário com Mogli: O menino loboAprenda a programar somente o necessário com Mogli: O menino lobo
Aprenda a programar somente o necessário com Mogli: O menino loboMarlon Luz
 
Corpo alma - espírito ritimo harmonia melodia
Corpo   alma - espírito ritimo harmonia melodiaCorpo   alma - espírito ritimo harmonia melodia
Corpo alma - espírito ritimo harmonia melodiaandijuda
 
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar 2015-16
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar 2015-16Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar 2015-16
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar 2015-16Biblioteca Infanta D. Mafalda
 
Brinquedos e brincadeiras
Brinquedos e brincadeirasBrinquedos e brincadeiras
Brinquedos e brincadeiraslinabianando
 
Brincadeiras africanas
Brincadeiras africanasBrincadeiras africanas
Brincadeiras africanasaledalbo
 
Cultura e manifestações artísticas
Cultura e manifestações artísticasCultura e manifestações artísticas
Cultura e manifestações artísticasBia Mattar
 
Origem das Manifestações Artísticas
Origem das Manifestações Artísticas   Origem das Manifestações Artísticas
Origem das Manifestações Artísticas Andrea Dressler
 
77 planejamento de atividades de coordenação motora 1
77 planejamento de atividades de coordenação motora 177 planejamento de atividades de coordenação motora 1
77 planejamento de atividades de coordenação motora 1SimoneHelenDrumond
 
A música na educação infantil
A música na educação infantilA música na educação infantil
A música na educação infantiljaqueegervasio
 
78 planejamento de atividades de coordenação motora fina 2
78 planejamento de atividades de coordenação motora fina 278 planejamento de atividades de coordenação motora fina 2
78 planejamento de atividades de coordenação motora fina 2SimoneHelenDrumond
 
Aula sobre brincadeiras africanas
Aula sobre brincadeiras africanasAula sobre brincadeiras africanas
Aula sobre brincadeiras africanasElisângela Sooma
 

Viewers also liked (15)

Aprenda a programar somente o necessário com Mogli: O menino lobo
Aprenda a programar somente o necessário com Mogli: O menino loboAprenda a programar somente o necessário com Mogli: O menino lobo
Aprenda a programar somente o necessário com Mogli: O menino lobo
 
Corpo alma - espírito ritimo harmonia melodia
Corpo   alma - espírito ritimo harmonia melodiaCorpo   alma - espírito ritimo harmonia melodia
Corpo alma - espírito ritimo harmonia melodia
 
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar 2015-16
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar 2015-16Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar 2015-16
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar 2015-16
 
Brinquedos e brincadeiras
Brinquedos e brincadeirasBrinquedos e brincadeiras
Brinquedos e brincadeiras
 
Arte Pré-Histórica
Arte Pré-HistóricaArte Pré-Histórica
Arte Pré-Histórica
 
Brincadeiras africanas
Brincadeiras africanasBrincadeiras africanas
Brincadeiras africanas
 
Cultura e manifestações artísticas
Cultura e manifestações artísticasCultura e manifestações artísticas
Cultura e manifestações artísticas
 
Corpo, Alma E Espírito
Corpo, Alma E EspíritoCorpo, Alma E Espírito
Corpo, Alma E Espírito
 
Origem das Manifestações Artísticas
Origem das Manifestações Artísticas   Origem das Manifestações Artísticas
Origem das Manifestações Artísticas
 
77 planejamento de atividades de coordenação motora 1
77 planejamento de atividades de coordenação motora 177 planejamento de atividades de coordenação motora 1
77 planejamento de atividades de coordenação motora 1
 
A música na educação infantil
A música na educação infantilA música na educação infantil
A música na educação infantil
 
31 atividades motoras
31 atividades motoras31 atividades motoras
31 atividades motoras
 
78 planejamento de atividades de coordenação motora fina 2
78 planejamento de atividades de coordenação motora fina 278 planejamento de atividades de coordenação motora fina 2
78 planejamento de atividades de coordenação motora fina 2
 
Planos bimestrais 6º ao 9º educação física
Planos bimestrais  6º ao 9º educação físicaPlanos bimestrais  6º ao 9º educação física
Planos bimestrais 6º ao 9º educação física
 
Aula sobre brincadeiras africanas
Aula sobre brincadeiras africanasAula sobre brincadeiras africanas
Aula sobre brincadeiras africanas
 

Similar to MúSicas E CançõEs Para Estimular Habilidades

Apresentação reunião de pais março
Apresentação reunião de pais marçoApresentação reunião de pais março
Apresentação reunião de pais marçosae nurimar
 
Apresentação reunião de pais março
Apresentação reunião de pais marçoApresentação reunião de pais março
Apresentação reunião de pais marçoRosangela Ferreira
 
Os Inúmeros Benefícios da Musicalização na Primeira Infância.pdf
Os Inúmeros Benefícios da Musicalização na Primeira Infância.pdfOs Inúmeros Benefícios da Musicalização na Primeira Infância.pdf
Os Inúmeros Benefícios da Musicalização na Primeira Infância.pdfPâmela Cristiane Lourenço
 
Educação infantil a musica-na_educacao_infantil
Educação infantil   a musica-na_educacao_infantilEducação infantil   a musica-na_educacao_infantil
Educação infantil a musica-na_educacao_infantilceisementinha
 
Importancia da musica
Importancia da musicaImportancia da musica
Importancia da musicaPTAI
 
Musica na Educação Infantil
Musica  na  Educação InfantilMusica  na  Educação Infantil
Musica na Educação Infantillucavao2010
 
A importância da música no desenvolvimento infantil final
A importância da música no desenvolvimento infantil   finalA importância da música no desenvolvimento infantil   final
A importância da música no desenvolvimento infantil finalellendenisedutra
 
A importância da música no desenvolvimento infantil final
A importância da música no desenvolvimento infantil   finalA importância da música no desenvolvimento infantil   final
A importância da música no desenvolvimento infantil finalellendenisedutra
 
Musicoterapia E O Bem Q A Musica Faz
Musicoterapia E O Bem Q A Musica FazMusicoterapia E O Bem Q A Musica Faz
Musicoterapia E O Bem Q A Musica FazHOME
 
PORTFÓLIO DO PROJETO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE I)
PORTFÓLIO DO PROJETO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE I)PORTFÓLIO DO PROJETO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE I)
PORTFÓLIO DO PROJETO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE I)Izabel Sampaio
 
Os Sons Do Mundo
Os Sons Do MundoOs Sons Do Mundo
Os Sons Do MundoHOME
 
Brasil de Tuhu - Guia Musical
Brasil de Tuhu - Guia MusicalBrasil de Tuhu - Guia Musical
Brasil de Tuhu - Guia MusicalBrasil de Tuhu
 
Guia Musical - Brasil de Tuhu
Guia Musical - Brasil de Tuhu Guia Musical - Brasil de Tuhu
Guia Musical - Brasil de Tuhu Brasil de Tuhu
 
Trabalho em grupo
Trabalho em grupoTrabalho em grupo
Trabalho em grupojesseviolin
 
PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)
PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)
PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)Izabel Sampaio
 
Brasil de Tuhu - Guia Musical
Brasil de Tuhu - Guia MusicalBrasil de Tuhu - Guia Musical
Brasil de Tuhu - Guia MusicalBrasil de Tuhu
 

Similar to MúSicas E CançõEs Para Estimular Habilidades (20)

Apresentação reunião de pais março
Apresentação reunião de pais marçoApresentação reunião de pais março
Apresentação reunião de pais março
 
Apresentação reunião de pais março
Apresentação reunião de pais marçoApresentação reunião de pais março
Apresentação reunião de pais março
 
Os Inúmeros Benefícios da Musicalização na Primeira Infância.pdf
Os Inúmeros Benefícios da Musicalização na Primeira Infância.pdfOs Inúmeros Benefícios da Musicalização na Primeira Infância.pdf
Os Inúmeros Benefícios da Musicalização na Primeira Infância.pdf
 
Educação infantil a musica-na_educacao_infantil
Educação infantil   a musica-na_educacao_infantilEducação infantil   a musica-na_educacao_infantil
Educação infantil a musica-na_educacao_infantil
 
Importancia da musica
Importancia da musicaImportancia da musica
Importancia da musica
 
A importancia da musica
A importancia da musicaA importancia da musica
A importancia da musica
 
Musica na Educação Infantil
Musica  na  Educação InfantilMusica  na  Educação Infantil
Musica na Educação Infantil
 
A importância da música no desenvolvimento infantil final
A importância da música no desenvolvimento infantil   finalA importância da música no desenvolvimento infantil   final
A importância da música no desenvolvimento infantil final
 
A importância da música no desenvolvimento infantil final
A importância da música no desenvolvimento infantil   finalA importância da música no desenvolvimento infantil   final
A importância da música no desenvolvimento infantil final
 
Musicoterapia E O Bem Q A Musica Faz
Musicoterapia E O Bem Q A Musica FazMusicoterapia E O Bem Q A Musica Faz
Musicoterapia E O Bem Q A Musica Faz
 
PORTFÓLIO DO PROJETO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE I)
PORTFÓLIO DO PROJETO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE I)PORTFÓLIO DO PROJETO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE I)
PORTFÓLIO DO PROJETO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE I)
 
Os Sons Do Mundo
Os Sons Do MundoOs Sons Do Mundo
Os Sons Do Mundo
 
Pré - Modulo musicalizarte.pdf
Pré - Modulo  musicalizarte.pdfPré - Modulo  musicalizarte.pdf
Pré - Modulo musicalizarte.pdf
 
Desenvolvimento da linguagem
Desenvolvimento da linguagemDesenvolvimento da linguagem
Desenvolvimento da linguagem
 
Brasil de Tuhu - Guia Musical
Brasil de Tuhu - Guia MusicalBrasil de Tuhu - Guia Musical
Brasil de Tuhu - Guia Musical
 
Guia Musical - Brasil de Tuhu
Guia Musical - Brasil de Tuhu Guia Musical - Brasil de Tuhu
Guia Musical - Brasil de Tuhu
 
Música e Emoção
Música e Emoção Música e Emoção
Música e Emoção
 
Trabalho em grupo
Trabalho em grupoTrabalho em grupo
Trabalho em grupo
 
PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)
PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)
PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)
 
Brasil de Tuhu - Guia Musical
Brasil de Tuhu - Guia MusicalBrasil de Tuhu - Guia Musical
Brasil de Tuhu - Guia Musical
 

More from HOME

6 verdades espirituais
6 verdades espirituais6 verdades espirituais
6 verdades espirituaisHOME
 
As leis naturais que regem o universo
As leis naturais que regem o universoAs leis naturais que regem o universo
As leis naturais que regem o universoHOME
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegieHOME
 
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)HOME
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegieHOME
 
Change management 110117_ebook-portuguese
Change management 110117_ebook-portugueseChange management 110117_ebook-portuguese
Change management 110117_ebook-portugueseHOME
 
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicaoEbook metricas-de-atendimento-2a-edicao
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicaoHOME
 
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...HOME
 
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegieHOME
 
1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...
1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...
1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...HOME
 
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...HOME
 
1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...
1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...
1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...HOME
 
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...HOME
 
Entrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardec
Entrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardecEntrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardec
Entrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardecHOME
 
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2HOME
 
Flucograma processos-de-atendimento (1)
Flucograma processos-de-atendimento (1)Flucograma processos-de-atendimento (1)
Flucograma processos-de-atendimento (1)HOME
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegieHOME
 
Fwc agro4 0
Fwc agro4 0Fwc agro4 0
Fwc agro4 0HOME
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegieHOME
 
Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)
Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)
Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)HOME
 

More from HOME (20)

6 verdades espirituais
6 verdades espirituais6 verdades espirituais
6 verdades espirituais
 
As leis naturais que regem o universo
As leis naturais que regem o universoAs leis naturais que regem o universo
As leis naturais que regem o universo
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
 
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie (1)
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
 
Change management 110117_ebook-portuguese
Change management 110117_ebook-portugueseChange management 110117_ebook-portuguese
Change management 110117_ebook-portuguese
 
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicaoEbook metricas-de-atendimento-2a-edicao
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao
 
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
 
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie
1533512913 e book--_os_segredos_dos_lideres_de_sucesso_-_dale_carnegie
 
1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...
1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...
1559710342 e book--_10_habilidades_essenciais_de_um_empreendedor_de_sucesso_-...
 
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
 
1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...
1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...
1559707744 e book--_guia_para_liderar_uma_equipe_de_vendas_bem-sucedida_-_dal...
 
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
1548337848 e book--_como_fortalecer_os_relacionamentos_interpessoais_-_dale_c...
 
Entrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardec
Entrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardecEntrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardec
Entrevista ciencia-e-filosofia-para-melhor-entender-kardec
 
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2
Ebook metricas-de-atendimento-2a-edicao (2
 
Flucograma processos-de-atendimento (1)
Flucograma processos-de-atendimento (1)Flucograma processos-de-atendimento (1)
Flucograma processos-de-atendimento (1)
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
 
Fwc agro4 0
Fwc agro4 0Fwc agro4 0
Fwc agro4 0
 
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
1572544318 e book--_aprenda_a_pensar_e_agir_como_um_grande_lder_-_dale_carnegie
 
Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)
Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)
Edu trends alternative-credentials-may-2019 (1)
 

MúSicas E CançõEs Para Estimular Habilidades

  • 1. Músicas e Canções para Estimular Habilidades É automático! A gente pega o bebê no colo e imediatamente começa a embalá-lo, cantarolando alguma coisa. A música seja na forma de canções rituais ou de cantigas de ninar, está presente no contato entre mães e bebês de todas as culturas do planeta. Mais do que um artifício para acalmar a criança ou fazê-la dormir, a música é componente indispensável nessa delicada relação. E também um importante instrumento para o desenvolvimento do bebê, como todas as mães do mundo parecem saber intuitivamente. Conotação emocional. O ouvido humano concentra não só as funções auditivas como também é responsável pelo equilíbrio dos nossos movimentos. Daí o impacto sensorial que a música exerce sobre o corpo, e o poder dos diferentes ritmos de estimular as habilidades motoras e as percepções de tempo e espaço. Para os bebês, os sons e os ritmos, quando usados como acalanto, envolvem ainda inúmeros benefícios de conotação emocional e afetiva. Músicas suaves e relaxantes envolvem o bebê num clima de bem-estar e tranqüilidade e podem ser usadas para acalmá- lo, enquanto as músicas mais agitadinhas funcionam muito bem como "trilha sonora" para marcar momentos de brincadeira e alegria. Com essa indução, aos poucos sua criança se habituará a usar música como uma nova e poderosa linguagem capaz de modular e espelhar seus sentimentos: "Bebês que crescem em diálogo constante com a música tendem a se tornar pessoas menos ansiosas, mais confiantes e equilibradas", garante a educadora Josete Feres. Música e desenvolvimento. Os efeitos da estimulação musical precoce em crianças estão sendo avaliados em pesquisas científicas. Os dados ainda não são conclusivos, mas profissionais ligados à música, educação, psicologia e medicina vêm concordando que os pequenos têm muito a ganhar, além da mera percepção auditiva mais sutil e aguçada. Estudos sobre a relação entre música e inteligência, por exemplo, mostram que crianças em idade escolar melhoram o desempenho em matemática com o aprendizado de um instrumento. Entre três e quatro anos, a habilidade espacial e a coordenação motora global se ampliam com aulas de piano. No que diz respeito aos bebês, a avaliação dos resultados é prejudicada pela barreira da comunicação, mas muitas pesquisas já apontam indícios de que eles são mais sensíveis à música do que se imaginava. Uma delas, realizada por Norman Weinberger, professor de Psicologia e Ciências Cognitivas da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, provou que já aos quatro meses os bebês identificam erros propositais em melodias que lhes são familiares. O psicólogo americano dedica-se atualmente a estruturar um centro de pesquisas inteiramente voltado ao estudo da influência da música sobre o funcionamento cerebral. Baseado na constatação de que o cérebro possui estruturas específicas para processar as ondas sonoras de natureza musical, Weinberger defende a tese de que a música não se resume a diversão e arte – é uma capacidade biológica que precisa ser estimulada, desde muito cedo, para possibilitar um desenvolvimento completo. O consenso entre os profissionais é de que não existe idade para começar. Muitos até defendem a estimulação do bebê ainda dentro do útero, dois meses antes do nascimento, quando sua audição está formada. Questão de gosto. Você, mamãe, pode ajudar nesse processo, em casa mesmo. O primeiro passo é simplesmente deixar a música rolar. Qual música fica a seu critério. Não há necessidade de escolher "música para bebê". Alguns pediatras e psicólogos aconselham a música clássica, mas se o gênero não for de seu agrado, esqueça. Seu estado de espírito tem muito mais influência sobre o ânimo do bebê do que a mais delicada das sinfonias. Na verdade, o tipo de música não faz diferença, principalmente para os bebês mais novinhos. O importante é que ela esteja sempre presente, sem cair no exagero de transformar a casa num elevador de escritório, com aquela música de fundo baixinha e constante que, em vez de estimular a percepção, acaba virando um ruído a mais em meio a tantos outros. A música funciona bem quando apresentada num contexto especial, integrando outras atividades, como o brincar e o dançar. O contato com o som. Outras alternativas são os brinquedinhos sonoros e os instrumentos feitos especialmente para crianças. Não espere, entretanto, que seu filho saia logo tocando alguma coisa. O mais provável é que pianinhos, bumbos e xilofones sejam apenas "castigados" por ele. Mesmo assim, estarão desempenhando um papel importante na preparação dos circuitos cerebrais da sua criança para a música. Na hora de escolher, dê preferência àqueles feitos especialmente para bebês, com materiais de sonoridade suave, sem arestas e pontas perigosas. O controle da voz. Não esqueça, porém, que o melhor instrumento que o bebê possui e precisa aprender a dominar é a própria voz. Estimule-o a conseguir isso, cantando para e com ele. Vale tudo, das cantigas de ninar tradicionais aos
  • 2. sucessos do momento, incluindo as músicas infantis com imitações de sons do cotidiano e de vozes de animais. Todo estímulo sonoro é positivo, e as tentativas que seu filho fizer de reproduzir os sons vão, com o tempo, ajudá-lo a descobrir a própria voz e seu jeito particular de cantar. E quanto mais cedo a criança aprende a cantar, menores as chances de que venha a ser um adulto desafinado, já que aprendeu a ouvir e modular sua voz. Se você precisa de mais inspiração para sair por aí fazendo duetos com seu bebê, basta lembrar as muitas quadrinhas musicadas, como "Serra, serra, serrador" e "Upa, upa, cavalinho", de origem folclórica, que aproximam gerações nessa troca cadenciada de alegria, afeto e carinho. Discoteca Básica - Algumas dicas para você montar uma seleção musical ao gosto do bebê: Melodias simples: Muitos compositores vêm se especializando na criação de repertórios voltados para bebês. Geralmente são melodias simples e repetitivas, semelhantes às das caixinhas de música. Mas é bom saber que o bebê pode acabar se sentindo incomodado pela monotonia. Os clássicos: A música clássica costuma ser uma boa opção, desde que você também aprecie o gênero. Deixe de lado as peças excessivamente tensas e dramáticas, como algumas sinfonias de Beethoven e Wagner, e aposte nos compositores de música leve e ligeira como Mozart. Letras fáceis: Quando o bebê estiver aprendendo a falar, escolha músicas de melodias simples e letras fáceis, para que ele possa compreender e decorar. Revista Crescer, julho/99, pág. 84 Fonte para o In Domus: Josete Silveira Mello Feres (Educadora e coordenadora das aulas de iniciação musical na Escola de Música de Jundiaí, SP) Fonte: http://www.indomus.com.br/musicaliza/artigos_e_textos.htm