Declaración de Principios sobre la Tolerancia UNESCO16 de noviembre de 1995   UNESDOC - (PDF) Inglés- Francés- Español- Ru...
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conferencias regionales organizadas en el marco del Año delas Naciones Unidas para la Tolerancia de conformidad conla Reso...
1.1 La tolerancia consiste en el respeto, la aceptación y elaprecio de la rica diversidad de las culturas de nuestromundo,...
2.1 En el ámbito estatal, la tolerancia exige justicia eimparcialidad en la legislación, en la aplicación de la ley yen el...
intolerancia y de los conflictos, lo que representa unaamenaza potencial para todas las regiones. Esta amenazaes universal...
4.1 La educación es el medio más eficaz de prevenir laintolerancia. La primera etapa de la educación para latolerancia con...
Nos comprometemos a fomentar la tolerancia y la noviolencia mediante programas e instituciones en losámbitos de la educaci...
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Declaracion de principios_sobre_la_tolerancia_unesco

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Declaracion de principios_sobre_la_tolerancia_unesco

  1. 1. Declaración de Principios sobre la Tolerancia UNESCO16 de noviembre de 1995 UNESDOC - (PDF) Inglés- Francés- Español- Ruso- Chino- ArabeLos Estados Miembros de la Organización de las NacionesUnidas para la Educación, la Ciencia y la Culturacongregados en París con motivo de la 28ª reunión de laConferencia General, del 25 de octubre al 16 de noviembrede 1995,PreámbuloTeniendo presente que la Carta de las Naciones Unidasdeclara "Nosotros los pueblos de las Naciones Unidasresueltos a preservar a las generaciones venideras delflagelo de la guerra, ... a reafirmar la fe en los derechosfundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de lapersona humana, ... y con tales finalidades a practicar latolerancia y a convivir en paz como buenos vecinos",Recordando que en el Preámbulo de la Constitución de laUNESCO, aprobada el 16 de noviembre de 1945, se afirmaque la "paz debe basarse en la solidaridad intelectual ymoral de la humanidad",Recordando asimismo que en la Declaración Universal deDerechos Humanos se afirma que "toda persona tienederecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y dereligión" (Artículo 18), "de opinión y de expresión" (Artículo19) y que la educación "favorecerá la comprensión, latolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos losgrupos étnicos o religiosos" (Artículo 26),Tomando nota de los siguientes instrumentosinternacionales pertinentes:- el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos,
  2. 2. - el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales yCulturales,- la Convención Internacional sobre la Eliminación de todaslas Formas de Discriminación Racial,- la Convención para la Prevención y la Sanción del Delitode Genocidio,- la Convención sobre los Derechos del Niño,- la Convención de 1951 sobre el Estatuto de losRefugiados, su Protocolo de 1967 y susinstrumentos regionales,- la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formasde Discriminación Contra la Mujer,- la Convención contra la Tortura y Otros Tratos o PenasCrueles, Inhumanos o Degradantes,- la Declaración sobre la eliminación de todas las formas deintolerancia y de discriminación fundadas en la religión o enlas creencias,- la Declaración sobre los derechos de las personaspertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas ylingüísticas,- la Declaración sobre las medidas para eliminar elterrorismo internacional,- la Declaración y Programa de Acción de Viena de laConferencia Mundial de Derechos Humanos,- la Declaración de Copenhague sobre el Desarrollo Social yel Programa de Acción de la Cumbre Mundial para elDesarrollo Social,- la Declaración sobre la Raza y los Prejuicios Raciales (dela UNESCO),- la Convención y la Recomendación relativas a la Luchacontra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza(de la UNESCO),Teniendo presentes los objetivos del Tercer Decenio de laLucha contra el Racismo y la Discriminación Racial, elDecenio de las Naciones Unidas para la Educación en laEsfera de los Derechos Humanos y el Decenio Internacionalde las Poblaciones Indígenas del Mundo,Teniendo en cuenta las recomendaciones de las
  3. 3. conferencias regionales organizadas en el marco del Año delas Naciones Unidas para la Tolerancia de conformidad conla Resolución 27 C/5.14 de la Conferencia General de laUNESCO, así como las conclusiones y recomendaciones deotras conferencias y reuniones organizadas por los EstadosMiembros en el marco del programa del Año de lasNaciones Unidas para la Tolerancia,Alarmada por la intensificación actual de los actos deintolerancia, violencia, terrorismo, xenofobia, nacionalismoagresivo, racismo, antisemitismo, exclusión, marginación ydiscriminación perpetrados contra minorías nacionales,étnicas, religiosas y lingüísticas, refugiados, trabajadoresmigrantes, inmigrantes y grupos vulnerables de lasociedad, así como por los actos de violencia e intimidacióncontra personas que ejercen su derecho de libre opinión yexpresión - todos los cuales constituyen amenazas para laconsolidación de la paz y de la democracia en el planonacional e internacional y obstáculos para el desarrollo,Poniendo de relieve que corresponde a los EstadosMiembros desarrollar y fomentar el respeto de los derechoshumanos y las libertades fundamentales de todos, sindistinciones por raza, género, lengua, origen nacional,religión o discapacidad, así como en el combate contra laintolerancia,Adoptan y proclaman solemnemente la siguienteDeclaración de Principios sobre la ToleranciaResueltos a adoptar todas las medidas positivasnecesarias para fomentar la tolerancia en nuestrassociedades, por ser ésta no sólo un preciado principio, sinoademás una necesidad para la paz y el progreso económicoy social de todos los pueblos,Declaramos lo que sigue:Artículo 1 Significado de la tolerancia
  4. 4. 1.1 La tolerancia consiste en el respeto, la aceptación y elaprecio de la rica diversidad de las culturas de nuestromundo, de nuestras formas de expresión y medios de serhumanos. La fomentan el conocimiento, la actitud deapertura, la comunicación y la libertad de pensamiento, deconciencia y de religión. La tolerancia consiste en laarmonía en la diferencia. No sólo es un deber moral, sinoademás una exigencia política y jurídica. La tolerancia, lavirtud que hace posible la paz, contribuye a sustituir lacultura de guerra por la cultura de paz.1.2 Tolerancia no es lo mismo que concesión,condescendencia o indulgencia. Ante todo, la tolerancia esuna actitud activa de reconocimiento de los derechoshumanos universales y las libertades fundamentales de losdemás. En ningún caso puede utilizarse para justificar elquebrantamiento de estos valores fundamentales. Latolerancia han de practicarla los individuos, los grupos y losEstados.1.3 La tolerancia es la responsabilidad que sustenta losderechos humanos, el pluralismo (comprendido elpluralismo cultural), la democracia y el Estado de derecho.Supone el rechazo del dogmatismo y del absolutismo yafirma las normas establecidas por los instrumentosinternacionales relativos a los derechos humanos.1.4 Conforme al respeto de los derechos humanos,practicar la tolerancia no significa tolerar la injusticia socialni renunciar a las convicciones personales o atemperarlas.Significa que toda persona es libre de adherirse a suspropias convicciones y acepta que los demás se adhieran alas suyas. Significa aceptar el hecho de que los sereshumanos, naturalmente caracterizados por la diversidad desu aspecto, su situación, su forma de expresarse, sucomportamiento y sus valores, tienen derecho a vivir enpaz y a ser como son. También significa que uno no ha deimponer sus opiniones a los demás.Artículo 2 La función del Estado
  5. 5. 2.1 En el ámbito estatal, la tolerancia exige justicia eimparcialidad en la legislación, en la aplicación de la ley yen el ejercicio de los poderes judicial y administrativo.Exige también que toda persona pueda disfrutar deoportunidades económicas y sociales sin ningunadiscriminación. La exclusión y la marginación puedenconducir a la frustración, la hostilidad y el fanatismo.2.2 A fin de instaurar una sociedad más tolerante, losEstados han de ratificar las convenciones internacionalesexistentes en materia de derechos humanos y, cuando seanecesario, elaborar una nueva legislación, que garantice laigualdad de trato y oportunidades a todos los grupos eindividuos de la sociedad.2.3 Para que reine la armonía internacional, es esencial quelos individuos, las comunidades y las naciones acepten yrespeten el carácter multicultural de la familia humana. Sintolerancia no puede haber paz, y sin paz no puede haberdesarrollo ni democracia.2.4 La intolerancia puede revestir la forma de lamarginación de grupos vulnerables y de su exclusión de laparticipación social y política, así como de la violencia y ladiscriminación contra ellos. Como confirma el Artículo 1.2de la Declaración sobre la Raza y los Prejuicios Raciales,"todos los individuos y los grupos tienen derecho a serdiferentes".Artículo 3 Dimensiones sociales3.1 En el mundo moderno, la tolerancia es más esencialque nunca. Nuestra época se caracteriza por lamundialización de la economía y una aceleración de lamovilidad, la comunicación, la integración y lainterdependencia; la gran amplitud de las migraciones y deldesplazamiento de poblaciones; la urbanización y latransformación de los modelos sociales. El mundo secaracteriza por su diversidad, la intensificación de la
  6. 6. intolerancia y de los conflictos, lo que representa unaamenaza potencial para todas las regiones. Esta amenazaes universal y no se circunscribe a un país en particular.3.2 La tolerancia es necesaria entre los individuos, así comodentro de la familia y de la comunidad. El fomento de latolerancia y la inculcación de actitudes de apertura,escucha recíproca y solidaridad han de tener lugar en lasescuelas y las universidades, mediante la educaciónextraescolar y en el hogar y en el lugar de trabajo. Losmedios de comunicación pueden desempeñar una funciónconstructiva, facilitando un diálogo y un debate libres yabiertos, difundiendo los valores de la tolerancia y poniendode relieve el peligro que representa la indiferencia alascenso de grupos e ideologías intolerantes.3.3 Como se afirma en la Declaración de la UNESCO sobrela Raza y los Prejuicios Raciales, es preciso adoptarmedidas, donde hagan falta, para garantizar la igualdad endignidad y derechos de los individuos y grupos humanos. Aeste respecto se debe prestar especial atención a losgrupos vulnerables socialmente desfavorecidos paraprotegerlos con las leyes y medidas sociales en vigor,especialmente en materia de vivienda, de empleo y desalud; respetar la autenticidad de su cultura y sus valores yfacilitar su promoción e integración social y profesional, enparticular mediante la educación.3.4 A fin de coordinar la respuesta de la comunidadinternacional a este reto universal, se deben realizar ycrear, respectivamente, estudios y redes científicosapropiados, que comprendan el análisis, mediante lasciencias sociales, de las causas fundamentales y de lasmedidas preventivas eficaces, así como la investigación y laobservación destinadas a prestar apoyo a los EstadosMiembros en materia de formulación de políticas y acciónnormativa.Artículo 4 Educación
  7. 7. 4.1 La educación es el medio más eficaz de prevenir laintolerancia. La primera etapa de la educación para latolerancia consiste en enseñar a las personas los derechosy libertades que comparten, para que puedan serrespetados y en fomentar además la voluntad de protegerlos de los demás.4.2 La educación para la tolerancia ha de considerarse unimperativo urgente; por eso es necesario fomentar métodossistemáticos y racionales de enseñanza de la tolerancia queaborden los motivos culturales, sociales, económicos,políticos y religiosos de la intolerancia, es decir, las raícesprincipales de la violencia y la exclusión. Las políticas y losprogramas educativos deben contribuir al desarrollo delentendimiento, la solidaridad y la tolerancia entre losindividuos, y entre los grupos étnicos, sociales, culturales,religiosos y lingüísticos, así como entre las naciones.4.3 La educación para la tolerancia ha de tener por objetivocontrarrestar las influencias que conducen al temor y laexclusión de los demás, y ha de ayudar a los jóvenes adesarrollar sus capacidades de juicio independiente,pensamiento crítico y razonamiento ético.4.4 Nos comprometemos a apoyar y ejecutar programas deinvestigación sobre ciencias sociales y de educación para latolerancia, los derechos humanos y la no violencia. Paraello hará falta conceder una atención especial almejoramiento de la formación del personal docente, losplanes de estudio, el contenido de los manuales y de loscursos y de otros materiales pedagógicos, como las nuevastecnologías de la educación, a fin de formar ciudadanosatentos a los demás y responsables, abiertos a otrasculturas, capaces de apreciar el valor de la libertad,respetuosos de la dignidad y las diferencias de los sereshumanos y capaces de evitar los conflictos o de resolverlospor medios no violentos.Artículo 5 Compromiso para la acción
  8. 8. Nos comprometemos a fomentar la tolerancia y la noviolencia mediante programas e instituciones en losámbitos de la educación, la ciencia, la cultura y lacomunicación.Artículo 6 Día Internacional para la ToleranciaA fin de hacer un llamamiento a la opinión pública, ponerde relieve los peligros de la intolerancia y reafirmar nuestroapoyo y acción en pro del fomento de la tolerancia y de laeducación en favor de ésta, proclamamos solemnementeDía Internacional para la Tolerancia el día 16 de noviembrede cada año.

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