Web 2.0  Educación 2.0: Usos educativos para nuevas herramientas de la web Fernando Cormenzana [email_address]

Temario Presentación: Relaciones entre la Web 2.0 y la Educación (video) Características de la Web 2.0 Usos educativos de herramientas Web 2.0 ¿ Educación 2.0 ? Conclusiones y consejos

Presentación: Relaciones entre la Web 2.0 y la Educación (video)

Características de la Web 2.0

Usos educativos de herramientas Web 2.0

¿ Educación 2.0 ?

Conclusiones y consejos

Video sobre web2.0 y educación Portal Educastur Consejería de Educación del Principado de Asturias

Características de la Web 2.0 La web como plataforma Herramientas de poderosa simplicidad Participar (opinar, filtrar, etiquetar…) Compartir Remezclar (“mashup”) Hacia una web SOCIAL de lectura-escritura (NET: Nuevo Entorno Tecnosocial)

La web como plataforma

Herramientas de poderosa simplicidad

Participar (opinar, filtrar, etiquetar…)

Compartir

Remezclar (“mashup”)

Hacia una web SOCIAL de lectura-escritura (NET: Nuevo Entorno Tecnosocial)

Recopilar y compartir información Enterarme de las últimas novedades de mis sitios web preferidos Suscripción a “feeds” con RSS ( Bloglines ) Disponer y compartir en línea mis sitios favoritos Guardar y etiquetar mis favoritos ( del.icio.us ) Hallar, crear y compartir contenido multimedia Imágenes ( flickr ) Videos ( YouTube ) Sonidos ( odeo ) Solución Web 2.0 Problema

Crear y compartir contenido Disponer en línea de mis documentos y aplicaciones de trabajo Escritorio virtual (EyeOs, Google Docs ) Crear y mantener un sitio web personal Weblog o Blog ( Blogger , WordPress, MVD COM) Crear un sitio web colaborativo Wiki ( Wikipedia , Wikispaces) Solución Web 2.0 Problema

BLOG ¿ Qué es ? Sitio web / bitácora de artículos dispuestos en orden cronológico Los visitantes pueden participar, pero NO modificar ¿ Para qué sirve ? Diario personal Portafolio electrónico Blog de clase (definido por el profesor): temas, recursos, apuntes, tareas, actividades… Edublog: el blog de clase unido a los blogs de los alumnos

¿ Qué es ?

Sitio web / bitácora de artículos dispuestos en orden cronológico

Los visitantes pueden participar, pero NO modificar

¿ Para qué sirve ?

Diario personal

Portafolio electrónico

Blog de clase (definido por el profesor): temas, recursos, apuntes, tareas, actividades…

Edublog: el blog de clase unido a los blogs de los alumnos

WIKIs ¿ Qué son ? Sitio web colaborativo donde múltiples personas desarrollan el contenido TODOS pueden editar el contenido ¿ Para qué sirven ? Colaborar dinámicamente Compartir ideas o líneas de trabajo Hacer glosarios, manuales, libros de texto Calificar a través del historial de modificaciones

¿ Qué son ?

Sitio web colaborativo donde múltiples personas desarrollan el contenido

TODOS pueden editar el contenido

¿ Para qué sirven ?

Colaborar dinámicamente

Compartir ideas o líneas de trabajo

Hacer glosarios, manuales, libros de texto

Calificar a través del historial de modificaciones

PODCASTING ¿ Qué es ? Creación de archivos de sonido y video para distribuirlos mediante RSS y escucharlos en dispositivos portátiles ¿ Para qué sirve ? Memorizar (mientras duermo o paseo) Clases de idiomas / Ed. Musical Grabaciones históricas (discursos, entrevistas, debate…) Refuerzo en caso de necesidades educativas especiales

¿ Qué es ?

Creación de archivos de sonido y video para distribuirlos mediante RSS y escucharlos en dispositivos portátiles

¿ Para qué sirve ?

Memorizar (mientras duermo o paseo)

Clases de idiomas / Ed. Musical

Grabaciones históricas (discursos, entrevistas, debate…)

Refuerzo en caso de necesidades educativas especiales

CALENDARIO ¿ Qué es ? Calendario mono/multi usuario en línea ¿ Para qué sirve ? Definir el calendario escolar (feriados, horarios, fechas límite, tareas, controles, exámenes) Planificar actividades Sincronizar con otros calendarios Compartir la gestión de las actividades

¿ Qué es ?

Calendario mono/multi usuario en línea

¿ Para qué sirve ?

Definir el calendario escolar (feriados, horarios, fechas límite, tareas, controles, exámenes)

Planificar actividades

Sincronizar con otros calendarios

Compartir la gestión de las actividades

Comunidades de Aprendizaje

Tutorías virtuales

El lado oscuro… Pérdida de intimidad Avance del anonimato Nuevas formas de manipulación El nuevo poder mediático Saturación Oportunistas

Pérdida de intimidad

Avance del anonimato

Nuevas formas de manipulación

El nuevo poder mediático

Saturación

Oportunistas

¿ Educación 2.0 ? Nativos e inmigrantes digitales (Prensky 2001) Generación-E : aprendices del siglo XXI Prefiere la información en formato digital Da prioridad al video y a la música Realiza múltiples tareas simultáneamente Obtiene conocimientos a partir de información discontinua y no lineal Nuevos alumnos para viejos sistemas educativos…

Nativos e inmigrantes digitales (Prensky 2001)

Generación-E : aprendices del siglo XXI

Prefiere la información en formato digital

Da prioridad al video y a la música

Realiza múltiples tareas simultáneamente

Obtiene conocimientos a partir de información discontinua y no lineal

Nuevos alumnos para viejos sistemas educativos…

Desafíos educativos Razones del desafío educativo (Francesc Pedró, 2006) Implicaciones del uso intensivo de tecnología en las capacidades cognitivas Cambios en las prácticas culturales y estilos de vida Contradicciones entre el uso dentro y fuera de las aulas

Razones del desafío educativo (Francesc Pedró, 2006)

Implicaciones del uso intensivo de tecnología en las capacidades cognitivas

Cambios en las prácticas culturales y estilos de vida

Contradicciones entre el uso dentro y fuera de las aulas

Actuales políticas educativas Garantizar el acceso a la tecnología en todas las instituciones educativas Invertir en la formación permanente del profesorado Promover el uso de medios digitales como recurso educativo Crear incentivos para promover las innovaciones educativas y experimentos centrados en las nuevas tecnologías ¿ Promesas incumplidas ?

Garantizar el acceso a la tecnología en todas las instituciones educativas

Invertir en la formación permanente del profesorado

Promover el uso de medios digitales como recurso educativo

Crear incentivos para promover las innovaciones educativas y experimentos centrados en las nuevas tecnologías

¿ Promesas incumplidas ?

Hacia mejores políticas educativas Canalizar mediante actividades educativas las competencias digitales existentes Prestar más atención a las opiniones y demandas de los estudiantes Reconocer la urgencia de actuar educativamente , acompañando con valores y buscando el equilibrio Implicar a las instituciones y los programas de formación del profesorado para que sean vanguardia en uso y aplicación de las NTIC

Canalizar mediante actividades educativas las competencias digitales existentes

Prestar más atención a las opiniones y demandas de los estudiantes

Reconocer la urgencia de actuar educativamente , acompañando con valores y buscando el equilibrio

Implicar a las instituciones y los programas de formación del profesorado para que sean vanguardia en uso y aplicación de las NTIC

Resumiendo… APORTES de la Web 2.0: Técnicos : fácil acceso a sofisticadas herramientas para la publicación y gestión de contenidos Sociales : inteligencia colectiva a partir de la agregación de aportes individuales no sistematizados ni guiados explícitamente. La web evoluciona hacia una mayor integración social y técnica que apunta hacia una mejora continua del contenido a través de una mayor participación comunitaria .

APORTES de la Web 2.0:

Técnicos : fácil acceso a sofisticadas herramientas para la publicación y gestión de contenidos

Sociales : inteligencia colectiva a partir de la agregación de aportes individuales no sistematizados ni guiados explícitamente.

La web evoluciona hacia una mayor integración social y técnica que apunta hacia una mejora continua del contenido a través de una mayor participación comunitaria .

Web 2.0 y educación OPORTUNIDADES para el docente: Reducir la brecha entre inmigrantes y nativos digitales Crear contenido más atractivo, pertinente y participativo VENTAJAS para el docente: Incrementar la comunicación y motivación Optimizar la búsqueda y recopilación de información así como el trabajo colaborativo . CLAVE de la adopción e integración: Hallar el interés personal

OPORTUNIDADES para el docente:

Reducir la brecha entre inmigrantes y nativos digitales

Crear contenido más atractivo, pertinente y participativo

VENTAJAS para el docente:

Incrementar la comunicación y motivación

Optimizar la búsqueda y recopilación de información así como el trabajo colaborativo .

CLAVE de la adopción e integración:

Hallar el interés personal

Consejos para empezar Recopile y etiquete sus: sitios FAVORITOS (DEL.ICIO.US) IMÁGENES (FLICKR) VIDEOS (YOUTUBE) SONIDOS (ODEO) Cree su calendario (Google CALENDAR) Aproveche los feeds (BLOGLINES) Cree su BLOG personal (BLOGGER) ¡ Diviértase aprendiendo !

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Más de 200 sitios Web 2.0 en 41 Categorías Evaluados, clasificados y premiados 15 entrevistas con los fundadores de los sitios ganadores http://www.seomoz.org/web2.0

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