The integrated Lesson in Physic and Geography
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

The integrated Lesson in Physic and Geography

  • 1,380 views
Uploaded on

There is no better way to enhance the curriculum and increase test scores than by using an integrated approach to lesson planning. This type of learning adds depth and provides the opportunity for......

There is no better way to enhance the curriculum and increase test scores than by using an integrated approach to lesson planning. This type of learning adds depth and provides the opportunity for teachers to bring to the student layers of content that can be used to differentiate the lessons for various levels of learning and provide an avenue for the pupil to apply their own slant to the work. It provides flexibility to the curriculum and gives teachers a chance to work with others outside their area of expertise and build teamwork.

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,380
On Slideshare
1,380
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
3
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ინტერდისციპლინარული გაკვეთილი ფიზიკა-გეოგრაფია X კლასი
    • გაკვეთილის თემა
    • სახლი, რომელსაც ჩვენ ავაშენებთ!
    ფიზიკის პედაგოგი - ქეთევან ჯავახაძე-ხარაბაძე ისტ-ის, გეოგრაფიის, ინგლისური ენის პედაგოგი-ზურაბ მუშკუდიანი წმინდა ნინოს სახელობის ქუთაისის №3 საჯარო სკოლა
  • 2. გაკვეთილის მიზანი
    • საგანმანათლებლო
    • მოსწავლეებს გაუღრმავდეთ თბოგადაცემის სახეების და ბუნებასა და ტექნიკაში მათი როლის შესახებ ცოდნა
    • განიხილონ მაგალითები ადამიანთა მოღვაწეობის სხვადასხვა სფეროში თბოგადაცემის სახეების გამოყენების შესახებ
    • განმავითარებელი
    • ახალი ცდონისა და უნარების განვითარება და გამოყენება თავიანთი საქმიანობის დაგეგმვისას.
    • განავითარონ დამატებჲთ ლიტერატურაზე საგაკვეთილო ტექსტზე და რუკაზე დამოუკიდებლად მუშაობის უნარი
    • ლოგიკური აზროვნების განვითარების მიზნით მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების ფორმირება
    • პროექტების განხორციელების უნარების ჩამოყალიბება
    • აღმზრდელობითი
    • მოსწავლეთა შესაძლებლობების განვითარება და მათი რეალიზაცია
    • საკუთარ თავში დარწმუნება ჯგუფური მუშაობის უნარის განვითარება
    • მატერიალისტური მსოფმხედველობის ჩამოყალიბება და პროფორიენტაცია საპროექტო მოღვაწეობისთვის
  • 3. გაკვეთილის გეგმა
    • ფსიქოლოგიური განწყობა
    • განვლილი მასალის განმეორება
    • აქტუალიზაცია
    • რეფლექსია
    • პრაქტიკული მუშაობა (ვირტუალური ლაბორატორია)
    • საშინაო დავალება
    • შეფასება
  • 4. სახლში ყოველთვის დაისადგურებს ბედნიერება თუ ის აგებული იქნება ისეთი `სამშენებლო მასალებით”, რომელთა მახასიათებლებია:
  • 5. „ სინათლის სხივი იბუდებს გულში, სიცოცხლის ძარღვი ფეთქავს, ქვეყნად სიბნელე აღარ იქნება თუ მზე იქნება შენთან! მზე სითბოა და მზე ნათელია, მზეა ვარაყი ოქრო, მზის ბრწყინვალება სულში შემოვა, ბაჯაღლოსფერებს მოქსოვს. მზის ქვეშ სამყარო ახალისდება, აშრიალდება ზვრები და დედამიწის მწვანე საფარი აელვარდება ზღვებში. სიცოცხლის შუქი გადაადნება, რუხი ფერების მიწას, მზე დიადი და მზე ალაკრული, მოუგზავნია უფალს. “
  • 6. პროვოცირება
    • ბავშვებო, წარმოიდგინეთ საპირისპირო – ზამთარი, ძლიერი ყინვა, სახლში კი სითბოა, სიმყუდროვე. თქვენის აზრით, ხის, ბეტონის თუ აგურის სახლში უფრო თბილა და რატომ?
    • გაიხსენეთ თბოგადაცემა და მისი სახეები განმარტეთ თბოგამტარობა, კონვექცია და გამოსხივება.
    • დაასახელეთ მსოფლიოს სხვადასხვა ხალხთა საცხოვრებლები. ჩამოთვალეთ მათ ასაგებად გამოყენებული სამშენებლო მასალები?
  • 7. თბოგადაცემის ს ა ხ ე ე ბ ი
  • 8. თბოგამტარობა კონვექცია გამოსხივება
  • 9. თბოგამტარობა
  • 10. თბოგამტარობა გავიხსენოთ რა არის თბოგამტარობა? რას გადააქვს სითბო? გადაიტანება თუ არა ამ დროს თვით ნივთიერება? ახსენით თბოგამტარობის მექანიზმი?
  • 11. თბოგამტარობის მექანიზმი ცივი დაბოლოება ცხელი დაბოლოება
  • 12. კონვექცია
  • 13. კონვექცია
    • სითბოს გადაცემა სითხეებსა და
    • აირებში
    • მყარ სხეულებსა და ვაკუუმში კონვექცია
    • შეუძლებელია!
  • 14. კონვექციის მექანიზმი აირებში
  • 15. კ ო ნვექციიის შედეგად ზღვის პირას წარმოიშობა დღის და ღამის ბრიზები კონვექცია
  • 16. გამოსხივება მზე ათბობს მიწას, ზღვას, ოკეანეს, სახლს... თბოგადაცემის ეს სახე არ შეიძლება იყოს თბოგამტარობა და კონვექცია რატომ?
  • 17. გამოსხივების მექანიზმი გამოსხივება შეიძლება გავრცელდეს სრულ ვაკუუმშიც მზე ზედაპირზე
  • 18. გავიმეოროთ კიდევ ერთხელ !!!
  • 19. თბოგადაცემის სახეები თბოგამტარობა კონვექცია გამოსხივება აზრობრივი რუკა
  • 20. გეო-ინფორმაცია
    • დღევანდელ პირობებში სახლებს სხვადასხვა სამშენებლო მასალით აგებენ. არის თუ არა მათი შერჩევისას გათვალისწინებული, რომელ კლიმატურ სარტყელში ვცხოვრობთ?
    • გეოგრაფიის კურსიდან მოსწავლეები იხსენებენ კლიმატურ სარტყლებს და საუბრობენ მის თავისებურებებზე.
  • 21. მსოფლიო კლიმატური რუკა
  • 22. კლიმატური თავისებურებები წყლის უზარმაზარი მასა შთანთქავს სითბოს, მაგრამ თბება ძალიან ნელა კლიმატი ზღვისპირეთი ზომიერად მსუბუქია, ვიდრე კონტინენტის ცენტრში წყალი – თბომუხრუჭი ანეიტრალებს ტემპერატურის მკვეთრ მერყეობას
  • 23. მსოფლიოს ხალხთა საცხოვრებლები (საშინაო დავალება)
  • 24. იგლუ-კანადის ესკიმოსების კელია-ბერთა საყუდელი ყირგიზული იურტა
  • 25. ვიგვამი-ჩრდ. ამერიკელი ინდიელების ჩუმ- სადგომი ევროპაში
  • 26. ხატა-უკრაინული ან ბელორუსული სახლი – კავკასიურ-მთიულური
  • 27.  
  • 28.  
  • 29.
    • სხეულის მიერ მიღებული ან გაცემული სითბო იანგარიშება:
    • Q=cm t
  • 30.
    • ჯგუფური მუშაობა
    • ცდა/ექსპერიმენტი
    • virtualuri laboratoria
  • 31. აღებულია ხის და ლითონის კოვზი თქვენი აზრით რომელი უფრო კარგი თბოგამტარია? I ჯგ.
  • 32. სად და რატომ მაინცდამაინც იატაკთან ახლოს დგამენ გათბობის ბატარეებს ოთახში? I ჯგ.
  • 33. რომელ ჩაიდანში უფრო სწრაფად გაცივდება წყალი: ა. ჭურჭელში, რომელიც ყინულის ნატეხებზე დევს? თუ ბ. ჭურშელში, რომელსაც თავზე ყინულის ნატეხები ადევს? II ჯგ.
  • 34. დააკვირდით და აღწერეთ როგორ ხდება ოთახში ჰაერის გათბობა? II ჯგ.
  • 35. ახსენით რა გზით თბება წყალი ჩაიდანში? III ჯგ.
  • 36. რატომ?
    • ჩაის დალევისას რომელ ჭიქებს ანიჭებთ უპირატესობას ლითონისას თუ ფაიფურისას?
    III jg.
  • 37. ერთნაირად თებება თუ არა ხელი სანთლის გვერდიდან და ზემოდან მიახლოებისას? III ჯგ.
  • 38. მოათავსეთ ხელი ანთებული ნათურის ქვეშ, რას გრძნობთ, რა იწვევს ხელის გათბობას? III jg.
  • 39. როგორ აღწევს სითბო მზიდან დედამიწამდე? შესაძლებელია თუ არა ამის მიზეზი იყო თბოგამტარობა ან კონვექცია? პასუხი დაასაბუთეთ IV ჯგ მზე ზედაპირზე
  • 40. როგორი ფერის ტანსაცმლის ჩაცმას ცდილობთ ზაფხულში? ზამთარში? IV jg.
  • 41. რატომ?
    • ერთნაირ პირობებში რომელი თოვლი უფრო მალე დნება ჭუჭყიანი თუ სუფთა?
    IV jg.
  • 42. ყურადღება, კითხვა!!!
    • ჭიქაში ჩაასხეს ცხელი წყალი
    • თბოგადაცემის რომელი სახით ხდება თბოცვლა? ცხელ წყალსა და მინის ჭიქას შორის?
    IV jg.
  • 43. საშინაო დავალება
    • საშინაო ცდის ჩატარება და პრეზენტაცია
    • მიზანი სითბური ენერგიის შთანთქმის ნივთიერების ფერზე დამოკიდებულების დადგენა
    • მოიფიქრეთ თქვენს მიერ აგებულ სახლში, რომელ გასათბობ საშუალებებს გამოიყენებთ და წარმოადგინეთ სახლის მაკეტი
  • 44.
    • მომავალ შეხვედრამდე!