El documento describe la idea de Diana de crear una "máquina amable" para prevenir el uso de palabras negativas e insultos entre los residentes de su aldea. Con la ayuda de Teodora, la mejor inventora de la aldea, Diana crea una máquina que pita fuertemente cada vez que alguien usa un insulto o palabra desagradable, y también puede convertir palabras negativas en positivas. La máquina es un gran éxito y pronto toda la aldea está usando palabras amables y se sienten más felices. Los niños de la escuela

1. A IDEA DE DIANA
CEIP VILAVERDE POLA PAZ

2. A DIANA ENSINÁRANLLE QUE TODAS AS
PERSOAS SON EXTRAORDINARIAS,
FANTÁSTICAS E BOAS…
QUE SE AS MIMAS E VALORAS FAN
COUSAS MARABILLOSAS…

3. UN DÍA DIANA PASEANDO POLO
XARDÍN DO PARQUE NA SÚA ALDEA,
VIU A TODAS AS PERSOAS PASAR
POR ALÍ CON CARAS TRISTES, CON
CARAS ENFADADAS…
- QUE PASARÁ?- PENSOU.
DECIDIU INVESTIGAR…

5. CANDO SE DISPUÑA A USAR OS
PAUCIÑOS, A LUPA,… ESCOITOU:

6. IDIOTA!
MALVADA!
DORITA
INSULTABA A
DEMETRIO E ESTE
RESPONDÍA CON
OUTRO INSULTO

7. ESTÚPIDO! DESI, ISIDRO,
EDU…
TAMPOUCO SE
DEDICABAN
PALABRAS
CARIÑOSAS
ATONTADOS!!!
FEDORENT
OE
TARADO

8. DECATOUSE DE QUE O QUE OCORRÍA
ERA QUE NA ALDEA NINGUÉN DICÍA
XA COUSAS AMABLES.
TODO O MUNDO USABA ADXECTIVOS
NEGATIVOS, INSULTÁBANSE…
DEULLE MOITA TRISTURA AQUILO…

9. LEU QUE AS PALABRAS SON COMO AS
PEDRAS NUN ESTANQUE CON AUGA.
TIRAS UNHA E VANSE FACENDO ONDAS
CADA VEZ MÁIS GRANDES…
SE SON AMABLES A AMABILIDADE
MEDRA, PERO…
SE SON DESAGRADABLES MEDRA A
CRISPACIÓN E O DISGUSTO.

10. ASÍ QUE SE ALGUÉN DI UNHA PALABRA
HORRIBLE OU MANDA UNHA
MENSAXE FEA, ESTAS MEDRAN, VAN
DE PERSOA EN PERSOA, OCUPAN A
ALDEA E INUNDAN O MUNDO.
ACABAN COA PAZ.

11. ES UN
ANIMAL!!!
NON
VALES
NADA!!!

12. DIANA DEITOUSE ESA NOITE
PENSANDO QUE PODÍA FACER.
CARA ÁS DÚAS DA MADRUGADA
ATOPOU UNHA SOLUCIÓN.

13. PRECISABAN UNHA MÁQUINA AMABLE!
CANDO SE FIXO DE DÍA, ERGUEUSE E
FOI CORRENDO BUSCAR A TEODORA,
A MELLOR INVENTORA DA HISTORIA
DA ALDEA.

14. - TEODORA!, TEODORA!
- DIME DIANA
DIANA CONTOULLE A SÚA IDEA.
TEODORA TARDOU DEZ DÍAS EN FACER
A MÁQUINA AMABLE.

15. UN SÁBADO APARECEU A MÁQUINA NO
PARQUE DA ALDEA.
TODO O MUNDO QUEDOU ABRAIADO
CANDO VIU AQUILO…

17. O QUE MÁIS ASOMBROU NON FOI A
MÁQUINA, FOI O SEU
FUNCIONAMENTO:
CADA VEZ QUE ALGUÉN DA ALDEA
MANDABA UNHA MENSAXE FEA OU
DICÍA UN CUALIFICATIVO
INADECUADO, HORRIBLE,
MALSOANTE OU INSULTANTE… A
MÁQUINA PITABA, POÑÍASE VERDE E
DICÍA MOI, MOI ALTO:
ALARMA! ALARMA!

18. O PITIDO DA MÁQUINA ERA TAN
INTENSO QUE ATA OS ANIMAIS TIÑAN
QUE TAPARSE OS OÍDOS.
TODO O MUNDO APRENDEU QUE NON
DEBÍA DICIR PALABRAS
DESAGRADABLES ÁS DEMAIS
PERSOAS.

19. ENTÓN DIANA APARECEU CUNHAS
CUNCAS CHEAS DE BOLIÑAS
CON PALABRAS E EXPLICOU QUE
A MÁQUINA TAMÉN FUNCIONABA
DOUTRO XEITO:
- SE METÍAN POLA CUBETA DA
ESQUERDA UNHA PALABRA
FEA… E LLE DABAN Á MANIVELA,
OS ENGRENAXES MOVÍANSE, AS
RODAS XIRABAN, AS POLEAS
TREMÍAN..., BOTABA ESTRELIÑAS
DE FUME E… POLA CUBETA DA
DEREITA SAÍA UNHA PALABRA
ADECUADA.

20. TACA
ÑO
XE
NE
RO
SO

21. EN POUCOS DÍAS A XENTE ERA FELIZ,
APRENDÍA CUALIDADES FERMOSAS.
DORITA RECIBÍA UNHA MENSAXE
DORITA ES
UNHA PERSOA
ESTUPENDA E
FASME FELIZ.
DORITA ES
UNHA
PERSOA
ESTUPENDA E
FASME FELIZ.

22. DORITA FOI FELIZ, PRENDEU A
MENSAXE NA CHAQUETA E LEVOUNA
CON ORGULLO.
COMO ESTABA TAN LEDA MANDOU
DÚAS MENSAXES, UNHA A EDU E
OUTRA A DEMETRIO
EDU, ES UN DEMETRIO ES
MOZO MOI MOI EDUCADO
EDUCADO E E TOLERANTE
INTELIXENTE

23. EDU E DEMETRIO COLOCARON AS
MENSAXES NO ABRIGO E NA
GABARDINA E SAÍRON A RÚA CON
ELAS. TAN FELICES ESTABAN QUE
CADA UN MANDOU OUTRAS DÚAS
MENSAXES,…
MOI PRONTO TODA A ALDEA RECIBÍA
MENSAXES POSITIVAS E PASEABAN,
CANTABAN, BAILABAN E XOGABAN NO
PARQUE LUCINDO AS SÚAS
MENSAXES

24. NA ALDEA ADORABAN A AQUELA
MÁQUINA.
NON FUNCIONABA CON ELECTRICIDADE,
NIN COA ENERXÍA SOLAR, NIN CON
GASOLINA,…
A MÁQUINA SÓ PRECISABA QUE DE
CANDO EN VEZ LLE INTRODUCISEN
POLOS BURATOS SUPERIORES MÁIS
CUALIFICATIVOS AGRADABLES, XA
QUE SE LLE ACABABAN DESPOIS DE
CADA QUINCENA.

25. NA ESCOLA DA ALDEA DECIDIRON
AXUDAR, ÍAN BUSCAR CUALIDADES E
ESCRIBILAS NUN PAPEL PARA QUE AS
ADULTAS E OS ADULTOS PUIDESEN
COLLELAS E METELAS NOS BURATOS
DA MÁQUINA, ASÍ NUNCA DEIXARÍA DE
FUNCIONAR.

26. CADA VEZ QUE LÍAN UN CONTO, UN
POEMA, UN CÓMIC,… GARDABAN AS
CUALIDADES QUE ATOPABAN.
TÍÑANAS EN GALEGO, INGLÉS E
CASTELÁN.
TAMÉN SE REPARTIRON PARA BUSCAR
PALABRAS:
LINDO
BELA

27. -AS CLASES DE TRES E CATRO ANOS TRAÍAN PALABRAS DA SÚA
CASA
-AS CLASES DE CINCO ANOS BUSCABAN CUALIDADES CON S:
E O RESTO:
-1º A--- M
-1ºB--- P
-1ºC--- D
-2ºA---E
-2ºB--- T
-3ºA--- F/G
-3ºB--- A/B
-4ºA--- U/V
-4ºB--- H/I
-4ºC---Q/R
-5ºA--- L/LL
-5ºB--- C/CH
-6ºA--- X/Z
-6ºB--- N/Ñ/O

28. A MÁQUINA DE DIANA E TEODORA
SEGUIU FUNCIONANDO MOITÍIIISIMO
TEMPO E NA ALDEA NINGUÉN NUNCA
MÁIS ANDOU CON ENFADO, CON
TRISTURA, CON DECEPCIÓN,…