SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Los Aztecas
Cuenta la tradición que los aztecas eran originarios de Aztlán, un
lugar situado al noreste de México.
Su dios, Huitzilopochtli (dios guerrero identificado con el sol) les
habría ordenado emprender un viaje hasta encontrar un águila
devorando una serpiente sobre un nopal. En ese lugar debían
levantar un templo en su honor y construir una ciudad, sin olvidar
nunca de alimentar la tierra con sangre humana de corazones
sacrificados.
Obedecieron a su dios y tras un largo camino hacia el sur,
avanzaron por el altiplano mexicano y llegaron al Valle de
Anahuac (“tierra al borde de las aguas”) donde existía un gran
lago, uno de cuyos sectores recibía el nombre de Texcoco.
Fue en una isla de este lago donde los aztecas encontraron la
señal que buscaban. Entonces fundaron Tenochtitlán, la ciudad
que fue el centro de su civilización y desde la cual dominaron
cientos de ciudades, conformando un imperio de gran extensión.
Tenochtitlán era una isla del lago Texcoco, que los aztecas dominaron, y en donde
crearon un sistema de canales que atravesaban la isla, convirtiéndola en una “ciudad
flotante”
Después de edificar sobre la isla, comenzaron a crecer hacia los lados, ganándole terreno al
lago. Secaron los lugares más bajos y construyeron casas con altos pilares enterrados en el
fondo del lago, quedando una red de canales entre ellas.
También abundaba el Maguey, planta de la cual se obtenían fibras
para confeccionar ropa, alimento, endulzante y una bebida
llamada Pulque.
Además la acción volcánica había formado canteras de donde se
obtenía obsidiana, roca de color negro o verde oscuro que se
ocupa para fabricar armas, utensilios, joyas, espejos, etc.
El Imperio Azteca
• Los aztecas eran gobernados por un rey con gran
poder, el Tlatoani (“el que habla”). Era el jefe del
poderoso ejército azteca que contaba con un grupo
selecto de soldados profesionales: los caballero –
águila y los caballero – jaguar.
• Por medio de conquistas y alianzas, llegaron a dominar
un extenso territorio. Los pueblos y ciudades
sometidos podían mantener sus propias autoridades,
pero debían jurar fidelidad al emperador y pagarle
tributos. Cada año llegaban a Tenochtitlán miles de
productos que eran contabilizados y guardados en
grandes almacenes.
• Se utilizaban para:
• Distribuirlos entre la familia del emperador, los nobles,
los sacerdotes y los guerreros.
• Abastecer a la población en periodos de escasez.
• Financiar la construcción de obras públicas.
• Como tenían un sistema de escritura y de
numeración, se hacía más fácil gobernar
Tenochtitlán y controlar las ciudades
dominadas. Una gran cantidad de
funcionarios (jueces, recaudadores de
impuestos, escribas, policías, etc.)
cumplían diferentes tareas y formaban
parte de la clase privilegiada.
• Los aztecas creían que la fuente más
importante de su poder era el favor de los
dioses, principalmente de Huitzilopochli.
En ocasiones realizaban las “Guerras
floridas”, combates anunciados cuyo
único propósito era capturar prisioneros
para ser sacrificados.
Se requería una gran cantidad de productos para
abastecer a la población de Tenochtitlán. Una
parte provenía de los “campos flotantes”
(Chinampas) que los aztecas construyeron
sobre el lago. El resto llegaba a través de los
tributos y del comercio a larga distancia.
Lo que la familia azteca no producía lo
podía adquirir en alguno de los cinco
mercados (tiaquiz) de la ciudad, donde
los agricultores y artesanos locales
ofrecían sus productos y también era
posible encontrar productos importados.
La sociedad azteca se dividía en varias clases sociales, si bien se
podían distinguir dos grupos grandes claramente diferenciados:
• Los aztecas se agrupaban en clanes
llamados Calpulli.
• Cada calpulli era un grupo de
familias agrupadas emparentadas
entre sí, habitaban en un barrio de la
ciudad donde tenían su templo
(teocalli) y su escuela (telpochcalli).
• En el barrio de Tlatelolco, por
ejemplo, vivían los grandes
comerciantes (pochtecas), quienes
realizaban largos viajes por la región
mesoamericana y traían productos
importados que luego vendían en los
mercados de la ciudad. Padres llevando a sus hijos a la escuela del
calpulli al que pertenecen.
Mito y rito azteca
• Los aztecas no destruían las
creencias religiosas de los nuevos
vasallos, incorporaban los dioses
foráneos a su mitología.
• Todo esto había sido diseñado por la
casta sacerdotal para darle coherencia
sus espectaculares rituales, con los
que se tenía dominado y sobrecogido
al pueblo.
Los sacerdotes se perfeccionaban en
conocimientos calendáricos, escrituras
sagradas, cánticos, oráculos y rituales.
• También había sacerdotisas y una
especie de conventos para mujer
• Todo el orden cósmico y natural
dependía de las ofrendas en sangre
(fluido vital) con que los hombres
calmaban el descontento de los
dioses.
• Las víctimas humanas eran colocadas
sobre una piedra ceremonial y se les
extraía el corazón con un cuchillo de
obsidiana. Este era ofrecido a los
dioses mientras el cuerpo rodaba por
las escaleras del templo ante la
impresionada multitud que asistía
regocijada a la ceremonia.
• Para apaciguar a los dioses,
sacerdotes y gente del pueblo
perforaban sus orejas y lenguas con
espinas de nopal, haciendo de su
sangre una ofrenda.
• La historia de la cosmogonía azteca
está condensada en una piedra
circular conocida como “calendario
azteca“. La leyenda de los cuatro
soles y que culmina con la del quinto
sol se refiere a las edades de la tierra.
Dioses aztecas
Huitzilopochtli Quetzalcoatl Tezcatlipoca Tlaloc
Era otro de los cuatro
dioses creadores, el dios
de la guerra y del sol. Se
representaba como un
hombre armado y azul,
con plumas de colibrí en
su cabeza. Hijo de
Coatlicue, renacía cada
mañana del vientre de su
madre, como el sol. Se
le ofrecían sacrificios
humanos para que
pudiera aparecer cada
día.
Era el dios del viento, de
la vida, de la mañana, de
los gemelos, de los
monstruos. Era el dios
protector de los aztecas,
les brindó la agricultura,
las artes, los oficios, el
calendario. Se
representaba como un
anciano de larga barba
blanca, cuerpo pintado de
negro y máscara de rojo
hocico puntiagudo. Era la
serpiente emplumada.
Era uno de los
cuatro dioses
creadores, era el
dios del cielo
nocturno. Tenía
muchas
versiones. Se lo
relacionaba con
la luna y con
todos los dioses
estelares que
representaban
muerte, maldad
y destrucción.
Dios de la lluvia y del rayo,
su nombre significaba "el
que hace brotar". Era una
deidad buena y mala.
Tenía cuatro clases de
aguas en jarrones: 1) agua
buena útil para la
agricultura; 2) agua que
hacía nacer arañas y
pestes en los cereales; 3)
el agua se transformaba
en granizo y 4) el agua
provocaba la destrucción
de los frutos.

More Related Content

What's hot (20)

Civilización Azteca
Civilización AztecaCivilización Azteca
Civilización Azteca
 
Los mayas
Los mayasLos mayas
Los mayas
 
Aztecas ppt
Aztecas pptAztecas ppt
Aztecas ppt
 
Aportes imperio azteca.ppt
Aportes imperio azteca.pptAportes imperio azteca.ppt
Aportes imperio azteca.ppt
 
La cultura azteca
La cultura aztecaLa cultura azteca
La cultura azteca
 
Los aztecas o mexicas.
Los aztecas o mexicas.Los aztecas o mexicas.
Los aztecas o mexicas.
 
Presentacion cultura azteca
Presentacion cultura aztecaPresentacion cultura azteca
Presentacion cultura azteca
 
Mayas
MayasMayas
Mayas
 
Cultura Azteca
Cultura AztecaCultura Azteca
Cultura Azteca
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
LOS AZTECAS O MEXICAS
LOS AZTECAS O MEXICAS LOS AZTECAS O MEXICAS
LOS AZTECAS O MEXICAS
 
Aztecas
AztecasAztecas
Aztecas
 
Los Aztecas
Los AztecasLos Aztecas
Los Aztecas
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
Los-aztecas-4°-básico-21-de-septiembre-al-02-de-octubre.pdf
Los-aztecas-4°-básico-21-de-septiembre-al-02-de-octubre.pdfLos-aztecas-4°-básico-21-de-septiembre-al-02-de-octubre.pdf
Los-aztecas-4°-básico-21-de-septiembre-al-02-de-octubre.pdf
 
LOS AZTECAS
LOS AZTECASLOS AZTECAS
LOS AZTECAS
 
Apunte civilizacion azteca
Apunte civilizacion aztecaApunte civilizacion azteca
Apunte civilizacion azteca
 
Civilizacion maya
Civilizacion mayaCivilizacion maya
Civilizacion maya
 
Aztecas presentacion
Aztecas presentacionAztecas presentacion
Aztecas presentacion
 
Cultura azteca
Cultura aztecaCultura azteca
Cultura azteca
 

Similar to Los aztecas (20)

1.1.3.2. Los Mayas
1.1.3.2. Los Mayas1.1.3.2. Los Mayas
1.1.3.2. Los Mayas
 
1.1.3.1. Los Aztecas
1.1.3.1. Los Aztecas1.1.3.1. Los Aztecas
1.1.3.1. Los Aztecas
 
1.1.3.1. Los Aztecas
1.1.3.1. Los Aztecas1.1.3.1. Los Aztecas
1.1.3.1. Los Aztecas
 
1
11
1
 
APUNTE_CIVILIZACION_AZTECA_.DOC
APUNTE_CIVILIZACION_AZTECA_.DOCAPUNTE_CIVILIZACION_AZTECA_.DOC
APUNTE_CIVILIZACION_AZTECA_.DOC
 
APUNTE_CIVILIZACION_AZTECA_.DOC
APUNTE_CIVILIZACION_AZTECA_.DOCAPUNTE_CIVILIZACION_AZTECA_.DOC
APUNTE_CIVILIZACION_AZTECA_.DOC
 
losaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptx
losaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptxlosaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptx
losaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptx
 
Aztecas y mayas[11]
Aztecas y mayas[11]Aztecas y mayas[11]
Aztecas y mayas[11]
 
Aztecas
AztecasAztecas
Aztecas
 
Cultura azteca
Cultura aztecaCultura azteca
Cultura azteca
 
exposición aztecas 2 version.pptx
exposición aztecas 2 version.pptxexposición aztecas 2 version.pptx
exposición aztecas 2 version.pptx
 
LITERATURA AZTECA.
LITERATURA AZTECA. LITERATURA AZTECA.
LITERATURA AZTECA.
 
Los aztecas
Los  aztecasLos  aztecas
Los aztecas
 
Aztecas
AztecasAztecas
Aztecas
 
Civilización azteca
Civilización aztecaCivilización azteca
Civilización azteca
 
Proyecto final aztecas, 5C 2014
Proyecto final aztecas, 5C 2014Proyecto final aztecas, 5C 2014
Proyecto final aztecas, 5C 2014
 
Civilizacion azteca
Civilizacion aztecaCivilizacion azteca
Civilizacion azteca
 
Aztecas
AztecasAztecas
Aztecas
 
LOS AZTECAS .pptx
LOS AZTECAS .pptxLOS AZTECAS .pptx
LOS AZTECAS .pptx
 
Los aztecas
Los  aztecasLos  aztecas
Los aztecas
 

Recently uploaded

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 

Recently uploaded (20)

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 

Los aztecas

  • 1. Los Aztecas Cuenta la tradición que los aztecas eran originarios de Aztlán, un lugar situado al noreste de México. Su dios, Huitzilopochtli (dios guerrero identificado con el sol) les habría ordenado emprender un viaje hasta encontrar un águila devorando una serpiente sobre un nopal. En ese lugar debían levantar un templo en su honor y construir una ciudad, sin olvidar nunca de alimentar la tierra con sangre humana de corazones sacrificados.
  • 2. Obedecieron a su dios y tras un largo camino hacia el sur, avanzaron por el altiplano mexicano y llegaron al Valle de Anahuac (“tierra al borde de las aguas”) donde existía un gran lago, uno de cuyos sectores recibía el nombre de Texcoco. Fue en una isla de este lago donde los aztecas encontraron la señal que buscaban. Entonces fundaron Tenochtitlán, la ciudad que fue el centro de su civilización y desde la cual dominaron cientos de ciudades, conformando un imperio de gran extensión.
  • 3.
  • 4. Tenochtitlán era una isla del lago Texcoco, que los aztecas dominaron, y en donde crearon un sistema de canales que atravesaban la isla, convirtiéndola en una “ciudad flotante” Después de edificar sobre la isla, comenzaron a crecer hacia los lados, ganándole terreno al lago. Secaron los lugares más bajos y construyeron casas con altos pilares enterrados en el fondo del lago, quedando una red de canales entre ellas.
  • 5. También abundaba el Maguey, planta de la cual se obtenían fibras para confeccionar ropa, alimento, endulzante y una bebida llamada Pulque. Además la acción volcánica había formado canteras de donde se obtenía obsidiana, roca de color negro o verde oscuro que se ocupa para fabricar armas, utensilios, joyas, espejos, etc.
  • 7. • Los aztecas eran gobernados por un rey con gran poder, el Tlatoani (“el que habla”). Era el jefe del poderoso ejército azteca que contaba con un grupo selecto de soldados profesionales: los caballero – águila y los caballero – jaguar. • Por medio de conquistas y alianzas, llegaron a dominar un extenso territorio. Los pueblos y ciudades sometidos podían mantener sus propias autoridades, pero debían jurar fidelidad al emperador y pagarle tributos. Cada año llegaban a Tenochtitlán miles de productos que eran contabilizados y guardados en grandes almacenes. • Se utilizaban para: • Distribuirlos entre la familia del emperador, los nobles, los sacerdotes y los guerreros. • Abastecer a la población en periodos de escasez. • Financiar la construcción de obras públicas.
  • 8. • Como tenían un sistema de escritura y de numeración, se hacía más fácil gobernar Tenochtitlán y controlar las ciudades dominadas. Una gran cantidad de funcionarios (jueces, recaudadores de impuestos, escribas, policías, etc.) cumplían diferentes tareas y formaban parte de la clase privilegiada. • Los aztecas creían que la fuente más importante de su poder era el favor de los dioses, principalmente de Huitzilopochli. En ocasiones realizaban las “Guerras floridas”, combates anunciados cuyo único propósito era capturar prisioneros para ser sacrificados.
  • 9. Se requería una gran cantidad de productos para abastecer a la población de Tenochtitlán. Una parte provenía de los “campos flotantes” (Chinampas) que los aztecas construyeron sobre el lago. El resto llegaba a través de los tributos y del comercio a larga distancia. Lo que la familia azteca no producía lo podía adquirir en alguno de los cinco mercados (tiaquiz) de la ciudad, donde los agricultores y artesanos locales ofrecían sus productos y también era posible encontrar productos importados.
  • 10. La sociedad azteca se dividía en varias clases sociales, si bien se podían distinguir dos grupos grandes claramente diferenciados:
  • 11. • Los aztecas se agrupaban en clanes llamados Calpulli. • Cada calpulli era un grupo de familias agrupadas emparentadas entre sí, habitaban en un barrio de la ciudad donde tenían su templo (teocalli) y su escuela (telpochcalli). • En el barrio de Tlatelolco, por ejemplo, vivían los grandes comerciantes (pochtecas), quienes realizaban largos viajes por la región mesoamericana y traían productos importados que luego vendían en los mercados de la ciudad. Padres llevando a sus hijos a la escuela del calpulli al que pertenecen.
  • 12. Mito y rito azteca • Los aztecas no destruían las creencias religiosas de los nuevos vasallos, incorporaban los dioses foráneos a su mitología. • Todo esto había sido diseñado por la casta sacerdotal para darle coherencia sus espectaculares rituales, con los que se tenía dominado y sobrecogido al pueblo. Los sacerdotes se perfeccionaban en conocimientos calendáricos, escrituras sagradas, cánticos, oráculos y rituales. • También había sacerdotisas y una especie de conventos para mujer • Todo el orden cósmico y natural dependía de las ofrendas en sangre (fluido vital) con que los hombres calmaban el descontento de los dioses. • Las víctimas humanas eran colocadas sobre una piedra ceremonial y se les extraía el corazón con un cuchillo de obsidiana. Este era ofrecido a los dioses mientras el cuerpo rodaba por las escaleras del templo ante la impresionada multitud que asistía regocijada a la ceremonia. • Para apaciguar a los dioses, sacerdotes y gente del pueblo perforaban sus orejas y lenguas con espinas de nopal, haciendo de su sangre una ofrenda. • La historia de la cosmogonía azteca está condensada en una piedra circular conocida como “calendario azteca“. La leyenda de los cuatro soles y que culmina con la del quinto sol se refiere a las edades de la tierra.
  • 13.
  • 14. Dioses aztecas Huitzilopochtli Quetzalcoatl Tezcatlipoca Tlaloc Era otro de los cuatro dioses creadores, el dios de la guerra y del sol. Se representaba como un hombre armado y azul, con plumas de colibrí en su cabeza. Hijo de Coatlicue, renacía cada mañana del vientre de su madre, como el sol. Se le ofrecían sacrificios humanos para que pudiera aparecer cada día. Era el dios del viento, de la vida, de la mañana, de los gemelos, de los monstruos. Era el dios protector de los aztecas, les brindó la agricultura, las artes, los oficios, el calendario. Se representaba como un anciano de larga barba blanca, cuerpo pintado de negro y máscara de rojo hocico puntiagudo. Era la serpiente emplumada. Era uno de los cuatro dioses creadores, era el dios del cielo nocturno. Tenía muchas versiones. Se lo relacionaba con la luna y con todos los dioses estelares que representaban muerte, maldad y destrucción. Dios de la lluvia y del rayo, su nombre significaba "el que hace brotar". Era una deidad buena y mala. Tenía cuatro clases de aguas en jarrones: 1) agua buena útil para la agricultura; 2) agua que hacía nacer arañas y pestes en los cereales; 3) el agua se transformaba en granizo y 4) el agua provocaba la destrucción de los frutos.