Matriz De Autoevaluación

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  • 1. MATRIZ DE EVALUACIÓN MODELO PEDAGOGICO ASPECTOS NEGATIVOS ASPECTOS POSITIVOS SOLUCIONES
  • 2. MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROCESO PEDAGÓGICO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS AYUDAS EDUCATIVAS
  • 3. DAGÓGICO USO DE LAS MTIC´s FORMAS DE EVALUACIÓN
  • 4. MATRIZ DE EVALUACIÓN Guillermo Sandoval MODELO PEDAGOGICO *Utilización de multiples modelos pedagógicos. *Desconocimiento de los elementos básicos ASPECTOS NEGATIVOS de modelos pedagógicos adecuados. *La institución no ha determinado el modelo pedagógico a seguir. *Uso de algunos elementos de ASPECTOS POSITIVOS Modificabilidad Estructural Cognitiva. * Capacitación en modelos pedagógicos * Unificar modelo pedagógico para el área SOLUCIONES dentro de la institución. *Aplicación y evaluación constante del proceso.
  • 5. MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROCESO PEDAGÓGICO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS AYUDAS EDUCATIVAS *Desconocimiento de estrategias *Falta de inventario de ayudas educativas metodológicas diversas pertinentes a la edad existentes en el colegio. y condición de los estudiantes. *Ausencia de elementos como videos, juegos, * Uso de talleres y guías de trabajo. *Utilización de presentaciones en PPT Se posee equipo de sonido, para ejecución de *Enseñanza de música durante las clases. uso de Calculadoras Graficadoras *Identificar las temáticas en las se pueden aplicar videos y juegos didácticos. *Adquisición de videos y juegos aplicables a las temáticas tratadas
  • 6. DAGÓGICO USO DE LAS MTIC´s FORMAS DE EVALUACIÓN * No se dispone de computadores para la aplicación de software educativo. * Resultados muy bajos en pruebas * No se cuenta con acceso a internet en el académicas individuales. aula. *Se realizan evaluaciones grupales e *Utilización de Calculadoras graficadoras individuales. *Utilización de video Beam, Computador *Se utiliza la bitácora como medio Software cabrí, derive, excel. de evaluación. *Elaboración de proyecto para adquisición de computadores portátiles. *Gestión del acceso a internet para el aula de Matemáticas.