EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ

1. EDUCACIÓN
PSICOMOTRIZ
AUTOR:
ZONIA HENRIQUEZ REYES

2. LA TENDENCIA EDUCATIVA
La aparición de la educación psicomotora en los
métodos escolares responde a la necesidad de dar
respuesta al malestar escolar, de ahí que los
primeros profesores de Educación Física que se
interesaron por la Educación psicomotriz, dice
Guilmain, trabajaban en centros de Educación
Física especializada o para caracteriales, pero
luego, numerosos profesores de E.F. de niños
normales se han interesado por esta cuestión y la
psicomotricidad se ha convertido en un medio de
Educación del movimiento para niños pequeños, y
en un método de corrección de la atención en
niños de inteligencia normal.

3. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA
PSICOMOTRICIDAD
Hemos dicho que abordar el estudio de la
psicomotricidad implica estudiar la significación
del cuerpo a lo largo de la civilización humana
y, como afirma da Fonseca, desde la
civilización oriental hasta la civilización
occidental, y dentro de esta, desde la
civilización griega, pasando por la Edad Media,
hasta nuestros días, la significación del cuerpo
ha sufrido numerosas transformaciones.

4. EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN
PSICOMOTRIZ
Tras un primer periodo alrededor de 1950-
1960, donde se producen numerosos
tanteos, según Maigre y Destrooper, es en
1960, con la obra de Picq y Vayer
"Educación psicomotriz y retraso mental",
cuando la educación psicomotriz
adquiere verdadera autonomía y se
convierte en una actividad educativa
original con sus objetivos y sus medios
propios