Így gondozd a nyelvészedet. <ul><li>Minden ”rendes” tudománynak van egy paradigmája </li></ul>
Így gondozd a nyelvészedet. <ul><li>Minden ”rendes” tudománynak van egy paradigmája </li></ul><ul><li>A nyelvészek nem ren...
Így gondozd a nyelvészedet. <ul><li>Minden ”rendes” tudománynak van egy paradigmája </li></ul><ul><li>A nyelvészek nem ren...
Így gondozd a nyelvészedet. <ul><li>Minden ”rendes” tudománynak van egy paradigmája </li></ul><ul><li>A nyelvészek nem ren...
Mi is az a paradigma? <ul><li>Normál tudomány </li></ul>
Mi is az a paradigma? <ul><li>Normál tudomány </li></ul><ul><li>Rejtvényfejtés </li></ul>
Mi is az a paradigma? <ul><li>Normál tudomány </li></ul><ul><li>Rejtvényfejtés </li></ul><ul><li>Indoktrináció </li></ul>
Mi is az a paradigma? <ul><li>Normál tudomány </li></ul><ul><li>Rejtvényfejtés </li></ul><ul><li>Indoktrináció </li></ul><...
Mi is az a paradigma? <ul><li>Normál tudomány </li></ul><ul><li>Rejtvényfejtés </li></ul><ul><li>Indoktrináció </li></ul><...
Tudományos forradalom
Tudományos forradalom <ul><li>Az anomáliák szétfeszítik a bevett tudomány kereteit </li></ul>
Tudományos forradalom <ul><li>Az anomáliák szétfeszítik a bevett tudomány kereteit </li></ul><ul><li>A fiatalok megdöntik ...
Tudományos forradalom <ul><li>Az anomáliák szétfeszítik a bevett tudomány kereteit </li></ul><ul><li>A fiatalok megdöntik ...
Tudományos forradalom <ul><li>Az anomáliák szétfeszítik a bevett tudomány kereteit </li></ul><ul><li>A fiatalok megdöntik ...
Mit kezdjünk több paradigmával?
Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Attól függ hogy látjuk a helyzetet </li></ul>
Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Attól függ hogy látjuk a helyzetet </li></ul>
Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Félig teli vagy félig üres a pohár? </li></ul>
Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Félig teli vagy félig üres a pohár? </li></ul><ul><li>Összemérhetőek-e valahogy mé...
Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Félig tele vagy félig üres a pohár? </li></ul><ul><li>Összemérhetőek-e valahogy mé...
Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Félig tele vagy félig üres a pohár? </li></ul><ul><li>Összemérhetőek-e valahogy mé...
Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Félig tele vagy félig üres a pohár? </li></ul><ul><li>Összemérhetőek-e valahogy mé...
Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Félig tele vagy félig üres a pohár? </li></ul><ul><li>Összemérhetőek-e valahogy mé...
A tudományos mediátorok két példája
A tudományos mediátorok két példája <ul><li>Szemantika – a jelentés maga megfejthetetlen, de több szem többet lát alapon k...
A tudományos mediátorok két példája <ul><li>Szemantika – a jelentés maga megfejthetetlen, de több szem többet lát alapon k...
A tudományos mediátorok két példája <ul><li>Szemantika – a jelentés maga megfejthetetlen, de több szem többet lát alapon k...
Szemantika – könnyen, gyorsan <ul><li>Mi az a jelentés? </li></ul>
Szemantika – könnyen, gyorsan <ul><li>Mi az a jelentés? </li></ul><ul><li>Minek van jelentése? </li></ul>
Szemantika – könnyen, gyorsan <ul><li>Mi az a jelentés? </li></ul><ul><li>Minek van jelentése? </li></ul><ul><li>Szavaknak...
Szemantika – könnyen, gyorsan <ul><li>Mi az a jelentés? </li></ul><ul><li>Minek van jelentése? </li></ul><ul><li>Szavaknak...
Logika <ul><li>A mondatok kifejezik a jelentést </li></ul>
Logika <ul><li>A mondatok kifejezik a jelentést </li></ul><ul><li>Kompozícionalitás: egy összetett kifejezés jelentése tag...
Logika <ul><li>A mondatok kifejezik a jelentést </li></ul><ul><li>Kompozícionalitás: egy összetett kifejezés jelentése tag...
Mi az Igazság? <ul><li>Alfred Tarski </li></ul>
Mi az Igazság? <ul><li>Alfred Tarski </li></ul><ul><li>'The snow is white' angol mondat igaz, ha a hó fehér  </li></ul>
Mi az Igazság? <ul><li>Alfred Tarski </li></ul><ul><li>'The snow is white' angol mondat igaz, ha a hó fehér </li></ul><ul>...
Mi az Igazság? <ul><li>Alfred Tarski </li></ul><ul><li>'The snow is white' angol mondat igaz, ha a hó fehér </li></ul><ul>...
Az empirizmus két dogmája
Az empirizmus két dogmája <ul><li>Analitikus vs szintetikus állítások közötti különbségtétel </li></ul>
Az empirizmus két dogmája <ul><li>Analitikus vs szintetikus állítások közötti különbségtétel </li></ul><ul><li>'Minden agg...
Az empirizmus két dogmája <ul><li>Analitikus vs szintetikus állítások közötti különbségtétel </li></ul><ul><li>'Minden agg...
Az empirizmus két dogmája <ul><li>Analitikus vs szintetikus állítások közötti különbségtétel </li></ul><ul><li>'Minden agg...
Az empirizmus két dogmája <ul><li>Analitikus vs szintetikus állítások közötti különbségtétel </li></ul><ul><li>'Minden agg...
Naturalizmus <ul><li>Holizmus: a jelentés az egész nyelven belül konstruálódik </li></ul>
Naturalizmus <ul><li>Holizmus: a jelentés az egész nyelven belül konstruálódik </li></ul><ul><li>Gavagai: ”egy nyúl”, ”ott...
Naturalizmus <ul><li>Holizmus: a jelentés az egész nyelven belül konstruálódik </li></ul><ul><li>Gavagai: ”egy nyúl”, ”ott...
Tarski szemantika és természetes nyelv <ul><li>Richard Montague </li></ul>
Tarski szemantika és természetes nyelv <ul><li>Richard Montague </li></ul><ul><li>Donald Davidson </li></ul>
Tarski szemantika és természetes nyelv <ul><li>Richard Montague </li></ul><ul><li>Donald Davidson </li></ul><ul><li>Noam C...
Davidson <ul><li>Tarski igazság definíciója alkalmazható a természetes nyelvekre </li></ul>
Chomsky <ul><li>Univerzális Grammatika (UG) </li></ul>
Chomsky <ul><li>Univerzális Grammatika (UG) </li></ul><ul><li>UG a jelentés leképzeődik a grammatikában </li></ul>
Chomsky <ul><li>Univerzális Grammatika (UG) </li></ul><ul><li>UG a jelentés leképzeődik a grammatikában </li></ul><ul><li>...
Montague grammatika <ul><li>Nincs különbség természetes és mesterséges nyelvek között </li></ul>
Montague grammatika <ul><li>Nincs különbség természetes és mesterséges nyelvek között </li></ul><ul><li>Az UG-vel párhuzam...
Disztribúciós szemantika <ul><li>Egy szó jelentését disztribúciója határozza meg </li></ul>
Disztribúciós szemantika <ul><li>Egy szó jelentését disztribúciója határozza meg </li></ul><ul><li>A kompozícionalitásnak ...
Disztribúciós szemantika <ul><li>Egy szó jelentését disztribúciója határozza meg </li></ul><ul><li>A kompozícionalitásnak ...
Adat vs Információ <ul><li>Adat – valami ami van </li></ul>
Adat vs Információ <ul><li>Adat – valami ami van </li></ul><ul><li>Adat – valami amit mérünk és lejegyzünk </li></ul>
Adat vs Információ <ul><li>Adat – valami ami van </li></ul><ul><li>Adat – valami amit mérünk és lejegyzünk </li></ul><ul><...
Adat vs Információ <ul><li>Információ – valami amit az adatokból nyerünk ki </li></ul>
Adat vs Információ <ul><li>Információ – valami amit az adatokból nyerünk ki </li></ul><ul><li>Milyen információt nyújthat ...
Adat vs Információ <ul><li>Információ – valami amit az adatokból nyerünk ki </li></ul><ul><li>Milyen információt nyújthat ...
Látens szemantika
Látens szemantika <ul><li>A disztribúciós elméletet alapul véve egy szöveg ”jelentéstartalmához” hozzájárulnak az egyes sz...
Látens szemantika <ul><li>A disztribúciós elméletet alapul véve egy szöveg ”jelentéstartalmához” hozzájárulnak az egyes sz...
Látens szemantika <ul><li>A disztribúciós elméletet alapul véve egy szöveg ”jelentéstartalmához” hozzájárulnak az egyes sz...
Látens szemantika <ul><li>A disztribúciós elméletet alapul véve egy szöveg ”jelentéstartalmához” hozzájárulnak az egyes sz...
Látens szemantika <ul><li>Hogyan oszlik el az információ? </li></ul>
Látens szemantika <ul><li>Hogyan oszlik el az információ? </li></ul><ul><li>Bag-of-words modell </li></ul>
Látens szemantika <ul><li>Hogyan oszlik el az információ? </li></ul><ul><li>Bag-of-words modell == nincs tekintettel a nye...
Látens szemantika <ul><li>Hogyan oszlik el az információ? </li></ul><ul><li>Bag-of-words modell == nincs tekintettel a nye...
Látens szemantika <ul><li>Hogyan oszlik el az információ? </li></ul><ul><li>Bag-of-words modell == nincs tekintettel a nye...
Látens szemantika <ul><li>Hogyan oszlik el az információ? </li></ul><ul><li>Bag-of-words modell == nincs tekintettel a nye...
Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>1) Szeretem a csoikt és a citromos sört. </li></ul><ul><li>2) Délután ettem egy csokit ...
Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>1) Szeretem a csoikt és a citromos sört. </li></ul><ul><li>2) Délután ettem egy csokit ...
Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Új fiú a városban szeretné felfedezni a menő helyeket </li></ul>
Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Új fiú a városban szeretné felfedezni a menő helyeket </li></ul><ul><li>Megfigyeli adot...
Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Új fiú a városban szeretné felfedezni a menő helyeket </li></ul><ul><li>Megfigyeli adot...
Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Új fiú a városban szeretné felfedezni a menő helyeket </li></ul><ul><li>Megfigyeli adot...
Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Legyenek a helyek a dokumentumok, az emberek pedig a szavak </li></ul>
Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Legyenek a helyek a dokumentumok, az emberek pedig a szavak </li></ul><ul><li>Ahogy az ...
Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Legyenek a helyek a dokumentumok, az emberek pedig a szavak </li></ul><ul><li>Ahogy az ...
Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Legyenek a helyek a dokumentumok, az emberek pedig a szavak </li></ul><ul><li>Ahogy az ...
Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Blei – Ng – Jordan: Latent Dirichlet Allocation, Journal of Machine Learning Research, ...
Információ ?= Jelentés
Információ ?= Jelentés <ul><li>Az információ tartalom megoszlása jó dolog, a keresők is használják, de valami hiányzik </l...
Információ ?= Jelentés <ul><li>Az információ tartalom megoszlása jó dolog, a keresők is használják, de valami hiányzik </l...
Információ ?= Jelentés <ul><li>Az információ tartalom megoszlása jó dolog, a keresők is használják, de valami hiányzik </l...
Alternáló bit protokoll
Alternáló bit protokoll <ul><li>Nem fogunk a technikai oldaláról beszélni :D </li></ul>
Alternáló bit protokoll <ul><li>Nem fogunk a technikai oldaláról beszélni :D </li></ul><ul><li>Hogyan jut át az információ...
Alternáló bit protokoll <ul><li>Nem fogunk a technikai oldaláról beszélni :D </li></ul><ul><li>Hogyan jut át az információ...
Alternáló bit protokoll <ul><li>Radiátor híradó </li></ul>
Alternáló bit protokoll <ul><li>Radiátor híradó </li></ul><ul><li>Tarhonya – de mi van ha mindenki kopácsol össze vissza –...
Alternáló bit protokoll <ul><li>Radiátor híradó </li></ul><ul><li>Tarhonya – de mi van ha mindenki kopácsol össze vissza –...
Alternáló bit protokoll <ul><li>Radiátor híradó </li></ul><ul><li>Tarhonya – de mi van ha mindenki kopácsol össze vissza –...
Alternáló bit protokoll <ul><li>Radiátor híradó </li></ul><ul><li>Tarhonya – de mi van ha mindenki kopácsol össze vissza –...
Alternáló bit protokoll <ul><li>S protokoll </li></ul><ul><li>S1 i :=0 </li></ul><ul><li>S2 while true do </li></ul><ul><l...
Alternáló bit protokoll <ul><li>R protokoll </li></ul><ul><li>R2 when Kr(x0) set i :=0 </li></ul><ul><li>R2 while true do ...
Dinamikus episztemikus logika <ul><li>Miképp változik tudásunk (a jelentés?) az update-ek során </li></ul>
Dinamikus episztemikus logika <ul><li>Miképp változik tudásunk (a jelentés?) az update-ek során </li></ul><ul><li>Játékelm...
Dinamikus episztemikus logika <ul><li>Miképp változik tudásunk (a jelentés?) az update-ek során </li></ul><ul><li>Játékelm...
Dinamikus episztemikus logika <ul><li>Miképp változik tudásunk (a jelentés?) az update-ek során </li></ul><ul><li>Játékelm...
Miért legyünk oppurtunisták?
Miért legyünk oppurtunisták? <ul><li>Szemantikus web feljövőben van, minden semantic store külön világ </li></ul>
Miért legyünk oppurtunisták? <ul><li>Szemantikus web feljövőben van, minden semantic store külön világ </li></ul><ul><li>A...
Miért legyünk oppurtunisták? <ul><li>Szemantikus web feljövőben van, minden semantic store külön világ </li></ul><ul><li>A...
Miért legyünk oppurtunisták? <ul><li>Szemantikus web feljövőben van, minden semantic store külön világ </li></ul><ul><li>A...
Miért legyünk oppurtunisták? <ul><li>Szemantikus web feljövőben van, minden semantic store külön világ </li></ul><ul><li>A...
Köszönöm a figyelmet <ul><li>Számítógépes nyelvészet blog:  http://szamitogepesnyelveszet.blogspot.com/ </li></ul><ul><li>...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Így gondozd a nyelvészedet - Budapest science meetup

656

Published on

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
656
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Így gondozd a nyelvészedet - Budapest science meetup

  1. 1. Így gondozd a nyelvészedet. <ul><li>Minden ”rendes” tudománynak van egy paradigmája </li></ul>
  2. 2. Így gondozd a nyelvészedet. <ul><li>Minden ”rendes” tudománynak van egy paradigmája </li></ul><ul><li>A nyelvészek nem rendesek, vagy túl rendesek mert nekik több is akad </li></ul>
  3. 3. Így gondozd a nyelvészedet. <ul><li>Minden ”rendes” tudománynak van egy paradigmája </li></ul><ul><li>A nyelvészek nem rendesek, vagy túl rendesek mert nekik több is akad </li></ul><ul><li>És ez bizony jó dolog! De miért? </li></ul>
  4. 4. Így gondozd a nyelvészedet. <ul><li>Minden ”rendes” tudománynak van egy paradigmája </li></ul><ul><li>A nyelvészek nem rendesek, vagy túl rendesek mert nekik több is akad </li></ul><ul><li>És ez bizony jó dolog! De miért? </li></ul><ul><li>Vannak kemény problémák amikre nincs megoldás </li></ul>
  5. 5. Mi is az a paradigma? <ul><li>Normál tudomány </li></ul>
  6. 6. Mi is az a paradigma? <ul><li>Normál tudomány </li></ul><ul><li>Rejtvényfejtés </li></ul>
  7. 7. Mi is az a paradigma? <ul><li>Normál tudomány </li></ul><ul><li>Rejtvényfejtés </li></ul><ul><li>Indoktrináció </li></ul>
  8. 8. Mi is az a paradigma? <ul><li>Normál tudomány </li></ul><ul><li>Rejtvényfejtés </li></ul><ul><li>Indoktrináció </li></ul><ul><li>Anomáliák </li></ul>
  9. 9. Mi is az a paradigma? <ul><li>Normál tudomány </li></ul><ul><li>Rejtvényfejtés </li></ul><ul><li>Indoktrináció </li></ul><ul><li>Anomáliák </li></ul><ul><li>Forradalom </li></ul>
  10. 10. Tudományos forradalom
  11. 11. Tudományos forradalom <ul><li>Az anomáliák szétfeszítik a bevett tudomány kereteit </li></ul>
  12. 12. Tudományos forradalom <ul><li>Az anomáliák szétfeszítik a bevett tudomány kereteit </li></ul><ul><li>A fiatalok megdöntik a bevett nézetet </li></ul>
  13. 13. Tudományos forradalom <ul><li>Az anomáliák szétfeszítik a bevett tudomány kereteit </li></ul><ul><li>A fiatalok megdöntik a bevett nézetet </li></ul><ul><li>A természttudományokkal ellentétben a matematika akkumulatív </li></ul>
  14. 14. Tudományos forradalom <ul><li>Az anomáliák szétfeszítik a bevett tudomány kereteit </li></ul><ul><li>A fiatalok megdöntik a bevett nézetet </li></ul><ul><li>A természttudományokkal ellentétben a matematika akkumulatív </li></ul><ul><li>Az inkommenzurábilitás problémja </li></ul>
  15. 15. Mit kezdjünk több paradigmával?
  16. 16. Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Attól függ hogy látjuk a helyzetet </li></ul>
  17. 17. Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Attól függ hogy látjuk a helyzetet </li></ul>
  18. 18. Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Félig teli vagy félig üres a pohár? </li></ul>
  19. 19. Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Félig teli vagy félig üres a pohár? </li></ul><ul><li>Összemérhetőek-e valahogy mégis az egymásnak ellentmondó elméletek? </li></ul>
  20. 20. Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Félig tele vagy félig üres a pohár? </li></ul><ul><li>Összemérhetőek-e valahogy mégis az egymásnak ellentmondó elméletek? </li></ul><ul><li>Physics envy </li></ul>
  21. 21. Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Félig tele vagy félig üres a pohár? </li></ul><ul><li>Összemérhetőek-e valahogy mégis az egymásnak ellentmondó elméletek? </li></ul><ul><li>Physics envy == szigorú, ”egységes paradigmával ellátott” tudománnyá váljunk? </li></ul>
  22. 22. Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Félig tele vagy félig üres a pohár? </li></ul><ul><li>Összemérhetőek-e valahogy mégis az egymásnak ellentmondó elméletek? </li></ul><ul><li>Physics envy == szigorú, ”egységes paradigmával ellátott” tudománnyá váljunk? </li></ul><ul><li>Maradjunk ”pszichológusok”? Konzultánsok? </li></ul>
  23. 23. Mit kezdjünk több paradigmával? <ul><li>Félig tele vagy félig üres a pohár? </li></ul><ul><li>Összemérhetőek-e valahogy mégis az egymásnak ellentmondó elméletek? </li></ul><ul><li>Physics envy == szigorú, ”egységes paradigmával ellátott” tudománnyá váljunk? </li></ul><ul><li>Maradjunk ”pszichológusok”? Konzultánsok? </li></ul><ul><li>Vagy inkább ”tudományos mediátorok”? </li></ul>
  24. 24. A tudományos mediátorok két példája
  25. 25. A tudományos mediátorok két példája <ul><li>Szemantika – a jelentés maga megfejthetetlen, de több szem többet lát alapon kutatható </li></ul>
  26. 26. A tudományos mediátorok két példája <ul><li>Szemantika – a jelentés maga megfejthetetlen, de több szem többet lát alapon kutatható </li></ul><ul><li>Platón problémája </li></ul>
  27. 27. A tudományos mediátorok két példája <ul><li>Szemantika – a jelentés maga megfejthetetlen, de több szem többet lát alapon kutatható </li></ul><ul><li>Platón problémája </li></ul><ul><li>Alternáló bit protokol </li></ul>
  28. 28. Szemantika – könnyen, gyorsan <ul><li>Mi az a jelentés? </li></ul>
  29. 29. Szemantika – könnyen, gyorsan <ul><li>Mi az a jelentés? </li></ul><ul><li>Minek van jelentése? </li></ul>
  30. 30. Szemantika – könnyen, gyorsan <ul><li>Mi az a jelentés? </li></ul><ul><li>Minek van jelentése? </li></ul><ul><li>Szavaknak, pl: Szókratész, ember, halandó, minden </li></ul>
  31. 31. Szemantika – könnyen, gyorsan <ul><li>Mi az a jelentés? </li></ul><ul><li>Minek van jelentése? </li></ul><ul><li>Szavaknak, pl: Szókratész, ember, halandó, minden </li></ul><ul><li>Mondatoknak: Szókratész ember. Minden ember halandó. </li></ul>
  32. 32. Logika <ul><li>A mondatok kifejezik a jelentést </li></ul>
  33. 33. Logika <ul><li>A mondatok kifejezik a jelentést </li></ul><ul><li>Kompozícionalitás: egy összetett kifejezés jelentése tagjainak jelentésétől + az összetétel módjától függ </li></ul>
  34. 34. Logika <ul><li>A mondatok kifejezik a jelentést </li></ul><ul><li>Kompozícionalitás: egy összetett kifejezés jelentése tagjainak jelentésétől + az összetétel módjától függ </li></ul><ul><li>Jelentés == igazságérték </li></ul>
  35. 35. Mi az Igazság? <ul><li>Alfred Tarski </li></ul>
  36. 36. Mi az Igazság? <ul><li>Alfred Tarski </li></ul><ul><li>'The snow is white' angol mondat igaz, ha a hó fehér </li></ul>
  37. 37. Mi az Igazság? <ul><li>Alfred Tarski </li></ul><ul><li>'The snow is white' angol mondat igaz, ha a hó fehér </li></ul><ul><li>De nem kell elkülönítenünk a meta- és a tárgynyelvet </li></ul>
  38. 38. Mi az Igazság? <ul><li>Alfred Tarski </li></ul><ul><li>'The snow is white' angol mondat igaz, ha a hó fehér </li></ul><ul><li>De nem kell elkülönítenünk a meta- és a tárgynyelvet </li></ul><ul><li>'A hó fehér' mondat igaz ha a hó fehér </li></ul>
  39. 39. Az empirizmus két dogmája
  40. 40. Az empirizmus két dogmája <ul><li>Analitikus vs szintetikus állítások közötti különbségtétel </li></ul>
  41. 41. Az empirizmus két dogmája <ul><li>Analitikus vs szintetikus állítások közötti különbségtétel </li></ul><ul><li>'Minden agglegény nőtlen férfi' </li></ul>
  42. 42. Az empirizmus két dogmája <ul><li>Analitikus vs szintetikus állítások közötti különbségtétel </li></ul><ul><li>'Minden agglegény nőtlen férfi' </li></ul><ul><li>Agglegény egy 18 éves fiú? </li></ul>
  43. 43. Az empirizmus két dogmája <ul><li>Analitikus vs szintetikus állítások közötti különbségtétel </li></ul><ul><li>'Minden agglegény nőtlen férfi' </li></ul><ul><li>Agglegény egy 18 éves fiú? </li></ul><ul><li>Agglegény egy 35 éves férfi aki öt éve együtt él a párjával? </li></ul>
  44. 44. Az empirizmus két dogmája <ul><li>Analitikus vs szintetikus állítások közötti különbségtétel </li></ul><ul><li>'Minden agglegény nőtlen férfi' </li></ul><ul><li>Agglegény egy 18 éves fiú? </li></ul><ul><li>Agglegény egy 35 éves férfi aki öt éve együtt él a párjával? </li></ul><ul><li>A szinonim kifejezések felcserélhetőek salva veritate? </li></ul>
  45. 45. Naturalizmus <ul><li>Holizmus: a jelentés az egész nyelven belül konstruálódik </li></ul>
  46. 46. Naturalizmus <ul><li>Holizmus: a jelentés az egész nyelven belül konstruálódik </li></ul><ul><li>Gavagai: ”egy nyúl”, ”ott egy nyúl”, ”ott fut egy nyúl”, ”vacsora”, ”izé” </li></ul>
  47. 47. Naturalizmus <ul><li>Holizmus: a jelentés az egész nyelven belül konstruálódik </li></ul><ul><li>Gavagai: ”egy nyúl”, ”ott egy nyúl”, ”ott fut egy nyúl”, ”vacsora”, ”izé” </li></ul><ul><li>Minden kijelentés és minden elmélet szemantikailag aluldeterminált </li></ul>
  48. 48. Tarski szemantika és természetes nyelv <ul><li>Richard Montague </li></ul>
  49. 49. Tarski szemantika és természetes nyelv <ul><li>Richard Montague </li></ul><ul><li>Donald Davidson </li></ul>
  50. 50. Tarski szemantika és természetes nyelv <ul><li>Richard Montague </li></ul><ul><li>Donald Davidson </li></ul><ul><li>Noam Chomsky </li></ul>
  51. 51. Davidson <ul><li>Tarski igazság definíciója alkalmazható a természetes nyelvekre </li></ul>
  52. 52. Chomsky <ul><li>Univerzális Grammatika (UG) </li></ul>
  53. 53. Chomsky <ul><li>Univerzális Grammatika (UG) </li></ul><ul><li>UG a jelentés leképzeődik a grammatikában </li></ul>
  54. 54. Chomsky <ul><li>Univerzális Grammatika (UG) </li></ul><ul><li>UG a jelentés leképzeődik a grammatikában </li></ul><ul><li>Fodor mentális nyelv ?= jelentés </li></ul>
  55. 55. Montague grammatika <ul><li>Nincs különbség természetes és mesterséges nyelvek között </li></ul>
  56. 56. Montague grammatika <ul><li>Nincs különbség természetes és mesterséges nyelvek között </li></ul><ul><li>Az UG-vel párhuzamosan ”generálódik” a jelentés </li></ul>
  57. 57. Disztribúciós szemantika <ul><li>Egy szó jelentését disztribúciója határozza meg </li></ul>
  58. 58. Disztribúciós szemantika <ul><li>Egy szó jelentését disztribúciója határozza meg </li></ul><ul><li>A kompozícionalitásnak nem mondt ellent </li></ul>
  59. 59. Disztribúciós szemantika <ul><li>Egy szó jelentését disztribúciója határozza meg </li></ul><ul><li>A kompozícionalitásnak nem mondt ellent </li></ul><ul><li>Azonban más utat nyit meg </li></ul>
  60. 60. Adat vs Információ <ul><li>Adat – valami ami van </li></ul>
  61. 61. Adat vs Információ <ul><li>Adat – valami ami van </li></ul><ul><li>Adat – valami amit mérünk és lejegyzünk </li></ul>
  62. 62. Adat vs Információ <ul><li>Adat – valami ami van </li></ul><ul><li>Adat – valami amit mérünk és lejegyzünk </li></ul><ul><li>Nyelvi adat - korpusz </li></ul>
  63. 63. Adat vs Információ <ul><li>Információ – valami amit az adatokból nyerünk ki </li></ul>
  64. 64. Adat vs Információ <ul><li>Információ – valami amit az adatokból nyerünk ki </li></ul><ul><li>Milyen információt nyújthat nekünk egy korpusz? </li></ul>
  65. 65. Adat vs Információ <ul><li>Információ – valami amit az adatokból nyerünk ki </li></ul><ul><li>Milyen információt nyújthat nekünk egy korpusz? </li></ul><ul><li>Információ ?= Jelentés </li></ul>
  66. 66. Látens szemantika
  67. 67. Látens szemantika <ul><li>A disztribúciós elméletet alapul véve egy szöveg ”jelentéstartalmához” hozzájárulnak az egyes szavak </li></ul>
  68. 68. Látens szemantika <ul><li>A disztribúciós elméletet alapul véve egy szöveg ”jelentéstartalmához” hozzájárulnak az egyes szavak </li></ul><ul><li>Minden új kijelentés, mondat, szöveg egyben egy új disztribúció is </li></ul>
  69. 69. Látens szemantika <ul><li>A disztribúciós elméletet alapul véve egy szöveg ”jelentéstartalmához” hozzájárulnak az egyes szavak </li></ul><ul><li>Minden új kijelentés, mondat, szöveg egyben egy új disztribúció is </li></ul><ul><li>Látens szemantikán azt az információt értjük amit ez a disztribúció hordoz </li></ul>
  70. 70. Látens szemantika <ul><li>A disztribúciós elméletet alapul véve egy szöveg ”jelentéstartalmához” hozzájárulnak az egyes szavak </li></ul><ul><li>Minden új kijelentés, mondat, szöveg egyben egy új disztribúció is </li></ul><ul><li>Látens szemantikán azt az információt értjük amit ez a disztribúció hordoz </li></ul><ul><li>Itt a disztribúció viszont nem az egyes szavak disztribúciója, hanem az összesség </li></ul>
  71. 71. Látens szemantika <ul><li>Hogyan oszlik el az információ? </li></ul>
  72. 72. Látens szemantika <ul><li>Hogyan oszlik el az információ? </li></ul><ul><li>Bag-of-words modell </li></ul>
  73. 73. Látens szemantika <ul><li>Hogyan oszlik el az információ? </li></ul><ul><li>Bag-of-words modell == nincs tekintettel a nyelvtani struktúrára, szimplán az előforduló szavakat és gyakoriságukat veszi figyelembe </li></ul>
  74. 74. Látens szemantika <ul><li>Hogyan oszlik el az információ? </li></ul><ul><li>Bag-of-words modell == nincs tekintettel a nyelvtani struktúrára, szimplán az előforduló szavakat és gyakoriságukat veszi figyelembe </li></ul><ul><li>Mennyiben járulnak hozzá az egyes szavak az egész jelentéséhez </li></ul>
  75. 75. Látens szemantika <ul><li>Hogyan oszlik el az információ? </li></ul><ul><li>Bag-of-words modell == nincs tekintettel a nyelvtani struktúrára, szimplán az előforduló szavakat és gyakoriságukat veszi figyelembe </li></ul><ul><li>Mennyiben járulnak hozzá az egyes szavak az egész jelentéséhez </li></ul><ul><li>Vagy hogyan oszlik meg a jelentés az egyes szavak között </li></ul>
  76. 76. Látens szemantika <ul><li>Hogyan oszlik el az információ? </li></ul><ul><li>Bag-of-words modell == nincs tekintettel a nyelvtani struktúrára, szimplán az előforduló szavakat és gyakoriságukat veszi figyelembe </li></ul><ul><li>Mennyiben járulnak hozzá az egyes szavak az egész jelentéséhez </li></ul><ul><li>Vagy hogyan oszlik meg a jelentés az egyes szavak között </li></ul><ul><li>Naturalizmus/holizmus </li></ul>
  77. 77. Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>1) Szeretem a csoikt és a citromos sört. </li></ul><ul><li>2) Délután ettem egy csokit és ittam egy sört. </li></ul><ul><li>3) Béla egy valóság showt néz éppen. </li></ul><ul><li>4) A valóság show szereplői túl sok sört ittak. </li></ul>
  78. 78. Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>1) Szeretem a csoikt és a citromos sört. </li></ul><ul><li>2) Délután ettem egy csokit és ittam egy sört. </li></ul><ul><li>3) Béla egy valóság showt néz éppen. </li></ul><ul><li>4) A valóság show szereplői túl sok sört ittak. </li></ul><ul><li>1) és 2) 100%-ban A témáról szól </li></ul><ul><li>3) 100%-ban B témáról szól </li></ul><ul><li>4) 50 %-ban A, 50%-ban B témáról szól </li></ul>
  79. 79. Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Új fiú a városban szeretné felfedezni a menő helyeket </li></ul>
  80. 80. Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Új fiú a városban szeretné felfedezni a menő helyeket </li></ul><ul><li>Megfigyeli adott helyeken milyen arcok fordulnak elő – megtippeli hogy miért </li></ul>
  81. 81. Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Új fiú a városban szeretné felfedezni a menő helyeket </li></ul><ul><li>Megfigyeli adott helyeken milyen arcok fordulnak elő – megtippeli hogy miért </li></ul><ul><li>Idővel egyre jobban tud tippelni, pl: X azért van Y könyvesboltban mert ott árulnak képregényeket </li></ul>
  82. 82. Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Új fiú a városban szeretné felfedezni a menő helyeket </li></ul><ul><li>Megfigyeli adott helyeken milyen arcok fordulnak elő – megtippeli hogy miért </li></ul><ul><li>Idővel egyre jobban tud tippelni, pl: X azért van Y könyvesboltban mert ott árulnak képregényeket </li></ul><ul><li>Y helyen nagyobb valószínűséggel lát szemüveges, furcsa fiúka it </li></ul>
  83. 83. Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Legyenek a helyek a dokumentumok, az emberek pedig a szavak </li></ul>
  84. 84. Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Legyenek a helyek a dokumentumok, az emberek pedig a szavak </li></ul><ul><li>Ahogy az új fiú, mi is tanulhatunk a tapasztalat tökéletesítheti becsélsünket </li></ul>
  85. 85. Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Legyenek a helyek a dokumentumok, az emberek pedig a szavak </li></ul><ul><li>Ahogy az új fiú, mi is tanulhatunk a tapasztalat tökéletesítheti becsélsünket </li></ul><ul><li>Felcímkézhetjük a dokumentumokat is, ahogy sztereotípiákat alakítunk ki </li></ul>
  86. 86. Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Legyenek a helyek a dokumentumok, az emberek pedig a szavak </li></ul><ul><li>Ahogy az új fiú, mi is tanulhatunk a tapasztalat tökéletesítheti becsélsünket </li></ul><ul><li>Felcímkézhetjük a dokumentumokat is, ahogy sztereotípiákat alakítunk ki </li></ul><ul><li>De ezzel procedurális módon adjuk meg a látens szemantika fogalmát </li></ul>
  87. 87. Látens Dirichlet Allokáció <ul><li>Blei – Ng – Jordan: Latent Dirichlet Allocation, Journal of Machine Learning Research, 2003 </li></ul><ul><li>A példákat Edwin Chen Introduction to Latent Dirichlet Allocation posztja szolgáltatta http://blog.echen.me/2011/08/22/introduction-to-latent-dirichlet-allocation/ </li></ul>
  88. 88. Információ ?= Jelentés
  89. 89. Információ ?= Jelentés <ul><li>Az információ tartalom megoszlása jó dolog, a keresők is használják, de valami hiányzik </li></ul>
  90. 90. Információ ?= Jelentés <ul><li>Az információ tartalom megoszlása jó dolog, a keresők is használják, de valami hiányzik </li></ul><ul><li>A procedurális információ allokáció mellett ott van az episztemológia a háttérben </li></ul>
  91. 91. Információ ?= Jelentés <ul><li>Az információ tartalom megoszlása jó dolog, a keresők is használják, de valami hiányzik </li></ul><ul><li>A procedurális információ allokáció mellett ott van az episztemológia a háttérben </li></ul><ul><li>Dinamikus episztemikus logika == ”reasoning about” </li></ul>
  92. 92. Alternáló bit protokoll
  93. 93. Alternáló bit protokoll <ul><li>Nem fogunk a technikai oldaláról beszélni :D </li></ul>
  94. 94. Alternáló bit protokoll <ul><li>Nem fogunk a technikai oldaláról beszélni :D </li></ul><ul><li>Hogyan jut át az információ a zajos csatornán? </li></ul>
  95. 95. Alternáló bit protokoll <ul><li>Nem fogunk a technikai oldaláról beszélni :D </li></ul><ul><li>Hogyan jut át az információ a zajos csatornán? </li></ul><ul><li>Milyen episztemológiai állapotban állhat meg az új fiú és mondhatja ”most már eleget tudok”? </li></ul>
  96. 96. Alternáló bit protokoll <ul><li>Radiátor híradó </li></ul>
  97. 97. Alternáló bit protokoll <ul><li>Radiátor híradó </li></ul><ul><li>Tarhonya – de mi van ha mindenki kopácsol össze vissza – zajos a csatorna </li></ul>
  98. 98. Alternáló bit protokoll <ul><li>Radiátor híradó </li></ul><ul><li>Tarhonya – de mi van ha mindenki kopácsol össze vissza – zajos a csatorna </li></ul><ul><li>Legyen X = [x1, ... xn] egy diszkrét üzenetekből álló sorozat amit S küld K-nak </li></ul>
  99. 99. Alternáló bit protokoll <ul><li>Radiátor híradó </li></ul><ul><li>Tarhonya – de mi van ha mindenki kopácsol össze vissza – zajos a csatorna </li></ul><ul><li>Legyen X = [x1, ... xn] egy diszkrét üzenetekből álló sorozat amit S küld K-nak </li></ul><ul><li>Honnét tudja S hogy K megkapta az üzenetet? </li></ul>
  100. 100. Alternáló bit protokoll <ul><li>Radiátor híradó </li></ul><ul><li>Tarhonya – de mi van ha mindenki kopácsol össze vissza – zajos a csatorna </li></ul><ul><li>Legyen X = [x1, ... xn] egy diszkrét üzenetekből álló sorozat amit S küld K-nak </li></ul><ul><li>Honnét tudja S hogy K megkapta az üzenetet? </li></ul><ul><li>Honnét tudja K hogy vége az üzenetnek? </li></ul>
  101. 101. Alternáló bit protokoll <ul><li>S protokoll </li></ul><ul><li>S1 i :=0 </li></ul><ul><li>S2 while true do </li></ul><ul><li>S3 begin read xi ; </li></ul><ul><li>S4 send xi until KsKr(xi); </li></ul><ul><li>S5 send “KsKr(xi)” until Ks Kr Ks Kr(xi) </li></ul><ul><li>S6 i := i + 1 </li></ul><ul><li>S7 end </li></ul>
  102. 102. Alternáló bit protokoll <ul><li>R protokoll </li></ul><ul><li>R2 when Kr(x0) set i :=0 </li></ul><ul><li>R2 while true do </li></ul><ul><li>R3 begin write xi ; </li></ul><ul><li>R4 send “Kr(xi)” until KrKsKr(xi); </li></ul><ul><li>R5 send “KrKsKr(xi)” until Kr(xi+1) </li></ul><ul><li>R6 i := i + 1 </li></ul><ul><li>R7 end </li></ul>
  103. 103. Dinamikus episztemikus logika <ul><li>Miképp változik tudásunk (a jelentés?) az update-ek során </li></ul>
  104. 104. Dinamikus episztemikus logika <ul><li>Miképp változik tudásunk (a jelentés?) az update-ek során </li></ul><ul><li>Játékelméleti vizsgálódások során is használják </li></ul>
  105. 105. Dinamikus episztemikus logika <ul><li>Miképp változik tudásunk (a jelentés?) az update-ek során </li></ul><ul><li>Játékelméleti vizsgálódások során is használják </li></ul><ul><li>Aumann: Interactive Dynamic Epistemology I. & II. </li></ul>
  106. 106. Dinamikus episztemikus logika <ul><li>Miképp változik tudásunk (a jelentés?) az update-ek során </li></ul><ul><li>Játékelméleti vizsgálódások során is használják </li></ul><ul><li>Aumann: Interactive Dynamic Epistemology I. & II. </li></ul><ul><li>van Ditmarsch - van der Hoek – Kooi: Dynamic Epistemic Logic, Springer 2007 </li></ul>
  107. 107. Miért legyünk oppurtunisták?
  108. 108. Miért legyünk oppurtunisták? <ul><li>Szemantikus web feljövőben van, minden semantic store külön világ </li></ul>
  109. 109. Miért legyünk oppurtunisták? <ul><li>Szemantikus web feljövőben van, minden semantic store külön világ </li></ul><ul><li>A külön világok egyesítése egy update </li></ul>
  110. 110. Miért legyünk oppurtunisták? <ul><li>Szemantikus web feljövőben van, minden semantic store külön világ </li></ul><ul><li>A külön világok egyesítése egy update </li></ul><ul><li>A weben a ”tudás” dokumentumokba zárva él </li></ul>
  111. 111. Miért legyünk oppurtunisták? <ul><li>Szemantikus web feljövőben van, minden semantic store külön világ </li></ul><ul><li>A külön világok egyesítése egy update </li></ul><ul><li>A weben a ”tudás” dokumentumokba zárva él </li></ul><ul><li>Automatikusan kell kiszabadítani ezt == statisztikai módszerek </li></ul>
  112. 112. Miért legyünk oppurtunisták? <ul><li>Szemantikus web feljövőben van, minden semantic store külön világ </li></ul><ul><li>A külön világok egyesítése egy update </li></ul><ul><li>A weben a ”tudás” dokumentumokba zárva él </li></ul><ul><li>Automatikusan kell kiszabadítani ezt == statisztikai módszerek </li></ul><ul><li>Ha elhisszük hogy az egyik módszer jobb mint a másik, szem elől tévesztjük hogy más-más problémára kínálnak megoldást </li></ul>
  113. 113. Köszönöm a figyelmet <ul><li>Számítógépes nyelvészet blog: http://szamitogepesnyelveszet.blogspot.com/ </li></ul><ul><li>Twitter: @zoltanvarju </li></ul><ul><li>Kereső Világ blog: http://kereses.blog.hu/ </li></ul><ul><li>Weblib Kft.: http://weblib.hu/ </li></ul>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×